BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka menjaga kualitas proses pendidikan perlu adanya pengawasan

dan kontrol mutu yang mengawasi jalannya KBM di kelas dan segala komponen

pendukungnya. Oleh karena itu kepala sekolah sebagai supervisor perlu melakukan

kunjungan kelas atau melakukan supervisi akademik kepada seluruh guru baik guru

honorer maupun guru negeri secara berkala. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawasan

Sekolah/Madrasah.

Pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah mempunyai fungsi yang sangat

penting di dalam mendorong guru untuk melakukan proses pembelajaran yang

mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif, inovatif, cakap menyelesaikan

masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu

sistem pendidikan. Untuk dapat mencapai kompetensi tersebut kepala sekolah

diharapkan dapat melakukan pengawasan akademik yang didasarkan pada metode

dan teknik supervisi yang tepat sesuai dengan kebutuhan guru.

B. Pengertian

Menurut Glickman (1981) Supervisi Akademik adalah serangkaian kegiatan

untuk membantu guru mengembangkan kemampuannya dalam mengelola proses

pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran.

C. Dasar/Landasan Hukum

1. UUD 1945 Pasal 31 ayat 1 tentang Hak Warga Negara mendapat Pendidikan.

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

 3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan

Nasional.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar

Pengawas Sekolah/Madrasah.

5. Notulen hasil Rapat Dinas Awal Tahun tentang Pembagian Tugas dalam

Kegiatan Belajar Mengajar, BP/BK dan Tugas Tambahan, serta penyampaian

informasi kedinasan tentang pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran

2022/2023

D. Maksud dan Tujuan

Berdasarkan hasil supervisi tahun pelajaran sebelumnya dan hasil pemantauan

penyusunan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran

pada minggu pertama Semester ... Tahun Pelajaran 2022/2023, maka dapat

dirumuskan tujuan supervisi akademik sebagai berikut :

1. Meningkatkan profesionalisme para guru

2. Meningkatkan mutu proses belajar mengajar

3. Meningkatkan kualitas lulusan

E. Sasaran

Semua guru dari kelas I, II, III, IV, V dan VI baik Guru Tidak Tetap/Honorer

maupun Guru Negeri di SD Negeri 2 Air Suning

F. Waktu

Pelaksanaan supervisi akademik guru di SD Negeri 2 Air Suning dilakukan dua kali

untuk setiap guru yaitu pada kelas dan materi pembelajaran yang berbeda. Supervisi

akademik guru akan dilaksanakan pada bulan Januari dan Maret 2023
 BAB II
RENCANA KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK

Pelaksanaan supervisi akademik di lingkungan SD Negeri 2 Air Suning dilakukan

pada semester 2 Tahun Pelajaran 2022/2023 ini dilaksanakan mulai tanggal 9 Januari

2023 dan pelaksanaannya disesuaikan dengan jadwal mengajar guru tersebut di kelas

tempat ia mengajar.

Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah ini:

A. Daftar Guru Yang Disupervisi

No Nama Guru Kelas Ket.

1 DENI KARTIKAWATI, S.Pd I Guru Kelas
2 SUSMAN ARDIANSYAH, S.Pd.SD II Guru Kelas
3 SITI ZAINAP, S.Pd III A Guru Kelas
4 NETTI GEMILANG SARI, S.Pd III B Guru Kelas
5 RINI PUTRI AGRISTINA, S.Pd IV A Guru Kelas
6 SAHRUL KAMALI, S.Pd IV B Guru Kelas
7 KHAERANI, S.Pd VA Guru Kelas
8 EVA WIDYAWATI, S.Si VB Guru Kelas
9 YUNI AGUS SUSANTI, S.Pd VI Guru Kelas
10 DEDY HARDIANSAH, S.Pd III - VI Guru Penjaskes
11 ABDUL MAJID, S.Pd I – II Guru Penjaskes
Guru Pendidikan
12 SUHARNI, S.Ag III - VI
Agama Islam
Guru Pendidikan
13 MARLIANTI, S.Pd.SD/MI I – II
Agama Islam

B. Jadwal Supervis Akademik Guru

Pelaksanaan
No. Hari Tanggal Nama Guru Kelas Jam ke-
Supervisi
1 Senin, 9-1-2023 Yuni Agus Susanti VI 1
2 Senin, 9-1-2023 Khaerani VA 4
3 Selasa, 10-1-2023 Eva Widyawati VB 1
4 Selasa, 10-1-2023 Rini Agristina IVA 4
5 Rabu, 11-1-2023 Sahrul Kamali IVB 1
6 Rabu, 11-1-2023 Siti Zainap IIIA 4
 Pelaksanaan
No. Hari Tanggal Nama Guru Kelas Jam ke-
Supervisi
7 Kamis, 12-1-2023 Netti Gemilang Sari IIIB 1
8 Kamis, 12-1-2023 Susman Ardiansyah II 4
9 Jum’at. 13-1-2023 Deni Kartikawati I 1
10 Jum’at. 13-1-2023 Daryanto Mulok 4
PJOK
11 Sabtu, 14-1-2023 Dedi Hardiansah Kelas 1
Tinggi
PJOK
12 Sabtu, 14-1-2023 Abdul Majid Kelas 4
Rendah
PAI
13 Senin, 16-1-2023 Suharni Kelas 1
Tinggi
PAI
14 Senin, 16-1-2023 Marlianti Kelas 4
Rendah
 BAB III
KESIMPULAN

A Kesimpulan
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala sekolah kepada para guru sangat perlu
dilakukan untuk dapat meningkatkan profesionalisme kepala sekolah khususnya
kompetensi supervise dan mendorong guru untuk melakukan proses pembelajaran
yang mampu menumbuhkan berfikir kritis, kreatif, inovatif, cakap menyelesaikan
masalah dan mempunyai naluri kewirausahaan bagi siswa sebagai produk suatu
sistem pendidikan. Karena itu peran kepala sekolah sebagai fasilitator, mediator,
moderator, supervisor, dan evaluator perlu dijalankan secara efektif.

B Saran-saran
a. Supervisi akademik hendaknya dilakukan secara berkesinambungan karena
supervisi akademik bukan tugas bersifat sambilan yang dilakukan sewaktu-
waktu jika ada kesempatan.
b. Supervisi akademik harus mampu menciptakan hubungan yang harmonis antara
kepala sekolah sebagai supervisor dengan para guru yang disupervisi.
c. Supervisi akademik seyogyanya bersifat demokratis karena itu supervisor harus
melibatkan secara aktif guru yang dibinanya juga program supervisi akademik
sebaiknya direncanakan, dibicarakan, dikembangkan dan dilaksanakan bersama
secara kooperatif dengan guru.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Yuni Agus Susanti
3. Kelas/semester : VI/II
4. Hari/tanggal/jam ke : Senin, 9 Januari 2023/1

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  4 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9586

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Sangat senang karena
menyajikan pelajaran ini? dapat menyampaikan
tujuan pembelajaran
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa berpartisipasi
dirasakan memuaskan dalam proses dengan baik dan materi
pembelajaran tadi? dapat tersampaikan
dengan baik
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Yang menjadi kesulitan
bagi siswa adalah
hitungan
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Kaerani
3. Kelas/semester : VA/II
4. Hari/tanggal/jam ke : Senin, 9 Januari 2023/1

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
33 =9
4  14 = 60
Jumlah skor = 69
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9686

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Sangat memuaskan
menyajikan pelajaran ini? karena dapat
menyampaikan tujuan
pembelajaran
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa dapat memahami
dirasakan memuaskan dalam proses dengan jelas materi yang
pembelajaran tadi? disampaikan
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Eva Widyawati
3. Kelas/semester : VB/II
4. Hari/tanggal : Selasa, 10 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Sahrul Kamali
3. Kelas/semester : IVB/II
4. Hari/tanggal : Rabu, 11 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Netti Gemilang Sari
3. Kelas/semester : IIIB/II
4. Hari/tanggal : Kamis, 12 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Siti Zainap
3. Kelas/semester : IIIA/II
4. Hari/tanggal : Rabu, 11 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
Guru membimbing peserta didik membuat √
1.
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Susman Ardiansyah
3. Kelas/semester : II/II
4. Hari/tanggal : Kamis, 12 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik membuat √
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 INSTRUMEN OBSERVASI KELAS

1. Nama sekolah : SDN 2 Air Suning

2. Nama guru : Deni Kartikawati
3. Kelas/semester : I/II
4. Hari/tanggal : Jum’at, 13 Januari 2023

KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. KEGIATAN AWAL
1. Membuka pelajaran dengan salam √
2. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
Guru memberitahu kompetensi yang akan dicapai √
3.
(tujuan pembelajaran)
B. KEGIATAN INTI
Guru tampak menguasai materi pembelajaran √
1.
(materi pembelajaran disampaikan dengan jelas)
2. Guru mengelola kelas dengan baik √
3. Metode/pendekatan yang digunakan variatif √
Guru menggunakan alat bantu/media pembelajaran √
4. (alat peraga, peta, OHP, kaset & tape recorder,
komputer & LCD, CD interaktif, dsb)
Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
5.
mengatasi kesulitan peseta didik
Guru menggunakan teknik bertanya dengan bahasa √
6.
yang baik dan benar
Guru mendorong peserta didik untuk
7. memanfaatkan teknologi informasi (komputer, √
internet)
Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam √
8.
pembelajaran
Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses :
9. √
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Peserta didik tampak ceria dan antusias dalam √
10.
belajar
Ada penilaian untuk mengetahui pencapaian √
11.
kompetensi (ketercapaian tujuan pembelajaran)
12. Pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan RPP √
13. Pembelajaran diselesaikan tepat waktu √
C. KEGIATAN PENUTUP
 KRITERIA NILAI
No ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
Guru membimbing peserta didik membuat √
1.
rangkuman hasil pembelajaran
2. Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya. √

Skor perolehan : 1  ...... = .......

2  ...... = .......
3  3 = 12
4  14 = 56
Jumlah skor = 68
Skor ideal 18  4 = 72
Nilai perolehan =

= 9486

Saran Pembinaan:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................

Mengetahui, .................., ........................ 20.....

Kepala Sekolah, Guru Kelas

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
Daftar Pertanyaan Setelah Observasi
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapat Saudara setelah Siswa masih kurang
menyajikan pelajaran ini? kooferatif
2. Apakah proses pembelajaran sudah sesuai Sudah sesuai
dengan yang direncanakan?
3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-hal yang Siswa mengerti akan
dirasakan memuaskan dalam proses materi
pembelajaran tadi?
4. Bagaimana perkiraan Saudara mengenai Cukup baik
ketercapaian tujuan pembelajaran?
5. Apa yang menjadi kesulitan siswa? Sebagian siswa ada yang
masih kurang dalam
membaca
6. Apa yang menjadi kesulitan Saudara dalam Menumbuhkan rasa
menyajikan materi ini? percaya diri siswa
7. Adakah alternatif lain untuk mengatasi Lebih sering mengajak
kesulitan Saudara? siswa berlatih
8. Dengan demikian, apa yang akan Saudara Membuat soal latihan
lakukan untuk pertemuan berikutnya? yang bervariatif

Kesan umum:

Saran:

Mengetahui, .................., 20.....

Kepala Sekolah, Supervisor,

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.
 PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI 2 AIR SUNING
Alamat: Jalan Diponegoro No.01 Desa Air Suning Kec. Seteluk Kab. Sumbawa Barat

ASPEK YANG DIAMATI

Petunjuk Umum
Berilah tanda (√) atau nilai pada kolom yang sesuai dengan penilaian anda dan catatlah
hal-hal yang penting yang berhubungan dengan aspek yang diamati pada kolom
keterangan.
1. Tidak ada ( 0 – 20 )
2. Kurang baik ( 21 – 40 )
3. Cukup ( 41 – 65 )
4. Baik ( 66 – 80 )
5. Sangat baik ( 81 – 100 )

LEMBAR OBSERVASI

No. Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan

A. Perencanaan Proses Pembelajaran.
Apakah Guru : Menyusun Silabus ?
Identitas Mata Pelajaran atau Tema
1. √
Pelajaran
2. Standar Kompetensi √
3. Kompetensi Dasar √
4. Materi Pembelajaran √
5. Kegiatan Pembelajaran √
6. Indikator Pencapaian Kompetensi √
7. Penilaian √
8. Alokasi Waktu √
9. Sumber Belajar
B. Menyusun RPP ?
10. Identitas Mata Pelajaran √
11. Standar Kompetensi √
12. Kompetensi Dasar √
13. Indikator Pencapaian Kompetensi √
14. Tujuan Pembelajaran √
15. Materi Ajar √
16. Alokasi Waktu √
17. Metode Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran :
a) Pendahuluan
18.
b) Inti
c) Penutup
19. Penilaian Hasil Belajar √
20. Sumber Belajar √
C. Pelaksanaan Proses Pembelajaran
21. Persyaratan Pelaksanaan Proses √
No. Aspek yang diamati 1 2 3 4 5 Keterangan
Pembelajaran
22. Pelaksanaan Pembelajaran √
D. Penilaian Hasil Belajar
E. Pengawasan Proses Pembelajaran

.................., ...............................
Kepala Sekolah,

....................................................
NIP.