Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkahnya sehingga penyusunan buku panduan
belajar siswa atau modul untuk sekolah tingkat MTs/SMP telah terselesaikan sebagai salah
satu buku bantu belajar disekolah. Buku ini dibuat mengacu pada kurikulum 2013 dan
disesuaikan dengan kondisi belajar di wilayah Kabupaten Tegal.
Buku panduan belajar ini disusun sebagai penunjang belajar peserta didik dengan
berdasarkan kurikulum 2013. Dengan buku panduan ini, diharapkan siswa mampu
mengaplikasikan ilmu dan pegetahuan yang dimiliki dalam kehidupan sehari-hari sehingga
tercapai tujuan pendidikan yang sebenarnya. Tujuan pendidikan yang ingin kita capai adalah
membentuk siswa yang beriman, bertakwa, sehat, mandiri, berakhlakul karimah, beretos kerja
yang tinggi, saling menghormati, bekerja sama, berpengetahuan dan menguasai tekhnologi
serta memiliki kemampuan yang berdaya guna dan berkarakter kebangsaan.
Kami sadar dan yakin bahwa buku panduan belajar ini masih banyak kekurangan,
sehingga kami mengharap adanya saran dan kritik dari para pengguna panduan belajar ini
agar kedepannya bisa lebih baik lagi. Kami juga tak lupa mengucapkan banyak terima kasih
kepada pihak-pihak yang telah membantu sehingga buku panduan ini dapat kami susun.
Semoga yang telah kita lakukan tercatat sebagai amal ibadah. Amin.

Daftar Isi
Kata Pengantar dan Daftar Isi ……………………………………………….
1
Bab 5 : Perbandingan ………………………………………………………..
2
Bab 6: Aritmatika Sosial ……………………………………………………

14
Bab 7 : Garis dan Sudut ……………………………………………………..

24

Penyusun:

Mul Yusro, S.Pd

Drs. Ahmad Rofi’i

MATEMATIKA 1
 Bab 5 – Perbandingan

A. Menentukan Perbandingan Dua Besaran

Untuk memahami pengertian perbandingan, perhatikanlah gambar berikut ini.

Sumber : Koleksi Pribadi

Pada gambar diatas Wiwit memiliki tinggi badan 160 cm. sedangkan Tika memiliki tinggi
badan 150 cm. jika dibuat perbandingan dapat ditulis:
Tingi badan Wiwit : Tinggi badan Tika = 160 cm : 150 cm
= 16 : 15
Sedangkan selisih tinggi badan kedua orang tersebut adalah: 160 cm – 150 cm = 10 cm.
Kadang–kadang kita juga menentukan perbandingan dalam bentuk hasil baginya. Sebagai
contoh, Siswa di MTs Al Fatah diminta untuk memilih membaca berita melalui media
online atau media cetak. Dari 150 siswa, 100 siswa memilih media online dan 50 siswa
memilih media cetak.
Bagaimana cara kalian membandingkan pilihan siswa membaca melalui online atau
media cetak?
Berikut beberapa jawaban dari pertanyaan di atas.
50 1
a. atau dari siswa MTs Al Fatah yang mengikuti survei memilih media
150 3
cetak untuk membaca berita.
b. Rasio banyak siswa yang memilih media online terhadap media cetak adalah 2 : 1.
c. 1 dari 3 siswa memilih media cetak.

2
Modul Matematika VII/ Gasal
 d. Banyak siswa yang memilih membaca online adalah 50 lebih banyak darisiswa yang
membaca berita melalui media cetak.
e. Banyak siswa yang membaca online dua kali lipat dari siswa yang membaca melalui
media cetak.

Dengan demikian, dalam membandingakan terdapat dua cara, yaitu:

1. Membandingkan dengan cara mencari selisihnya
2. Membandingkan dengan cara mencari hasil baginya

B. Perbandingan Dua Besaran dengan Satuan yang Berbeda

Agus bersepeda di lintasan yang berbeda. Terkadang melintasi jalan yang naik, terkadang
melintasi jalan yang menurun. Ada kalanya dia melintasi jalan yang datar. Agung berhenti
tiga kali untuk mencatat waktu dan jarak yang telah ditempuhnya setelah melewati tiga
lintasan.
• Pemberhentian ke-1: 8 kilometer; 20 menit
• Pemberhentian ke-2: 12 kilometer; 24 menit
• Pemberhentian ke-3: 24 kilometer; 40 menit
Pada lintasan yang manakah Agung mengendarai sepeda dengan cepat? Lintasan yang
manakah Agung mengendarai sepeda dengan lambat?

Lintasan pertama, Agung menempuh 8 kilometer dalam waktu 20 menit. Berarti Agus

8 4
mengendarai sepeda dengan kecepatan = =0,4 km/menit
20 10
Lintasan kedua, Agung menempuh 12 kilometer dalam waktu 24 menit. Berarti Agus

12 6
mengendarai sepeda dengan kecepatan = =0,5 km/menit
24 12
Lintasan ketiga, Agung menempuh 24 kilometer dalam waktu 40 menit. Berarti Agus

24 12 6
mengendarai sepeda dengan kecepatan = = =0,6 km/menit 40
40 20 10
Dapat disimpulkan bahwa Agus mengendarai sepeda paling cepat saat berada di lintasan
ketiga dan mengendarai sepeda paling lambat saat berada di lintasan pertama.

3
MATEMATIKA
 Latihan Soal
1. Nyatakan perbandingan berikut kedalam bentuk yang paling sederhana:
a. 20 : 75
1
b. 1 jam : 30 menit
2
c. 125 kg : 275 kwintal
2. Umlah uang Mila dan Dea Rp 25.000,- bila perbandingan uang Mila dan Dea 2 : 3, berapa
rupiahkah masing – masing uang mereka?
3. Dua persegi masing masing panjang sisinya 50 cm dan 20 cm. tentukan perbadingan
a. Sisinya
b. Kelilingnya
c. Luasnya
4. Perbandingan umur Ranti dan Rantini adalah 3 ; 5. Jika jika umur Ranti 12 tahun,
tentukan jumlah umur mereka?
5. Yusro kebingungan dalam membeli buku tulis, karena Rudi mengatakan bahwa di toko A
harga tujuh buah buku tulis adalah Rp 13.000,00 sedangkan Rohman mengatakan bahwa
di toko B harga enam buah buku tulis adalah Rp 11.000,00. Jika sebagai temannya Yusro
maka toko mana yang akan Anda sarankan untuk membeli buku tulis? Jelaskan!

C. Perbandingan Senilai
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan senilai (proporsi)

Situasi A Situasi B
1. Jika harga 4 kilogram beras adalah 1. Saat Budi berusia 4 tahun, adiknya
Rp36.000,00, berapakah harga 8 kilogram berusia 2 tahun. Sekarang usia Budi 8
beras? tahun. Berapakah usia adiknya?
2. Susi berlari dengan kecepatan tiga kali 2. Susi dan Yuli berlari di lintasan dengan
lebih cepat dari Yuli. Jika Susi kecepatan yang sama. Susi berlari
menempuh jarak 9 km, berpakah jarak terlebih dahulu. Ketika Susi telah
yang ditempuh Yuli? berlari 9 putaran, Yuli berlari 3 putaran.
Jika Yuli menyelesaikan 15 putaran,
berapa putaran yang dilalui Susi?
3. Es jeruk manakah yang lebih asam, 2 3. Es jeruk manakah yang lebih asam, 2
takar sirup dicampur dua gelas air putih takar sirup dicampur dengan dua
atau 3 takar sirup dicampur dengan dua cangkir air putih atau 3 bungkus takar
4 gelas air putih? sirup di campur dua gelas air putih?
Modul Matematika
4. Juna membutuhkan 300 gram tepung VII/membutuhkan
4. Juna Gasal 300 gram tepung
ketan dan 150 gula pasir untuk membuat ketan dan 150 gula pasir untuk
25 onde-onde. Dengan resep yang sama, membuat 25 ondeonde. Dengan resep
 Tatang membutuhkan 900 gram tepung yang sama, Tatang membutuhkan 350
ketan dan 450 gula pasir untuk membuat gram tepung ketan dan 200 gula pasir
75 onde-onde. untuk membuat 75 onde-onde.

“Dengan memperhatikan Tabel, Situasi A merupakan masalah perbandingan senilai,

sedangkan Situasi B bukan merupakan masalah perbandingan senilai.
Dari data diatas maka dapat di buat persamaan:

Jika :
a b

c d

Maka:
c xb Atau bawah
d= d= x samping
a atas

Latihan Soal

1. Rini membeli 3 gelas jus alpukat dengan harga Rp 45.000,- . Jika Rini memiliki uang Rp
60.000,- maka berapa gelas jus alpukat yang bisa di beli?
2. Nadia akan membeli 6 buah baju d seharga Rp 120.000,- . berapakah yang harus dibayar
jika nadia hanya membeli 2 baju ?
3. Di pasar klutuk harga 2 kg bawang merah adalah Rp 5.000,-. Jika Arman akan membeli
4 kg bawang merah, berapakah uang yang harus dibayarkan Arman?
4. Khofifah membeli 5 kg jeruk dengan harga Rp 5.000,-. Berapakah harga 10 kg jeruk?
5. Uang sebesar Rp 15.000,- dapat dibelikan 5 kg jeruk. Berapakah jeruk yang dapat kita
beli dengan uang Rp 36.000,-?

5
MATEMATIKA
D. Perbandingan Senilai pada Peta dan Model

Kata skala sering kita temui pada peta, denah, miniatur kendaraan, maket, dan masih
banyak benda yang menggunakan skala. Dalam hal ini, skala menyatakan perbandingan
antara ukuran gambar dan ukuran sebenarnya atau sesungguhnya. Skala juga ditemui
 pada termometer suhu, antara lain skala Celsius (0C), skala Reamur (0R), skala Fahrenheit
(0F). Skala pada thermometer menyatakan perbandingan suhu dalam derajat Celsius,
Reamur, dan Fahrenheit yang dinyatakan dengan perbandingan C : R : (F – 32) = 5 : 4 :
9. Amati beberapa masalah dan contoh terkait dengan skala
Skala dapat didefinisikan sebagai hasil perbandingan antara jarak pada peta dengan jarak
sebenarnya, maka dapat di buat persamaan:

Jarak pada peta

a. skala=
Jarak sebenarnya

b. Jarak pada peta=Skala x Jarak Sebenarnya

Jarak pada peta

c. Jarak Sebenarnya=
Skala

Contoh Soal:

1. Skala peta adalah 1 : 1.000.000

Penyelesaian:
Jarak 1 cm pada peta sama dengan
jarak pada peta
Skala =
1.000.000 cm pada jarak jarak sebenarnya
2,5 cm
sebenarnya. Jarak kota Samarinda Skala = =
8.000.000 cm
dengan kota Balikpapan pada peta
adalah 8 cm. jarak kota Samarinda 1
3.200 .000
dan kota Balikpapan sebenarnya
adalah? Jadi skala peta tersebut adalah 1 : 3.200.000.

2. Jarak kota Samarinda dengan kota

Penyelesaian:
Balikpapan sebenarnya adalah 80
Jarak kedua kota pada peta = 8 × 1.000.000
km = 8.000.000 cm. Jarak kedua
= 8.000.000 cm
kota pada peta yang baru adalah
= 80 km
2,5 cm. skala peta tersebut adalah?
Jadi, jarak kota Samarinda dengan kota
Balikpapan sebenarnya adalah 80 km.

6
Latihan Soal Modul Matematika VII/ Gasal

1. Jarak kota A – kota B pada peta adalah 4 cm. Skala peta 1 : 250.000. Tentukanlah jarak
sebenarnya dari kota A ke kota B !
2. Kota A dan Kota B memiliki jarak 800 km. Pada peta jarak kedua kota tersebut adalah 16
cm. berapa skala yang digunakan peta itu?
3. Hadi menggambar sebuah denah dibukunya. Skala yang ia gunakan adalah 1: 20.000.
Jika jarak dua tempat sesungguhnya adalah 400 meter. Berapa jarak kedua tempat
tersebut dalam denah?
4. Diketahui peta berskala 1 : 1.800.000. Jarak dua tempat dalam peta adalah 3 cm. Berapa
jarak sebenarnya kedua tempat tersebut?
5. Jarak rumah Ali dan rumah Mita adalah 12 km. Jika dalam suatu denah rumah mereka
berjarak 2 cm. berapakah skala yang digunakan denah tersebut?

E. Perbandingan Berbalik Nilai

Seseorang akan membangun sebuah rumah. Jika dia mempekerjakan sedikit orang yang
pasti rumah tersebut akan selesai dalam waktu yang lama. Tapi bagaimana jika dia
mempekerjakan dengan banyak orang? Apakah akan bertambah lama? Ataukah lebih
cepat? Bagaimana menurt kalian? Coaba jelaskan!
Untuk memahami perbandingan berbalik nilai, mari kita cermati contoh berikut:
Jika Pak Rofi’i berencana membangun sebuah rumah mewah, kemudian beliau
mengundang seorang Arsitek Bangunan untuk merencanakan pembangunan rumah
tersebut. Arsitek memperkirakan bangunan akan selesai dalam waktu 6 bulan dengan 30
orang pekerja, sedangkan Pak Rofi’i menginginkan rumah tersebut selesai dalam waktu 3
bulan. Agar rumah tersebut selesai dalam waktu yang diinginkan, berapakah jumlah
pekerja yang dibutuhkan?

Untuk mengetahui jumlah pekerja yang dibutuhkan dapat diketahui dengan cara sebagai
berikut:
6 bulan
Jumlah pekerja = x 30 pekerja
3 bulan
Jumlah pekerja = 2 x 30 pekerja
Jumlah pekerja = 60 Pekerja
Jadi dapat disimpulkan agar rumah tersebut selesai dalam waktu 3 bulan, maka
jumlah
Dari pekerja yang
penyelesain dibutuhkan
masalah diatas,sebanyak 60 pekerja.
maka dapat dibuat persamaan untuk menyelesaikan
perbandingan berbalik nilai sebagai berikut: 7
MATEMATIKA

Jika : a b

c d
 Maka:
axb atas
d= Atau d= x samping
c bawah

Latihan Soal

1. Dalam waktu 10 hari sebuah rumah dapat dikerjakan oleh 15 orang. Berpakah
banyaknya pekerja jika rumah tersebut selesai dalam waktu 30 hari?
2. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh 25 orang dalam waktu 18 hari. Setelah bekerja
selama 6 hari, karena suatu hal pekerjaan berhenti selama 2 hari supaya pekerjaan itu
selesai tepat pada waktunya, banyaknya pekerja yang harus ditambah adalah ?
3. Aifi memperkirakan persediaan makanan untuk 60 ekor ayam akan habis dalam waktu 12
hari. Jika kemudian ia membeli lagi 20 ekor ayam, maka persedian makanan akan habis
dalam waktu ?
4. Sekeranjang jeruk dibagikan kepada 36 anak, masing-masing mendapatkan 6 buah jeruk.
Jika jeruk tersebut dibagikan kepada 24 anak, berpakah jeruk yang diterima masing-
masing anak?
5. Untuk masuk ke kebun binatang, 7 orang anak harus membayar Rp 35.000,00. Jika
datang rombongan lain berjumlah 20 orang, berapa uang yang harus dibayarkan
rombongan tersebut?

8
Modul Matematika VII/ Gasal

A. Pilihan Ganda
1. Perbandingan tabungan Renal dan Dendi adalah 3 : 7. Jika selisih tabungan mereka
adalah Rp 1.000.000,00, tabungan Renal adalah....
A. Rp 150.000,00 C. Rp 550.000,00
B. Rp 450.000,00 D. Rp 750.000,00
2. Perbandingan tabungan Irfah dengan tabungan Andini 3 : 7. Jumlah tabungan Adilah
dan Andini Rp700.000,00. Besar tabungan Andini adalah....
A. Rp 490.000,00 C. Rp 470.000,00
B. Rp 480.000,00 D. Rp 460.000,00
3. Zahir mampu menghabiskan 3 kue dalam waktu 2 menit. Banyak kue yang dapat Zahir
makan dalam waktu 6 menit adalah....
A. 8 C. 5
B. 6 D. 9
4. Kelereng Sari 8 butir lebih banyak dari kelereng Aris. Banyak kelereng Aris : banyak
kelereng Feri = 3 : 5. jumlah kelereng Sari adalah....
A. 10 C. 30
B. 20 D. 40
5. Umur dendi dan Umur Ajeng berbanding 6 : 12. jika selisih usia mereka adalah 10
tahun. maka usia Dendi saat ini adalah....
A. 40 tahun C. 10 tahun
B. 20 tahun D. 30 tahun
6. Perbandingan usia Sumayyah dan Ali sekarang adalah 3 : 5. Jika selisih usia Sumayyah
dan Ali adalah 10, usia Ali sekarang adalah....
A. 23 C. 24
B. 32 D. 25
7. 4 kg adalah selisih berat badan Faris dan Zufar . Jika perbandingan berat badan mereka
adalah 6 : 7, maka berat badan faris adalah....
A. 21kg C. 23kg
B. 22kg D. 24kg
8. Pada peta yang memiliki skala 1 : 100.000, ternyata jarak antara kota itu 4 cm. jarak
sebenarnya kedua kota itu adalah....
A. 4km C. 6km
B. 5km D. 7km
9. Ibu menggunakan sabun cuci 24 ons untuk 6 minggu. Jika kamu menjadi ibu, 9berat
MATEMATIKA
sabun cuci yang digunakan dalam setengah tahun adalah.... ons
A. 45 C. 96
B. 102 D. 22
10. Diketahui Rp26.500,00 untuk upah 2 hari. Besar upah untuk 5 hari adalah....
A. 66.200 C. 62.250
B. 66.250 D. 66.550
11. Suatu kecamatan akan membagikan 600 pohon untuk 15 desa. Banyak desa yang akan
dibagikan 400 pohon adalah ... desa
A. 25 C. 30
B. 10 D. 50
12. Perbandingan tabungan ayah dan paman adalah 3 : 7. Jika jumlah tabungan mereka
adalah Rp2.500.000,00, selisih tabungan mereka adalah....
A. Rp 1.300.000,00 C. Rp 1.100.000,00
B. Rp 1.200.000,00 D. Rp 1.000.000,00
13. Diketahui 300 km ditempuh dengan waktu 6 jam. Waktu untuk menempuh 250 km
adalah.... jam
A. 4 C. 6
B. 5 D. 7
14. Jumlah uang Desni dah Husna adalah Rp. 350.000,00. Jika perbandingan uang mereka
adalah 4 : 3, maka besar uang Husna adalah....
A. Rp 130.000,00 C. Rp 150.000,00
B. Rp 140.000,00 D. Rp 160.000,00
15. Selisih banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 54. Jika perbandingan
banyaknya karyawan di kantor A dan kantor B adalah 4 : 7, jumlah karyawan di kantor
A dan kantor B adalah....
A. 299 karyawan C. 199 karyawan
B. 298 karyawan D. 198 karyawan
16. Harga 12 bolpoin Rp28.200,00. Harga 5 bolpoin adalah....
A. 14.750 C. 12.750
B. 13.750 D. 11.750
17. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4
cm. Jarak kedua kota tersebut sebenarnya adalah....
A. 20km C. 60km
B. 40km D. 80km
18.
10 Diketahui Rp3.200,00 untuk membeli 8 ons gula pasir, uang yang dibutuhkan untuk
Modul Matematika VII/ Gasal
membeli 12 ons gula pasir itu adalah....
A. 4.800 C. 8.400
B. 14.800 D. 18.400
19. Dalam 4 kotak ada 16 kaleng susu. Kaleng susu yang ada pada 9 kotak adalah....
A. 18 C. 36
B. 27 D. 56
20. Perbandingan banyaknya perempuan dan banyaknya laki-laki kantor pos adalah 2 : 3.
Jika jumlah mereka adalah 25 orang, banyak perempuan di Kelas VI adalah....
A. 11 C. 15
B. 12 D. 10
21. Siswa kelas VI SDN 01 terdiri dari siswa perempuan 24 orang. Sedangkan siswa laki-
laki 28 orang. Perbandingan siswa perempuan terhadap laki-laki adalah.....
A. 7 : 6 C. 4 : 3
B. 6 : 7 D. 3 : 4
22. Jarak dua kota adalah 140 km. Jika Edo ingin menggambarkannya dalam peta dengan
skala 1 : 4.000.000, jarak dua kota tersebut dalam peta adalah....
A. 3,5cm C. 5,9cm
B. 2,7cm D. 1,8cm
23. Diketahui 2 liter bensin untuk 50 km. Banyak liter yang diperlukan untuk menempuh
jarak 75 km adalah....
A. 3 C. 2
B. 4 D. 1
24. Umur dendi dan Umur Ajeng berbanding 6 : 12. jika selisih usia mereka adalah 10
tahun. maka umur mereka berdua saat ini adalah....
A. 40 tahun C. 20 tahun
B. 10 tahun D. 30 tahun
25. Untuk menanami 2 hektar kebun dengan jagung para petani membutuhkan waktu
selama 4 hari. maka lamanya waktu yang dibutuhkan petani untuk menanami 8 hektar
kebun adalah....
A. 16 C. 14
B. 15 D. 13
26. Lima liter solar dapat digunakan untuk menempuh jarak 65 km. Banyaknya solar yang
diperlukan untuk menempuh jarak 156 km adalah....
A. 13 C. 11
B. 12 D. 10 11
MATEMATIKA
27. Uang Dimas dibandingkan dengan uang Fitri 5 : 3. Uang Fitri Rp30.000,00. Besar uang
Dimas adalah....
A. Rp. 350.000,00 C. Rp. 150.000,00
B. Rp. 250.000,00 D. Rp. 50.000,00
28. Uang Handoko lebih banyak Rp 49.000,00 dari uang Tedy. Jika perbandingan uang
mereka adalah 15 : 8, maka jumlah uang mereka berdua adalah....
 A. Rp 163.000,00 C. Rp 160.000,00
B. Rp 162.000,00 D. Rp 161.000,00
29. Setelah 7 hari Hasan bekerja, ia memperoleh upah Rp210.000,00. Upah Hasan setelah 9
hari bekerja adalah....
A. 270.000,00 C. 150.000,00
B. 320.000,00 D. 220.000,00
30. Hani membeli enam buku tulis dengan harga Rp7.800,00. Evi juga ingin membeli buku
tulis seperti yang dibeli Hani. Ia hanya mempunyai uang Rp6.500,00. Banyak buku
yang dapat dibeli Evi adalah....
A. 8 C. 6
B. 7 D. 5
31. Harga 4 liter minyak tanah di kios A Rp18.000,00. Jika ayah membeli 9 liter, besar uang
yang harus dibayar ayah adalah....
A. 45.000 C. 40.550
B. 40.500 D. 4.500
32. Jumlah uang Desni dah Husna adalah Rp. 350.000,00. Jika perbandingan uang mereka
adalah 4 : 3, maka selisih uang mereka berdua adalah ....
A. Rp 80.000 C. Rp 60.000
B. Rp 70.000 D. Rp 50.000
33. Uang Handoko lebih banyak Rp 49.000,00 dari uang Tedy. Jika perbandingan uang
mereka adalah 15 : 8, maka banyak uang Tedy adalah....
A. Rp 58.000,00 C. Rp 56.000,00
B. Rp 57.000,00 D. Rp 55.000,00
34. Uang Handoko lebih banyak Rp 49.000,00 dari uang Tedy. Jika perbandingan uang
mereka adalah 15 : 8, maka banyak uang Handoko adalah....
A. Rp 105.000,00 C. Rp 103.000,00
B. Rp 104.000,00 D. Rp 102.000,00
35. Perbandingan berat badan Zubair dan Shoqrul adalah 4 : 5. Jika jumlah berat badan
12 mereka adalah 90 kg, maka berat badan Zubair adalah....
Modul Matematika VII/ Gasal
A. 12 C. 40
B. 33 D. 64

B. ESSAY
 1. Perbandingan tabungan Wawan dengan tabungan Heru 3 : 7. Jumlah tabungan Wawan
dan HeruRp700.000,00. Tentukan besar tabungan Wawan!
2. Harga 4 liter minyak tanah di kios A Rp18.000,00. Jika ayah membeli 9 liter, berapakah
uang yangharus dibayar ayah?
3. Jarak kota Medan dan siantar adalah 200km. Jika suatu peta memiliki skala 1 :
1.000.000. Tentukanlah jarak kedua kota itu dalam peta!
4. Umur dendi dan Umur Ajeng berbanding 6 : 12. jika selisih usia mereka adalah 10
tahun. Tentukan umur mereka berdua saat ini!
5. Untuk menanami 2 hektar kebun dengan jagung para petani membutuhkan waktu
selama 4 hari. Berapa lamakah waktu yang dibutuhkan petani untuk menanami 8 hektar
kebun?

13
MATEMATIKA
Bab 6 – Aritmatika Sosial
A. Harga Beli, Harga Jual, Untung, dan Rugi
Pak Rojak seorang penjual bubur ayam di daerah Tegal. Seperti biasa, setiap pagi Pak
Rojak pergi ke pasar untuk berbelanja bahan pokok untuk membuat bubur ayam. Untuk
membeli bahan pokok bubur tersebut, Pak Rojak menghabiskan uang Rp1.000.000,00.
Dengan bahan baku tersebut Pak Rojak mampu membuat sekitar 130 porsi bubur ayam
 dan dijual dengan harga Rp10.000,00 per porsi. Pada hari itu Pak Rojak mampu menjual
110 porsi bubur ayam.
Pengeluaran pak Rojak sebesar Rp 1.000.000,00 sedangkan pemasukan yang diperoleh
dari hasil penjualan adalah Rp 1.100.000, karena pemasukan lebih besar Rp 100.000,
maka dikatakan Pak Rojak mendapatkan Keuntungan.
Sedangkan Pak Ihwal seorang penjual bakso di daerah Slawi. Setiap hari Pak Ihwal
menghabiskan Rp800.000,00 untuk berbelanja bahan baku untuk membuat bakso.
Dengan bahan baku tersebut Pak Ihwal mampu membuat rata-rata 120 porsi dengan
harga Rp8.000,00 per porsi. Pada hari itu terjadi hujan di tempat Pak Ihwal biasa
berjualan, sehingga bakso yang laku terjual hanya 90 porsi.
Pengeluaran Pak Ihwal sebesar Rp 800.000,- sedangkan pemasukan yang diperoleh dari
penjualan sebesar Rp 720.000, karena pemasukan lebih kecil Rp 80.000, maka di
katakana Pak Ihwal mengalami Kerugian.

Harga Beli dan Harga Jual jika Untung: Harga Beli dan Harga Jual jika Rugi:

Harga Beli = Harga Jual – Untung Harga Beli = Harga Jual + Rugi
Harga Jual = Harga Beli + Untung Harga Jual = Harga Beli – Rugi
Untung = Harga Jual – Harga Beli Rugi = Harga Beli – Harga Jual

1. Persentase Keuntungan
Persentase keuntungan digunakan untuk mengetahui persentase
keuntungan dari suatu penjualan terhadap modal yang dikeluarkan.

Misal : PU = Persentase keuntungan

HB = Harga beli (modal)
HJ = Harga jual (total pemasukan)
14
Modul Matematika VII/ Gasal
U = Untung
Persentase keuntungan dapat ditentukan dengan rumus

U
PU = × 100
HB

Contoh Soal:
Pak Dedi membeli suatu motor bekas dengan harga Rp4.000.000,00. Dalam waktu satu
minggu motor tersebut dijual kembali dengan harga Rp4.200.000,00. Tentukan persentase
keuntungan Pak Dedi.

Penyelesaian:
Diketahui: HB = Rp 4.000.000,-
HJ = Rp 4.200.000,-
Maka U = HJ – HB
U = Rp 4.200.000 – Rp 4.000.000
U = Rp 200.000
U
PU =
HB
x 100%
200.000
PU = 4.00 .000 x 100 %
PU = 5%
Jadi, Prosentase Keuntungan yang diperoleh Pak Dedy adalah 5%

2. Persentase Kerugian
Persentase kerugian digunakan untuk mengetahui persentase kerugiandari suatu
penjualan terhadap modal yang dikeluarkan.
Misal : PR = Persentase kerugian
HB = Harga beli (modal)
HJ = Harga jual (total pemasukan)
R = Rugi
Persentase kerugian dapat ditentukan dengan rumus
R
PR= ×100
HB
Penyelesaian:
15
Diketahui:
Contoh Soal: HB = Rp 40.000.000,-
MATEMATIKA
Pak Rudi membeliHJsepetak
= Rp 38.000.000,-
tanah dengan harga Rp 40.000.000,. Karena terkendala masalah
Maka Pak
keluarga, R =Dedi
HB –terpaksa
HJ = Umenjual
= Rp 40.000.000 – Rpdengan
tanah tersebut 38.000.000
harga
Rp38.000.000,00. TentukanUpersentase
= Rp 2.000.000
kerugian yang ditanggung oleh Pak Rudi.

R
PR =
HB
x 100%
2.000.000
PR =
40.00 .000
x 100 %
PR = 5%
Jadi, Prosentase Keuntungan yang diperoleh Pak Dedy adalah 5%
 Latihan Soal
1. Seorang pedagang sayuran mengeluarkan Rp1.500.000,- untuk menjalankan usahanya.
Jika pada hari itu dia mendapatkan keuntungan sebesar Rp200.000,-,. Besar pendapatan
yang diperoleh adalah?
2. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras dengan harga Rp6.000,00 per kg. Pedagang
itu menjual beras tersebut dan memperoleh uang sebanyak Rp620.000,00. Tentukan
persentase untung atau rugi pedagang itu!
3. Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga
Rp375.000,00. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp6.500,00 per kg. Tentukanlah:
a) Harga penjualan
b) Keuntungan yang diperoleh
c) Persentase keuntungannya
4. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp500.000,00 kemudian beras
tersebut ia jual seharga Rp5.500,00 per kg. Setelah ditimbang ternyata berasnya
menyusut menjadi 90 kg. Tentukanlah:
a) Harga penjualan
16b) Kerugian
Modul Matematika VII/ Gasal
c) Persentase kerugian yang diperoleh
5. Pak Rudi membeli sepetak tanah dengan harga Rp40.000.000,00. Karena terkendala
masalah keluarga, Pak Dedi terpaksa menjual tanah tersebut dengan menanggung
kerugian 5%. Tentukan harga jual tanah milik Pak Dedi.
6. Seorang penjual bakso mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000,00 untuk menjalankan
usahanya. Dia mematok harga baksonya adalah Rp8.000,00 perporsi. Jika ia merencakan
ingin mendapatkan keuntungan minimal Rp250.000,00 dari jualannya tersebut, maka
berapa porsi minimal yang harusnya dibuat?
B. Menentukan Bunga Tunggal
Apabila kita menyimpan uang di bank, maka kita akan mendapatkan tambahan uang yang
disebut bunga. Ada dua jenis bunga tabungan, yaitu bunga majemuk dan bunga
tunggal. Namun bunga yang akan dibahas dalam buku ini hanya bunga tunggal saja.
Sehingga jika ada istilah bunga pada materi ini, yang akan yang dimaksud adalah bunga
tunggal. Besarnya bunga biasanya berbeda untuk setiap bank, sesuai dengan
kebermanfaatan uang dan kesepakatan kedua pihak.
Misal, jika seseorang meminjam uang di bank sebesar M dengan perjanjian bahwa setelah
satu tahun dari waktu peminjaman, harus mengembalikan pinjaman tersebut sebesar
(M + B), maka orang tersebut telah memberikan jasa terhadap bank sebesar B persatu
tahun atau per tahun. Jasa sebesar B disebut dengan bunga, sedangkan M merupakan
besarnya pinjaman yang disebut dengan modal.

Besar bunga pertahun: Bunga jika dihitung perbulan:

B=bxM 1
B= 12
xbxM

Diskon (potongan)
Saat kita pergi ke toko, minimarket, supermarket, atau tempat-tempat jualan lainnya
kadang kita menjumpai tulisan Diskon 10%, diskon 20%, diskon 50%. Secara umum,
diskon merupakan potongan harga yang diberikan oleh penjual terhadap suatu barang.
Misal suatu barang bertuliskan harga Rp200.000,00 dengan diskon 15%. Ini berarti
barang tersebut mendapatkan potongan sebesar 15% × 200.000,00 = 30.000,00 Sehingga
harga barang tersebut setelah dipotong adalah 200.000,00 − 30.000,00 = 170.000,00

Pajak 17
MATEMATIKA
Jika diskon adalah potongan atau pengurangan nilai terhadap nilai atau harga awal, maka
sebaliknya pajak adalah besaran nilai suatu barang atau jasa yang wajib dibayarkan oleh
masyarakat kepada Pemerintah. Pada materi ini yang perlu dipahami adalah bagaimana
cara menghitung besaran pajak secara sederhana. Besarnya pajak diatur oleh peraturan
perundang-undangan sesuai dengan jenis pajak. Dalam transaksi jual beli terdapat jenis
pajak yang harus dibayar oleh pembeli, yaitu Pajak Pertambahan Nilai (PPN). Biasanya
besarnya PPN adalah 10%
dari harga jual
contoh:
 Seorang menjual suatu barang dengan harga Rp200.000,00 (tanpa pajak). Barang tersebut
dibeli oleh seseorang dengan dengan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) 10%. Sehingga
uang yang harus dibayarkan oleh pembeli (termasuk pajak) adalah 100% + 10% ×
200.000 = 220.000.

Latihan Soal

1. Pak Adi meminjam uang di Bank sebesar Rp30.000.000,00 dengan bunga 24% pertahun.
Tentukan bunga yang ditanggung oleh Pak Adi jika akan meminjam selama:
a. 6 bulan d. 16 bulan
b. 8 bulan e. 18 bulan
c. 12 bulan f. 24 bulan
2. Pak Budi meminjam uang di Bank sebesar Rp30.000.000,00 dengan bunga 24%
pertahun. Tentukan keseluruhan nominal yang harus dikembalikan oleh Pak Budi jika
akan meminjam selama:
a. 6 bulan d. 16 bulan
b. 8 bulan e. 18 bulan
c. 12 bulan f. 24 bulan
3. Pak Nyoman membeli mesin cuci dengan harga Rp 1.750.000,- dan dikenakan pajak
12% tetapi mendapat diskon 5% karena membayar dengan tunai. Berapakah uang yang
harus dibayarkan Pak Nyoman?
4. Pak Iqbal menjual laptop (baru) dengan harga Rp4.000.000 ,00 (tanpa pajak). Laptop
tersebut dibeli oleh Pak Ro’uf dengan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) 10%. Tentukan
uang yang harus dibayarkan oleh Ro’uf (termasuk pajak).

18
5. Pak Rudi berhasil menjual Modul Matematika
sepatu setiap VII/ 40
hari sebanyak Gasal
pasang sepatu dengan harga per
pasang Rp300.000,00. Untuk menarik pelanggan, Pak Rudi memberikan diskon 10%
setiap pasangnya. Berapakah pajak UMKM yang harus dibayar oleh Pak Rudi dalam satu
bulan?

C. Bruto, Neto, dan Tara

Istilah bruto, neto, dan tara mungkin terasa asing bagi sebagian kalian karena jarang
menggunakan istilah ini dalam kehidupan sehari-hari

Istilah Neto diartikan sebagai berat dari suatu benda tanpa pembungkus benda tersebut.
Neto juga dikenal dengan istilah berat bersih
 Istilah Bruto diartikan sebagai berat dari suatu benda bersama pembungkusnya. Bruto
juga dikenal dengan istilah berat kotor.

Istilah Tara diartikan sebagai selisih antara bruto dengan neto

Bruto = Neto + Tara

Neto = Bruto – Tara
Tara = Bruto – Neto

Contoh Soal:
Ibu membeli 5 kaleng susu. Di setiap kaleng tertulis neto 1 kg. setelah ditimbang ternyata
berat seluruhnya 6 kg. berapakah bruto dan tara setiap kaleng?

Penyelesaian:
Bruto setiap kaleng = 6 kg : 5 = 1, 2 kg
Tara tiap kaleng = Bruto tiap kaleng – Neto tiap kaleng
= 1, 2 Kg – 1 kg = 0,2 Kg

19
MATEMATIKA

1. Seorang pedagang menjual sepedanya seharga Rp.600.000,00. sebelum dijual sepeda

tersebut di beri aksesoris seharga Rp.100.000,00. bila harga beli sepeda Rp.400.000,00,
maka prosentase keuntungannya adalah ....
a. 50% c. 25%
b. 40% d. 20%
2. Pedagang buah-buahan membeli 400 buah durian seharga Rp.2.000.000,00. seratus
buah dijual dengan harga Rp.7.500,00 per buah, 200 buah dijual dengan harga
 Rp.6.000,00 per buah dan sisanya dijual dengan harga Rp.4.000,00 per buah. Berapa
persen keuntungan pedagang tersebut ....
1
a. 35% c. 17 2 %
1
b. 22 2 % d. 15%
3. Dengan menjual baju seharga Rp.92.000,00, Sandy mendapat untung 15%. Berapa
harga pembelian baju tersebut ....
a. Rp.42.000,00 c. Rp.80.000,00
b. Rp.72.000,00 d. Rp.82.000,00
4. Seorang pedagang membeli 2 karung beras seharga Rp.300.000,00. tiap karung tertulis
bruto 40 kg dan tara 1,25%. Pedagang tersebut menjual beras secara eceran Rp.4.200,00
tiap kg dan karungnya dijual Rp.1.600 per buah. Keuntungan pedagang itu adalah ....
a. Rp.35.000,00 c. Rp.48.400,00
b. Rp.42.000,00 d. Rp.52.000,00
5. Seorang pedagang membeli 40 karung berass dengan harga Rp.200.000,00 tiap karung.
kemudian beras dijual dengan harga Rp.2.300,00 tiap Kg. Harga jual karung Rp.500,00
per buah. Jika pada karung tertulis bruto 100 kg dan tara 2%, maka keuntungannya
adalah ....
a. Rp.1.408.000,00 c. Rp.1.200.000,00
b. Rp.1.220.000,00 d. Rp.1.036.000,00
6. Sebuah sekolah membeli buku Matematika sebanyak 120 dengan harga Rp.4.250,00 per
buku dengan rabat 20%. Berapa rupiah yang harus dibayar sekolah tersebut ....(Nas ’00)
a. Rp.621.000,00 c. Rp.480.000,00
b. Rp.612.000,00 d. Rp.408.000,00
7. 20 Pak Ahmad mempunyai terigu sebanyak 10 karung dengan bruto 600 kg. Jika taranya
Modul Matematika VII/ Gasal
2%, maka netto satu karung terigu adalah ... (Ebtanas 1999)
a. 60 kg c. 48,2 kg
b. 58,8 kg d. 46,8 kg
8. Budi meminjam uang dari Bank sebesar Rp.5.100.000,00 untuk pembelian sepeda
motor. Angsuran tiap bulan yang harus di bayarnya adalah Rp.165.000,00 dalam jangka
waktu 4 tahun. Besar prosentase bunga dari uang pinjaman adalah ....
a. 50,3% c. 55,3%
b. 50,9% d. 55,9%
9. Koperasi sekolah membeli 25 pak buku tulis dengan harga Rp.375.000 (1 pak berisi 40
buku). Jika koperasi tersebut menjual buku terwebut dan mengharapkan untung 20%,
maka penjualan perbukunya adalah .... (Ebatanas ’98)
a. Rp.300,00 c. Rp.450,00
b. Rp.400,00 d. Rp.475,00
10. Rifqi meminjam uang di koperasi sebesar Rp.5000.000,00. bunga pinjaman adalah 15%
per tahun , jika dalam waktu 10 bulan dia melunasi hutang tersebut, berapakah total
uang yang dikeluarkan Rifqi ....
a. Rp.5.625.000,00 c. Rp.5.700.000,00
b. Rp.5.675.000,00 d. Rp.5.725.000,00
11. Seorang Pedagang membeli 10 karung terigu dengan berat masing-masing 100kg
dengan tara 3%. Harga beli setiap karung terigu Rp.350.000,00-. Jika terigu tersebut di
jaul eceran dengan harga Rp.4.250,00-, maka besar keuntungan yang diperoleh
pedagang tersebut adalah ....
a. Rp750.000,00- c. Rp.622.500,00-
b. Rp722.500,00- d. Rp522.500,00-
12. Seorang pedagang mengeluarkan Rp1.500.000,00 untuk menjalankan usahanya. Jika
pada hari itu dia mendapatkan keuntungan sebesar 10%, maka besarnya pendapatan
yang didapatkan pada hari itu adalah ...
a. Rp1.650.000,00 c. Rp1.400.000,00
b. Rp1.600.000,00 d. Rp1.350.000,00
13. Pak Dedi membeli suatu sepeda motor bekas dengan harga Rp5.000.000 ,00. Dalam
waktu satu minggu motor tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga
belinya. Tentukan keuntungan Pak Dedi.
a. Rp500.000,00 c. Rp4.500.000,00
b. Rp4.000.000,00 d. Rp5.500.000,00
14. Pak Candra membeli suatu sepeda bekas dengan harga Rp500.000 ,00. Dalam21
MATEMATIKA waktu
satu minggu sepeda tersebut dijual kembali dengan harga 110% dari harga beli.
Tentukan keuntungan Pak Candra.
a. Rp550.000,00 c. Rp50.000,00
b. Rp100.000,00 d. Rp25.000,00
15. Pak Edi membeli mobil dengan harga Rp160.000.000,00. Setelah 6 bulan dipakai, Pak
Edi menjual mobil tersebut dengan hargaRp140.000.000,00. Tentukan taksiran terdekat
persentase kerugian yang ditanggung oleh Pak Edi.
a. 20% c. 15%
 b. 18% d. 12%
16. Pak Fandi membeli sepetak tanah dengan harga Rp40.000.000,00. 1 tahun kemudian,
Pak Dedi menjual tanah tersebut dengan dengan keuntungan sekitar 16%. Tentukan
taksiran terdekat harga jual tanah milik Pak Fandi.
a. Rp6.400.000,00 c. Rp46.400.000,00
b. Rp33.600.000,00 d. Rp56.000.000,00
17. Seorang pedagang bakso mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000,00 untuk
menjalankan usahanya. Dia mematok harga baksonya adalah Rp11.000 ,00 perporsi.
Jika ia merencakan ingin mendapatkan keuntungan minimal Rp200.000,00 dari usaha
baksonya tersebut, maka berapa porsi minimal yang harusnya dibuat?
a. 100 porsi c. 110 porsi
b. 109 porsi d. 120 porsi
18. Seorang penjual bakso mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000,00 untuk
menjalankan usahanya. Dia mematok harga baksonya adalah Rp9.000,00 perporsi. Jika
pada hari itu ia menanggung kerugian sebesar sekitar 5%, maka taksirlah berapa porsi
yang terjual pada hari itu.
a. 76 c. 96
b. 86 d. 106
19. Seorang penjual sate mengeluarkan modal sebesar Rp1.200.000,00 untuk menjalankan
usahanya. Dia mematok harga satenya adalah Rp9.000,00 perporsi. Jika ia merencakan
ingin mendapatkankeuntungan dari jualannya tersebut, maka penjual sate tersebut
minimal yang harusnya membuat ... porsi.
a. 120 c. 143
b. 134 d. 140
20. Seorang pedagang sepatu membeli 100 pasang sepatu dari grosir dengan harga
Rp70.000,00 rupiah perpasang. Jika dia ingin mendapatkan keuntungan 20% dari
22 penjualan 100 pasang sepatunya, berapa harga jual tiap pasang sepatu tersebut?
Modul Matematika VII/ Gasal
a. Rp84.000,00 c. Rp114.000,00
b. Rp90.000,00 d. Rp120.000,00
21. Seorang pedagang kaos membeli 60 kaos dari grosir dengan harga Rp40.000,00. Jika
dia berhasil menjual semua kaos tersebut dengan meraup untung sebesar 25%, tentukan
harga jual masing-masing kaos….
a. Rp65.000,00 c. Rp55.000,00
b. Rp60.000,00 d. Rp50.000,00
 22. Seorang pedagang tas membeli 70 kaos dari grosir. Jika dia berhasil menjual semua
jaket tersebut dengan harga Rp 200.000,00 dan meraup untung sebesar 25%, maka
harga beli masing-masing jaket adalah ….
a. 150 c. 170
b. 160 d. 180
23. Seorang penjual nasi goreng mengeluarkan modal sebesar Rp900.000,00 untuk
menjalankan usahanya. Dia mematok harga nasi gorengnya adalah Rp8.000,00 perporsi.
Jika pada hari itu jualannya habis semua, maka keuntungan pertama diperoleh pada saat
penjualan ke ...
a. 112 c. 114
b. 113 d. 115
24. Pak Rudi memilik usaha pembuatan sepatu kulit. Untuk menjalankan usahanya tersebut,
Pak Rudi dibantu 5 orang pegawai dengan gaji masing-masing Rp2.000.000,00 per
bulan. Setiap bulan mereka mampu memproduksi 1000 pasang sepatu kulit. Bahan
bahan yang digunakan untuk memproduksi sepatu kulit tersebut adalah Rp120.000 ,00
perpasang. Jika ingin mendapatkan untung 30%, maka Pak Rudi harus menjual
sepatunya tersebut dengan harga Rp... perpasang.
a. Rp150.000,00 c. Rp160.000,00
b. Rp156.000,00 d. Rp169.000,00
25. Pak Adi meminjam uang di Bank sebesar Rp15.000.000,00 dengan bunga 16%
pertahun. Tentukan bunga yang ditanggung oleh Pak Adi jika akan meminjam selama 3
bulan.
a. Rp300.000,00 c. Rp500.000,00
b. Rp400.000,00 d. Rp600.000,00

23
MATEMATIKA
Bab 7 – Garis dan Sudut

A. GARIS
1. Kedudukan Dua Garis
a. Dua Garis sejajar
Pernakah kalian memperhatikan rel atau perlintasan kereta api? Apabila diperhatikan
jarak antara dua rel akan selalu tetap(sama) an tidak pernah saling berpotongan antara
satu sama lainya.
 Perhatikan gambar diatas! Garis e dan f diatas jika diperpanjang samapai tak
berhingga tidak akan pernah berpotongan. Maka dikatakan kedua garis tersebut
sejajar.
Dua garis atau lebih dikatakan sejajar apabila garis-garis tersebut tidak akan
berpotongan jika diperpanjang samapai tak terhingga.

b. Dua Garis Berpotongan

Perhatikan gambar diatas! Terdapat dua garis c dan d, garis c dan d merupakan garis
yang tidak sejajar. Jika kedua garis tersebut diperpanjang maka akan bertemu atau
berpotongan disatu titik. Maka kedua garis tersebut diakatakan garis yang saling
berpotongan.
Dua garis dikatakan saling berpotongan apabila garis tersebut terletak pada satu
bidang datar dan mempunyai titik potong

c. Dua Garis Bersilangan

24 Perhatikan gambar dibawah ini!
Modul Matematika VII/ Gasal
gambar disampaing adalah model dari sebuah balok.
H G
Gambar tersebut menunjukan model balok

E ABCD.EFGH. perhatikan garis BD dan EG.

F Tampak bahwa kedua garis tersebut tidak terletak
D pada satu bidang datar. Garis BD terletak pada
C
bidang ABCD , sedangkan garis EG terletak pada
A B bidang EFGH.
Kemudian apabila garis tersebut diperpanjang tidak akan pernah bertemu atau
berpotongan. Kedudukan garis seperti itu dikatakan garis yang saling bersilangan.
Dua garis dikatakan saling bersilangan apabila gari-garis tersebut tidak terletak pada
satu bidang datar dan tidak akan perpotongan apabila diperpanjang.

d. Dua Garis Berimpit

 Pada gambar diatas terdapat dua buah garis yaitu garis i dan j. kedua garis tersbut
salaing bertempelan atau bersinggungan dan terlihat seperti satu garis saja. Dalam hal
ini garis i dan j dikatyakan sebagai dua garis yang saling berimpit.

Latihan Soal
1. Perhatikan gambar !

Pada gambar diatas, tentukan garis mana sajakah yang saling sejajar, berpotongan atau
bersilangan?

2. Perhatikan gambar prisma di bawah ini.

25
MATEMATIKA Tulislah semua pasangan garis yang
saling sejajar dari gamabr di
samaping!

3. Perhatikan gambar di samping!

Pada gambar disamping, tentukan manakah H G
semua garis yang sejajar dengan garis
a. AB E F
b. AD
c. BF D C

A B

2. Perbandingan Ruas Garis

Perhatikan Gambar di samping. Gambar
disamping menunjukan garis PQ dibagi menjadi
 5 bagian yang sama panjang sehingga PK = KL =
LM = MN = NQ. Kemudian garis PE juga
terbagi menjadi 5 sama panjang sehingga PA =
AB = BC = CD = DE, maka diperoleh sebagi
berikut
a. PM : MQ = 3 : 2
PM : MQ = PC : CE
PC : CE = 3 : 2
b. PK : KQ = 1: 4
PA : AE = 1 : 4 PK : KQ = PA : AE
c. PL : PQ = 2 : 5
PB : PE = 2 : 5 PL : PQ = PB : PE
d. QL : QP = 3 : 5
EB : EP = 3 : 5 QL : QP = EB : EP

Contoh
26 soal:
Modul Matematika VII/ Gasal
Perhatikan gambar disamping!
Tentukan panjan AP?

Penyelesaian:

Diketahui pada gambar di atas bahwa BM//PQ, sehingga didapat:

AP : PB = AQ : QM
x : 3,6 = 2 : 3
x × 3 = 3,6 × 2
3x = 7,2
x = 2,4
Jadi, nilai x adalah 2,4 cm

1. Diketahui panjang ruas garis AB adalah 18 cm. Bagilah ruas garis AB menjadi tersebut
menjadi 5 bagian yang sama panjang!
2. Tentukan nilai p, x, dan y pada gambar berikut
a. b.
C
4cm

D
10 cm
6cm
y

A B
x E 2cm
 c.

B. SUDUT 27
MATEMATIKA
1. Konsep sudut
a) Pengertian Sudut
Sudut terbentuk karena dua sinar garis bertemu pada satu titik. Secara matematis,
hubungan sinar garis dan titik sudut diilustrasikan sebagai berikut.

Titik Sudut A α Sudut BAC(<BAC)

Sinar Garis AC disebut sebagai kaki sudut AC
Sinar Garis AB disebut Sebagai kaki sudut AB
B
Suatu sudut terbentuk dari perpotongan dua sinar garis yang berpotongan tepat di satu
titik, sehingga titik potongnya disebut dengan titik sudut.
Nama suatu sudut dapat berupa simbol α, β, dll, atau berdasarkan titik titik yang
melalui garis yang berpotongan tersebut. Biasanya, satuan sudut dinyatakan dalam
dua jenis, yaitu derajat ("°") dan radian (rad). ∠BAC bisa juga disebut ∠A, dan besar
sudut A dilambangkan dengan m∠A
Keterangan: Besar sudut satu putaran penuh adalah 360°
b) Penamaan Sudut
Secara matematis, penamaan sudut diperlukan untuk mempermudah menyebutkan
sudut. Mari kita perhatikan gambar di bawah ini.

B
Dari gambar diatas garis AB dan CB disebut kaki sudut. Titik B adalah titik sudut.
Secara umum ada dua cara penamaan sudut, yaitu:
C
 Dengan satu huruf, yaitu sesuai dengan nama titik sudutnya. Titik B adalah titik
sudutnya, maka disebut sudut B atau <B
28
Modul Matematika VII/ Gasal
  Dengan tiga huruf, yaitu dengan dengan titik sudutnya berada ditengah. Titik B
sebagai titik sudut, maka disebut sudut ABC (<ABC) atau kebalikanya sudut CBA
(<CBA)

Jenis-jesnis sudut
a. Sudut Lancip: sudut yang besarnya antara 00 dan 900
b. Sudut Siku-siku: sudut yang besarnya 900
c. Sudut Tumpul : sudut yang besarnya antara 900 dan 1800
d. Sudut Lurus: sudut yang besarnya 1800
e. Sudut Reflek : sudut yang besarnya antara 1800 dan 3600

c) Besar sudut yang dibentuk oleh Jarum Jam

Pernakah kalian mengukur sudut yang dibentuk oleh jarum jam dan jarum menit
ketika menunjukan pukul 02.00?
Dalam satu putaran penuh jarum jam berputar 3600, dan selama 12 jam, maka tiap

360 0
satu jam adalah = 300
12
Maka pada pukul 02.00 sudut yang terbentuk adalah 2 x 300 = 600
Contoh soal:
1. Tentukan besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam dan jarum menit ketika
menunjukan pukul 06.00?

Penyelesaian:
Jarum panjang menunjukan angka 12 maka sudutyang terbentuk 00 x 300 = 0

Sedangkan jarum jam menunjukan pukul 6 maka sudut yang terbentuk adalah
6 x300 = 1800
Jadi sudut yang terbentuk adalah 1800 + 0 = 1800

2. Tentukan besar sudut yang terbentuk oleh jarum jam dan jarum menit ketika
menunjukan pukul 03.25.

29
Penyelesaian: MATEMATIKA
25 0 0
Jarum jam menunjukan jam 3 lebih 25 menit maka 3 x 30 =102,5 .
60
Sedangkan jarum menit menunjukan bilangan 5, sehingga sudut yang terbentuk
5 x 300 = 1500
Maka 1500 – 102,50 = 47,50
 Latihan Soal

1. Berilah nama sudut dengan tiga huruf pada masing masing gambar dibawah ini!
a. P b. DD

Q R

E F
c. J d.
Z

I
X Y
H

2. Nyatakanlah setiap sudut dibawah ini, apakah termasuk sudut lancip, tumpul, siku siku.
1
a. sudut lurus
3
1
b. sudut lurus
4
2
c. putaran penuh
5
1
d. putaran penuh
6
3. Hitunglah sudut terkecil yang terbentuk dari jarum jam
a. Pukul 04.30
b. Pukul 07.20
c. Pukul 09.00
d. Pukul 17.15
4. Tentukan jenis sudut pada gambar berikut tanpa mengukurnya.

2. Hubungan Antar Sudut

30 a) Sudut saling berpenyiku
Moduldan berpelurus VII/ Gasal
Matematika
Dua sudut dikatakan saling berpenyiku jika di jumlahkan besarnya 900
Sudut 500 dan 400 merupakan sudut saling berpenyiku karena jika di jumlahkan
besarnya 900(sudut siku-siku).
< 500 + <400 = 900 (siku-siku)
Sudut 500 dikatakan sebagai penyiku dari sudut 400 dan atau,
Sudut 400 dikatakan sebagai penyiku dari sudut 500.
 Contoh:
Diketahui sudut ABD dan sudut DBC saling berpenyiku. Jika <ABD = 3x0 dan
<DBC = x0. Tentukan besar sudt ABD dab DBC?

Penyelesaian
<ABD + <DBC = 900
3x0 + x0 =900
4x0 = 900
0
90
X= 0 =22,50
4

Besar < ABD = 3x0 = 3. 22,50 = 67,50

Besar <DBC = x0 = 22,50
Sedangkan dua sudut dikatakan saling berpelurus jika dijumlahkan besarnya 1800.
Sudut 500 dan sudut 1300 merupakan sudut saling berpelurus karena jika di
jumlahkan besarnya 1800 (sudut lurus).
< 500 + < 1300 = < 1800
Sudut 500 dikatakan sebagai penyiku dari sudut 400 dan atau,
Sudut 400 dikatakan sebagai penyiku dari sudut 500.
b) Sudut yang terbentu dari dua garis lurus
Hubungan sudut jika dua garis sejajar di potong oleh garis lain

1 2 A
4 3

1 2 B
4 3

Jika dua buah garis sejajar dipotong sebuah garis, maka akan terbentuk beberapa
sifat sudut, antara lain
1. Sudut sehadap (besar sudutnya sama besar)

a. <A1 sehadap dengan <B1, maka <A1 = <B1

31
MATEMATIKA
b. <A2 sehadap dengan <B2, maka <A1 = <B2

c. <A3 sehadap dengan <B3, maka <A3=<B3

d. <A4 sehadap dengan <B4, maka <A4 = <B4

2. Sudut dalam berseberangan (besar sudutnya sama besar)

a. <A3 dengan <B1, maka <A3 = <B1

b. <A4 dengan <B2, maka <A4 = <B2

3. Sudut luar berseberangan (besar sudutnya sama besar)

 a. <A1 dengan <B3, maka <A1 = <B3

b. <A2 dengan <B4, maka <A2 = <B4

4. Sudut dalam sepihak ( dijumlah 1800)

a. <A3 dengan <B2, maka <A3 + <B2 = 1800

b. <A4 dengan <B1, maka <A4 + <B2 =1800

5. Sudut luar sepihak (dijumlah 1800)

a. <A1 dengan <B4, maka <A1 + <B4 = 1800

b. <A2 dengan <B3, maka <A2 + <B3 = 1800

6. Sudut bertolak belakang (besar sudutnya sama besar)

a. <A1 dengan <A3, maka <A1 = <A3

b. <A2 dengan <A4, maka <A2 = <A4

c. <B1 dengan <B3, maka <B1 = <B3

d. <B2 dengan <B4, maka <B2 = <B4

Latihan
1. Tentukan nilai a pada gamabr berikut
a. b.

2. Perhatikan gambar dibawah ini!

32Tentukan:
Modul Matematika VII/ Gasal
a. Sudut – sudut sehadap
b. Sudut sudut dalam sepihak
c. Sudut-sudut dalam berseberangan
3. Salinlah gambar berikut ini,
kemudian tentukanlah besar sudut
yang belum diketahui.!
Tentukanlah besar sudut:
a. ∠ABC
b. ∠ACB
c. ∠ACG
d. ∠FCG
4. Perhatikan gambar! Besar ∠BAC
adalah ….
a. 24°
b. 48°
c. 72°
d. 98°

33
MATEMATIKA
Pilhlah jawaban a, b, c atau d yang paling benar!
1. Jika jarum jam panjang dan pendek membentuk sudut 120 0, maka waktu sedang
menunjukan pukul ...

A. 9.00 atau 7.00 C. 14.00 atau 7.00

B. 4.00 atau 8.00 D. 2.30 atau 9.30
2. Perhatikan gambar disamping!

Nilai x pada gambar disamping adalah .... 8x

7x
 A. 120
B. 180
C. 22,50
D. 33,50
3. Jika perbandingan antara sebuah sudut dengan pelurusnya dalah 2 : 3. Maka besar
sudut tersebut adalah ….
A. 260 C. 1080

B. 720 D. 1440
4. Berikut ini yang merupakan sudut reflek adalah ....

A. 1/3 putaran C. 5/6 sudut lurus

B. ¼ sudut lurus D. 5/6 putaran penuh
5. Sudut yang besarnya p0 dalam sepihak dengan sudut yang besarnya q0 dan diketahui <q
= 1120, maka nilai p0 = ....

A. 560 C. 780
B. 680 D. 1120
6. Perhtikan gambar!
Nilai x0 pada gambar disamping adalah D
A
0
A. 10
5x0 B
B. 200
C. 300
800
C
D. 900
7. Perhatikan gambar di Samping !
600
Pada gambar diatas, nilai x0 dan y0
yang memenuhi adalah ....
X0 + 5y0
A. 40 dan 200 C. 60 dan 230 12x0

B. 50 dan 230 D. 80 dan 230

8.34 Dari gambar berikiut, diketahui perbandingan x : y adalah 2 : 7. Besar sudut x adalah ...
Modul Matematika VII/ Gasal
a. 40° c. 100°
b. 80° d. 140°
9. Nilai x pada gambar di samping adalah…
a. 123°
b. 118°
c. 69°
d. 59°
 2
10. Sebuah sudut sama dengan sudut pelurusnya. Besar sudut itu adalah.....
7
a. 720 c. 450
b. 40° d. 140°
11. Perhatikan gambar di samping. Pasangan
sudut yang jum lahnya 1800 adalah ….
a. ∠P2 dan ∠Q4
b. ∠P1 dan ∠Q3
c. ∠P3 dan ∠Q2
d. ∠P4 dan ∠Q2
12. Nilai a + b pada gambar berikut adalah…..
a. 20°
b. 25°
c. 40°
d. 75°
13. Perhatikan gambar berikut.
Besar sudut x adalah …
a. 30° c. 50°
b. 40° d. 60°

14. Jika sudut yang besarnya p° dalam sepihak dengan sudut yang besarnya q° dan
diketahui ∠ q = 112°. Nilai p° adalah ...
a. 34° c. 84°
b. 68° d. 136°

35
Bab 8 – Segiempat Dan Segitiga MATEMATIKA

A. SEGIEMPAT
1. JENIS DAN SIFAT SEGIEMPAT
a. Jenis-jenis Segiempat
Uuntuk mengetahui jenis-jenis Segiempat, coba perhatikan bangun-bangun pada
tabel berikut.
 Segiempat/ bukan
No Gambar keterangan
segiempat

Segiempat
1 Segiempat beraturan atau
disebut PERSEGI

Empat garis sama

panjang, tetapi
Bukan segiempat
ada yang terbuka/
2
terputus

Segiempat
beraturan atau
3 Segiempat
disebut PERSEGI
PANJANG

Dua segitiga sama

4 Bukan segiempat besar dan sama
bentuknya

Segiempat
beraturan atau
Segiempat
5 disebut JAJAR
36 GENJANG
Modul Matematika VII/ Gasal

Segiempat
beraturan atau
6 segiempat
disebut
TRAPESIUM
 Segiempat tidak
7
Segiempat beraturan

Segiempat
beraturan atu
8 Segiempat
disebut BELAH
KETIUPAT

Segiempat
beraturan atau
9 Segiempat disebut
LAYANG-
LAYANG

Dari hasil pengamatan diatas , akann ada 6 macam segiempat yang akan kita bahas,
yaitu: persegi, persegi panjang, jajar genjang, belah ketupat, trapezium dan
layang-layang.

b. Sifat-sifat Segiempat 37
MATEMATIKA
Perhatikan setiap bangun segiempat yang telah kalian gambar. Kemudian
perhatikan juga hal-hal yang berhubungan dengan bangun-bangun tersebut seperti
sisi, sudut, dan diagonal. Selanjutnya lengkapilah Tabel berikut.

No Sifat-sifat Segiempat P PP JG BK TR LL
Setiap pasang sisi berhadapan
1. √ x
Sejajar
2. Sisi berhadapan sama panjang
3. Semua sisi sama panjang
4. Sudut berhadapan sama besar
5. Semua sudut sama besar
 Masing-masing diagonal membagi
6.
daerah atas dua bagian yang sama
Kedua diagonal berpotongan di
7.
titik tengah masing-masing
8. Kedua diagonal saling tegak lurus
9. Sepasang sisi sejajar
10. Memiliki simetri lipat sebanyak 1
11. Memiliki simetri lipat sebanyak 2
12. Memiliki simetri lipat sebanyak 4
13. Memiliki simetri putar sebanyak 1
14. Memiliki simetri putar sebanyak 2
15. Memiliki simetri putar sebanyak 4

Keterangan:
√ berarti memenuhi
P = Persegi
PP = Persegi Panjang
JG = Jajar Genjang
x berarti tidak memenuhi
BK = Belah Ketupat
TR = Trapesium
LL = Layang-layan

Latihan Soal

1. Gambarlah persegipanjang ABCD dengan diagonal AC dan BD, kemudian sebutkan

a. Dua pasang sisi yang sama panjang
b. Dua pasang sisi yang sejajar
2. Perhatikan gamabar disamping!
38
Pada gambar disamping adalah
Modul persegi
Matematika VII/ Gasal
D C
panjang ABCD dan O adalah titik potong
pada kedua diagonalnya. Jika panjang AO
O
= 8 cm, tentukan
a. Panjang CO
b. Panjang BO
c. Panjang NO A B
d. Panjang AC
3. Diketahui jajargenjang KLMN memiliki
panjang KL = 12 cm, panjang LM = 10
cm dan besar ∠KNM = 140°Tentukan
a. panjang ruas garis yang belum
diketahui
b. besar sudut yang belum diketahui
4. Perhatikan gambar trapesium berikut.
trapesium ABCD diketahui DC :
AB = 3 : 5 panjang AB = 25 cm dan
panjang AD = 8 cm.
Tentukan: (a) Besar ∠D, dan
 (b) Panjang DC

2. KELILING DAN LUAS SEGIEMPAT

a. Persegi
Sisi
D C

Sisi Sisi

A B
Sisi
Persegi adalah bangun segi empat yang memiliki empat sisi sama panjang dan
empat sudut siku-siku. Selanjutnya panjang AB = BC = CD = AD disebut sisi (s).

Keliling dan Luas Persegi adalah:

Luas Persegi:
Keliling Persegi:
L=sxs
K=4xs
L = s2

Contoh Soal: 39
MATEMATIKA
1. Keliling persegi yang luasnya 289 cm2 adalah…

Penyelesaian:
Diketahui: L 298 cm2
L = S2
S= √ L = √ 289 = 17 cm
Maka, K = 4 x s = 4 x 17 cm = 86 cm

2. Keliling sebuah persegi adalah 112 cm, maka luas persegi tersebut adalah…

Penyelesaian:
Diketahui: K = 112 cm
Ditanya : Luas?

K=4xS
K 112
S= = = 28 cm
4 4

L = S2 = 282 = 784

Jadi Luas perrsegi adalah 784 cm2

b. Persegi panjang
 Persegi panjang adalah bangun datar segiempat yang memiliki dua pasang sisi
sejajar dan memiliki empat sudut siku-siku.
Keliling dan luas persegi panjang

40
Contoh Soal: Modul Matematika VII/ Gasal
Hitunglah keliling dan Penyelesaian:
luas persegi panjang yang Diketahui: P = 12 cm, l = 8 cm
berukuran panjang 12 cm Ditanya : K dan L
dan lebar 8 cm.
Jawab:
K = 2(p + l)
= 2(12 + 8)
= 2 (20)
= 40 cm
L = p x l= 12 x 8= 96 cm2

c. Jajar genjang

Jajargenjang adalah bangun segi empat yang dibentuk dari sebuah segitiga dan
bayangannya yang diputar setengah putaran (1800) pada titik tengah salah satu
sisinya

Keliling dan Luas Jajar Genjang

KELILING:
K= s + s + s + s
K = a + b + a +b
K= 2 ( a + b)
 LUAS:
L = alas x tinggi

Contoh Soal:
Hitunglah luas jajar genjang dibawah ini:
Penyelesaian:
Dik: a = 10 cm
t = 8 cm

ditanya : L=?

Jawab:
L = a x t = 10 cm x 8 cm = 80 cm2

d. Belah Ketupat 41
MATEMATIKA
Belah ketupat adalah bangun segi
empat yang dibentuk dari
gabungan segitiga sama kaki dan
bayangannya setelah dicerminkan
terhadap alasnya.

Keliling dan Luas Belah Ketupat

Penyelesaian:
K = 100 cm
K 100 LUAS
s= = KELILING= 25 cm
4 4 d 1 xd 2
K=s+s+s+s L=
2
d1 = ABK== 4.s
40 cm
1 1
AO = OB = x AB = x 40 = 20 cm
2 2

OC2 = BC2 – OB2

OC2 = 252 – 202
Contoh Soal:
OC2 = 625 – 400
Belah
OC2 = √ 225ketupat ABCD mempunyai keliling 100 cm dan panjang salah satu
OC =diagonalnya
15 cm 40 cm. Luas belahketupat tersebut adalah…
d2 = 2 × OC = 2 × 15 = 30 cm

d1 xd 2 40 x 30
L= = = 600 cm2
2 2
42 e. Trapesium Modul Matematika VII/ Gasal

Trapesium adalah bangun segiempat yang

mempunyai tepat sepasang sisi yang berhadapan
sejajar.

Keliling dan Luas Trapesium

Keliling Trapesium:

K = AB + BC + CD
+ DA
K= a + c + b + c
K = a +b + 2c

Luas Trapesium :
1
L= (jumlah sisi sejajar)
2
xTinggi
1
L= x (a + b) x t
2
Contoh Soal:
 Panjang sisi sejajar pada trapesium Diketahui: a = 25 cm
sama kaki adalah 15 cm dan 25 cm. b = 15 cm
t= 12 cm
Jika panjang kaki trapesium 13 cm, ditanya: Luas Trapesium?
maka luas trapesium adalah ....
Jawab:
1
L= x (a + b) x t
Penyelesaian: 2
1
L= x (25 + 15) x 12
2
L = 240 cm2

f. Layang-layang 43
MATEMATIKA
Layang-layang adalah segiempat yang
dibentuk dari gabungan dua buah segitiga sama
kaki yang alasnya sama panjang dan berimpit.

Keliling dan Luas Layang-Layang

KELILING:
K= AC + CB + BD + DA
K = 2 (a + b)

LUAS:

d1 xd 2 AB = diagonal 1 = d1
L= CD = diagonal 2 = d2
2

MODUL

Latihan Soal
1. Luas sebuah persegi panjang sama dengan luas persegi yang panjang sisinya 20 cm. Jika
lebar persegi panjang adalah 10 cm, maka tentukan.
a. panjang persegi panjang dan
b. keliling persegi panjang
2. Pak Amal memiliki sebidang tanah kosong berbentuk daerah persegi panjang di samping
rumahnya. Panjang tanah 50 m dan lebarnya 30 m.
a. Tentukanlah luas tanah Pak Amal dalam satuan cm2.
b. Tentukanlah luas tanah Pak Amal dalam satuan are.
3. Belahketupat PQRS memiliki panjang diagonal masing-masing 10 cm dan 15 cm.
Tentukan luas belahketupat PQRS tersebut!
4. Perhatikan layang-layang PQRS berikut. Jika

44panjang PQ adalah 18 cm dan panjang RS

Modul Matematika VII/ Gasal
adalah 12 cm, tentukan:
a. Keliling layang-layang PQRS tersebut.
b. Panjang PR, jika luas layang-payang
PQRS = 168 dan panjang QS = 24.

5. Kamar mandi Lewis akan dipasangi ubin. Luas kamar mandi 20 m2. Sementara luas ubin
masing-masing 20 cm2. Berapa banyak ubin yang diperlukan?

1. Yang bukan sifat persegi adalah…

A. Semua sisi sama panjang
B. Kedua diagonal berpotongan membentuk sudut 90°
C. Kedua diagonalnya sama panjang
D. Empat cara menempati bingkainya
2. Panjang diagonal suatu persegi 32 cm, panjang sisi persegi tersebut adalah…
A. 4 cm C. 5 cm
B. 4,66 cm D. 5,66 cm
3. Panjang sisi sebuah persegi 20 cm, maka panjang diagonalnya adalah…
A. √ 20 cm C. √ 400 cm
 B. √ 40 cm D. √ 800 cm
4. Diketahui keliling sebuah persegi 32 cm. Luas persegi tersebut adalah…
A. 32 cm² C. 49 cm²
B. 36 cm² D. 64 cm²
5. Keliling persegi ABCD = 64 cm. Luas persegi tersebut adalah…
A. 256 cm² C. 32 cm²
B. 128 cm² D. 16 cm²
6. Perhatikan gambar disamping ! -99 -
Pada gambar diatas, panjang AB = 16 cm
panjang sisi CD = 10 cm. Luas bangun itu 45
MATEMATIKA
adalah…
A. 130 cm2
B. 276 cm2
C. 376 cm2
D. 476 cm2
7. Lantai ruang rapat berukuran 8,4 m x 4,5 m. Jika lantai ruangan itu akan ditutup keramik
persegi berukuran 30 cm x 30 cm, banyak keramik yang diperlukan adalah…
A. 420 buah C. 240 buah
B. 320 buah D. 210 buah
8. Di sekeliling taman yang berbentuk persegi dengan panjang sisi 8 meter akan ditanami
pohon. Jika jarak antar pohon adalah 2 meter,maka banyaknya pohon yang diperlukan
adalah … pohon
A. 10 C. 20
B. 16 D. 32
9. Luas persegi panjang sama dengan luas persegi. Jika keliling persegi 64 cm, dan lebar
persegi panjang 8 cm, maka keliling persegipanjang adalah…
A. 32 cm C. 40 cm
B. 80 cm D. 256 cm
10. Perhatikan gamber berikut!
D H C

E
G
12 CM

12 CM
A F B
Panjang sisi ABCD pada gambar adalah 17 cm.
 Keliling EFGH adalah…
A. 20 cm C. 52 cm
B. 48 cm D. 60 cm
5
11. Sebuah persegi panjang memiliki ukuran panjang dari lebarnya. Jika keliling
4
persegi panjang 54 cm, maka lebar persegi panjang tersebut adalah…
A. 10 cm C. 12 cm
B. 11 cm D. 13 cm
12. Keliling persegipanjang adalah 30 cm. Jika ukuran panjang 5 cm lebihnya dari lebar,

46maka lebar
persegipanjang tersebut adalah…
Modul Matematika VII/ Gasal
A. 5 cm C. 7 cm
B. 6 cm D. 8 cm
13. Panjang sebuah persegi panjang 6 lebih dari lebarnya Jika kelilingnya 196 cm, maka
panjang persegi panjang tersebut adalah…
A. 46 cm C. 92 cm
B. 52 cm D. 104 cm
14. Sebuah persegi panjang memiliki panjang sama dengan dua kali lebarnya. Jika lebarnya 9
cm, keliling dan luas persegi panjang itu adalah…
A. 27 cm dan 158 cm2 C. 54 cm dan 162 cm2
B. 32 cm dan 160 cm2 D. 56 cm dan 170 cm2
15. Keliling persegi panjang adalah 60 cm,sedangkan panjangnya 6 cm lebihnya
darilebarnya. Luas persegi panjang tersebutadalah…
A. 280 cm2 C. 216 cm2
B. 247 cm2 D. 160 cm2
16. Perhatikan Gambar!

Luas daerah yang diarsir pada gambar

disampingadalah…
A. 675 cm2
B. 625 cm2
C. 575cm2
D. 525 cm2
17. Keliling persegi panjang 80 cm. Jika perbandingan panjang : lebar = 3 : 2, luas persegi
panjang adalah…
A. 384 cm2 C. 422 cm2
 B. 392 cm2 D. 448 cm2
18. Diketahui keliling persegi panjang 42 cm. Jika luasnya 108 cm2, perbandingan panjang
dan lebarnya adalah…
A. 3 : 2 C. 5 : 4
B. 4 : 3 D. 6 : 5
19. Sebuah taman bunga berbentuk persegi panjang mempunyai ukuran panjang 18 m dan
lebar 8 m. Di sekeliling taman tersebut akan dibuat jalan selebar 1 m dengan
menggunakan batu kerikil. Jika harga batu kerikil Rp7.000,- setiap m2, maka biaya yang
diperlukan untuk membeli batu kerikil adalah… 47
MATEMATIKA
A. Rp336.000,00 C. Rp1.008.000,00
B. Rp882.000,00 D. Rp1.296.000,00
20. Pak Ali mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang tiga kali
lebarnya. Jika di sekeliling tanah tersebut ditanami pohon setiap 2 m dan tepat sebanyak
30 pohon, maka lebar tanah pak Ali adalah…
A. 3,5 m C. 7,5 m
B. 4,5 m D. 12,5 m

B. SEGITIGA

Segitiga adalah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi dan mempunyai tiga buah
titik sudut. Alas segitiga merupakan salah satu sisi dari suatu segitiga, sedangkan
tingginya adalah garis yang tegak lurus dengan sisi alas dan melalui titik sudut yang
berhadapan dengan sisi alas.
1. Jenis-Jenis Segitiga
a. Ditinjau dari panjang sisinya

(i) Segitiga sebarang (ii) Segitiga sama kaki (iii) Segitiga sama sisi

b. Ditinjau dari besar sudutnya

(i) Segitiga lancip (ii) Segitiga Tumpul (iii) Segitiga siku-siku

Sudutnya < 900 Sudutnya > 900 Sudutnya = 900
 c. Ditinjau dari panjang sisi dan besar sudutnya

(i) Segitiga siku-siku sama kaki (ii) Segitiga tumpul sama kaki

2.
48 Garis-Garis Istimewa Pada Segitiga
A Modul Matematika VII/ GasalA

D B D
B C E

AC = Garis tinggi AE = Garis berat

A A
E

D B D
B F H

AF = Garis bagi EH = garis sumbu

3. Teorema Pythagoras Dan Tripel Pythagoras

A Teorema Pythagoras:

a AC2 = AB2 + BC2 → a2 = b2 + c2

b
AB2 = AC2 – BC2 → b2 = a2 – c2
BC2 = AC2 – AB2 → c2 = a2 – b2
B C
c

Penyelesaian
Contoh Soal: (1) 132 = 122 + 52
1. Perhatikan bilangan-bilangan 169 = 144 + 25
berikut : 169 = 169
(1) 13, 12, 5 Jadi 13, 12, 5 merupakan tripel
(2) 6, 8, 11 Pythagoras
(3) 7, 24, 25 (3) 252 = 242 + 72
(4) 20, 12, 15 625 = 576 + 49
625 = 625
Jadi 7, 24, 25 merupakan tripel
Pythagoras

Jawaban yang benar (1) dan (3)

 Bilangan-bilangan di atas,
yang merupakan tripel
Pythagoras adalah…
A. (1) dan (2)

B. (1) dan (3)

C. (2) dan (3)

D. (2) dan (4)

49
2. Perhatikan gambar dan pernyataan berikut.
MATEMATIKA
A
(1) a2 = b2 – c2
(2) b2 = a2 + c2 b
c
(3) c2 = a2 + b2
(4) a2 = c2 – b2
B C
a

Pernyataan yang benar adalah…

A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)

Penyelesaian

Sisi miring pada segitiga panjangnya adalah b satuan

Sehingga b2 = a2 + c2 atau a2 = b2 – c2

Kunci jawaban : A

3. Perhatikan ukuran-ukuran segitiga berikut ini

(1) 4 cm, 5 cm, 6 cm
(2) 17 cm, 15 cm, 8 cm
(3) 8 cm, 10 cm, 12 cm
(4) 25 cm, 7 cm, 24 cm
Yang merupakan segitiga siku-siku adalah…
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan
(4)
 Penyelesaian
Segitiga siku-siku dapat dibentuk apabila panjang sisi-sinya merupakan tripel
pythagoras
(2) 172 = 152 + 82
289 = 225 + 64
289 = 289
(4) 252 = 72 + 242
625 = 46 + 576
625 = 625
Jadi 25, 7, 24 merupakan tripel Pythagoras, Jawaban yang benar (2) dan (4)
Kunci jawaban : D

50
4. Keliling Dan Luas Segitiga
Modul Matematika VII/ Gasal
C

b a

A B
c

Keliling Segitiga:
K = AB + BC + AC Luas Segitiga:
K=a+b+c
1
L= x alas x
2
tinggi
Contoh Soal:
Keliling segitiga siku-siku adalah 56 cm. Jika panjang sisinya berturut-turut x cm, (3x
+ 3) cm, dan (4x – 3) cm, maka luas segitiga tersebut adalah ....
A. 28 cm2 B. 56 cm2 C. 84 cm2 D. 87,5 cm2
Penyelesaian
K = (x) + (3x + 3) + (4x – 3)
K = x + 3x + 3 + 4x – 3
56 = 8.x
56
x= = 7 cm
8

Panjang sisi:
x = 7 cm
3x + 3 = 3.7 + 3 = 21 + 3 = 24 cm
4x – 3 = 4.7 – 3 = 28 – 3 = 25 cm( sisi miring)
1 1
Maka L = x alas x tinggi = x 7 x 24 = 84 cm2
2 2
5. Jumlah Sudut-Sudut Segitiga
C
Jumlah ketiga sudut segitiga = 1800

0
¿ A +¿ B+¿ C=180
A B

51
Contoh Soal: MATEMATIKA
1. Perhatikan gambar berikut!

Besar <ACB pada gambar di Penyelesaian:

bawah adalah… <BAC + <ABC + <ACB = 1800
C <A + <B + <C = 1800
3x x + 2x + 3x = 1800
6x = 1800
180 0
x= =
x 2x 6
A B 300
Besar <ACB = 3.x = 3.(300) = 900.

2. Besar sudut-sudut suatu segitiga adalah 3x°, 5x°, dan 7x°. Sudut yang terkecil dari
segitiga itu besarnya adalah …

.Penyelesaian:
3x + 5x + 7x = 180°
15x = 180°
0
180
x= = 12°
15
Besar sudut terkecil adalah = 3x = 3.(12°) = 36°

3. Penyiku dari sudut 430 adalah … .

Penyelesaian:
Penyiku dari 430 = 1800 – 430 = 470
 4. Sebuahsegitiga mempunyai sudut berturut-turut x0 , (2x – 7)0 dan (3x + 1)0. Sudut
terbesar dari segitiga tersebut adalah…

Penyelesaian:
(x0) + (2x – 7)0 + (3x + 1)0 = 1800
6x– 6 = 180
6x = 180 + 6
6x = 186
186
x= = 31
6
Sudut: x = 310
(2x – 7)0 =( 2.(31) – 7)0 = (62 – 7)0 = 550
(3x + 1)0 = ( 3.(31) + 1)0 = (93 + 1)0 = 940
Sudut terbesar segitiga tersebut adalah 940

52
Modul Matematika VII/ Gasal
Latihan Soal
1. Carilah nilai a, b, dan c pada tiap-tiap segitiga berikut
a. b. c.

3a0 2b0 c0 3c0

2b0

35 c0
2. 2a0 Keliling segitiga
Tentukan 2b0
di bawah ini!
a. b.

3. Perhatikan gambar disamping!

Tentukan :
a. Panjang BC
b. Keliling ABC
c. Luas ABC

4. Luas sebuah segitiga 84 cm2 dan panjang alasnya 12 cm. tentukan tinggi segitiga
tersebut?
5. Sebidang tanah berbentuk segitiga dengan panjang sisi berturut-turut 6 m, 8 m, dan 10 m.
di sekeliling tanah tersebut akan di buat pagar dengan biaya Rp. 100.000 per meter.
Berapakah biaya yang diperlukan untuk pemasangan pagar tersebut?

53
MATEMATIKA

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

D
860 C

370
A B
Jenis segitiga pada gambar di samping ditinjau dari sudut-sudutnya adalah…
A. segitiga lancip C. segitiga tumpul
B. segitiga siku-siku D. segitiga samakaki
2. Pada segitiga ABC, diketahui besar <C = 50°, sedangkan pelurus <B = 100°. Jenis
segitiga ABC adalah…
A. segitiga tumpul C. segitiga sama sisi
B. segitiga sembarang D. segitiga sama kaki
3. Diketahui Δ ABC, titik D berada pada perpanjangan AC sedemikian hingga <BCD = 60 o.
Jika besar <CAB = 30o, maka jenis Δ ABC adalah…
A. segitiga lancip C. segitiga tumpul
B. segitiga lancip sama kaki D. segitiga tumpul sama kaki
4. Perhatikan gambar dibawah ini!
C

420
A B
Jika CD garisDbagi <C dan <ABC = 68°, besar <BDC adalah…
 A. 77° C. 110°
B. 103° D. 154°
5. Perhatikan gambar disamping !
Dalil Pythagoras pada
gambar diatas adalah …
A. a2 = b2 + c2
B. a2 = c2 – b2
C. b2 = a2 + c2
D. b2 = a2 – c2
6.54Perhatikan gambar dibawahModul
ini! Matematika VII/ Gasal

b a

c
Pernyataan-pernyataan dibawah ini yang benar Untuk segitiga siku-siku ABC adalah…
B. c2 + a2 = b2
C. c2 – b2 = a2
D. c2 + b2 = a2
D. a2 + b2 = c2
7. Perhatikan gambar! L
Pernyataan-pernyataan berikut yang
merupakan teorema Phytagoras adalah…
A. (ML)² = (MK)² - (KL)²
M
B. (KL)² = (MK)² - (ML)² K
C. (KL)² = (ML)² + (MK)²
D. (ML)² = (MK)² + (KL)²
8. Perhatikan pasangan sisi-sisi segitiga di bawah ini!
I. 7 cm, 25 cm, 26 cm
II. 8 cm, 15 cm, 17 cm
III. 9 cm, 12 cm, 16 cm
IV. 9 cm, 40 cm, 41 cm
Pasangan sisi-sisi yang membentuk segitiga siku-siku adalah…
A. I dan II C. II dan III
B. I dan III D. II dan IV
9. Pasangan tiga bilangan di bawah ini yang merupakan tripel Pythagoras adalah…
 A. 4, 3, 6 C. 6, 8, 11
B. 5, 3, 4 D. 8, 10, 12
10. Rangkaian bilangan berikut merupakan panjang sisi-sisi sebuah segitiga:
(i) 8 cm, 15 cm, 19 cm (iii) 15 cm, 20 cm, 30 cm
(ii) 12 cm, 16 cm, 20 cm (iv) 7 cm, 10 cm, 12 cm
Yang merupakan segitiga siku-siku adalah…
A. (i) dan (iii) C. (ii) dan (iii)
B. (i) dan (iv) D. (ii) dan (iv)

11. Diketahui ukuran-ukuran sisi segitiga sebagai berikut :

(i). 5, 9, 13 (iii) 7, 24, 25 55
MATEMATIKA
(ii). 5, 12, 13 (iv) 7, 24, 26
Dari ukuran-ukuran segitiga di atas, yangdapat membentuk segitiga siku-siku adalah…
A. (i) dan (ii) C. (ii) dan (iv)
B. (ii) dan (iii) D. (iii) dan (iv)
12. Diketahui panjang sisi- sisi segitiga sebagai berikut:
(i) 3 cm, 5 cm dan 7 cm
(ii) 6 cm, 8 cm dan 10 cm
(iii) 5 cm, 12 cm dan 18 cm
(iv) 16 cm, 30 cm dan 34 cm
Yang merupakan sisi-sisi segitiga siku-siku adalah…
A. (i) dan (iii) C. (ii) dan (iv)
B. (i) dan (iv) D. (iii) dan (iv)
13. Dari segitiga berikut yang merupakan segitigasiku-siku adalah segitiga dengan panjang
sisi…
A. 6 cm, 8 cm, dan 10 cm C. 10 cm, 15 cm, dan 20 cm
B. 10 cm, 12 cm, dan 14 cm D. 7 cm, 15 cm, dan 18 cm
14. Panjang sisi siku-siku sebuah segitiga adalah 5 cm dan 12 cm. Panjang sisi miring
segitiga tersebut adalah…
A. 7 cm C. 15 cm
B. 13 cm D. 17 cm
15. Panjang hipotenusa segitiga siku-siku adalah 30 cm, jika panjang salah satu sisinya 18
cm, maka panjang sisi lainnya adalah…
A. 6 cm C. 24 cm
B. 8 cm D. 35 cm

Bab 9 – Penyajian
56 DataVII/ Gasal
Modul Matematika
A. MENGENAL DATA
Sebelum kalian mengumpulkan informasi tersebut, sebaiknya kalian mengetahui dulu
beberapa hal tentang data berikut ini agar cara memperoleh data sesuai dengan harapan,
efektif dalam melakukan pengumpulan data, serta efisien waktu.
Ada tiga cara untuk mengumpulkan data, yaitu
1. Wawancara (interview) : cara mengumpulkan data dengan mengajukan pertanyaan
secara langsung kepada narasumber.
2. Kuesioner (angket) : cara mengumpulkan data dengan mengirim daftar pertanyaan
kepada narasumber.
3. Observasi (pengamatan) adalah cara mengumpulkan data dengan mengamati obyek
atau kejadian

Berdasarkan cara memperoleh, data terbagi menjadi dua, sebagai berikut

1. Data primer adalah data yang diperoleh secara langsung dari sumbernya.
Contoh: Data banyak anggota keluarga dengan melakukan wawancara dari sumber
data, data mata pelajaran yang disukai dengan memberikan angket kepada siswa,
data tinggi badan dengan melakukan pengamatan pengukuran tinggi badan.
2. Data skunder yaitu data yang diperoleh secara tidak langsung (diperoleh dari pihak
lain)
Contoh: Data tentang nilai kurs rupiah diperoleh dari BPS (Badan Pusat Statistik),
data banyaknya siswa SMP dalam satu kota/kabupaten, diperoleh dari Dinas
Pendidikan, data banyaknya penduduk pada satu desa diperoleh dari informasi di
kelurahan setempat.

B. MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK TABEL

Macam-macam penyajian data dalam bentuk tabel atau daftar adalah sebagai berikut
1. Tabel Baris Kolom
Tabel ini digunakan untuk data yang terdiri dari beberapa baris dan satu kolom

Penjualan Motor perusahaan X pada tahun 2010 - 2015

57
Tahun MATEMATIKA Banyak motor terjual

2010 32.8333
2011 30.200
 2012 34.900
2013 35.000
2014 28.579
2015 34.570

2. Tabel Kontingensi
Tabel ini digunakan untuk data yang lebih dari satu kolom. Contoh berikut adalah
tabel Kontingensi(3 × 2), artinya terdiri dari 3 baris dan 2 kolom

Tabel jumlah siswa menurut jenis kelamin

Jenis Kelamin
siswa
Pria Wanita
7A 12 28

7B 13 27

7C 15 16

7D 16 17

8A 15 17

8B 15 15

8C 16 14

8D 16 15

9A 20 14

9B 16 14

9C 16 14

9D 17 16

583. Tabel Distribusi Frekwensi

Modul Matematika VII/ Gasal
Tabel ini digunakan untuk data yang dibagi menjadi beberapa kelompok.

Nilai ulangan kelas 7A

Tahun Banyak / Frekwensi (f)

51 – 60 6
 61 – 70 7
71 – 80 10
81 – 90 9
91 – 100 10
Jumlah 42

Latihan Soal
1. Hasil ulangan matematika 20 orang siswa tercatat sebagi berikut
5 6 7 9 4 8 7 3 6 8
6 5 7 8 7 6 5 7 7 6
Sajikan data hasil ulangan matematika tersebut dalam bentuk tabel!
2. Hasil pengukuran tinggi badan 20 siswa MTs di kecamatan pangkah tercata sebagi
berikut:
147, 152, 148, 143, 147, 151, 148, 144, 154, 160,
160, 140, 145, 155, 151, 149, 164, 150, 143, 165.
Sajikanlah data diatas dalam bentuk tabel!
3. Jika diketahui data nilai ulangan harian dari 20 siswa adalah sebagai berikut

Susunlah datel diatas dalam bentuk tabel frekwensi.

C. MENYAJIKAN DATA DALAM BENTUK DIAGRAM

Diagram batang biasanya digunakan untuk menggambarkan perkembangan nilai suatu
objek dalam kurun waktu tertentu.
Ada tiga jenis diagram yang akan kita bahas pada materi ini, yaitu : 1. Diagram Batang,
2. Diagram Garis, dan 3. Diagram Lingkaran
1. Diagram Batang 59
Contoh MATEMATIKA
Diketahui data pekerjaan orang tua siswa pada suatu MTs di Kabupaten Tegal sebagai
berikut:

No Jenis Pekerjaan Frekwensi

1 Pegawai Negeri Sipil 12

2 Pegawai Swasta 6
3 TNI/ POLRI 8
4 BUMN 6
5 Petani 10
 6 Nelayan 2
7 Pedagang 2
8 Lain-lain 4
JUMLAH 50

Sajikan data pekerjaan orangtua siswa dalam bentuk diagram batang?

Penyelesaian:
Sajian dalam bentuk diagram Batang

Series 1
14
12
10
8
6
4
2
0
S I i
ta LR
N
an an an
g in
PN as O M t ay -la
w I/P BU Pe el
da
g i n
g.S TN
N Pe La
Pe

602. Diagram Garis Modul Matematika VII/ Gasal

diagram garis biasanya digunakan untuk menyajikan data yang berkesinambungan/
berkelanjutan atau kontinu, misalnya: jumlah penduduk tiap tahun, hasil panen
pertanian tiap tahun, jumlah siswa tiap tahun.
Dalam diagram garis, sumbu mendatar menunjukkan waktu pengamatan, sedangkan
sumbu tegak menunjukkan nilai data pengamatan untuk suatu waktu tertentu. Sumbu
tegak maupun sumbu datar dibagi menjadi beberapa skala bagian yang sama. Pada
bagian sumbu datar dituliskan atribut atau waktu danpada sumbu tegak dituliskan
nilai data.

No Jenis Pekerjaan Frekwensi (ton)

1 Padi 20
 2 Jagung 10
3 Kacang 8
4 Kedelai 6
5 Ketela 15
6 Ubi Jalar 2
7 Wortel 4
8 Lobak 4
JUMLAH 69

25

20

15

10

0
Padi Jagung Kacang Kedelai Ketela Ubi Jalar Wortel Lobak
Sajian dalam bentuk diagram Garis

3. Diagram Lingkran 61
MATEMATIKA
Diagram lingkaran biasanya digunakan untuk menyajikan data dalam bentuk
persentase atau derajat. Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran hampir
sama dengan menyajikan data dalam bentuk diagram batang dan diagram garis.

No Jenis Pekerjaan Frekwensi

1 Pegawai Negeri Sipil 12

2 Pegawai Swasta 6
3 TNI/ POLRI 8
4 BUMN 6
5 Petani 10
6 Nelayan 2
7 Pedagang 2
 8 Lain-lain 4
JUMLAH 50

Diagram Lingkaran

Lain-lain; 8.00%
Pedagang; 4.00%
Pegawai Negeri Sipil; 24.00%
Nelayan; 4.00%

Petani; 20.00%
Pegawai Swasta; 12.00%

BUMN; 12.00% TNI/ POLRI; 16.00%

62
Modul Matematika VII/ Gasal
1. Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang tinggi badan siswa di kelasmu,
adalah...
a. observasi c. kuisener
b. angket d. dokumen
2. Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang acara televisi paling disukai di
tetanggamu, adalah...
a. observasi c. kuisener
b. angket d. dokumen
3. Cara yang paling tepat untuk mengumpulkan data tentang alat transportasi ke sekolah
yang digunakan siswa di kelasmu, adalah...
a. observasi c. kuisener
b. angket d. dokumen
4. Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan keadaan nilai tukar rupiah
terhadap dolar AS dalam kurun waktu sepekan adalah
a. diagram batang c. diagram garis
b. diagram lingkaran d. diagram lambang
5. Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan nilai UAS pelajaran matematika
di kelas 7A adalah ….
a. diagram batang c. diagram garis
b. diagram lingkaran d. diagram lambang
6. Penyajian data yang paling tepat untuk menggambarkan prosentase jenis pekerjaan orang
tua siswa kelas 7 adalah
a. diagram batang c. diagram garis
b. diagram lingkaran d. diagram lambang
7. Untuk menyelesaikan soal nomor 7 – 8, perhatikan tabel berikut

Jumlah siswa terbanyak ada di kelas.. 63

MATEMATIKA
a. 7A c. 7E
b. 7B d. 7F
8. Selisih tertinggi siswa laki-laki dan perempuan ada di kelas......
a. 7A c. 7C
b. 7B d. 7D
9. Untuk menyelesaikan soal nomor 9 dan 10 perhatikan diagram batang di halaman berikut
Penurunan yang tinggi penjualan kendaraan di kota X terjadi pada bulan
a. Januari – Februari c. Maret – April
b. Februari – Maret d. Juni – Juli
10. Kenaikan banyaknya kendaraan yang terjual pada bulan Maret dan Juni adalah….
a. 20 kendaraan c. 40 kendaraan
b. 30 kendaraan d. 50 kendaraan
11. Untuk menyelesaikan soal nomor 11 – 13 perhatikan diagram batang berikut

Penjualan ayam tertinggi terjadi pada bulan....

64a. Januari c. Gasal
Modul Matematika VII/ Maret
b. Februari d. April
12. Kenaikan penjualan daging tertinggi terjadi pada bulan
a. Januari – Februari c. Maret – April
b. Februari – Maret d. April – Mei
13. Perbedaan tertinggi penjualan ayam dan daging terjadi pada bulan....
a. Januari c. Maret
b. Februari d. April
14. Untuk menyelesaikan soal nomor 14 – 17, perhatikan gambar diagram garis berikut
 Suhu badan Diva terendah terjadi pada hari
a. Senin c. Sabtu
b. Selasa d. Minggu
15. Kenaikan suhu badan Diva tertinggi terjadi pada hari
a. Senin – Selasa c. Rabu – Kamis
b. Selasa – Rabu d. Kamis – Jumat
16. Penurunan suhu badan Diva tertinggi terjadi pada hari
a. Senin – Selasa c. Jumat – Sabtu
b. Selasa – Rabu d. Sabtu – Minggu
17. Suhu badan Diva stabil terjadi pada hari
a. Senin – Selasa
b. Selasa – Rabu
c. Rabu – Kamis
d. Kamis – Jumat

18. Untuk menyelesaikan soal nomor 18 – 20,

65
perhatikan diagram lingkaran berikut. Jika
MATEMATIKA
suara terbanyak menjadi ketua OSIS, maka
yang menjadi ketua OSIS adalah
a. Johan
b. Budi
c. Nabila
d. Nadiv
19. Jika semua pemilih ada 250 siswa, banyak
siswa yang memilih Hidayat adalah ….
a. 30 siswa
 b. 32 siswa
c. 35 siswa
d. 40 siswa
20. Jika semua pemilih ada 250 siswa, selisih siswa yang memilih Hidayat dan Kristina
adalah
a. 2 siswa c. 4 siswa
b. 3 siswa d. 5 siswa

DAFTAR PUSTAKA
66
Kemdikbud. (2016). Matematika Kelas Matematika
VII SMP/MTs: Buku Siswa. Jakarta: Puskurbuk.
Modul VII/ Gasal
Nuharini, Dewi., Wahyuni, Tri. (2008). Matematika Konsep dan Aplikasinya. Jakarta : Pusat
Perbukuan. CV. Putra Nugraha
Junaedi, Dedi. Drs, dkk. (1998). Penuntun Belajar Matematika untuk SMP.Bandung:
PT.Mizan Pustaka
………………. Modul Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII.One Stop Education:
OSCAS

67
MATEMATIKA