RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN PRASUNG

Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Sekolah (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.5, 4.5), PPKn (3.1, 4.1). Matematika (3.6, 4.6)
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks puisi, “Kunang-Kunang”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat) dengan benar.
2. Dengan mendengarkan teman membaca puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal,
intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan baik.
3. Dengan mengamati kata yang belum dipahami, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang
diperdengarkan dengan benar.
4. Dengan mengamati kolom huruf, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan
dengan tepat.
5. Dengan mengamati gambar tentang suasana malam, siswa dapat melihat kunang-kunang dengan baik.
6. Dengan mengamati berbagai gambar yang berkaitan dengan sila ketiga Pancasila, siswa dapat menentukan contoh perilaku di sekolah yang sesuai
dengan sila ketiga Pancasila dengan tepat.
7. Dengan menentukan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan
nilai-nilai Pancasila sila ketiga di sekolah dengan baik.
8. Dengan mengamati benda disekitarnya, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m)
dengan benar.
9. Dengan mengukur benda disekitarnya, siswa dapat menentukan konversi satuan panjang (cm, m) dengan tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa (Orientasi) 10 menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Motivasi)

Inti Ayo Membaca 140

 Siswa membaca teks lagu “Kunang-Kunang” dengan cara membaca puisi (mengamati). menit
Ayo Mengamati
 Siswa lain menanggapi pembacaan puisi temannya (mengomunikasikan).
 Siswa memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi yang digunakan temannya (mengamati).
Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi menentukan makna kata yang belum dipahami (mengomunikasikan).
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar seorang anak berada di bawah pohon di malam hari.
 Siswa mengamati gambar suasana malam yang banyak kunang-kunang (mengamati).
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya tentang gambar yang diamatinya (menanya).
 Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawabnya (menalar).
 Siswa dengan bimbingan guru menentukan jawaban yang benar (menalar).
Ayo Menulis
 Siswa membuat sebuah puisi bertema kunang-kunang (mencoba).
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang warna (menanya).
 Siswa bertanya jawab tentang warna kulit manusia (menanya).
 Siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan sila ketiga Pancasila (mengamati).
 Siswa menentukan gambar yang termasuk sila ketiga Pancasila (menalar).
Ayo Bercerita
 Siswa menceritakan pengalamannya dalam mengamalkan sila ketiga Pancasila (Communication)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati bagian-bagian tubuh manusia (mengamati).
 Siswa mengukur panjang bagian tubuh (mengamati).
 Siswa mengubah ukuran panjang dalam satuan cm ke m (menalar).
Penutup Guru : 15 menit
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Memberikan tugas untuk dikerjaan dirumah.
 Menutup pelajaran dengan do’a dan diakhiri dengan salam.

C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap (pengamatan dan rekamn sikap), penilian pengetahuan ( tes tulis, presentasi), dan penilaian keterampilan (praktek dan unjuk kerja)

Mengetahui Prasung, ………………

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

LILIS PURWANINTYAS Sa’adah, S.Pd.

NIP. 19750927 200801 2 009 NIP. ………………………
LAMPIRAN
A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian Lembar Observasi
1. Sikap

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1
2
b. Mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan.
No. Kata
1 Ketupat Dibuat dari beras yang dimasukkan ke dalam anyaman daun kelapa.
2 Opor Gulai ayam (itik dan sebagainya) berkuah santan kental.
3 Santap Memakan, meminum.
4 Nikmat Enak, lezat.
5 Gurih Enak rasanya (seperti ikan goreng).
2. Keterampilan
a. Membaca indah puisi anak tentang lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat).
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Membaca Mampu Mampu Mampu Belum mampu
puisi menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
dengan bahasa verbal bahasa verbal yang bahasa verbal bahasa verbal
lafal, dan bahasa tubuh sangat santun dan dan bahasa dan bahasa
intonasi, yang sangat bahasa tubuh yang tubuh yang tubuh yang
dan santun. cukup santun atau cukup santun.
ekspresi sebaliknya. santun.
yang
tepat..
2 Membaca Mampu Mampu sebagian Mampu Belum mampu
puisi mempraktikkan besar sebagian kecil mempraktikkan
dengan dalam menggunakan mempraktikkan mempraktikkan dalam
lancar lafal, intonasi, dan dalam menggunakan menggunakan menggunakan
dan ekspresi dengan lafal, intonasi, lafal, intonasi, lafal, intonasi,
percaya tepat. dan ekspresi dan dan ekspresi
diri. dengan tepat. ekspresi dengan dengan tepat.
tepat.
b. Mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi
yang diungkapkan).
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Penguasaan Hafal seluruh Hafal seluruh Hafal sebagian Belum mampu
Lagu. syair lagu, irama, syair lagu, kecil syair lagu. menghafal syair
dan tekanan irama, tekanan lagu.
kuatlemah kuat-lemah
dengan tepat. kurang tepat
atau sebaliknya.
2 Kepercayaan Tidak terlihat Terlihat raguragu. Memerlukan Belum
Diri. ragu-ragu. bantuan guru. menunjukkan
kepercayaan diri.
c. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur.
Perlu Bimbingan
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2)
(1)
1 Memilih Mampu memilih Mampu memilih Mampu memilih Belum mampu
alat semua alat ukur sebagian besar sebagian kecil alat memilih semua
ukur yang yang sesuai alat ukur yang ukur yang sesuai alat ukur yang
sesuai dengan benda. sesuai dengan dengan benda. sesuai dengan
dengan benda. benda.
benda.
2 Mengukur Mampu Mampu Mampu mengukur Belum mampu
panjang mengukur mengukur sebagian kecil mengukur
benda. panjang benda sebagian benda sesuai panjang benda.
sesuai dengan besar benda dengan ukuran
ukuran yang sesuai dengan yang sebenarnya.
sebenarnya. ukuran yang
sebenarnya.