EVALUASI DIRI
PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH
Periode 01 Januari 2021 s.d. 31 Desember 2021
Nama Kepala Madrasah : H. Irfan Mahdi, S.Pd.I
NIP : 0
NUPTK : 1840757669110002
Pangkat/Gol. Ruang :
Jabatan : Kepala Madrasah
Nama Madrasah : MTs. Riyadhul Ulum
Kabupaten/Kota : Bogor
YPI. AR RIYADH
MTs. RIYADHUL ULUM
Jl. H R Edi Sukma KM. 19 Kp. Cisalopa RT. 01/02 Desa Cinagara - Caringin
TAHUN 2021
IDENTITAS
A
Identitas Kepala Madrasah
.
Nama : H. Irfan Mahdi, S.Pd.I
Tempat dan Tanggal Lahir : Bogor, 08 Mei 1979
NIP. :
No. Seri Karpeg :
Pangkat, Golongan/Ruang :
TMT Jabatan Kepala
: 29 Juni 2013
Madrasah
Masa Kerja : 8 tahun
NUPTK : 1840757669110002
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir / Prodi : S.1
Mata Pelajaran Yang Diampu :
No. SK Penugasan Kepala : 001/TH.09/SK/Y.AR/VI/2013
Tanggal SK Penugasan : 29 Juni 2013
Sertifikasi Pendidik : Sudah
Diklat Kepala Madrasah : Sudah
B
Identitas Madrasah
.
Nama Madrasah : MTs. Riyadhul Ulum
NSM : 121232010179
Status Madrasah : Swasta
Jl. H. R. Edi Sukma KM 19 Kp. Cisempur RT.
Alamat :
01/02
Desa / Kelurahan : Cinagara
Kecamatan : Caringin
Kabupaten / Kota : Bogor
Provinsi : Jawa Barat
Telp. / Fax. : 82124337547
Tanggal Evaluasi Diri PKKM :
Periode Penilaian
01 Januari 2021 s.d. 31 Desember 2021
TIM IT POKJAWAS KAB. BOGOR © 2021
A. Kepala Madrasah
Nama : H. Irfan Mahdi, S.Pd.I
NIP : 0
Pangkat, Gol/Ruang : 0
Nama Madrasah : MTs. Riyadhul Ulum
NSM : 121232010179
B. Periode Penilaian : 01 Januari 2021 s.d. 31 Desember 2021
Hasil
Tugas Utama /
Kinerja*
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja Data Yang Diharapkan Bukti Hasil kinerja
Utama 1 2 3 4
1. USAHA PENGEMBANGAN MADRASAH
1.1 Mengembangkan 1) Mampu Dokumen struktur Bagan / struktur
madrasah sesuai mengembangkan madrasah organisasi
dengan struktur organisasi
kebutuhan yang sesuai Notulen rapat
dengan kebutuhan keputusan tentang
program penyusunan v
struktur organisasi
Dokumen
sosialisasi
Daftar hadir
2) Mampu Dokumen uraian tugas Dokumen
menempatkan personalia di madrasah penetapan /
personalia yang pengesahan
sesuai dengan susunan organisasi
kebutuhan Rincian tugas
setiap personil pada v
struktur organi sasi
madrasah
SOP personalia
Sertifikat
3) Mampu mengem Pedoman dan prosedur Dokumen SOP
bangkan pedoman kerja organisasi madrasah madrasah /
dan prosedur kerja pedoman Sistem v
organisasi Informasi Madrasah
madrasah
RKJM
2) Mampu dan Terdapat struktur organisasi Bagan / struktur
terampil dalam yang dilengkapi dengan organisasi
membangun tim distribusi dan deskripsi
kerja yang efektif pembagian tugas SK
untuk v
mendapatkan Tugas dan fungsi
produk kinerja
Pedoman
yang lebih unggul
monitoring dan
evaluasi kerja
Pedoman reward
dan punishment
3) Mampu Terdapat penerapan Dokumen kurikulum
menerapkan strategi pembaharuan
Kalender
berbagai teknik dengan strategi terprogram
pendidikan
pembaharuan
dalam pengelolaan Perangkat
pembelajaran pembelajaran
v
Penilaian
Peraturan akademik
Notulen diskusi
evaluasi rutin
pembelajaran
4) Mampu Dokumen bukti Data prestasi
mengembangkan perkembangan potensi dan madra sah 1 tahun
potensi dan prestasi peserta didik yang terakhir
meningkatkan meningkat dari waktu ke Data hasil UN 1
prestasi madrasah waktu tahun terakhir
Dokumen akreditasi v
Program
ekstrakurikuler
Program unggulan
madrasah
1.3 Mengelola 1) Merencanakan Data kerjasama dengan SK Komite
hubungan antara kerjasama dengan lembaga pemerintah, Madrasah
madrasah dan lembaga swasta, dan masyarakat
AD/ART komite
masyarakat pemerintah,
madrasah
dalam rangka swasta, dan
pencarian masyarakat Program kerja
dukungan ide, komite madrasah
sumber belajar, Laporan kegiatan v
dan pembiayaan komite madrasah
Dokumen tertulis
kerja sama (MOU)
Foto-foto
Laporan kegiatan
2) Melakukan pende Dokumen program kerja Program kegiatan
katan-pendekatan sama dengan pemerintah, kerja sama
dalam rangka men swasta, dan masyarakat
dapatkan Foto kegiatan
v
dukungan dari
lembaga peme Jadwal kegiatan
rintah, swasta, dan
Laporan kegiatan
masyarakat
3) Memanfaatkan dan Data hasil kerjasama Laporan kegiatan
memelihara hubu dengan lembaga kerja sama
ngan kerjasama pemerintah, swasta, dan Laporan
dengan lembaga masyarakat monitoring /
pemerintah, v
evaluasi kegiatan
swasta, dan
masyarakat Dokumentasi foto /
video pelaksanaan
kerjasama
1.4 Mengelola proses 1) Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP Kurikulum
pencapaian 8 pengembangan dalam hal standar isi
Kalender
SNP sesuai kurikulum yang
pendidikan
dengan arah dan mengacu kepada
tujuan pendidikan standar isi Perangkat
nasional pembelajaran
Pedoman penilaian
v
Peraturan akademik
Buku kerja guru
Dokumen rapat pe
nyusunan kurikulum
(daftar hadir, daftar
peserta, foto)
2) Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP Dokumen
pengembangan dalam hal standar proses pengembangan
proses silabus
pembelajaran yang
mengacu kepada RPP
standar proses Struktur kurikulum
Pembagian jam
mengajar
Jadwal mengajar
RPE
v
Buku teks
Jurnal mengajar
guru
Data siswa per
kelas
Dokumen supervi si
(laporan peman
tauan pembelajar
an, laporan evaluasi
pembelajaran dan
rencana tindak
lanjut)
3) Mengaplikasikan Dokumen analisis SNP Instrumen penilaian
sistem penilaian dalam hal standar penilaian
pembelajaran yang Kisi-kisi soal
mengacu kepada
standar penilaian Kumpulan naskah
soal
Analisis butir soal
Dokumen analisis
hasil belajar siswa
v
Laporan hasil
belajar siswa
Tindak lanjut hasil
penilaian
Dokumen
pelaksanaan PAS
Dokumen
pelaksanaan PAT
4) Melaksanakan Dokumen analisis SNP Dokumen program
penjaminan mutu dalam hal standar kegiatan kesiswaan
pencapaian kompetensi lulusan
standar Laporan kegiatan
kompetensi lulusan kesiswaan
Dokumentasi
kegiatan kesiswaan
Laporan kegiatan
pembiasaan siswa
Dokumen kegiatan v
literasi
Data rata-rata hasil
ujian 2 tahun
terakhir
Data prestasi
akademik 2 tahun
terakhir
Data prestasi non
akademik 2 tahun
terakhir
1.5 Mengelola unit 1) Mampu mengelola Adanya bukti pemanfaatan Luas sesuai standar
layanan khusus laboratorium laboratorium dalam
Sarana pendukung
madrasah dalam madrasah agar pembelajaran, jadwal,
mendukung dapat dimanfaat kegiatan, dll. laboratorium v
kegiatan kan secara optimal Program kerja
pembelajaran dan untuk kepentingan laboratorium
Jurnal dan laporan
pengelolaan
pembelajaran
laboratorium
peserta didik
2) Mampu mengelola Adanya bukti pemanfaatan Luas sesuai standar
perpustakaan perpustakaan dalam
madrasah dalam pembelajaran, jadwal, Sarana pendukung
menyiapkan kegiatan, dll. Daftar buku induk
kegiatan peserta sumber belajar perpustakaan
didik di madrasah yang diperlukan v
Laporan
oleh peserta didik
pengelolaan
perpustakaan
Program kerja
perpustakaan
3) Mampu mengelola Adanya bukti kegiatan Data / laporan
usaha madrasah usaha madrasah dalam kegiatan usaha
untuk pembelajaran madrasah
pembelajaran
v
peserta didik dan Dokumentasi
pemasukan kegiatan (foto /
tambahan dana video)
bagi madrasah
4) Mampu mengelola Adanya bukti pemanfaatan Instrumen hasil
koperasi madrasah koperasi dalam praktik
baik sebagai media pembelajaran, jadwal, pembelajaran
praktik maupun kegiatan, dll. Foto kegiatan
sebagai sumber praktik v
belajar bagi AD/ART koperasi
peserta didik
Laporan RAT
1.6 Mengelola sistem 1) Memanfaatkan Adanya bukti pemanfaatan Fasilitas teknologi
informasi teknologi informasi teknologi informasi dan dan informasi
madrasah dalam dan komunikasi komunikasi dalam
Sumber daya
mendukung dalam manajemen manajemen madrasah
informasi v
penyusunan madrasah
program dan Website madrasah
pengambilan Pedoman Sistem
keputusan Informasi Madrasah
2) Memanfaatkan Adanya bukti pemanfaatan Ketersediaan
teknologi informasi teknologi infomrasi dan komputer
dan komunikasi komunikasi sebagai sumber
Jaringan internet
dalam belajar dan media
pembelajaran, baik pembelajaran Website madrasah
sebagai sumber Alamat email v
belajar maupun madrasah
sebagai alat /
Pemanfaatan TIK
media
untuk pembelajaran
pembelajaran
(observasi /
wawancara)
3) Memanfaatkan Adanya bukti pemanfaatan Pengelolaan SIM
teknologi informasi teknologi informasi dan
Fasilitas SIM
dan komunikasi komunikasi dalam menjalin
dalam menjalin kerja sama dengan pihak Surat tugas
kerjasama dengan lain pengelola SIM
pihak lain Pelaporan data dan
v
informasi
Program kerjasama
MOU
Observasi dan
wawancara
4) Memanfaatkan Adanya bukti pe manfaatan Pengelolaan SIM
teknologi informasi teknologi informasi dan
dan komunikasi komu nikasi dalam pro mosi Fasilitas SIM
dalam promosi program madrasah dan Surat tugas
program madrasah pres tasi yang dicapai pengelola SIM
dan prestasi yang Pelaporan data dan v
telah dicapai informasi
Program promosi
Observasi dan
wawancara
1.7 Memanfaatkan 1) Mampu Terdapat penerapan TIK
Jumlah komputer v
kemajuan mengembangkan (berbasis komputer, SD, dan LCD yang
teknologi sistem administrasi jejaring intranet, internet) cukup
informasi bagi pengelolaan dalam pengelolaan Memiliki jaringan
peningkatan secara efektif administrasi persuratan, internet
pembelajaran dan dengan dukungan sarana prasarana, Memiliki web
manajemen penerapan kepegawaian, kepeserta madrasah
madrasah teknologi informasi didikan, dan keuangan
dan komunikasi Memiliki email
madrasah
Laporan absensi
elektronik
Dokumen lain
pemanfaatan TIK
untuk administrasi
madrasah
2) Mengelola Model penerapan TIK Jumlah komputer
administrasi dalam pengelolaan dan LCD yang
pembelajaran administrasi kurikulum dan cukup
secara efektif pembelajaran, misalnya : Memiliki jaringan
dengan dukungan pengelolaan kurikulum internet
penerapan berbasis komputer, Pemanfaatan TIK v
teknologi informasi inttranet, dan internet untuk pembelajaran
dan komunikasi (etmodo, google,
classroom, dll.)
Pengelolaan peni
laian secara online
3) Mampu mengem Model pemanfaatan TIK Katalog digital
bangkan sistem dalam sistem pengelolaan
pengelolaan per perpustakaan berbasis BSE
pustakaan secara komputer, intranet, dan Akses internet
efektif dengan du- internet v
kungan penerapan Komputer
teknologi informasi Dokumen aplikasi
dan komunikasi layanan
perpustakaan
2. MANAJERIAL
2.1 Menyusun 1) Mampu mengem Dokumen RKJM,
perencanaan bangkan RKJM, RKT/RKAM yang meliputi 8 Dokumen Evaluasi
madrasah untuk RKT/RKAM deng SNP Diri Madrasah
berbagai an program lainnya (EDM)
tingkatan berdasarkan data v
perencanaan hasil evaluasi Dokumen RKJM
dalam pemenuhan dan RKT berbasis
8 SNP EDM
Website madrasah
Blog pribadi
Peraturan akademik
Pengembangan
pembudayaan
inova si dan
kreatifitas
3) Menumbuhkan Adanya bukti iklim yang Data jenis usaha
iklim yang mendorong kebebasan produktif yang
mendorong berfikirkreatif dan inovatif dimiliki
kebebasan berfikir v
Program pengelo
untuk menciptakan
laan dan pendaya
kreativitas dan
gunaan hasil usaha
inovasi
4) Mendorong warga Adanya bukti warga Data jenis usaha
madrasah untuk madrasah yang memiliki produktif yang
melakukan keberanian untuk dimiliki
prakarsa / melakukan hal-hal baru v
Program
keberanian moral
pengelolaan dan
untuk melakukan
pendayagunaan
hal-hal baru
hasil usaha
3.2 Bekerja keras 1) Mampu bertindak Adanya bukti kegiatan yang RPP yang memuat
untuk mencapai kreatif dan inovatif kreatif dan inovatif dalam rencana
keberhasilan dalam melaksanakan pekerjaan pembelajaran untuk
madrasah melaksanakan melalui cara berfikir dan menumbuhkan
sebagai pekerjaan melalui cara bertindak keterampilan
organisasi cara berfikir dan berfikir dan
pembelajaran cara bertindak bertindak kreatif,
yang efektif produktif, kritis,
v
mandiri, kolaboratif,
dan komunikatif
Hasil kerja dan
karya siswa
Foto-foto aktivitas
pembelajaran siswa
Jadwal
pelaksanaan
supervisi
SK tim supervisor
2) Mampu Terdapat rumusan tujuan
Studi dokumen :
merumuskan supervisi yang
Program
tujuan yang dilengkapidengan target
pengawasan /
dilengkapi dengan pencapaian yang terukur
supervisi
target pencapaian
pembelajaran
yang terukur v
Jadwal
pelaksanaan
supervisi
Laporan hasil
supervisi
3) Mampu Instrumen yang di gunakan Studi dokumen :
mengembangkan relevan dengan target indi Instrumen supervisi
instrumen supervisi kator pencapaian tujuan pembelajaran v
madrasah
Bogor,
Kepala Madrasah,
8
1. Usaha Pengembangan Madrasah 86
6
8
2. Pelaksanaan Tugas Manajerial 141
6
6
3. pengembangan Kewirausahaan 50
9
8
4. Supervisi kepada Guru dan Tenaga Kependidikan 38
6
8
Jumlah Skor 315
3
Nilai Kinerja
83
Tahunan
Predikat Baik
Bogor,
Kepala Madrasah,
H. Irfan Mahdi, S.Pd.I
NIP. 0
B. C. D.
A. PENGEMBANGAN MANAJERIAL KEWIRAUSAHAAN SUPERVISI
MADRASAH
Bogor,
Kepala Madrasah.