Perbandingan
A. KOMPETENSI DASAR DAN PENGALAMAN BELAJAR
Kompetensi Dasar
Melalui proses pembelajaran perbandingan Melalui proses pembelajaran perban-
dan skala, siswa mampu
1. memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, pengalaman belajar
dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya pada daya dan
keguanaan matematika, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
2. memahami konsep perbandingan dengan
menggunakan tabel, grafik dan persamaan
3. menggunakan konsep perbandingan untuk
menyelesaikan masalah nyata dengan
menggunakan tabel, grafik, dan persamaan.
KATA KUNCI
 Perbandingan
 Perbandingan Senilai
 Perbandingan Berbalik Nilai
Pengalaman Belajar
dingan dan skala, siswa memiliki
1. menggunakan tabel, grafik, dan persamaan
untuk memahami konsep perbandingan
senilai dan berbalik nilai.
2. Menyelesaikan masalah perbandingan
dengan menggunakan tabel, grafik, dan
persamaan
3. menemukan ilmu pengetahuan dari pemec
ahan masalah nyata;
4. mengajak untuk melakukan penelitian dasar
dalam membangun konsep;
5. dilatih bekerjasama dalam tim untuk mene
mukan solusi permasalahan;
6. dilatih mengajukan ide-ide secara
bebas dan terbuka;
7. merasakan manfaat matematika
dalam kehidupan sehari
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

1
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, baik sengaja ataupun tidak
sengaja orang membandingkan dua besaran. Misalnya induk ayam lebih besar
dari anaknya, berat badan seekor anak ayam lebih ringan dari berat induknya
dan lain sebagainya. Selanjutnya kita akan membandingkan dua besaran berikut:
“Harga beras Rp 15.000 perkilogram dan harga jagung Rp 10.000
perkilogram”
Kita dapat membandingkan harga beras dan harga jagung dengan dua cara:
1. Dengan mencari selisihnya
a. Harga beras Rp 5000 lebih mahal dari harga jagung.
b. Harga jagung Rp 5000 lebih murah dari harga beras
2. Dengan mencari hasil bagi
15 . 000
Hasil bagi harga beras dengan harga jagung = 10 . 000
Sehingga kita dapat menyatakan bahwa perbandingan harga beras dan
harga jagung adalah 15000 berbanding 10000 dan dapat ditulis dengan
15000
15000 : 10000 atau 10000

ateri apa yang akan kalian pelajari?

Ada beberapa materi yang akan kalian pelajari, yaitu:
Pengertian dua besaran yang sejenis
Syarat agar dua besaran dapat dibandingkan
Pengertian perbandingan
Menyederhanakan perbandingan

2
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Amatilah situasi keluarga Pak Pantun pada gambar berikut:

Gambar 1: Keluarga Pak Pantun

Kita peroleh beberapa informasi dari gambar di atas, yaitu Pak Pantun
memiliki 2 anak laki-laki dan 1 perempuan. Selanjutnya, terdapat 2 perempuan dan 3
laki-laki dalam keluarga Pak Pantun. Pada gambar juga tampak ada 2 gelas warna
kuning dan 3 gelas warna krem. Sekarang cermati pernyataan berikut:
 Banyak anak perempuan berbanding banyak anak laki-laki dalam keluarga Pak
Pantun adalah 1 berbanding 2, ditulis 1 : 2.
 Banyak perempuan berbanding banyak laki-laki dalam keluarga Pak Pantun
adalah 2 berbanding 3, ditulis 2 : 3.
 Banyak gelas warna kuning berbanding banyak gelas warna krem di atas meja
adalah 2 berbanding 3, ditulis 2 : 3.

AYAM PELIHARAAN Yoga

Yoga adalah seorang anak yang gemar

memelihara ayam. Ia memiliki seekor ayam
jantan dan empat ekor ayam betina. Untuk
mengetahui perkembangan ayam peliharaannya,
Yoga selalu melakukan penimbangan. Data
terakhir yang diperoleh dapat dilihat pada tabel
berikut:

3
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Jenis ayam Umur Berat badan

jantan 15 bulan 1600 gram
betina hitam 14 bulan 1 kg
betina putih 1 tahun 600 gram
…… gram betina merah 10 bulan 400 gram
1600 gram betina abu-abu 9 bulan 700 gram

Contoh dua besaran yang sejenis:

Umur ayam jantan dan umur ayam betina hitam.
Umur ayam betina hitam dan umur ayam betina putih
Berat badan ayam jantan dan berat badan ayam betina hitam.
Tentu masih banyak contoh lain yang ada di sekitarmu

Dengan memperhatikan satuan umur atau satuan berat badan

setiap ayam peliharaan Yoga tulislah dengan kata-katamu sendiri
pengertian dua besaran yang sejenis !

Perhatikan kembali masalah ke-1 !

Setelah Yoga melakukan penimbangan terhadap seluruh ayam peliharaannya,
selanjutnya ia ingin mengetahui berapa perbandingan berat badan antara
setiap ayam tersebut. Yoga memperhatikan satuan berat badan setiap ayam,
ternyata ada satuan yang berbeda. Menurutmu, apakah yang harus dilakukan
Yoga agar dapat membandingkan berat badan setiap ayam peliharaannya?

Setelah kamu menyelesaikan masalah ke-2, tulislah dengan kata-

katamu sendiri syarat agar dua besaran dapat dibandingkan dan
definisi perbandingan !

 Menuliskan perbandingan dua besaran sejenis tidak perlu menggunakan satuan.

 Sebagaimana pecahan, perbandingan dua besaran yang sejenis juga dapat
disederhanakan. 4
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Contoh 1
 Jika umur Mike 15 tahun dan umur ayahnya 40 tahun, maka hubungan
antara umur Budi dengan umur ayahnya adalah 15 berbanding 40, ditulis
15 : 40.
 Jika kecepatan maksimal sepeda motor A adalah 80 km/jam dan
kecepatan maksimal sepeda motor B adalah 100 km/jam, maka hubungan
antara kecepatan maksimal sepeda motor A dengan kecepatan maksimal
sepeda motor B adalah 80 km/jam berbanding 100 km/jam, ditulis

Contoh 2
 Jumlah uang tabungan Rina dan Rini adalah Rp 2.000.000,00. Uang Rina
3
5 dari uang Rini. Berapa rupiah masing-masing uang Rina dan uang Rini?
Alternatif penyelesaiaan:
Jumlah uang tabungan Rina dan Rini = Rp 2.000.000
Jumllah perbandingan uang Rina dan Rini = 3 + 5 = 8
3
Uang Rina = 8 x 2.000.000 = 3 x 250.000 = 750.000
5
Uang Rini = 8 x 2.000.000 = 5 x 250.000 = 1.250.000
2
 Selisih kelereng Tono dan Toni adalah 20 butir. Banyak kelereng Tono 3
bagian dari banyak kelereng Toni. Berapa banyak kelereng Tono dan
Toni?
Alternatif penyelesaian:
Kelereng Tono : Kelereng Toni = 2 : 3
Selisih perbandingan = 3 – 2 = 1
2
Jadi, Kelereng Tono = 1 x 20 = 40 butir
3
Kelereng Toni = 1 x 20 = 60 butir

5
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Selesaikanlah setiap soal berikut ini pada buku tulismu masing-masing!

1. Tulislah minimal 3 contoh besaran yang sejenis!
(selain contoh yang telah diberikan)
2. Dalam satu kelas yang terdiri dari 35 siswa, terdapat 14 siswa laki-laki.
Tentukanlah perbandingan antara:
a. Banyak siswa laki-laki dan perempuan di dalam kelas tersebut!
b. Banyak siswa laki-laki dan siswa seluruhnya di dalam kelas tersebut!
c. Banyak siswa perempuan dan siswa seluruhnya di dalam kelas
tersebut!
3. Nyatakanlah perbandingan berikut dalam bentuk yang paling sederhana!
a. 25 cm berbanding 1 m
b. 20 menit berbanding 1 jam
c. 300 gram berbanding 1 kg
d. Rp 20.000 berbanding Rp 200.000
e. 6 bulan berbanding 2 tahun
1
f. 1 2 : 3

6
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

ateri apa yang akan kalian pelajari?

Materi yang akan kalian pelajari adalah hubungan dua

besaran yang berbanding senilai

Perbandingan senilai sering juga disebut dengan perbandingan seharga

atau proporsi, namun pada pelajaran ini kita gunakan istilah perbandingan
senilai. Untuk memahami jenis perbandingan ini, selesaikanlah masalah
berikut.

KELINCI MILIK Judika

Menjelang penerimaan siswa baru, Judika ingin membeli seragam sekolah. Karena
uang tabungannya tidak mencukupi, ia bermaksud menjual
beberapa ekor kelinci peliharaannya. Harga 1 ekor kelinci milik Judika adalah Rp
75.000,-. Agar kelinci tersebut
cepat laku terjual, Judika akan memasang pengumuman
di depan rumahnya tetapi ia kesulitan membuat tabel daftar
harga kelinci. Akhirnya ayah membantu Judika membuat
tabel sebagai berikut:

Banyak kelinci Harga jual

(ekor) (Rupiah) Bantulah Judika mengisi tabel
...... ...... tersebut?.
...... ......
...... ...... (Isilah tabel tersebut menurut
...... ...... caramu sendiri)
...... ......

Gambarlah grafik dari yang telah kamu isi dan tuliskan persamaan berdasarkan tersebut!

7
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Dengan memperhatikan perubahan banyak kelinci dan perubahan

harga jual pada tabel yang telah kamu isi (pada masalah ke-3),
apa yang dapat kamu simpulkan?

Andi memiliki sepeda motor matic baru berkapasitas 125 cc. Dia tahu bahwa sepeda
motor matic 125 cc memerluka 1 liter pertamax untuk
menempuh jarak 43 km.

Tabel berikut menunjukkan banyak pertamax (liter) dan jarak yang ditempuh

Banyak pertamax ( dalam liter), x 1 2 3 4

Jarak yang ditempuh (dalam km), y 43 86 129 172

Andi ingin melakukan perjalanan dari kota Medan ke Rantau Prapat yang berjarak sekitar 387
km, dan ingin mengetahui banyak pertamax yang dibutuhkan. Dari tabel yang di buat Andi, ia
mengetahui bahwa jarak yang ditempuh dan banyak pertamax yang dibutuhkan adalah
perbandingan senilai.
Tetapi Andi mengalami kesulitan dalam menentukan hubungan keduanya, dan menentukan
banyak pertamax yang ia butuhkan untuk menempuh jarak sejauh 387 km.

Lanjutkanlah mengisi tabel yang telah di buat Andi dan bantulah Andi
menentukan hubungan antara banyak pertamax dan jarak yang ditempuh

8
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Selesaikanlah setiap soal berikut ini pada buku tulismu masing-masing!

1. Tentukan nilai x, y dan z pada perbandingan-perbandingan berikut!
12 3 z+ 4 2
= =
a. x 7 b. 5 : 3 = y : 45 c. 24 3

2. Siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Negeri Lama bermaksud mengadakan

kunjungan wisata ke Taman Wisata Iman Dairi dengan menggunakan
mobil mikrolet. Sebuah mobil mikrolet dapat mengangkut 14 siswa. Jika
siswa kelas VIIA sebanyak 42 orang, berapakah mobil mikrolet yang
digunakan?

3. Sebagian besar binatang peliharaan memiliki

perbandingan umur yang berbeda – beda dengan pemiliknya.
Misalkan seekor anjing yang berusia 3 tahun
sama halnya seperti manusia yang berumur 21 tahun.
Berdasarkan informasi di atas,asumsikan bahwa
umur anjing berbanding lurus dengan usia manusia.
Berapakah usia manusia, jika seekor anjing berumur 6 tahun?

9
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

ateri apa yang akan kalian pelajari ?

Materi yang akan kalian pelajari adalah hubungan dua

besaran yang berbanding berbalik nilai

Perbandingan berbalik nilai sering juga disebut dengan perbandingan

berbalik harga, namun pada pelajaran ini kita gunakan istilah perbandingan
berbalik nilai. Untuk memahami jenis perbandingan ini, selesaikanlah masalah
berikut.
KOPERASI USAHA BHAKTI rantau prapat

Koperasi ‘USAHA BHAKTI’ Rantau Prapat memberi

kemudahan bagi anggotanya yang ingin membeli
sepeda motor dengan cara mengangsur (mencicil)
dan tanpa uang muka.
Seorang anggotanya bernama Rani membeli satu
sepeda motor seharga 12 juta rupiah pada koperasi
tersebut dengan cara mengangsur. Karena Rani
berjanji akan melunasinya dalam waktu kurang
dari 7 bulan, maka ia diberi kebebasan untuk
menentukan sendiri besar angsuran dengan syarat besar angsuran setiap
bulan harus sama. Sebelum Rani menentukan waktu dan besar angsurannya,
terlebih dahulu ia membuat tabel angsuran berdasarkan waktu yang akan
digunakan.
Waktu Besar angsuran
(bulan) (Rp) Bantulah Rani mengisi tabel
......... ......... tersebut?.
......... .........
(Isilah tabel tersebut menurut
......... .........
......... ......... caramu sendiri)
......... .........

Dengan memperhatikan perubahan waktu dan perubahan besar

angsuran pada tabel yang telah kamu buat (pada masalah ke-5),
apa yang dapat kamu simpulkan?

Paman Joni mengendarai sepeda motor dan menempuh jarak 480 km ketika

10
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

mudik. Setiap kali mudik, Paman mencoba dengan kecepatan rata – rata yang
berbeda dan mencatat lama perjalanan. Tabel 5.3 di bawah ini menunjukkan
kecepatan rata – rata motor dan waktu yang di tempuh

Kecepatan rata – rata motor dan waktu yang ditempuh Paman

Kecepatan rata – rata (x) (km/jam) 80 75 60 40
Waktu (y) (jam) 6 6,4 8 12

Paman menguji tabel yang dibuatnya untuk mengetahui hubungan antara

kecepatan dan waktu selama perjalanan yang berjarak 480 km. Tetapi
paman mengalami kesulitan dalam menentukan hubungannya. Paman
memerlukan bantuan kalian untuk menentukan hubungan keduanya.

Temukan hubungan antara kecepatan dan waktu yang ditempuh paman!

Dari persamaan yang telah kamu tentukan, bagaimanakah bentuk grafiknya?

Apakah melalui titik asal (0,0), apakah memotong sumbuh koordinat?

11
MATEMATIKA UNTUK SMP KELAS VII

Selesaikanlah setiap soal berikut ini pada buku tulismu masing-masing!

1. Tentukan apakah tiap tabel berikut menunjukkan perbandingan berbalik nilai.

Jika iya jelaskan!

X 2 6 8 X 3 6 5

y 8 14 32 y 12 2 32
4

X 2 3 1 X 2 1 4

y 8 6 16 y 6 12 3

2. Grafik di samping x dan y menunjukkan perbandingan berbalik nilai.

Manakah persamaan berikut yang menyatakan hubungan x dan y?

3. Ada dua keranjang berisi mangga manis yang baru dipetik dari pohonnya.
Isi kedua keranjang itu sama banyak. Mangga pada keranjang pertama
dibagikan kepada 12 anak, tiap anak menerima 15 buah. Apabila mangga
pada keranjang kedua dibagikan kepada 18 anak dan setiap anak
memperoleh bagian sama banyak, berapa yang dapat diterima tiap anak?

12