PENILAIAN KETERAMPILAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 018447 Air Genting

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V/I

Kompetensi Dasar : KD. 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

Indikator : - Siswa mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan

Langkah Kegiatan :
1. Guru akan menuliskan berbagai jenis bilangan pecahan yang terdiri atas pecahan biasa,
pecahan campuran, dan pecahan decimal di papan tulis.
2. Tuliskan bilangan-bilangan pecahan tersebut di buku tulismu.
3. Buatlah operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dua bilangan pecahan dari
bilangan-bilangan yang telah kalian tulis. Setelah itu, tentukan hasilnya.
4. Buatlah operasi hitung sebanyak-banyaknya.
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.
a. Operasi hitung manakah yang jumlahnya paling besar?
b. Operasi hitung manakah yang jumlahnya paling kecil?
c. Operasi hitung manakah yang selisihnya paling besar?
d. Operasi hitung manakah yang selisihnya paling kecil?
6. Bandingkan hasilnya dengan teman sebelahmu.
7. Periksalah operasi hitung yang dibuat teman sebelahmu. Lakukan secara bergantian.
8. Presentasikan hasilnya di depan kelas

Rubrik penilaian melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan

No. Keterampilan Skor
1 Manuliskan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan
tepat
2 Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan tepat

Mengetahui Air Genting, 23 Juli 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 FORMAT PENILAIAN
No Nama Siswa Kriteria Penilaian Skor Akhir
Manuliskan operasi hitung Menentukan hasil
penjumlahan dan pengurangan penjumlahan dan
pecahan dengan tepat pengurangan pecahan
(0-50) dengan tepat
(0-50)
1 JETRI 40 40 80
2 JUARNI 35 40 75
3 ANDRIANSYAH 40 40 80
4 BAGAS 45 45 90
5 BERKAT 35 40 75
6 CLARA 40 40 80
7 DIKY 40 40 80
8 GABRIEL 35 40 75
9 HISKIA 40 40 80
10 HOTLAS 40 40 80
11 JASTIN 40 45 85
12 JUBEL 40 40 80
13 KEVIN 40 40 80
14 MURNI 40 40 80
15 SINTIA 40 45 85
16 SYAKILA 40 45 85
17 BASIR 45 45 90
18 WULAN 45 40 85
19 RADIT 40 45 85
20 KEZIA 40 45 85

Mengetahui Air Genting, 23 Juli 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : UPTD SDN 018447 Air Genting
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V/I

Kompetensi Dasar : KD. 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan
pembagian pecahan dan desimal

Indikator : Siswa mampu membuat dan menyelesaikan soal cerita tentang perkalian
dan pembagian pecahan.

Tugas :
1. Buatlah masing-masing tiga soal cerita perkalian dan pembagian pecahan.
2. Tukarkan soal yang telah kamu buat dengan teman sebelahmu.
3. Kerjakan soal cerita yang telah dibuat temanmu tersebut.
4. Lakukan secara bergantian.
5. Setelah selesai, periksalah jawaban temanmu.
6. Diskusikan hasilnya bersama-sama.

Rubrik penilaian membuat dan menyelesaikan soal cerita tentang perkalian dan pembagian pecahan
No. Keterampilan Skor
1 Menuliskan soal cerita dengan tepat
2 Menuliskan penyelesaiannya dengan tepat

Mengetahui Air Genting, 25 Agustus 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 FORMAT PENILAIAN
No Nama Siswa Kriteria Penilaian Skor Akhir
Menuliskan soal cerita dengan Menuliskan
tepat penyelesaiannya
(0-50) dengan tepat
(0-50)
1 JETRI 40 40 80
2 JUARNI 35 40 75
3 ANDRIANSYAH 40 40 80
4 BAGAS 45 45 90
5 BERKAT 35 40 75
6 CLARA 40 40 80
7 DIKY 40 40 80
8 GABRIEL 35 40 75
9 HISKIA 40 40 80
10 HOTLAS 40 40 80
11 JASTIN 40 45 85
12 JUBEL 40 40 80
13 KEVIN 40 40 80
14 MURNI 40 40 80
15 SINTIA 40 45 85
16 SYAKILA 40 45 85
17 BASIR 45 45 90
18 WULAN 45 40 85
19 RADIT 40 45 85
20 KEZIA 40 45 85

Mengetahui Air Genting, 25 Agustus 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : UPTD SDN 018447 Air Genting
Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas : V/I

Kompetensi Dasar : KD. 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan
dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

Indikator : Siswa mampu menghitung kecepatan berjalan cepat.

Siapkan : Stpwatch, meteran, dan alat tulis.

Tugas :
1. Buatlah kelompok bersama lima temanmu.
2. Tentukan garis start dan garis finis untuk lintasan jalan cepat dengan jarak 100 m.
Kamu dapat melakukannya di lapangan sekolahmu.
3. Setiap anggota kelompok berjalan cepat di lintasan yang telah ditentukan.
4. Salah satu anggota kelompok lain memegang stopwatch. Nyalakan stopwatch ketika
temanmu mulai berjalan cepat matikan stopwatch saat temanmu mencapai garis finis.
5. Catatlah waktu yang dibutuhkan temanmu tersebut untuk mencapai garis finis.
6. Lakukan secara bergantian dengan anggota kelompok yang lain.
7. Setelah itu, bandingkanlah kecepatan berjalan cepat setiap anggota kelompokmu.
a. Berapa kecepatan paling tinggi dari anggota kelompokmu?
b. Adakah teman yang berjalan cepat dengan kecepatan yang sama?
8. Presentasikan hasilnya di depan kelas.

Rubrik penilaian menghitung kecepatan berjalan cepat

No. Keterampilan Skor
1 Menghitung waktu tempuh berjalan cepat.
2 Menghitung kecepatan berjalan cepat.

Mengetahui Air Genting, 28 September 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 FORMAT PENILAIAN
No Nama Siswa Kriteria Penilaian Skor Akhir
Menuliskan soal cerita dengan Menuliskan
tepat penyelesaiannya
(0-50) dengan tepat
(0-50)
1 JETRI 40 40 80
2 JUARNI 35 40 75
3 ANDRIANSYAH 40 40 80
4 BAGAS 45 45 90
5 BERKAT 35 40 75
6 CLARA 40 40 80
7 DIKY 40 40 80
8 GABRIEL 35 40 75
9 HISKIA 40 40 80
10 HOTLAS 40 40 80
11 JASTIN 40 45 85
12 JUBEL 40 40 80
13 KEVIN 40 40 80
14 MURNI 40 40 80
15 SINTIA 40 45 85
16 SYAKILA 40 45 85
17 BASIR 45 45 90
18 WULAN 45 40 85
19 RADIT 40 45 85
20 KEZIA 40 45 85

Mengetahui Air Genting, 28 September 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 PENILAIAN KETERAMPILAN
Satuan Pendidikan : UPTD SDN 018447 Air Genting
Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V/I

Kompetensi Dasar : KD. 4.4 Membuat denah dari rumah menuju rumah teman

Alat : Pulpen, penggaris, dan kertas karton.

Langkah kegiatan :
1. Buatlah denah dari rumahmu ke rumah salah satu teman sekelasmu.
2. Tambahkan detail tempat-tempat umum dalam denahmu, seperti supermarket,
minimarket, pasar, taman bermain, rumah sakit, atau kantor kelurahan.
3. Jangan lupa cantumkan nama jalan dan petunjuk mata angina dalam denahmu.
4. Buatlah rute perjalanan jika kamu ingin ke rumah temanmu tersebut. Tuliskan arah mata
angina dan nama jalan yang harus dilalui.
5. Jika sudah, kumpulkan hasilnya kepada gurumu untuk dinilai.

Rubrik penilaian membuat kliping ragam batik di Indonesia

No. Keterampilan Skor
1 Membuat denah dengan tepat
2 Menentukan rute perjalanan dengan tepat

Mengetahui Air Genting, 27 Oktober 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002
 FORMAT PENILAIAN
No Nama Siswa Kriteria Penilaian Skor Akhir
Menuliskan soal cerita dengan Menuliskan
tepat penyelesaiannya
(0-50) dengan tepat
(0-50)
1 JETRI 40 40 80
2 JUARNI 35 40 75
3 ANDRIANSYAH 40 40 80
4 BAGAS 45 45 90
5 BERKAT 35 40 75
6 CLARA 40 40 80
7 DIKY 40 40 80
8 GABRIEL 35 40 75
9 HISKIA 40 40 80
10 HOTLAS 40 40 80
11 JASTIN 40 45 85
12 JUBEL 40 40 80
13 KEVIN 40 40 80
14 MURNI 40 40 80
15 SINTIA 40 45 85
16 SYAKILA 40 45 85
17 BASIR 45 45 90
18 WULAN 45 40 85
19 RADIT 40 45 85
20 KEZIA 40 45 85

Mengetahui Air Genting, 27 Oktober 2022

Ka. UPTD SDN 018447 Air Genting Guru Kelas V

USNI SIHOMBING, S.Pd SUSILA OKTARI

NIP.19650 202 198712 2 002