RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN SITUGEDE

Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati balon percakapan, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan
sila ketiga Pancasila dengan tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila
sila ketiga di rumah dengan baik.
3. Dengan mendengarkan pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat menemukan kosakata baru yang
terdapat dalam puisi tersebut yang diperdengarkan dengan benar.
4. Dengan menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat
mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi tersebut dengan tepat.
5. Dengan menyanyikan lagu “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat membaca indah puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”
(dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) dengan benar.
6. Dengan mendengarkan pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” oleh teman, siswa dapat mengoreksi
kesalahan pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan)
dengan benar.
7. Dengan membaca puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang alam dengan
ejaan yang tepat dengan benar.
8. Dengan memperhatikan teks pada balon percakapan, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur
panjang dengan baik.
9. Dengan mengamati beberapa gambar tentang benda di sekitar, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk
mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10 menit
luan (Orientasi)
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
 Siswa mengamati gambar Beni bersama sepupunya mengintip di jendela (mengamati). menit
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).(Communication)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya tentang puisi yang disampaikan gurunya (menanya).
 Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang didengarnya (menanya).
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks contoh sikap sila ketiga Pancasila
 Siswa bertanya jawab tentang sikap lain yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila
(menanya). (Literasi, Critical Thingking adn Problem Solving)
Ayo Mencoba
 Siswa menceritakan pengalamannya berkaitan dengan sikap yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila yang pernah dilakukannya (mengomunikasikan).
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar Beni menerapkan sikap yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila (mengamati).
Ayo Mencoba
 Siswa menyanyikan lagu “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” bersama guru (mencoba).
 Siswa memperhatikan cara membaca puisi yang dicontohkan guru (mengamati).
Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi tentang makna kata yang terdapat di dalam puisi yang dibacakan guru
(mengomunikasikan).
 Siswa berdiskusi menentukan kata yang terdapat pada kartu huruf yangdiacak
(mengomunikasikan). (Gotong Royong, Communication)
Ayo Menulis (Sintak Model project based Learning)
 Siswa menulis puisi yang berkaitan dengan alam menggunakan kata-katanya sendiri
Ayo Berlatih
 Siswa menentukan alat ukur yang dibutuhkan untuk mengukur panjang benda pada
gambar (menalar).
Penutup Peserta Didik : 15 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Sukabumi, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2B

Etty Rosniawati, S.Pd Ari Astuti, S.Pd

NIP. 19700 713 199703 2 006 NIP. -
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Keterampilan
a. Membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat).
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Penggu Mampu Mampu Mampu Belum mampu
naan menggunak menggunakan menggunakan menggunakan
kata an bahasa verbal bahasa verbal bahasa verbal
dalam bahasa yang sangat dan bahasa dan bahasa
santun verbal santun dan tubuh yang tubuh yang
berbaha dan bahasa bahasa tubuh cukup santun.
sa. tubuh yang cukup santun.
yang santun atau
sangat sebaliknya.
santun.
2 Penggu Mampu Mampu Mampu Belum mampu
naan mempraktik sebagian besar sebagian kecil mempraktikkan
lafal, kan mempraktikkan mempraktikkan dalam
intonasi dalam dalam menggunakan menggunakan
, dan menggunak menggunakan lafal, intonasi, lafal, intonasi,
ekspre an lafal, intonasi, dan dan ekspresi
si. lafal, dan ekspresi ekspresi dengan tepat.
intonasi, dengan tepat. dengan
dan tepat.
ekspresi
dengan
tepat.

b. Mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan
ekspresi yang diungkapkan).
Baik Perlu Bimbingan
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2)
Sekali(4) (1)
1 Memilih Mampu Mampu Mampu memilih Belum mampu
alat memilih memilih sebagian kecil memilih semua
ukur yang semua alat sebagian alat alat ukur yang
sesuai ukur besar ukur yang sesuai dengan
dengan yang alat ukur yang sesuai benda.
benda. sesuai sesuai dengan benda.
dengan dengan
benda. benda.
2 Mengukur Mampu Mampu Mampu Belum mampu
panjang mengukur mengukur mengukur Belum mampu
benda. panjang sebagian sebagian kecil mengukur
benda besar benda yang panjang benda.
yang benda yang sesuai
sesuai sesuai dengan ukuran
dengan dengan yang
ukuran ukuran yang sebenarnya.
yang sebenarnya.
sebenarny
a.

c. Menuliskan isi puisi anak tentang alam dengan ejaan yang tepat.
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Menulis Mampu Mampu Mampu Belum mampu
puisi menulis menulis menulis menulis isi puisi
tentang seluruh isi sebagian sebagian kecil tentang alam.
alam. puisi besar isi puisi
tentang isi puisi tentang
alam. tentang alam.
alam.
2 Mendaftar Mampu Mampu Mampu Belum mampu
katakata mendaftar mendaftar mendaftar mendaftar
yang 8-10 kata 4-7 kata yang 0-3 kata yang kata-kata yang
sesuai yang sesuai dengan sesuai denagn sesusai dengan
dengan sesuai alam. alam. alam.
alam. dengan
alam.
d. Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila ketiga di rumah.
No Baik Perlu Bimbingan
Kriteria Baik(3) Cukup (2)
. Sekali(4) (1)
1 Menceritaka Mampu Mampu Mampu Belum mampu
n tiga menceritaka menceritakan menceritakan menceritakan
sikap sesuai n tiga dua sikap satu sikap sesuai sila
sila sikap sesuai sesuai sila sikap sesuai ketiga Pancasila
ketiga sila ketiga sila berdasarkan
Pancasila ketiga Pancasila ketiga pengalaman.
berdasarkan Pancasila berdasarkan Pancasila
pengalaman. berdasarkan pengalaman. berdasarkan
pengalaman. pengalaman.
.
2 Volume Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat
Suara. sampai sampai hanya pelan atau tidak
seluruh setengah bagian depan terdengar.
ruang ruang ruang kelas.
kelas.alam. kelas.

e. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur.
No Baik Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Kriteria
. Sekali(4)
1 Memilih Mampu Mampu Mampu Belum mampu
alat memilih memilih memilih memilih semua
ukur yang semua alat sebagian sebagian kecil alat ukur yang
sesuai ukur besar alat sesuai dengan
dengan yang sesuai alat ukur yang ukur yang benda.
benda. dengan sesuai dengan sesuai
benda. benda.. dengan
benda..
2 Menguku Mampu Mampu Mampu Belum mampu
r mengukur mengukur mengukur mengukur
panjang panjang sebagian sebagian kecil panjang benda.
benda. benda besar benda benda sesuai
sesuai sesuai dengan dengan ukuran
dengan ukuran yang yang
ukuran yang sebenarnya. sebenarnya..
sebenarnya.