Latiahn Soal ASBAA

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Look at the picture !

1. Measurement results using a length measuring
Kertas instrument, students can calculate the value of
certain derived quantities
Cm

Panjang benda : Kurangi bilangin

According to the picture above, the volume of the cube is..... akhir dengan bilangan awal
A. 100 cm3
B. 110 cm3 Volume kubus = s x s x s
C. 110, 6 cm3
D. 120 cm3

Perhatikan skema berikut!

2. Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan perubahan wujud zat yang terjadi.

Wujud dari zat padat dan proses mengembun

berturut-turut ditunjukkan oleh nomor ….
A. A dan 1 C. A dan 5
B. B dan 2 D. B dan 4

Y 80 C 100
Amir membuat thermometer dan diberi nama 3. Disajikan grafik hasil percobaan antara
termometer “Y”. sebagai titik tetap bawah termometer X dan Y dengan termometer tertentu
termometer “Y” air sedang membeku atau es (C, R, F), peserta didik dapat mengkalibrasikan
sedang mencair diberi angka 30, sedangkan suhu pada termometer Y.
pada saat air mendidih diberi angka 80. Apabila
thermometer Y mengukur benda menunjukkan
𝑻𝑨𝟏 −𝑻𝑩𝟏 𝑻𝑨 −𝑻𝑩𝟐
30 0 60ºY, berapakah suhu benda tersebut jika = 𝑻𝑻𝟐
menggunakan termometer Cecius? 𝑻𝑻𝟏− 𝑻𝑩𝟏 𝟐− 𝑻𝑩𝟐
A. 60 ºC C. 37,5 ºC
B. 50,0 ºC D. 20 ºC
Perhatikan grafik pertumbuhan penduduk pada 2 kota berikut!
Berdasarkan grafik tersebut dapat diprediksi dampak 4. Disajikan data
yang terajadi akibat pertumbuhan penduduk tabel/grafik kepadatan
atau pertumbuhan
terhadap lingkungan pada tahun 2025 ....
penduduk pada suatu
daerah. Peserta didik
A. jumlah oksigen yang tersedia di kota x lebih dapat memilih
banyak daripada di kota y perbandingan
pengaruh kepadatan
B. kualitas lingkungan semakin meningkat di kota x penduduk terhadap
daripada di kota y kualitas lingkungan.

C. air bersih di lingkungan kota y lebih baik

dibandingkan di kota x

D. kadar karbondioksida kota y lebih banyak

daripada di kota x

Salah satu upaya untuk mengurangi polusi udara akibat

perkembangan industri kendaraan bermotor adalah ....
A. melakukan penghijauan sepanjang jalan
B. menggunakan bahan bakar biogas
C. mengurangi subsidi bahan bakar kendaraan bermotor
D. menggunakan kendaraan bermotor bertenaga listrik
5. Disajikan grafik jumlah kendaraan di suatu
tempat, peserta didik dapat menganalisis
hubungan antara jumlah kendaraan di suatu
tempat dengan pencemaran udara

Which of the following is the leading cause of death

and diseases worldwide? 6. Students can determine efforts to overcome the
A. water pollution impact of water pollution.
B. radioactive pollution
C. air pollution
D. soil pollutio

Things you can do to help decrease global warming include:
A Keep your air conditioner on high.
B Turn off your lights when you’re not using them.
C Keep your freezer door open.
D Eat more ice cream.
7. Presented a statement about global warming,
students are able to determine how to reduce
global warming.

Gunung berapi dikatakan mempunyai status waspada

jika mempunyai ciri ... 8. Disajikan pernyataan mitigasi bencana, peserta
A. Semua data menunjukan bahwa aktivitas dapat segera didik dapat menentukan tingkatan status bencana
berlanjut ke letusan atau menuju pada keadaan yang dapat tersebut dengan tepat
menimbulkan bencana
B. Terdapat kenaikan aktivitas di atas level normal
C. Penyiapan sarana darurat
D. Jika tren peningkatan berlanjut, letusan dapat terjadi dalam 2
minggu
 9. Disajikan gambar tetesan oli, peserta didik dapat
Perhatikan tetesan oli sebuah mobil yang mengalami menentukan grafik yang benar pada gerak lurus
kebocoran dan membuat bekas di jalan dengan beraturan dan gerak lurus berubah beraturan pada
pola sepert gambar berikut ! gambar tersebut.

Grafik yang menggambarkan gerak benda dari K ke N

ditunjukkan oleh gambar ….

Budi dan Bima mendorong sebuah mobil pada lantai kasar

dengan besar gaya yang berbeda sehingga mobil tersebut 10. peserta didik dapat menentukan besar gaya
berpindah sejauh 5 m seperti pada gambar berikut. gesek antara benda dengan lantai, jika
perpindahan dan usaha diketahui dengan tepat

Gaya total = Usaha/ perpindahan

Jika usaha yang dilakukan oleh keduanya sebesar 6000 Joule, Gaya gesek = Gaya – gaya total
maka besarnya gaya gesek yang terjadi antara benda
dengan lantai adalah ….
A. 100 N C. 150 N
B. 120 N D. 180 N

Perhatikan gambar di bawah.

11. peserta didik dapat menentukan besarnya
lengan kuasa agar tuas berada dalam keadaan
seimbang.

1m Beban x lengan beban = kuasa x lengan kuasa

Pesawat sederhana tersebut diberi beban 600 N
dan gaya kuasa 300 N. Berapakah lengan kuasa
agar tuas bisa seimbang?
A. 1 m C. 4 m
B. 2 m D. 5 m

Perhatikan gambar tuas berikut ini!

Agar tuas berada dalam keadaan seimbang, maka
besarnya lengan kuasa pada tuas tersebut adalah ….
A. 5 cm C. 15 cm
B. 10 cm D. 20 cm
 12. peserta didik dapat menentukan fungsi dari
salah satu jaringan yang ditunjuk dengan tepat
Perhatikan gambar penampang batang berikut !
Fungsi jaringan yang ditunjuk K adalah....
A. Pelindung jaringan yang ada di dalamnya
B. Mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun
C. Mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh tubuh
D. Membentuk jaringan kayu dan kulit untuk pertumbuhan batang
Seorang ahli gizi melakukan percobaan untuk melihat hubungan jumlah mengunyah dengan kadar gula
dalam darah. Dari hasil percobaan tersebut diperoleh data sebagai berikut :
Tabel : Hasil Uji Beda Glokusa Darah
Kadar Glukosa Mengunyah 22 kali Mengunyah 40 kali
(mg/dl) (mg/dl) 13. Disajikan data hasil percobaan yang
menghubungkan jumlah mengunyah
Awal 83,89 90,17 makanan mengandung karbohidrat dengan
15 menit 112,11 122,22 kadar glukosa darah dalam tubuh

30 menit 126,11 129,61

60 menit 116,94 109,50
120 menit 89,67 85,83
Berdasarkan data yang diperoleh maka pernyataan yang benar terkait percobaan tersebut adalah ….
A. terdapat penurunan kadar glukosa darah yang lebih rendah pada kelompok mengunyah 40 kali suapan
dibandingkan kelompok mengunyah 22 kali tiap suapan
B. pada kelompok mengunyah 22 kali setiap suapan terdapat penurunan kadar glukosa darah pada menit
ke 30 dan 60
C. kelompok mengunyah 22 kali tiap suapan terjadi penurunan kadar glukosa yang lebih rendah
dibandingkan dengan kelompok 40 kali mengunyah tiap suap
D. Kelompok mengunyah 40 kali memiliki kadar glukosa darah yang lebih tinggi dari kelompok
mengunyah 22 kali tiap suapan pada menit ke 60

Aminah dan kelompoknya akan memasak bolu pandan.

14. Peserta didik dapat menentukan beberapa zat
Untuk membuat bolu pandan berwarna
alami pada makanan sebagai pengganti bahan
hijau,Aminah menggunakan daun pandan
kimia sintetis
sebagai zat pewarna. Zat pewarna yang terdapat pada daun
pandan tersebut adalah ….
A. Eritrosin C. Klorofil
B. kurkumin D. Kaptasin

15. Picture provided. Students are able to

determine the addictive substance.

Zat-zat berikut ini tergolong dalam narkotika, kecuali ….

a. morfin
b. kokain
c. heroin
d. amfetamin
Look at the picture 16. Students are able to determine the biggest to
the smallest pressure or similar pressure, or the
smallest to the biggest pressure if the blocks or
tubes are made from similar materials.

Determine the biggest to the smallest pressure Semakin kecil luas permukaan, maka tekanan
from the picture above.... semakin besar
A. (3), (4), (2), (1) C. (1),(4),(3),(2)
B. (2), (3),(4),(1) D. (4), (2),(3), (1)

Perhatikan grafik berikut!

17. peserta didik dapat menentukan jumlah
volume udara dari jenis volume udara
pernapasan tertentu

Kapasitas vital paru-paru pada grafik diatas

adalah ….
A. 500 cc
B. 1500 cc
C. 3500 cc
D. 4500 cc

18. peserta didik dapat menentukan lokasi

Jaringan yang mengalami gangguan akibat terlalu
banyak mengonsumsi minuman atau makanan jaringan yang mengalami gangguan akibat terlalu
berpengawet adalah bagian nomor.... banyak mengonsumsi minuman atau makanan
A. 1 berpengawet.
B. 2
C. 3
Bagian ginjal
yang mengalami
Perhatikan gambar ginjal di samping ini. gangguan akibat
makanan dan
Seseorang yang sering mengkonsumsi
minuman
makanan berbahan pengawet akan
berpengawet
mengalami gangguan ginjal pada proses
adalah medula
penyaringan dan penyerapan yang ditunjukkan oleh bagian nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
 19. Disajikan ilustrasi/ gambar gelombang
longitudinal / transversal, peserta didik dapat
Perhatikan skema gelombang berikut! menghitung salah satu variabel gelombang yang
belum diketahui

Cepat rambat gelombangnya adalah ….

A. 200 cm/s
B. 300 cm/s
C. 400 cm/s
D. 800 cm/s

Kedalaman suatu laut akan diukur dari atas kapal 20. peserta didik dapat menentukan jarak antara
menggunakan gelombang yang kecepatannya 500 m/s. dua dinding atau kedalaman laut atau kedalaman
Jika gelombang diterima kembali setelah 4 sekon, goa
berapakah kedalaman laut tersebut?
A. 800 m/s C. 1000 m/s
B. 900 m/s D. 1200 m/s

21. peserta didik dapat menentukan cacat mata yang

diderita, dan jenis lensa yang digunakan untuk mengoreksi
penglihatannya

Perhatikan organ reproduksi wanita dan pria berikut! 22. students are able to determine the
male and female reproductive organs
and the processes that occur in these
organs.

Nama dan fungsi organ yang ditunjuk oleh X dan Y yang benar ialah. . . .
X Y
A. Uterus; memproduksi sel telur Epididimis; penghasil sperma
B. Uterus; perkembangan embrio Epididimis; pematangan sperma
C. Ovarium; memproduksi sel telur Testis; penghasil sperma
D. Ovarium; perkembangan embrio Testis; pematangan sperma
 23. peserta didik dapat menentukan nama dan
penyebab gangguan/penyakit reproduksi tersebut
Seorang pasien laki-laki menderita penyakit kelamin

yang ditandai dengan gejala rasa sakit dan keluar

nanah pada saat kencing. Berdasarkan gejalannya
pasien tersebut menderita penyakit ….
A. Gonorrhoea yang disebabkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoeae
B. Herpes yang disebabkan oleh bakteri Herpes simplex
C. Klamidiasis yang disebabkan oleh bakteri Treponema pallidum
D. Kandidiasis vaginalis yang disebabkan oleh jamur Candida allbicans

Manfaat dari perkembangbiakan dengan teknik kultur jaringan 24. peserta didik dapat menentukan teknologi
adalah …. perkembangbiakan tumbuhan yang sesuai dengan
A. Memanfaatkan lahan kosong dan tandus kondisi yang disajikan.
B. Hasil tanaman beda dengan induknya
C. Sifat tanaman beda dengan induknya
D. Menghasilkan tanaman yang lebih banyak, waktu singkat, sama dengan induk

Teknik reproduksi pada tumbuhan tanpa menggunakan media tanah sebagai media tanam adalah ….
A. Hidroponik
B. Kultur jaringan
C. Tumpang sari
D. Rotasi tanaman

Perhatikan gambar berikut!

25. Disajikan ilustrasi/gambar benda yang
digosok dengan benda tertentu, peserta
didik dapat menentukan pasangan benda
dan proses yang terjadi dengan benar

Hasil percobaan menggosokkan kaca dan plastik dengan kain sutera dan kain wol untuk memperoleh
muatan listrik ditunjukkan pada tabel sebagai berikut :
No. Bahan Penggosok Muatan yang Peristiwa yang terjadi
dihasilkan
(1) Kaca Kain sutera Kaca bermuatan (+) Elektron kaca pindah ke kain sutera

(2) Sisir Kain sutera Sisir plastik Elekron sisir plastik pindah ke kain sutera
plastik bermuatan (+)
(3) Sisir Kain wol Sisir plastik Elektron kain wol pindah ke sisir plastik
plastik bermuatan (-)
(4) Kaca Kain wol Kaca bermuatan (-) Elektron kaca pindah ke kain sutera

Pernyataan hasil percobaan yang benar adalah …

A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)
 Perhatikan rangkaian listrik berikut!

Berdasarkan data pada gambar, 26. peserta didik dapat

hambatan pengganti pada gambar menghitung hambatan pengganti
di atas adalah.... pada rangkaian dengan tepat
A. 8 ohm C. 4 ohm
B. 6 ohm D. 2 ohm

Beberapa hambatan dipasang seperti pada gambar!

Hambatan pengganti pada rangkaian tersebut besarnya adalah …
A. 6 ohm
B. 8 ohm
C. 16 ohm
D. 24 ohm

Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik sebagai berikut.

27. peserta didik dapat menentukan
4 lampu masing-masing 20W digunakan 12 jam/hari
besarnya energi listrik dan atau biaya
2 lampu masing-masing 40W digunakan 5 jam/hari
rekening listrik selama 1 bulan.
1 setrika Listrik 350W digunakan 2 jam/hari
1 pompa air 250W digunakan 4 jam/hari
1 TV 100W digunakan 8 jam/hari.
Jika tarif listrik Rp1200,00 per kWh, biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah ….
A. Rp137.960,00 C. Rp139.248,00
B. Rp138.960,00 D. Rp139.248,00
C.
Sebuah rumah menggunakan alat-alat listrik sehari-hari sebagai berikut:
Energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30
hari) sebesar … .
A. 146 kWh C. 52 kWh
B. 78 kWh D. 26 kWh

28. menentukan besarnya kuat arus

Perhatikan gambar
Berapakah kuat arus listrik yang mengalir
pada peralatan elekttronik tersebut?
yang mengalir pada suatu benda
elektronik berdasarkan daya dan
tegangannya.

A. 10/11 A

B. 11/10 A

C. 5/4 A Kuat arus = daya/ tegangan

D. 4/5 A I = P/V
 29. peserta didik dapat menentukan
kutub yang terbentuk pada magnet
Perhatikan Gambar berikut : buatan tersebut.

Jenis kutub magnet L yang digosokkan dan kutub

magnet besi P dan Q yang dihasilkan dalam percobaan dicatat dalam tabel berikut :

Perc. ke kutub L ujung P ujung Q

(1) K. utara K. selatan K. utara

(2) K. selatan K. utara K. utara

(3) K. utara K. utara K. selatan

(4) K. selatan K. selatan K. utara

Hasil yang benar dilakukan pada percobaan ke ….

A. (1) dan (2) C. (2) dan (4)
B. (1) dan (3) D. (3) dan (4)

Perhatikan pembuatan magnet seperti gambar berikut!

Jika D kutub utara , maka pernyataan yang benar

C magnet D adalah… .
A. A dan C tarik menarik
B. A dan D tarik menarik
C. B dan D tolak menolak
D. B dan C tolak menolak

30. peserta didik dapat menentukan

Perhatikan gambar berikut! benda yang bekerja dengan prinsip
induksi elektromagnetik

Peralatan yang menerapkan prinsip induksi elektromagnetik

adalah …
A. dinamo sepeda dan transformator
B. dinamo sepeda dan bel listrik
C. transformator dan bel listrik
D. bel listrik dan pesawat telepon

Bahan dasar tempe adalah kedelai dan melalui proses fermentasi

31. Disajikan bahan dasar makan tertentu, peserta
dengan menumbuhkan bakteri jamur Rhizopus oryzae. didik dapat menentukan mikroorganisme beserta
Perubahan yang dilakukan mikroorganisme tersebut perubahannya terhadap bahan dasar makanan
terhadap bahan dasar pembuatan tempe adalah …. tersebut.
A. mengubah protein komplek menjadi asam amino yang mudah dicerna
B. mengubah alkohol menjadi glukosa dan karbondioksida
C. membentuk karbon dioksida, oksigen, dan uap air
D. membentuk gas karbon dioksida dari zat tepung
Bahan dasar keju adalah susu melalui proses pegentalan dengan bantuan bakteri Lactobacillus
bulgaricus. Perubahan yang dilakukan mikroorganisme tersebut terhadap bahan dasar pembuatan
keju adalah ….
A. mengubah gula laktosa menjadi asam dan protein
B. mengubah alkohol menjadi glukosa dan karbondioksida
C. membentuk karbon dioksida, oksigen, dan uap air
D. membentuk gas karbon dioksida dari zat tepung

Rumus kimia berikut yang merupakan kation adalah ….

A. H2S C. OH– 32. Disajikan gambar ion, peserta didik dapat
B. NH4+ D. NaCl menentukan peristiwa yang terjadi pada ion
sehingga dapat bermuatan positif atau negatif.

Apabila nomor atom Na = 11 dan nomor massa = 24, Ion adalah atom atau kumpulan atom yang
maka jumlah elekron dalam ion Na+ adalah …. bermuatan listrik. Ion terbagi menjadi dua jenis,
A. 10 C. 12 yaitu kation dan anion.
B. 11 D. 24
Kation disebut juga ion bermuatan positif.
Atom atau sekelompok atom yang bermuatan listrik disebut …. Kation terbentuk jika atom logam atau
A. kation C. Ion kelompok atom melepas elektron. Anion
B. anion D. Senyawa disebut juga ion bermuatan negatif. Anion
terbentuk jika atom nonlogam menangkap
elektron.
Kation terbentuk jika suatu atom ….

A. mengalami pelepasan elektron Anion terbentuk jika suatu atom ….

B. mengalami penangkapan elektron A. mengalami pelepasan elektron
C. saling berikatan dengan atom lain B. mengalami penangkapan elektron
D. mengalami penambahan neutron C. saling berikatan dengan atom lain
D. mengalami penambahan neutron

Keunggulan dari penggunaan panel surya untuk

menghasilkan energi listrik adalah sebagai berikut.... 33. Peserta didik pemanfaatan limbah organik
A. menghasilkan energi listrik siang dan malam atau sinar matahari sebagai sumber energi bagi
kehidupan manusia.
B. membutuhkan panel surya dengan biaya yang cukup besar
C. tidak menghasilkan gas emisi rumah kaca
D. mudah dipasang dimana saja meskipun di daerah kutub

Pemanfaatan sisa bahan organik seperti diagram

dalam gambar untuk menghasilkan energi disebut....

A. biofuel C. biopower
B. biogas D. biomagnification

Bentuk aplikasi teknologi yang memberikan kemudahan

34. Peserta didik menentukan prinsip kerja
bagi manusia dalam memenuhi kebutuhannya,
penerapan teknologi ramah lingkungan sederhana
namun tetap menjaga kelestarian lingkungan baik
sekarang maupun yang akan datang merupakan pengertian dari ....
A. teknologi ramah lingkungan
B. teknologi modern
C. bioremediasi
D. bioteknologi
 35. Disajikan grafik antara suhu dan jumlah kalor
pada benda, peserta didik dapat menentukan salah
Perhatikan grafik pemanasan 300 gram es hingga menjadi air satu variabel yang belum diketahui

berikut ini !

Jika kalor jenis es = 2.100 J/(kg0C), kalor jenis air 4.200

J/(kg0C), dan kalor lebur es = 340.000 J/kg, hitunglah
jumlah kalor yang diperlukan pada saat perubahan suhu
dari proses M – N!
A. 14.200 J C. 31.50 J
B. 12.600 J D. 102.000 J

Perhatikan gambar
36. Disajikan gambar yang berkaitan dengan energi
potensial, peserta didik dapat menentukan salah
Sebuah benda yang tidak diketahui massanya jatuh
satu variabel dalam persamaan besarnya energi
dari ketinggian tertentu. Jika energi potensialnya 2500 J. potensial tersebut.
Berapakah ketinggain benda tersebut?
A. 3 m C. 40 m
B. 5 m D. 50 m

Perhatikan gambar gangguan pembuluh darah berikut ini!

37. Disajikan tabel hasil pemeriksaan darah,
peserta didik dapat menganalisis gejala dan
penyakit pada sistem peredaran darah yang
dialami pasien dengan tepat

Akibat yang akan ditimbulkan pada orang yang

memiliki pembuluh darah seperti ini adalah....
A. Meningkatnya kadar kapur dalam darah
B. Penurunan jumlah sel darah pada darah
C. Meningkatnya kadar koresterol dalam darah
D. Lambatnya aliran darah pada pembuluh balik

Kelinci berambut putih dan tebal lebih disukai daripada kelinci
berambut hitam dan tipis. Pada kelinci, sifat rambut hitam dominan
terhadap rambut putih, dan sifat rambut tebal dominan terhadap
rambut tipis. Untuk mendapatkan keturunan yang semuanya berambut
putih dan tebal genotip induk kelinci yang harus dikawinkan adalah....
38. Disajikan persilangan dihibrid, peserta didik
dapat menentukan pasangan parental yang
menghasilkan perbandingan fenotif atau genotif
tertentu pada F1/F2-nya

A. HHTT .>< hhtt

B. HhTh >< HhTt
C. hhTt >< hhTt
D. hhTT >< hhTt
Keturunan pertama (F_) dari persilangan tanaman stroberi 39. Disajikan persilangan dihibrid, peserta didik
berbuah besar dan manis (BBMM) dengan tanaman stroberi dapat menentukan perbandingan fenotif atau
berbuah kecil dan asam (bbmm) adalah tanaman stroberi berbuah genotif tertentu pada F1/F2-nya.
besar dan manis (BbMm). Bila F, disilangkan dengan sesamanya,
akan
dihasilkan keturunan kedua (F) dengan perbandingan fenotip
besar manis : besar asam : kecil manis : kecil asam adalah
a). 9:1:3:3
b). 9:3:3:1
c). 3:3:1:9
d). 3:1:9:3

Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut! 40. Disajikan gambar beberapa hambatan listrik
yang dirangkai seri dan atau paralel dengan sumber
Kuat arus listrik yang mengalir tegangan tertentu, peserta didik dapat menentukan
pada ragkaian tersebut adalah.... jumlah kuat arus pada rangkaian listrik dengan
benar.
A. 0.5 A C. 1,5 A
B. 1 A D. 2 A

Perhatikan gambar berikut!

Berapakah kuat arus listrik yang mengalir

melalui rangkaian tersebut?
A. 2,0 A B. 1,5 A
B. 1,5 A D. 0,5 A

Always do your
best, dear !

I know you Can



With Love ,

_ Ms Noya_