88

Lampiran 1
Surat Ijin Penelitian
89
90
91
 92

Lampiran 2
Surat Keterangan dari Sekolah
93
94
 95

Lampiran 3
Instrumen Soal Uji Coba
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d pada lembar jawab yang
sudah disediakan!

1.

Keliling segitia di samping adalah ...

a. 12
b. 16
c. 24
d. 32

2.

Luas segitiga di samping adalah ...

a. 102
b. 100
c. 112
d. 124

3. Rumus dari luas persegi adalah .....

a. Sisi x sisi
b. Panjang x lebar
c. 4xsisi
d. 2x(p+l)

4. Keliling segitia di samping yang diketahui t

= 4 cm adalah ...
a. 12
b. 16
c. 24
8 cm d. 32
 96

5. Keliling segitiga di samping adalah ...

a. 45
b. 35
c. 55
d. 65

6. Luas segitiga di samping adalah ...

a. 100
b. 90
c. 80
d. 70

7. Berapa luas segitiga di samping apabila

tingginya adalah 9 cm?
a. 64
b. 108
c. 54
d. 27

8. Jika sebuah segitiga mempunyai luas 200 cm² dan tingginya adalah 10 cm.
Maka panjang alas segitiga tersebut adalah ....
a. 20 cm
b. 40 cm
c. 30 cm
d. 5 cm
9. Rumus dari keliling persegi panjang adalah ... .
a. 2xpxl
 97

b. 2+(pxl)
c. 2x(p+l)
d. pxl
10. Persegi panjang memiliki panjang 12 cm dan lebar 10 cm. Maka luasnya
adalah …
a. 120 cm2 c. 140 cm2
b. 130 cm2 d. 150 cm2
11. Luas bangun persegi dengan sisinya 8 cm adalah ....
a. 32 cm2
b. 60 cm2
c. 64 cm2
d. 84 cm2
12. Jika panjang suatu persegi panjang 80 cm dan lebarnya 2 m, maka luasnya
adalah ....
a. 140 cm2
b. 150 cm2
c. 160 cm2
d. 170 cm2
13. Bangun segitiga sama kaki mempunyai 2 sisi miring yang ....
a. Sama
b. Beda
c. Tinggi
d. Pendek
14. Segitiga yang ketiga sisinya sama panjang disebut ...
a. Segitiga sama sisi
b. Segitika sembarang
c. Segitiga siku – siku
d. Segitiga bermuda
15. Keliling sebuah persegi yang panjang sisinya 14 cm adalah ... cm.
a. 28
b. 42
 98

c. 56
d. 70
16. Panjang sisi suatu persegi yang kelilingnya 64 cm adalah ... cm.
a. 4
b. 8
c. 16
d. 32
17. Keliling persegi panjang dengan panjang 15 cm dan lebar 10 cm adalah ...
cm.
a. 150
b. 25
c. 50
d. 40
18. Sebuah persegi panjang kelilingnya 34 cm. Jika panjangnya adalah 9 cm,
maka lebar persegi panjang tersebut adalah ... cm.
a. 4
b. 6
c. 7
d. 8
19. Suatu persegi panjang mempunyai panjang = 8 cm dan lebar = 5 cm,
Berapa Luas persegi panjang itu ?
a. 40 cm2
b. 26 cm2
c. 34 cm2
d. 64 cm2
20. Suatu persegi panjang mempunyai luas = 70 cm2 dan panjang 10 cm.
Berapa lebar dan keliling persegi panjang tersebut ?
a. 7 cm dan 34 cm2
b. 8 cm dan 35 cm2
c. 9 cm dan 34 cm2
d. 10 cm dan 38 cm2
 99

21. Sebuah persegi sisinya 12 cm. Luas persegi tersebut adalah ... cm²
a. 20
b. 144
c. 156
d. 256
22. Panjang sisi suatu persegi yang luasnya 576 adalah ... cm.
a. 24
b. 25
c. 26
d. 27
23. Panjang dan lebar suatu persegi panjang berturut-turut adalah 15 cm dan
12 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah ... cm².
a. 150
b. 180
c. 210
d. 240
24. Rumus dari keliling persegi adalah ....
a. 4+s
b. 4xs
c. Sxs
d. 4:s
25. Sebuah segitiga siku-siku panjang alasnya 12 cm dan tingginya 16 cm.
Keliling segitiga tersebut adalah ... cm.
a. 56
b. 96
c. 28
d. 38
26. Luas segitiga yang panjang alasnya 28 cm dan tingginya 32 cm adalah ...
cm².
a. 896
b. 448
 100

c. 120
d. 60
27. Suatu persegi ABCD diketahui kelilingnya 64 cm. Maka panjang sisinya
adalah ….
a. 16 cm
b. 128 cm
c. 32 cm
d. 256 cm
28. Keliling persegi sama dengan keliling persegipanjang, panjang sisi persegi
12 cm dan lebar persegipanjang 6 cm, maka panjang persegipanjang
tersebut adalah ….
a. 48 cm
b. 24 cm
c. 12 cm
d. 18 cm
29. Suatu persegi ABCD diketahui kelilingnya 64 cm. Luasnya adalah ….
a. 16 cm2
b. 128 cm2
c. 32 cm2
d. 256 cm2
30. Luas dari segitiga adalah ... .
1
a. +𝑎+𝑡
2
1
b. 𝑥𝑎+𝑡
2
1
c. 𝑥𝑎∶ 𝑡
2
1
d. 𝑥𝑎𝑥𝑡
2

31. Berapakah Luas persegipanjang apabila keliling persegi panjang 64 cm, dan
lebar persegipanjang 8 cm?
a. 21 cm
b. 22 cm
c. 23 cm
 101

d. 24 cm
32. Diketahui tinggi segitiga adalah 6 dan luasnya adalah 36 cm2 maka
panjang alasnya adalah ...
a. 16 cm
b. 14 cm
c. 12 cm
d. 10 cm
33. Diketahui segitiga sama sisi memiliki keliling 156cm, sedangkan tinggi
segitiga 13cm. Panjang sisi segitiga tersebut adalah…
a. 52cm c. 47 cm
b. 64cm d. 72cm
34. Luas segitiga 156cm2 sedangkan tinggi segitiga 12cm. alas segitiga
adalah…
c. 22cm c. 24cm
d. 26 cm d. 25cm
35. Luas segitiga yang memiliki panjang alas 5cm dan tinggi 7cm ….
a. 17,5cm2 . c. 17cm2
b. 35,5cm2 d. 35cm2

36. Keliling sebuah persegi panjang 38cm dan lebarnya 7cm. panjang dari
persegipanjang adalah…

a. 10cm c. 12cm.

b. 11cm d. 23cm

37. Panjang suatu persegipanjang 8cm lebihnya dari lebarnya, jika keliling
40cm. lebar persegipanjang tersebut adalah…

a 6cm. c. 10c

b 8cm d. 14cm

38. Panjang suatu persegipanjang 6cm dan luasnya 48cm2 . lebar

persegipanjang adalah..
 102

a. 8cm c. 2cm.

b. 5cm d. 4cm

39. Keliling persegi 28cm. panjang sisinya adalah…

a. 7cm. c. 14cm

b. 70cm d. 56cm

40. Persegipanjang memiliki p=6cm dan l=4cm. jika akan di pasang persegi
yang luasnya 1cm2 maka banyak persegi adalah…

a. 20cm c. 26cm

b. 24cm. d. 28cm

41. Suatu persegi KLMN memiliki keliling 80cm, maka luas dari persegi
tersebut adalah ....
a. 100
b. 200
c. 300
d. 400

42. Luas kebun pak Harjo 40m x 40m. Maka luas kebun Pak Harjo adalah….
m2

a. 1200 c. 1500.

b. 1600 d. 1800

43. Rumus luas persegi panjangadalah . . . .

a. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 ∶ 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
b. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 − 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
c. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑥 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
d. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 + 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
44. Lukisan berbentuk persegi panjang berukuran 40 cm x 50 cm maka luas
lukisan tersebut adalah....
 103

a. 3600 cm2
b. 2000 cm2
c. 1600 cm2
d. 2400 cm2
45. Diketahui luas persegi sama dengan luas persegi panjang dengan panjang =
16 cm dan lebar = 4 cm. Tentukan keliling persegi tersebut.
a. 32 cm
b. 23 cm
c. 16 cm
d. 20 cm
 104

Kunci Jawaban Instrumen Soal

NO Jawaban NO Jawaban NO Jawaban

1. B 16. C 31. D
2. A 17. C 32. C
3. A 18. D 33. A
4. C 19. A 34. B
5. A 20. B 35. A
6. A 21. B 36. C
7. C 22. A 37. B
8. B 23. A 38. A
9. C 24. B 39. A
10. A 25. D 40. B
11. C 26. B 41. D
12. C 27. A 42. B
13. A 28. D 43. C
14. A 29. A 44. B
15. C 30. D 45. A
 105

Lampiran 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Model Pembelajaran Bamboo Dancing

Satuan Pendidikan : SDN Sidorejo Lor 05

Kelas :4
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 4 x 35 menit
Materi : Keliling dan Luas Bangun Datar

I. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang,
dan segitiga, serta hubungan pengkat dua dengan akar pangkat dua.

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegi
panjajng, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
 106

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

Matematika
3.8.1 Menentukan keliling dan luas persegi
3.8.2 Menentukan keliling dan luas persegi panjang
3.8.3 Menentukan keliling dan luas segitiga
4.9.1 Menghitung keliling dan luas persegi
4.9.2 Menghitung keliling dan luas persegi panjang
4.9.3 Menghitung keliling dan luas segitiga
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari persegi
dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari persegi
panjang dengan benar.
3. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari segitiga
dengan benar.
4. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas persegi dengan
tepat
5. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas persegi panjang
dengan tepat
6. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas segitiga dengan
tepat
V. Materi Pembelajaran.
(Terlampir)
 107

VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Bamboo Dancing
Metode : Tanya jawab dan diskusi

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Pertemuan 1 Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar 20 menit
dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa yang diminta untuk
memimpin doa adalah siswa yang hari itu datang
paling awal
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan manfaatnya bagi
tercapainya cita – cita.
4. Siswa diminta untuk memeriksa kerapian diri
dan kebersihan kelas
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
tujuan, manfaat dan aktivitas pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyanyikan Pamanku. Guru memberikan
penguatan tentang anggota keluarga
7. Pembiasaan membaca 15 menit
8. Apersepsi :
 108

a. Apa bentuk dari permukaan papan tulis yang

ada di depan?
b. Bagaimana cara kita menghitung keliling
dan luas dari papan tulis tersebut?
9. Motivasi :
Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk
belajar dan fokus terhadap pembelajaran
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran .
11. Pemberian pretest.
Kegiatan inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang 165 menit
aturan kegiatan pembelajaran menggunakan
model pembelajaran Bamboo Dancing.
\(mengamati)
2. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok dengan cara
berhitung.

3. Guru menuliskan materi yang akan dipelajari di

papan tulis

4. Siswa mempelajari dan mencari informasi tentang

materi bersama kelompok (mencoba)

5. Siswa menanyakan hal yang belum dimengerti

kepada guru (menanya)
Pertemuan 2

6. Siswa melaksanakan kegiatan bertukar informasi

sesuai model pembelajaran Bamboo Dancing.

7. Siswa mencatat hal-hal penting yang diperoleh

dari kegiatan bertukar informasi.

8. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab

tentang apa yang belum dipahami (menanya)

VIII. Sumber
 109

9. Siswa bersama guru membahas hasil bertukar

informasi (mengkomunikasikan)

10. Siswa mengerjakan kuis secara indivudu

(menalar)

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15 Menit

pembelajaran yang telah berlangsung ;
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama pembelajaran?.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
3. Siswa mengerjakan soal posttest
4. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah
seorang siswa dan mengucapkan salam.
1. Kusnandar, Achmad. (2009). Matematika untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
IX. Penilaian
Teknik Penilaian : tertulis
Bentuk Instrumen : pilihan ganda
 110

X. Kriteria Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Skor
Soal
3.9 Menjelaskan dan Menentukan keliling 1,2,3,5, 1x7 = 7
menentukan keliling dan bangun datar segitiga 9,13,14
luas persegi, Menentukan luas 4,6,7,8,
persegipanjang, dan segitiga bangun datar segitiga
1x4 = 4
serta hubungan pangkat dua
Menentukan kelilineg 15, 16 1x2 = 2
dengan akar pangkat dua
bangun datar persegi
4.9 Menyelesaikan masalah
Menentukan luas 11 1x1= 1
berkaitan dengan keliling
bangun datar persegi
dan luas persegi, persegi
Menentukan keliling 17,18,
panjajng, dan segitiga
bangun datar persegi 20
termasuk melibatkan
panjang
pangkat dua dengan akar 1x3 = 3
pangkat dua Menentukan luas 10, 12, 1x 3 =
bangun datar persegi 19 3
panjang
Skor 20

Nilai akhir = (jumlah skor benar x 5) x 10 = 100

 111

25 Februari 2018

Guru Kelas IV Praktikan

 112

MATERI PEMBELAJARAN

1. Persegi

Luas = s x s
Keliling = 4 x s

Ket :
s = sisi

2. Persegi Panjang

Luas = p x l
Keliling = 2 x ( p + l )

Ket :
p = panjang
l = lebar
 113

3.

Luas = 1/2 x a x t
Keliling = sisi a + sisi b +
sisi c
Ket :
a = alas
t = tinggi
 114

KUIS INDIVIDU
1. Suatu kebun berbentuk persegi. Kebun tersebut memiliki luas sebesar 10000
cm2. Hitunglah berapa keliling kebun tersebut!

Jawab :

2. Maka Luas dan keliling Segitiga di

samping adalah ...
8 cm
6 cm

Jawab :

3. Diketahui luas persegi panjang adalah 357 cm². Jika panjangnya 21 cm,
berapa lebar persegi panjang tersebut ?

Jawab :
 115

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Model Pembelajaran Jigsaw

Satuan Pendidikan : SDN Sidorejo Lor 05

Kelas :4
Semester : II (dua)
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 2 x 4 x 35 menit

I. Kompetensi Inti
1. Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegi panjang,
dan segitiga, serta hubungan pengkat dua dengan akar pangkat dua.

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegi
panjajng, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
 116

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

Matematika
3.8.1 Menentukan keliling dan luas persegi
3.8.2 Menentukan keliling dan luas persegi panjang
3.8.3 Menentukan keliling dan luas segitiga
4.9.1 Menghitung keliling dan luas persegi
4.9.2 Menghitung keliling dan luas persegi panjang
4.9.3 Menghitung keliling dan luas segitiga
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari persegi
dengan benar.
2. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari persegi
panjang dengan benar.
3. Melalui diskusi, siswa mampu menentukan keliling dan luas dari segitiga
dengan benar.
4. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas persegi dengan
tepat
5. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas persegi panjang
dengan tepat
6. Melalui diskusi, siswa mampu menghitung keliling dan luas segitiga dengan
tepat
V. Materi Pembelajaran.
(Terlampir)
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Jigsaw
Metode : Tanya jawab dan diskusi
 117

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Pertemuan 1 Waktu
1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan 20 menit
Pendahulua kabar dan mengecek kehadiran siswa.
n 2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin
oleh salah seorang siswa. Siswa yang
diminta untuk memimpin doa adalah siswa
yang hari itu datang paling awal
3. Siswa diingatkan untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin setiap saat
dan manfaatnya bagi tercapainya cita – cita.
4. Siswa diminta untuk memeriksa kerapian
diri dan kebersihan kelas
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang tujuan, manfaat dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan
6. Menyanyikan Pamanku. Guru
memberikan penguatan tentang anggota
keluarga
7. Pembiasaan membaca 15 menit
8. Apersepsi :
9. Apa bentuk dari permukaan papan tulis
yang ada di depan?
10. Bagaimana cara kita menghitung keliling
dan luas dari papan tulis tersebut?
 118

11. Motivasi :
a. Guru memberikan motivasi kepada siswa
untuk belajar dan fokus terhadap
pembelajaran
12. Menyampaikan tujuan pembelajaran .
13. Pemberian pretest.
Kegiatan inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru 165
tentang aturan kegiatan pembelajaran menit
menggunakan model pembelajaran Jigsaw.
(mengamati)
2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok dengan
cara berhitung.

3. Siswa yang mendapatkan nomor yang sama

bergabung menjadi satu kelompok

4. Siswa mendengarkan instruksi yang

diberikan oleh guru.

5. Siswa duduk dalam kelompok dan

memperhatikan guru untuk instruksi
selanjutnya (mengamati)

6. Setiap kelompok mendapatkan satu set

materi.

7. “Keliling dan Luas Bangun Datar” yang

telah dibagi menjadi beberapa subbab.
 119

8. Siswa dengan bimbingan guru membagi

subbab-subbab kepada masing-masing
anggota. (mengkomunikasikan)

9. Siswa dengan bimbingan guru

memperdalam subbab yang telah
didapatkan oleh masing-maing siswa.
(Mencoba)

10. Siswa bertanya kepada guru hal-hal yang

tidak dimengerti (menanya)

11. Siswa dengan bimbingan guru berkumpul

dengan kelompok ahli sesuai dengan
subbab yang mereka dapatkan
Pertemuan 2

12. Siswa melakukan diskusi membahas

subbab yang sama dalam kelompok ahli
secara mendalam (mengkomunikasikan)

13. Guru mengawasi dan memfasilitasi

kegiatan berlajar siswa.

14. Siswa mendengarkan instruksi guru untuk

kembali ke kelompok asal. (mengamati)

15. Siswa kembali ke kelompok asal dan

bertukar informasi sesuai yang didapatkan
di kelompok ahli. (mengkomunikasikan)
 120

16. Siswa menanyakan hal-hal yang belum

dimengerti kepada guru (menanya)

17. Siswa bersama guru membahas hasil

diskusi. (mencoba)

18. Siswa mengerjakan kuis secara individu

untuk mengetahui tingkat pemahaman
siswa (menalar)

19. Siswa bersama guru membahas kuis yang

telah dikerjakan.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15 Menit

pembelajaran yang telah berlangsung ;
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaan selama
pembelajaran?.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin
salah seorang siswa dan mengucapkan
salam.
VIII. Sumber
1. Kusnandar, Achmad. (2009). Matematika untuk SD/MI Kelas 4. Jakarta:
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
IX. Penilaian
Teknik Penilaian : tertulis
Bentuk Instrumen : pilihan ganda
 121

X. Kriteria Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Soal Butir Skor
Soal
1.8 Menjelaskan dan menentukan Menentukan keliling 1,2,3,5,9 1x7 = 7
keliling dan luas persegi, bangun datar segitiga ,13,14
persegipanjang, dan segitiga Menentukan luas bangun 4,6,7,8,
serta hubungan pangkat dua datar segitiga
1x4 = 4
dengan akar pangkat dua
Menentukan kelilineg 15, 16 1x2 = 2
4.9 Menyelesaikan masalah
bangun datar persegi
berkaitan dengan keliling dan
Menentukan luas bangun 11 1x1= 1
luas persegi, persegi panjajng,
datar persegi
dan segitiga termasuk
Menentukan keliling 17,18,
melibatkan pangkat dua
bangun datar persegi 20
dengan akar pangkat dua
panjang
1x3 = 3
Menentukan luas bangun 10, 12, 1x 3 = 3
datar persegi panjang 19
Skor 20

Nilai akhir = (jumlah skor benar x 5) = 100

Salatiga, 1 Maret 2018
Guru Kelas IV Praktikan
 122

ATERI PEMBELAJARAN

1. Persegi

Luas = s x s
Keliling = 4 x s

Ket :
s = sisi

2. Persegi Panjang

Luas = p x l
Keliling = 2 x ( p + l )

Ket :
p = panjang
l = lebar
 123

3.

Luas = 1/2 x a x t
Keliling = sisi a + sisi b +
sisi c
Ket :
a = alas
t = tinggi
 124

KUIS INDIVIDU
1. Suatu kebun berbentuk persegi. Kebun tersebut memiliki luas sebesar 10000
cm2. Hitunglah berapa keliling kebun tersebut!

Jawab :

2. Maka Luas dan keliling Segitiga di samping adalah ...

8 cm
6 cm Jawab :

3. Diketahui luas persegi panjang adalah 357 cm². Jika panjangnya 21 cm,
berapa lebar persegi panjang tersebut ?

Jawab :
 125

Lampiran 5
Soal Pretest, Soal Posttest, dan Kunci Jawaban

SOAL PRETEST

1. Luas segitiga ABD di samping adalah ...

a. 102
b. 100
c. 112
d. 124

2. Luas segitiga di samping dengan t= 10 dan a

= 20 adalah ...
a. 100
b. 90
c. 80
d. 70

3. Rumus dari keliling persegi panjang adalah ... .

a. 2xpxl
b. 2+(pxl)
c. 2x(p+l)
d. pxl
4. Keliling sebuah persegi yang panjang sisinya 14 cm adalah ... cm.
a. 28
b. 42
c. 56
d. 70
5. Panjang sisi suatu persegi yang kelilingnya 64 cm adalah ... cm.
a. 4
b. 8
 126

c. 16
d. 32
6. Keliling persegi panjang dengan panjang 15 cm dan lebar 10 cm adalah ...
cm.
a. 150
b. 25
c. 50
d. 40
7. Sebuah persegi sisinya 12 cm. Luas persegi tersebut adalah ... cm²
a. 20
b. 144
c. 156
d. 256
8. Panjang dan lebar suatu persegi panjang berturut-turut adalah 15 cm dan
12 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah ... cm².
a. 150
b. 180
c. 210
d. 240
9. Rumus dari keliling persegi adalah ....
a. 4+s
b. 4xs
c. Sxs
d. 4:s
10. Luas segitiga yang panjang alasnya 28 cm dan tingginya 32 cm adalah ...
cm².
a. 896
b. 448
c. 120
d. 60
 127

11. Suatu persegi ABCD diketahui kelilingnya 64 cm. Maka panjang sisinya
adalah ….
a. 16 cm
b. 128 cm
c. 32 cm
d. 256 cm
12. Diketahui segitiga sama sisi memiliki keliling 156cm, sedangkan tinggi
segitiga 13cm. Panjang sisi segitiga tersebut adalah…
a. 52cm c. 47 cm
b. 64cm d. 72cm
13. Luas segitiga yang memiliki panjang alas 5cm dan tinggi 7cm ….
a. 17,5cm2 . c. 17cm2
b. 35,5cm2 d. 35cm2

14. Keliling sebuah persegi panjang 38cm dan lebarnya 7cm. panjang dari
persegipanjang adalah…

a. 10cm c. 12cm.

b. 11cm d. 23cm

15. Panjang suatu persegipanjang 6cm dan luasnya 48cm2. Lebar

persegipanjang tersebut adalah.....

a. 8cm c. 2cm.

b. 5cm d. 4cm

16. Keliling persegi 28cm. panjang sisinya adalah…

a. 7cm. c. 14cm

b. 70cm d. 56cm

17. Persegipanjang memiliki p=6cm dan l=4cm. jika akan di pasang persegi
yang luasnya 1cm2 maka banyak persegi adalah…
 128

a. 20cm c. 26cm

b. 24cm. d. 28cm

18. Luas kebun pak Harjo 40m x 40m. Maka luas kebun Pak Harjo adalah….
m2

a. 1200 c. 1500.

b. 1600 d. 1800

19. Rumus luas persegi panjangadalah . . . .

a. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 ∶ 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
b. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 − 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
c. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑥 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
d. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 + 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
20. Lukisan berbentuk persegi panjang berukuran 40 cm x 50 cm maka luas
lukisan tersebut adalah....
a. 3600 cm2
b. 2000 cm2
c. 1600 cm2
d. 2400 cm2
 129

Nama :

No. Abs :

SOAL POSTTEST

1. Keliling persegi panjang dengan panjang 15 cm dan lebar 10 cm adalah ...

cm.
a. 150
b. 25
c. 50
d. 40

2. Keliling sebuah persegi panjang 38cm dan lebarnya 7cm. panjang dari
persegipanjang adalah…

a. 10cm c. 12cm.

b. 11cm d. 23cm

3. Sebuah persegi sisinya 12 cm. Luas persegi tersebut adalah ... cm²
a. 20
b. 144
c. 156
d. 256
4. Suatu persegi ABCD diketahui kelilingnya 64 cm. Maka panjang sisinya
adalah ….
a. 16 cm
b. 128 cm
c. 32 cm
d. 256 cm
5. Luas segitiga ABD di samping adalah ...
a. 102
b. 100
 130

c. 112
d. 124
6. Keliling persegi 28cm. panjang sisinya adalah…

a. 7cm. c. 14cm

b. 70cm d. 56cm

7. Lukisan berbentuk persegi panjang berukuran 40 cm x 50 cm maka luas

lukisan tersebut adalah....
a. 3600 cm2
b. 2000 cm2
c. 1600 cm2
d. 2400 cm2
8. Rumus dari keliling persegi adalah ....
a. 4+s
b. 4xs
c. Sxs
d. 4:s

9. Luas segitiga di samping dengan t = 10 dan

a = 20 adalah ...
a. 100
b. 90
c. 80
d. 70
10. Keliling sebuah persegi yang panjang sisinya 14 cm adalah ... cm.
a. 28
b. 42
c. 56
d. 70
11. Rumus dari keliling persegi panjang adalah ... .
a. 2xpxl
 131

b. 2+(pxl)
c. 2x(p+l)
d. pxl
12. Panjang dan lebar suatu persegi panjang berturut-turut adalah 15 cm dan
12 cm. Luas persegi panjang tersebut adalah ... cm².
a. 150
b. 180
c. 210
d. 240
13. Luas segitiga yang panjang alasnya 28 cm dan tingginya 32 cm adalah ...
cm².
a. 896
b. 448
c. 120
d. 60
14. Diketahui segitiga sama sisi memiliki keliling 156cm, sedangkan tinggi
segitiga 13cm. Panjang sisi segitiga tersebut adalah…
a. 52cm c. 47 cm
b. 64cm d. 72cm
15. Luas segitiga yang memiliki panjang alas 5cm dan tinggi 7cm ….
a. 17,5cm2 . c. 17cm2
b. 35,5cm2 d. 35cm2
16. Panjang suatu persegipanjang 6cm dan luasnya 48cm2. Lebar
persegipanjang tersebut adalah.....

a. 8cm c. 2cm.

b. 5cm d. 4cm

17. Persegipanjang memiliki p=6cm dan l=4cm. jika akan di pasang persegi
yang luasnya 1cm2 maka banyak persegi adalah…

a. 20cm c. 26cm
 132

b. 24cm. d. 28cm

18. Panjang sisi suatu persegi yang kelilingnya 64 cm adalah ... cm.
a. 4
b. 8
c. 16
d. 32

19. Luas kebun pak Harjo 40m x 40m. Maka luas kebun Pak Harjo adalah….
m2

a. 1200 c. 1500.

b. 1600 d. 1800

20. Rumus luas persegi panjangadalah . . . .

a. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 ∶ 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
b. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 − 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
c. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑥 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
d. 𝑝𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 + 𝑙𝑒𝑏𝑎𝑟
 133

Kunci Jawaban Pretest Kunci Jawaban Posttest

No Jawaban No Jawaban
1. A 1. A
2. A 2. C
3. A 3. B
4. C 4. A
5. C 5. A
6. C 6. A
7. B 7. B
8. B 8. B
9. B 9. A
10. B 10. C
11. A 11. C
12. A 12. B
13. A 13. B
14. C 14. A
15. A 15. A
16. A 16. A
17. B 17. B
18. B 18. C
19. C 19. B
20. B 20. C
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
 155

Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen 1

Nama Pretest Posttest

FBR 80 80
KLD 65 75
AAG 60 75
AIP 55 60
ARS 45 70
AFSW 50 55
AKL 70 100
MZ 55 65
RA 80 75
AP 40 45
RRR 70 100
AY 55 85
BKT 60 95
CI 75 85
CPRS 65 70
DNA 70 90
DL 75 80
DA 65 65
FA 45 55
FHA 45 55
HAA 70 75
HF 75 85
HZA 55 85
AVP 45 60
CP 70 80
ADK 60 76
ZSI 65 90
RI 40 60
VNM 45 55
RK 70 95
FHL 50 75
HUW 65 90
ADN 75 80
MDM 90 100
MRCL 95 100
ADL 55 95
LF 80 100
 156

FR 80 100
ARJ 70 100
AA 75 100
MIP 65 90
MM 70 95
PA 90 100
MRK 70 80
ATD 50 80
 157

Daftar Nilai Pretest dan Posttest Siswa Kelompok Eksperimen 2

Nama Pretest Posttest

HFN 65 75
HCL 95 100
FINF 70 65
IHS 65 75
IP 85 90
MM 90 95
MWN 60 90
AJN 55 85
NP 65 70
NG 70 95
RR 40 60
RZY 60 50
RH 40 55
ASF 55 85
RHA 50 60
LD 55 60
RN 65 85
RFT 65 65
MTR 70 80
WNH 50 50
VM 75 85
YNT 55 60
ASY 65 95
AFL 70 75
AIP 70 85
BNS 75 75
BRL 70 70
DLL 55 60
NVA 65 65
GBL 65 70
KRN 70 80
GYR 70 70
YSF 50 50
KML 75 80
STR 70 75
ADT 45 50
ARY 55 60
 158

FH 70 70
MKA 75 95
MYV 70 70
RI 85 85
RW 50 60
RD 55 60
SNI 80 80
AUR 75 100
 159

Lampiran 8
Lembar Observasi
160
161
162
163
164
165
 166

Lampiran 7
Hasil Uji Validitas Soal
167
 168

Lampiran 8
Hasil Uji Reliabilitas
169
170
 171

Lampiran 9
Hasil Kel. Unggul
172
173
 174

Lampiran 10
Daftar Kel. Asor
175
176
 177

Lampiran 11
Hasil Daya Pembeda
178
 179

Lampiran 12
Hasil Tingkat Kesukaran
180
 181

Lampiran 13
Hasil Korelasi Skor Butir Soal
182
 183

Lampiran 14
Hasil Kualitas Pengecoh Butir Soal
184
 185

Lampiran 15
Hasil Uji Normalitas Data
 186

Lampiran 16
Hasil Uji Homogenitas
1. Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelompok Eksperimen 1 dan Eksperimen 2

2. Hasil Uji Homogenitas Posttest Kelompok Eksperimen 1 dan Eksperimen 2

 187

Lampiran 17
Hasil Uji Beda Rata-Rata
 188

Lampiran 18
Instrumen Penliaian
189
 190

Lampiran 19
Dokumentasi
Pelaksanaan Penelitian di Kelas Eksperimen 1
 191

Lampiran 20
Dokumentasi
Pelaksanaan Penelitian di Kelas Eksperimen 2