1

SULIT

4531/1
FIZIK NAMA : ....................................................................................
Kertas 1 TINGKATAN : ...........................................................................
1 jam 15 minit

MODUL KECEMERLANGAN AKADEMIK

PENILAIAN AKHIR TAHUN TAHUN 2021
TINGKATAN 4

FIZIK

Kertas 1

1 jam 15 minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa .

2. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

3. Jawab semua soalan.

4. Jawab setiap soalan dengan menghitamkan ruangan yang betul pada kertas jawapan.

5. Hitamkan satu ruangan sahaja bagi setiap soalan.

6. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.
kemudian hitamkan jawapan yang baru.

7. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

9. Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 dan 3.

Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak.

 2

Maklumat berikut mungkin berfaedah.vSimbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
 3

1. Pasangan manakah mengandungi kuantiti skalar sahaja?

 4

Which pair contains scalar quantities only?

A Jarak dan tenaga

Distance and energy
B Laju dan berat
Speed and weight
C Daya dan momentum
Force and momentum
D Sesaran dan luas
Displacement and area

2. Yang manakah antara alat pengukur berikut mengukur satu kuantiti terbitan?
Which of the following measuring instruments measures a derived quantity?
A B

C D

3. Unit SI bagi kuantiti fizikal manakah yang benar?

 5

The SI unit of which physical quantity is correct?

Kuantiti fizikal Unit SI

Physical quantity SI unit

A Luas
cm2
Area
B Kekuatan
kg m s−1
Force
C Jisim
kg
Mass
D Ketumpatan
kg s−1
Density

4. Rajah 2 di bawah menunjukkan seorang peninju cuba menolak sebuah beg pasir yang
tergantung dalam keadaan diam.
Diagram 2 below shows a boxer tries to push a sandbag which is hanging stationary.

Rajah 2 / Diagram 2

Dia dapati amat sukar untuk mengerakkan beg pasir itu. Apakah konsep fizik yang
terlibat?
He notices that it is difficult to move the sandbag. What is the related physics concept?

A Inersia / Inertia B Impuls / Impulse

C Momentum D Gerakan linear / Linear motion

 6

5. Rajah 3 di bawah menunjukkan dua buah troli dengan jisim 1 kg setiap satu, sebelum dan
selepas perlanggaran. Halaju awal troli A dan troli B masing-masing adalah 6 m s -1 dan
4 m s-1.Selepas perlanggaran, kedua-dua troli bergerak bersama-sama.
Diagram 3 below shows two trolleys each of mass 1 kg, before and after collision. The initial
velocity of trolley A and trolley B are 6 m s-1 and 4 ms-1 respectively. After collision, both
trolleys move together.

Before collision After collision

Sebelum perlanggaran Selepas perlanggaran
Plasticine
6 ms 1 Plastisin 4 m s 1 v

TrolleyA Trolley B TrolleyA Trolley B

Troli A Troli B Troli A Troli B
Rajah 3 / Diagram 3
Berapakah halaju sepunya kedua-dua troli selepas perlanggaran?
What is the common velocity of both trolleys after collision?

A 1.0 m s-1 B 2.0 m s-1

C 5.0 m s-1 D 10.0 m s-1

6. Rajah 4 di bawah menunjukkan sebiji bola menghentam muka seorang pemain.

Diagram 4 below shows a football hitting the face of a player.

Rajah 4 / Diagram 4

Satu daya yang besar bertindak pada muka pemain itu sebab
A large force acts on the face of the player because
A Bola itu mengalami perubahan jisim apabila apabila menghentam muka pemain
The ball experiences a change in its mass when it hits the face
B Perubahan momentum bola berlaku dalam tempoh masa yang panjang
The change in momentum of the ball occurs in a long period of time
C Sedikit udara terlepas keluar dari bola itu apabila menghentam muka pemain
Some air escapes from the ball when it hits the face
D Perubahan momentum bola berlaku dalam tempoh masa yang pendek
The change in momentum of the ball occurs in a short period of time
 7

7. Kenapakah bahagian hadapan dan belakang kereta direka supaya mudah remuk?
Why are the front and rear sections of a car designed to crumple easily?

A Untuk memanjangkan masa perlanggaran

To increase impact time
B Mengurangkan momentum
To decrease momentum
C Meningkatkan geseran
To increase friction
D Mengurangkan geseran
To decrease friction

8. Rajah 5 di bawah menunjukkan dua biji guli A dan guli B yang berlainan jisim dijatuhkan
serentak dalam satu silinder vakum.
Diagram 5 below shows two marbles A and B of different masses is being released at the
same time in a vacuum cylinder.

M arble B
Guli B M arbleA
Guli A

Vaccum
Cylinder Vakum
Silinder
Base
Dasar

Diagram 5/Rajah 5

Antara pernyataan berikut yang manakah benar?

Which observation is correct?

A Guli B sampai ke dasar tiub lebih awal

Marble B will reach at the base earlier
B Guli A sampai ke dasar tiub lebih awal
Marble A will reach at the base earlier
C Guli A dan B sampai ke dasar tiub serentak
Marble A and B will reach at the base at the same time
D Guli A dan B terapung dalam tiub
Marble A and B float in the tube
 8

9. Rajah 6 menunjukkan seorang ahli bomba yang memegang hos, memerlukan sokongan
rakannya supaya dia tidak jatuh ke belakang apabila air yang keluar dari hos dengan
halaju dan isipadu yang sangat tinggi.
Diagram 6 shows the fireman holding the hose needs the support of another fireman
so that he does not fall backward, when water rushes out of hose with a very high speed
and volume.

Rajah 6 / Diagram 6

Konsep Fizik yang manakah menerangkan situasi di atas?

Which physics concept cexplains the situation above?

A Hukum Newton Pertama / Newton’s First Law /

B Hukum Newton Kedua / Newton’s Second Law
C Keabadian Tenaga / Conservation of Energy
D Keabadian Momentum / Conservation of Momentum

10. Suatu eksperimen dijalankan untuk menyiasat gerakan suatu troli dengan menggunakan
suatu jangka masa detik.
Rajah 7 menunjukkan suatu pita jangka masa detik yang diperolehi daripada eksperimen
itu.
An experiment was carried out to investigate the motion of a trolley using a ticker-timer.
Diagram 7 shows a ticker tape obtained from the experiment.

Rajah 7 / Diagram 7

Antara berikut, manakah adalah inferens yang betul daripada eksperimen ini?
Which of the following is the correct inference from this experiment?

A Troli bergerak dengan halaju yang malar.

The trolley moves with constant velocity.
B Troli bergerak dengan halaju berkurang
The trolley moves with decreasing velocity.
C Troli bergerak dengan halaju bertambah.
The trolley moves with increasing velocity.
D Troli bergerak dengan pecutan bertambah.
The trolley moves with increasing acceleration
 9

11. Rajah di bawah menunjukkan graf halaju-masa bagi suatu objek.

Diagram below shows the velocity-time graph of an object.

Graf pecutan-masa manakah yang mewakili pergerakan yang sama seperti objek itu?
Which accelaration-time graph represents the same motion as the object?
 10

12. Suatu objek bergerak dengan laju v yang berubah dengan masa t seperti ditunjukkan
dalam Rajah 8.
An object moves with velocity v which varies with time as shown in Diagram 8.

Rajah 8 / Diagram 8

Apakah jarak objek dari titik mulanya selepas 4 saat?

What is the distance of the object from its starting point after 4 seconds?

A 6m
B 12 m
C 18 m
D 24 m

13. Apakah hubungan antara v dan t dalam graf berikut ?

What is the relationship between v and t in the following graph ?

A v berkadar songsang dengan t / v is inversely proportional to t

B v berkadar langsung dengan t / v is directly proportional to t
C v bertambah secara linear dengan t / v is linearly increasing with t
D v berkurang secara linear dengan t / v is linearly decreasing with t
 11

14. Rajah 9 menunjukkan sebiji batu berjisim 500 g diikat pada hujung tali dengan panjang
0.25 m dari pusat putaran.
Diagram 9 shows a stone with a mass of 500 g tied at the end of a string at a distance of
0.25 m from the centre of rotation.

Rajah 9 / Diagram 9

Hitung daya memusat yang terhasil jika laju batu itu ialah 2 ms-1.
Calculate the centripetal force produced if the speed of the stone is 2 ms -1.

A 8N B 80 N C 800 N D 8000 N

15. Rajah 10 menunjukkan sebuah satelit komunikasi mengorbit mengelilingi Bumi pada
ketinggian 35000km. Berapakah pecutan graviti pada kedudukan satelit itu , dalam ms -2 ?
Diagram 10 shows a communication satelit orbiting around the Earth at the height of
35000km.
What is the gravitational acceleration at the position of the satellite , in ms-2?
[ G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2 , Mass of the Earth /Jisim Bumi = 5.97 x 1024 kg , Radius of the
Earth / Jejari Bumi = 6.37 x 106 m]

Rajah 10 / Diagram 10

A 0.223 B 0.233 C 2.327

D 23.27

16. Rajah 11 menunjukkan daya gravity yang

bertindak pada jasad 1 dan jasad 2.
Diagram 11 shows gravitational force acting
on Body 1 and Body 2.

Rajah 11 / Diagram 11

Antara yang berikut, yang manakah adalah benar

untuk menerangkan hubungan antara
F, m1 , m2 , dan r ?
Which of the following to explain the relationship between F, m 1 , m2 , and r is correct ?
 12

17. Garis yang menyambungkan planet dengan Matahari akan

mencakupi luas yang sama dalam selang masa yang sama.
A line that connects a planet to the Sun sweeps out equal areas in
equal times

Pernyataan di atas berkaitan / The statement above is about

A Hukum Kepler Pertama / Kepler’s First Law

B Hukum Kepler Kedua / Kepler’s Second Law
C Hukum Kepler Ketiga / Kepler’s Third Law
D Hukum Kegravitian Semesta Newton / Newton’s Universal Law of Gravitation

18. Rajah 12 menunjukkan Planet Utarid mengorbit mengelilingi Matahari dalam orbit
berbentuk elips.
Diagram the 12 shows planet Mercury revolving in an elliptical orbit around the Sun.

Rajah 12 / Diagram 12

Kedudukan yang manakah Planet Utarid bergerak dengan laju linear terkecil ?
Which of the following positions of Mercury moves at the lowest linear speed?
 13

A P B Q C R D S

19. Apakah konsep yang digunakan dalam pengukuran suhu badan manusia menggunakan
termometer?
What is the concept used in the measurement of human body temperature using a
thermometer?

A Muatan haba tertentu / Specific heat capacity

B Haba pendam tentu / Specific latent heat
C Perolakan terma / Thermal convection
D Keseimbangan terma / Thermal equilibrium

20. Rajah 13 di bawah menunjukkan satu susunan radas untuk menentukan muatan haba tentu,
c,bagi satu blok aluminium.
Diagram 13 below shows an apparatus set-up to determine the specific heat capacity, c, of
an aluminium block.

Rajah 13 / Diagram 13
Langkah manakah yang tidak boleh meningkatkan kejituan c?
Which step cannot increase the accuracy of c?

A Balut blok aluminium dengan kapas

Wrap the aluminium block with cotton
B Letak blok aluminium di atas kepingan polisterina
Put the aluminium block on a polystyrene sheet

C Tutup bahagian atas blok aluminium dengan kerajang aluminium

Cover the top of the aluminium block with aluminium foil

D Tuang sedikit minyak pelincir ke dalam lubang di mana termometer dimasukkan

Pour some lubricating oil into the hole where the thermometer is inserted
Berapa banyak haba yang perlu dibekalkan untuk mengubah 500
21 g blok ais pada 0°C kepada air pada 0°C?
. How much heat is needed to be supplied to change 500 g of ice
block at 0°C to water at 0°C?
[Specific latent heat of fusion = 3.36 × 105 J kg–1]
[Haba pendam tentu pelakuran = 3.36 × 105 J kg–1]
 14

A 1.68 × 105 J B 6.72 × 102 J

C 6.72 × 105 J D 1.68 × 108 J

22. Tekanan udara di dalam tayar sebuah kereta ialah 210 kPa pada suhu awal 25 °C.Selepas
suatu perjalanan yangjauh suhu udara itu meningkat kepada 35 °C.
Berapakah tekanan udara di dalam tayar selepas perjalanan tersebut?
The air pressure in the tyre of a car is 210 kPa at an initial temperature of 25 °C. After a
long journey the air temperature has increased to 35 °C.
What is the air pressure in the tyre after the journey?

A 150 kPa B 217 kPa

C 294 kPa D 437 kPa

23. “Air lebih cepat mendidih apabila dipanaskan di kawasan tanah tinggi berbanding kawasan
rendah walaupun jumlah tenaga yang sama digunakan”
“Water takes a shorter time to boil when heated at high lands than at low lands, although
the same amount of energy is used.”
Pemerhatian ini disebabkan oleh / This observation is due to

A tekanan atmosfera lebih rendah di kawasan tanah tinggi

the atmospheric pressure is lower at high lands
B suhu lebih rendah di kawasan tanah tinggi
the temperature is lower at high lands
C kelembapan udara lebih rendah di kawasan tanah tinggi
the air is less damp at high lands
D kadar pembebasan haba lebih cepat di kawasan tinggi
the rate of heat lost is faster at high lands
24. Jadual menunjukkan kuantiti fizik tertentu bagi empat bahan P, Q, R, dan S.
The table shows a certain physical quantity of four substances, P, Q, R and S.

Bahan Kuantiti fizik

Substance Physical quantity
P 3500
Q 900
R 139
S 4200

Bahan S dikatakan sebagai bahan yang paling sesuai digunakan sebagai agen penyejuk.
Apakah kuantiti fizik yang mungkin itu?
Substance S is the most suitable to be used as a cooling agent. What is the physical
property likely to be?
A Takat lebur / Melting point
B Haba pendam tentu pelakuran / Latent heat of fusion
C Muatan haba tentu / Specific heat capacity
 15

D Ketumpatan / Density

Rajah 14 menunjukkan sebatang termometer yang baru ditentukur.

25. Diagram 14 shows a thermometer which has just been calibrated .

Rajah 14 / Diagram 14

What is the temperature shown on the above thermometer?

Apakah suhu yang ditunjukkan dalam termometer itu?

A 20 °C B 25 °C
C 40 °C D 60 °C

26. Rajah 15 menunjukkan sudu besi yang panas terendam di dalam cecair pada suhu 30ºC.
Diagram 15 shows a hot steel spoon immersed in a liquid which is at a temperature of 30
°C.

Rajah 15 / Diagram 15

Jika suhu awal sudu besi itu ialah 80ºC, berapakah suhu cecair apabila keseimbangan
terma antara sudu besi dengan cecair tersebut dicapai?
If the initial temperature of the steel spoon is 80 °C, what is the temperature of the liquid
when thermal equilibrium is achieved between the steel spoon and the liquid?

A Lebih tinggi daripada 80ºC / Higher than 80 °C

B Lebih rendah daripada 30ºC / Lower than 30 °C
 16

C Antara 30ºC dan 80ºC / Between 30 °C and 80 °C

D Sama dengan suhu bilik / Same as the room temperature

27. Rajah 16 di bawah menunjukkan pandangan sisi satu gelombang air yang merambat dari
kawasan P ke Q kemudian ke R.
Diagram 16 below shows the side view of a water wave that is propagated from region P to
Q
then to R.

Rajah18 / Diagram 18

Hubungan yang betul bagi kedalaman P, Q, dan R ialah

The correct relationship between the depths of P, Q and R is

A kedalaman P > kedalaman Q > kedalaman R / depth P > depth Q > depth R

B kedalaman P = kedalaman Q = kedalaman R / depth P = depth Q = depth R
C kedalaman P < kedalaman Q < kedalaman R / depth P < depth Q < depth R
D kedalaman P > kedalaman R > kedalaman Q / depth P > depth R > depth Q

28. Rajah 19 menunjukkan gelombang bunyi yang dihasilkan oleh tala bunyi. Halaju bunyi di
udara ialah 340 m s–1.
Diagram 19 shows sound waves produced by a tuning fork. The velocity of the sound in air
is 340 m s–1.

Rajah 19 / Diagram 19

Berapakah frekuensi bagi gelombang bunyi itu?

What is the frequency of the sound wave?
 17

A 204.0 Hz B 283.3 Hz
C 341.2 Hz D 408.0 Hz

29. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji frekuensi
asli sebuah sistem bandul yang ringkas.
Diagram below shows an experiment carried out to investigate the natural frequency of a
simple pendulum.

Rajah 20 / Diagram 20

Bandul yang mana satukah, A, B, C atau D, yang akan berayun dengan amplitud yang
paling tinggi apabila bandul P diayunkan?
Which pendulum, A, B, C or D, will oscillate with the largest amplitude when pendulum P is
oscillated?

30. Rajah 21 menunjukkan seseorang itu dapat mendengar bunyi daripada radio walaupun dia
tidak dapat melihat radio itu.
Diagram 21 shows that a person can hear the sound from a radio although he cannot see the
radio.

Rajah 21 / Diagram 21
 18

Apakah fenomena yang menyebabkan kejadian ini?

What is the phenomenon that causes this?

A Pantulan gelombang bunyi / Reflection of sound waves

B Pembiasan / Refraction
C Interferens / Interference
D Pembelauan / Diffraction

31. Rajah 22 menunjukkan interferens bagi dua sumber gelombang P dan Q. Antara
kedudukan A, B, C atau D,yang manakah menghasilkan interferens membina?
Diagram 22 shows the interferences of two sources of coherent waves P and Q. Among
the positions A, B, C and D, which one can create constructive interference ?

Rajah 22 / Diagram 22

32. Rajah 23 menunjukkan suatu isyarat dipancarkan dari radar untuk mengesan kedudukan
suatu kapal terbang.
Diagram 23 shows that a signal is transmitted from a radar to detect the position of an
aeroplane.

Rajah 23 / Diagram 23

Antara gelombang berikut, yang manakah paling sesuai digunakan?

Which of the following waves is most suitable to be used?
 19

A Intramerah / Infrared
B Ultrasonik / Ultrasound
C Gelombang cahaya / Light wave
D Gelombang mikro / Microwave

33. Rajah 24 menunjukkan suatu alat pengimbas beg yang digunakan untuk mengemas beg
penumpang di lapangan kapal terbang.
Diagram 24 shows a luggage scanning device used in an airport for security inspection of
passengers’ luggage

Rajah 24 / Diagram 24

Sinaran apakah sesuai untuk mengimbas kandungan beg?

Which radiation is suitable for scanning the contents of the luggage?

A Sinaran infra merah / Infrared rays

B Gelombang ultrasonic / Ultrasonic waves
C Sinar gama / Gamma rays
D Sinar-X / X-rays

34. Rajah 25 menunjukkan dua buah kereta, X dan Y, bergerak daripada arah yang
bertentangan, melalui satu selekoh tajam.
Diagram 25 shows two cars, X and Y, travelling in opposite directions, passing through a
sharp bend.

Rajah 25 / Diagram 25

Di manakah sebuah cermin cembung perlu diletakkan supaya pemandu di dalam kereta X
dapat melihat kereta Y?
 20

Where a convex mirror should be placed so that the driver in car X can see car Y?

35. Rajah 26 menunjukkan sebatang pensel kelihatan bengkok dalam air. Apakah fenomena
yang memberi tanggapan bahawa pensel itu adalah bengkok?
Diagram 26 shows a pencil which appears bent when submerged in water. What is the
phenomenon which gives the impression that the pencil is bent?

Rajah 26
/ Diagram 26
A Pantulan cahaya / Reflection of light
B Pembiasan cahaya / Refraction of light
C Pantulan dalam penuh cahaya / Total internal reflection of light
D Pembelauan cahaya / Diffraction of light

36. Rajah 27 menunjukkan laluan sinar cahaya daripada air ke bahan P.

Diagram 27 shows the path of light travelling from air to a substance P.

Rajah 27 / Diagram 27

Berapakah indeks pembiasan P?

 21

What is the refractive index of P?

A 1.53 B 1.29 C 1.13 D 0.77

37. Rajah 28 menunjukkan satu sinar cahaya P, ditujukan kepada satu bongkah kaca
semibulatan.Sudut genting kaca ialah 42 o.
Ke arah manakah sinar itu bergerak dari titik O?
Diagram 28 shows a light ray, P is directed to the centre O of semicircular glass block. The
critical angle of the glass is 42o.
In which direction does the light move from point O?

Rajah 28 / Diagram 28

38. Rajah 29 menunjukkan pembentukan imej daripada suatu objek oleh kanta cembung.
Diagram 29 shows the formation of an image from an object by a convex lens.
Objek
Object

20 cm

Rajah 29 / Diagram 29
60
 m
22

Imej
Image
4 cm
Berapakah tinggi objek itu jika tinggi imejnya adalah 4 cm?
What is the height of the object if the height of its image is 4 cm?

A 0.3 cm B 1.3 cm
C 2.0 cm D 3.0 cm

39. Apakah ciri-ciri imej yang dihasilkan oleh kanta pembesar?

Which of the following are the characteristics of an image formed by a magnifying glass?

A Lebih besar, maya ,songsang

Magnified, virtual, inverted
B Lebih besar, maya, tegak
Magnified, virtual, upright
C Lebih kecil, nyata, songsang
Diminished, real, inverted
D Lebih kecil, nyata , tegak
Diminished, real, upright

40. Seorang pelajar melukis sinar cahaya yang melalui kanta P, Q, R dan S seperti ditunjukkan
pada gambar rajah di bawah.
F ialah titik fokus kanta P, Q, R dan S.
A student draws light rays passing through lenses P, Q, R and S as shown in the diagram
below.
F is the focal point of lenses P, Q, R and S.
 23

Lukisan yang manakah menunjukkan lintasan sinar cahaya yang betul?

Which drawing shows the correct path of the light rays?

A II sahaja / II only
B I dan III sahaja / I and III only
C I, II dan IV sahaja / I, II and IV only
D I, II, III dan IV / I, II, III and IV