REVIEW VIDEO KELOMPOK V 1 UPI NADIYA > 2. EIS MAESAROH = a. M.ROBY SUBEKHAN ») 4, REZA PAHLEVI SANTOSO~ 5. ARNES KUNCORO JATI 6. KRISNANDY FIRMANSYAH 7. HANDRIANSYAH PASARIBU 8. AYUDIN DARMAWAN 9. ODILIA ALEXANDRA RAFU 10. ALENSANDRO PEDRO Y 11. RAJENDRA ATAS SCK BEREBUT MASA DEPAN feTo KONTEN VIDEO »+ Namanya fuad zaki, ia baru a jh yayasan pendidikan BDN Bar mengik pembelajaran jarak jauh + Nuriahorang tua fuad merupakan salah satu yang terdampak pandemi covid, ia di phk dari tempat kerjanya yang sudah ia tekuni 23 tahun. +Pesangon yang tidak kunjung diberikan meskipun sudah melalui mediasi, dan tidak dilanjutkan olej nuriah karena kendala kemampu: dan uang. penanganan dinas kerja yang lambat + Aturan ppdb terbaru soal jarak dan usia siswa membuat fuad tidak diterima di sekolah negeriyaitu apanila ada 2 siswa dengan jarak yang sama maka akan dipilih mana yang paling tua + KPAI menerima 200 lebih aduan mengenai banyak siswa yang tak diterima di sekolah negeri karena usia atau jarak+ Banyak siswa termasuk fuad terant In an karena tidak mampu membayar bial idikai + Amandemenskeempat undang-undang dasar 45 pasal 31 ayat 3 mengamanatkan kepada pemerintah untuk mengalokasikan 20% APBN digunakan untuk pendidikan. + Tujuannya agar ada peningkatan kualitas dan kuantitas pendidikan yang cukup signifikan. + Titik masalahnya ada pada kemampuan tata kelola anggarannya sendiri, yakni karena anggaran yang kurang tepat sasaran. + Tujuan pendidikan di dalam hak ekonomi sosial budaya adalah untuk membuat manusia menyadari bahwa memiliki hak yang sama untuk sejahtera,+ Saat pandemi siswa diwalibkan mempunyai hp dan paket data padal banyak orang tua yang belum mampu To + Gina, seorang jurnalis yang tergerak hatinya melihat permasalahan ini + Gina dan teman temannya bergerak mengumpulkan hp bekas untuk digunakan kembali anak anak yang kurang mampu+ Sekarang para orangtua melihat n nuju strata sosial yang lebih baik. + Ada solusi)pembiayaan dari pemerintah yakni dengan program Indosesia Pintar atau PIP. + Dipastikan program ini dapat meningkatkan taraf pendidikan, dengan mekanisme KIP atau KJP sebagai bentuk bantuannya untuk jenjang SD, ‘SMP, sampai SMA/SMK. + Pendidikan menjadi pertaruhan masa depan bangsa, mereka yang miskin menjadi korban eksploitasi komersil pemerintah, Sehingga mereka berpotensi putus sekolah sebab ketimpangan ini. + Oleh karena itu konsentrasi pemerintahdalam memecahkan problem ini terus menjadi tantangan bagi negeri ini tanpa henti. Agar tidak ada lagi ketimpangan.DB“ Ls g b ANALISIS NILAI-NILAI < — PANCASILA DALAM VIDEO iidi = Dalam video diceritakan tentang pandemi Menjadi tantangan baru untuk masyarakat mengenai proses pembelajaran serba online + Sistem pembelajaran daring merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet Guru harus memastikan kegiatan belajar_mengajar tetap berjalanmeskipun siswa dirumah + Masyarakat yang belum mampu secara ekonomi tentu kesulitan menghadapi hal i, sehingga terjadi ketimpangan sosial ecara ekonomi maupun pendidikan.Pengamalan sila ke 5 sebagai berikut: +Bersikap adil dalam segala hal baik kesenjauan ekonomi, -_kesetaraan pendidikan dll. + Mengembangkan perbuatan luhur: saling membantu satu sama lain. + Suka memberi pertolongan: tidak egois dan individualistis. + Menghormati orang lain: tidak menghalangi orang lain hidup lebih baik.re 2 Sumber : https://medianeliticom/media /publications/332708- implementasi-nilai-nilai- Pancasila-peser- dce4822dc.pdf. Diakses pada senin 19 Desember 2022 4TERIMAKASIH:) (~