PEMERINTAH KOTA PRABUMULIH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 6 PRABUMULIH
Jalan Petanang Desa Muara Sungai Kecamatan Cambai Kota Prabumulih
E-mail: spenaprabumulih@yahoo.com
WEBSITE http://www.smpn6prabumulih.blogspot.com/Facebook Smp Enam Prabumulih

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELOMPOK
SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2022/ 2023

Kelas/ Semester : VIII / 1

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelayanan ( JP)
Topik/ Materi : Merencanakan Karir Dimasa Depan
Bidang Layanan : Karir
Strategi Layanan : Bimbingan Kelompok
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Wawasan dan Kesiapan Karier
Model, metode dan Moda : Mind mapping, Curah pendapat, Luring
Media dan Alat : Video, Alat tulis, Spidol, Lembar Kerja, LCD, Laptop

TUJUAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

LAYANAN 1. Peserta didik dapat 2. Peserta didik memilih cara 3. Peserta didik dapat
menganalisis Perencanaan menentukan perencanaan merancang sendiri
Karir (C4) karirnya (A2) perencanaan karirnya
(P2)
LANGKAH KEGIATAN
Pertemuan 1
a. Pembentukan a. Mengucapkan salam dan berdoa
b. Mengapresiasikan kehadiran & Mengakrabkan anggota kelompok
c. Guru menyampaikan tujuan, cakupan materi, alat dan bahan serta azas-azas bimbingan
kelompok
d. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan bimbingan kelompok
e. Guru mengadakan ice Breaking untuk memotivasi agar anak lebih semangat
b. Peralihan a. Guru memantau kesiapan peserta didik dalam mengikuti layanan
b. Peserta didik membuat komitmen untuk menjaga rahasia kelompok
c. Peserta didik berkomitmen untuk terbuka, jujur dan saling membantu
c. Kegiatan Inti ( a. Guru menayangkan video, dilanjutkan tanya jawab.
mind mapping b. Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
) c. Peserta didik menganalisis video di LKPD1
d. Guru memberikan contoh mind mapping kepada peserta didik
e. Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat mind mapping
f. Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk menentukan karir yang di inginkan
g. Peserta didik menuliskan cita-cita karir yang di inginkan dibagian tengah LKPD2 dan
memberikan gambar sederhana
h. Guru menginstruksikan peserta didik menuliskan kemungkinan-kemungkinan mencapai karir
yang diinginkan dan memberikan gambar sederhana di LKPD2
i. Guru menginstruksikan peserta didik untuk mewarnai mind mapping berdasarkan
kreativitasnya
j. Guru menginstruksikan peserta didik untuk menghubungkan tiap-tiap gambar dengan garis
semenarik mungkin.
k. Guru menginstruksikan peserta didik untuk memberikan kata kunci di setiap gambar
l. Peserta didik memberikan kreasi pada gambar.
d. Pengakhiran a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan
b. Guru menyampaikan pengumuman tentang jadwal kegiatan pertemuan selanjutnya dan
menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap salam
Pertemuan 2
a. Pembentukan a. Mengucapkan salam dan berdoa
b. Mengapresiasikan kehadiran & Mengakrabkan anggota kelompok
c. Guru menyampaikan tujuan, cakupan materi, alat dan bahan serta azas-azas bimbingan
kelompok
d. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan bimbingan kelompok
e. Guru mengadakan ice Breaking untuk memotivasi agar anak lebih semangat
b. Peralihan a. Guru memantau kesiapan peserta didik dalam mengikuti layanan
b. Peserta didik membuat komitmen untuk menjaga rahasia kelompok
c. Peserta didik berkomitmen untuk terbuka, jujur dan saling membantu
c. Kegiatan Inti a. Guru merefleksi kegiatan pada pertemuan sebelumnya
b. Guru menginstruksikan kepada peserta didik untuk mempersiapkan hasil mind mapping yang
 (mind dibuat pada pertemuan sebelumnya
c. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil mind mappingnya
mapping )
d. Peserta didik yang lain menanggapi mind mapping yang telah disampaikan
d. Pengakhiran a. Peserta didik menyimpulkan kegiatan
b. Guru menyampaikan pengumuman tentang jadwal kegiatan monitoring hasil bimbingan
kelompok, dan menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap salam
PENILAIAN
1. Penilaian Proses Kesesuaian program; Antusiasme peserta didik, Kebermanfaatan dan kebermaknaan
kegiatan
2. Penilaian Hasil Understanding ,Comfortable ,Action
3. Tindak lanjut Dokumentasi mind mapping peserta didik

Mengetahui, Prabumulih, .......................

Kepala Sekolah Guru BK

................................... ...........................................

Lampiran 1 Materi :
 MATERI LAYANAN

MERENCANAKAN KARIR MASA DEPAN

A. Pengertian Karir
Karir adalah suatu pilihan profesi atau pekerjaan yang menjadi tujuan bagi seorang individu.
Cara yang paling efektif untuk meneiti karir adalah dengan bakat atau potensi sedini mungkin.
Masa remaja merupakan saat paling tepat untuk meniti karir yakni dengan mengenal bakan dan
minat yang dimilikinya. Sehingga nantinya seseorang tersebut tidak hanya akan berhasil meniti
karir tersebut dengan sempurna melainkan juga menggapainya dengan optimal.

B. Apakah perencanaan karir itu?

Perencanaan karir adalah suatu aktivitas atau kegiatan yang dilakukan secara terarah dan
terfokus dengan berdasar pada potensi (minat, bakat, keyakinan, nilai-nilai) yang kita miliki untuk
mendapatkan sumber penghasilan yang memungkinkan kita untuk maju dan berkembang baik
secara kualitas (hidup) dan kuantitas ( kesejahteraan).
Sesunguhnya dalam perencanaan karir ini yang ditekankan bukan hanya pada pekerjaan apa
yang nantinya kita peroleh, tetapi pada persiapan-persiapan yang kita lakukan. Salah satu persiapan
yang sangat penting adalah memilih pendidikan dan keterampilan yang akan dikembangkan.
Oleh karena itu poin-poin penting dalam Perencanaan meliputi hal-hal sebagai berikut:
1. Menyadarkan diri sendiri terhadap peluang-peluang, kendala-kendala, pilihan-pilihan, dan
konsekuensi yang akan dihadapi.
2. Mengidentifikasi tujuan-tujuan hidup terutama yang berkaitan dengan karir,
3. Penyusunan program pendidikan, keterampilan dan pengalaman-pengalaman yang bersifat
pengembangan dalam meraih tujuan karir.

C. Langkah-langkah dalam merencanakan karir

1. Mengembangkan rencana karir. Pikirkanlah mengenai apa yang akan kita lakukan dan langkah-
langkah strategis apa yang dibutuhkan untuk melakukan hal-hal yang kita inginkan.

2. Tinjaulah bakat atau kemampuan serta minat yang kita miliki. Pikirkan secara serius dan
mendalam hal-hal yang kita sukai, mampu kita kerjakan dengan baik, serta nilai-nilai yang kita
yakini kebenarannya.
3. Cobalah mencari tahu jenis-jenis karir atau pekerjaan yang mendekati dengan diri kita, yaitu
sesuai bakat serta minat yang kita miliki, latar belakang pendidikan, kondisi kerja serta
lingkungan yang kita harapkan, serta hal-hal lain yang akan memberikan kejelasan arah dan
fokus karir/pekerjaan kita.
4. Selanjutnya, bandingkanlah keterampilan dan minat yang kita miliki dengan jenis karir atau
pekerjaan yang akan kita pilih. Jadi karir atau pekerjaan yang paling sesuai dan dekat dengan
diri kita sangat mungkin menjadi karir atau pekerjaan kita di masa depan.
5. Kembangkanlah tujuan karir/ pekerjaan yang kita pilih. Hal ini akan menjadi panduan yang
sangat penting bagi kita untuk menyusun langkah-langkah strategis selanjutnya.
 6. Ikutilah pendidikan atau pelatihan yang mendekatkan kita dengan tujuan karir atau pekerjaan
yang telah kita buat.
7. Hal penting yang tidak boleh dilewatkan adalah masalah keuangan. Kita mungkin akan berfikir
mengenai sumber-sumber dan besarnya uang yang kita butuhkan untuk mewujudkan karir kita.
8. Cobalah minta nasehat dari beberapa sumber yang anda yakini dapat membantu anda
memberikan penjelasan dan arahan megenai karir/pekerjaan pilihan anda.

D. Rumus dalam memilih karir

Richard leider, seorang konsultan karir dari Amerika Serikat, memiliki rumus moderen yang
dapat mengkalkulasikan bagaimana kita dapat mewujudkan rencana karir di masa depan degan
eektif dan gemilang. Rumus yang dimilikinya adalah sebagai berikut:

Karier = T + 2P + E + V

T : Talent / Bakat 2P : Passion dan Purpose E : Environment V : Vision

T yang berarti talent atau bakat.

Untuk mengetahui arah karir dan profesi yang cocok untuk kita jalani dimasa depan, cobalah
mendeteksi apa saja kelebihan dan kelemahan yang kita miliki.

2P yaitu Passion dan Purpose, atau keinginan dan tujuan.

Maksudnya, dalam meilih sebuah karir, diperlukan adanya gairan atau keinginan yang kuat untuk
menggapai karir tersebut dengan maksimal. Selain itu, dibutuhkan pula tujuan dan arah yang jelas,
agar pencapaian karir dimasa depan tidak salah arah. Kedua elemen ini membutuhkan kerja keras
dan pengenalan diri yang mendalam agar tujuan karir yang akan dicapai dapat diarahkan dengan
benar.

E atau Environment (lingkungan).

Masa remaja merupakan fase dimana kita sangat membutuhkan lingkungan sekitar untuk dapat
mengembangkan kepribadian dan emosi. Lingkungan sekitar kita dapat berupa lingkungan
keluarga, sekolah, atau tempat bermain. Dalam lingkungan sekitar, seseorang dapat mengasah bakat
dan minatnya sedemikian rupa sehingga dapat menggapai karir yang direncanakan. Lingkungan
sekitar menjadi tempat belajar dan aktualisasi diri. Oleh karena itu, pilihlah selalu lingkungan yang
positif, sehingga kita tidak akan terjerumus kedalam hal-hal yang justru akan dapat menghambat
karir kita dimasa depan.

V atau Vision yang berarti pandangan (visi).

Leider melihat bahwa dengan menerapkan pola visioning atau memandang jauh ke masa depan,
kita akan dapat mengetahui bentuk-bentuk karir yang akan dicapai. Untuk menciptakan sebuah visi
yang baik, langkah pertama adalah menggali potensi diri dan membuat perencanaan bagaimana
memanfaatkan potensi tersebut untuk meraih karir yang dicita-citakan.
Lampiran 2 Media :

a. Video orang yang berpengaruh dari Indonesia

Link : https://www.youtube.com/watch?v=jjtMY9tFBnw&list=LL&index=3

b. Contoh Mind Mapping

Lampiran 3 LKPD :

LKPD 1 :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

1. Siapa saja tokoh yang ada di dalam video?

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

2. Keberhasilan apa yang mereka peroleh?

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
LKPD 2 :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Topik : Merencanakan Karir Masa Depan

Coba identifikasikan cita-cita karir yang anda inginkan, kemudian analisis kemungkinan-kemungkinan
untuk mencapainya, dan tuliskanlah dalam bentuk mind mapping di bawah ini:
Lampiran 4 Evaluasi Proses:

INSTRUMENT EVALUASI PROSES BIMBINGAN KELOMPOK

Topik : Merencanakan Karir Masa Depan

No Aspek Yang di Nilai Ya Tidak Alasan / Bukti

1 Peserta didik mengikuti proses layanan sampai selesai

2 Peserta didik mengerjakan LKPD yang diberikan

3 Peserta didik menyampaikan pendapat sesuai topik

yang dibahas

4 Peserta didik menyimpulkan kegiatan layanan

bimbingan kelompok

5 Peserta didik aktif menjawab pertanyaan saat

pelaksanaan layanan
Lampiran 5 Evaluasi Hasil :

EVALUASI HASIL

A. Understanding
1. Sebutkan cita-cita karir yang anda inginkan ?
2. Apa saja kemungkinan-kemungkinan untuk mencapai cita-cita karir yang anda inginkan ?
3. Hambatan-hambatan seperti apa yang mungkin terjadi dalam mencapai cita-cita karir yang
anda inginkan?

B. Comfortable
Berilah tanda checklis pernyataan-pernyataan di bawah ini pada kolom :
S : Jika kamu setuju TS : Jika kamu tidak setuju

No Pernyataan S TS
1 Saya sudah bisa menentukan perencanaan karir

2 Saya sudah tahu cara-cara untuk mencapai cita-cita karir yang saya
rencanakan
3 Saya yakin bisa untuk menggapai cita-cita karir yang saya rencanakan

C. Action
Tindakan apa yang akan anda lakukan untuk bisa konsisten menggapai cita-cita karir yang sudah
direncanakan?

No Tindakan yang akan saya lakukan

1