MINGGU TARIKH Column1 Column1

1 Column1 BULAN KELAS TINGKATAN 3 ISNIN

2 1 Column1 3KAA2 SELASA
3 2 JAN 3A1 RABU
4 3 FEB 3A3 KHAMIS
5 4 MAC 3A4 JUMAAT
6 5 APR 3A5
7 6 MEI 3A6
8 7 JUN 3B1 Column1
9 8 JULAI 3B2 ✔
10 9 OGOS 3B3
11 10 SEPT 3B4
12 11 OKT 3B5
13 12 NOV 3B6
14 13 DIS 3C1 JUMLAH MURID TG 3
15 14 3C2 Column1
16 15 3C3 125
17 16 3KAA2, 3A3, 3A5, 3B2, 3B3, 3B5, 3B6, 3C2 115
18 17 3A1, 3A4, 3B1, 3B3, 3B4, 3B5, 3C2 100
19 18 3A1, 3A4, 3B4, 3B6, 3C1, 3C3 64
20 19 3KAA2, 3A5, 3B1, 3C3 51
21 20 3A3, 3B2, 3C1
22 21
23 22 JUMLAH MURID TG 2
24 23 KELAS TINGKATAN 2 Column1
25 24 Column1 97 (16)
26 25 2KAA1 48 (17)
27 26 2KAA2 80 (17)
28 27 2A3 61
29 28 2A4 60
30 29 2A5 56 (28)
31 30 2A6 78
32 31 2B1
33 2B2 JUMLAH MURID TG 1
34 2B3 Column1
35 2B4 60
36 2B5 74
37 2B6 47
38 2C1 60 (16)
39 2C2 60 (38)
40 2C3 64
41 2A3, 2A6, 2B2, 2B5, 2C2 (2A6) 78
42 2A4,2B5,2B6 (2A5) 44
2A3,2A4,2B2,2B6,2C1 (2C1) KEHADIRAN
2KAA2, 2B1, 2B3,2C3 20
2KAA1 2A5 2B4 2C2 (2KAA1, 2B4) 21
2KAA1,2A5,2A6,2B4,2C1 22
23
Column1 24
KELAS TINGKATAN 1 25
1A1 26
1A3 27
1A4 28
1B1 29
1B2 30
1B3 31
1B4 32
1B5 33
1B6 34
1C1 35
8 1C2 36
9 1C3 37
10 1C4 38
11 1A2, 1A3, 1B4, 1C2 39
12 1A3, 1B2, 1B4,1C3 40
13 1B2,1C2,1C3 41
14 1A4, 1B3,1B6,1C1 (1C4) 42
15 1A4,1B3, 1B6, 1C1 (1B1,1B5) 43
16 1A1 1B1 1B5 1C4 44
17 1B1,1B5,1C4 45
18 46
19 47
20 45 50 48
21 46 51 49
22 47 52 OFFLINE
23 48 53 5
24 49 54 6
25 50 55 7
26 51 56 8
27 52 57 9
28 53 58 10
29 54 11
30 55 12
31 56 13
32 57 14
33 58 15
34 59 16
35 60 17
36 61 18
37 62 19
38 63 20
39 64 21
40 65 1. Maria - 2A3, 2A6, 2B2, 2B5, 2C2 (2A6) 22
41 66 2. Kak Lia - 2A4,2B5,2B6 (2A5) 23
42 67 3. Noriah- 2A3,2A4,2B2,2B6,2C1 (2C1) 24
43 68 4. Naz - 2KAA2, 2B1, 2B3,2C3 25
44 5. Lisa - 2KAA2, 2B1, 2B3, 2C3 26
45 7. Gee - 2KAA1 2A5 2B4 2C2 (2KAA1, 2B4) 27
46 28
47 29
48 1. Maria - 97 (16) 30
49 2. Kak Lia -48 (17) 31
50 3. Noriah- 80 (17) 32
51 4. Naz - 61 33
52 5. Lisa - 60 34
53 7. Gee - 56 (28) 35
54 36
55 1. Maria - 1A2, 1A3, 1B4, 1C2 37
56 2. Kak Lia - 1a3, 1b2, 1b4,1c3 38
57 3. Noriah- 1B2,1C2,1C3 39
58 4. Naz - 1A4, 1B3,1B6,1C1 (1C4) 40
59 5. Lisa - 1A4,1B3, 1B6, 1C1 (1B1,1B5)
60 7. Gee - 1A1 1B1 1B5 1C4
61
62
63 Kak Maria - 60
64 2. Kak Lia -74
65 3. Kak Noriah- 47
66 4. Naz - 60 (16)
67 5. Lisa - 60 (38)
68 7. Gee - 64
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
 MASA
Column1
8.00 AM
8.30 AM
9.00 AM
9.30 AM
10.00 AM
10.30 AM
11.00 AM
11.30 AM
12.00 PM
12.30 PM
1.00 PM
TAJUK
Column1
1.0 APLIKASI TEKNOLOGI
2.0 PEMBANGUNAN PRODUK
3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN

STANDARD KANDUNGAN
Column1
1.1 Reka Bentuk Mekatronik
2.1 Penghasilan produk
3.1 Reka Bentuk sebagai Instrumen Pemasaran

STANDART PEMBELAJARAN
MEKATRONIK
REKA BENTUK MEKATRONIK
1.1.1 Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik.
1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik.
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada.
1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk mekatronik sedia ada.
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan diubahsuai berdasarkan gambarajah blok yang terlibat.
1.1.6 Membuat penambahbaikan kepada produk berdasarkan lakaran yang telah dibuat.
1.1.7 Membuat penilaian kefungsian produk yang telah diubahsuai
PENGHASILAN PRODUK
2.1.1 Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan (i) Kajian keperluan pelanggan (ii) Projek brief
2.1.2 Mengenal pasti asas teknologi yang sesuai dengan kehendak reka bentuk produk.
2.1.3 Merancang konsep, elemen dan prinsip reka bentuk yang dipersetujui dalam bentuk lakaran.
2.1.4 Menghasilkan lakaran produk yang hendak dibuat.
2.1.5 Menyediakan jadual kerja.
2.1.6 Membuat senarai bahan, peralatan dan bajet produk.
2.1.7 Menghasilkan produk berfungsi atau berfungsi sebahagian.
2.1.8 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian serta kesesuaian produk.
2.1.9 Membuat cadangan penambahbaikan produk berdasarkan laporan keputusan ujian.
2.1.10 Menyediakan dokumentasi.
REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN PEMASARAN
3.1.1 Menyatakan maksud pemasaran.
3.1.2 Menerangkan peranan reka bentuk dalam pemasaran.
3.1.3 Mengenal pasti kaedah reka bentuk pengiklanan.
3.1.4 Memilih kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai untuk memasarkan produk yang dihasilkan.
3.1.5 Menganalisis kaedah reka bentuk pengiklanan yang dipilih.
3.1.6 Membuat rumusan kaedah reka bentuk pengiklanan yang sesuai dengan produk
3.1.7 Menghasilkan reka bentuk pengiklanan.

TAJUK TINGKATAN 2
Column1
1.0 PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
2.0 APLIKASI TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN
1.1 Pengenalpastian Masalah
1.2 Analisis Fungsi
1.3 Percanggahan Fizikal
2.1 Teknologi Pembuatan
2.2 Reka Bentuk Mekanikal
2.3 Reka Bentuk Elektrik
2.4 Reka Bentuk Elektronik
2.5 Reka Bentuk Akuaponik
2.6 Reka Bentuk Makanan
STANDARD PEMBELAJARAN
PENGENALPASTIAN MASALAH
1.1.1 Mengenal pasti masalah: (i) bukan inventif (ii) inventif
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif.
ANALISIS FUNGSI
1.2.1 Membuat hubungkait antaraproduk dengan objek dari segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi.
1.2.3 Membina model fungsi dengan menggunakan garisan interaksi.
PERCANGGAHAN FIZIKAL
1.3.1 Mengenal pasti dan menganalisis percanggahan fizikal.
1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif
1.3.3 Menjustifikasikan cadangan perubahan reka bentuk berdasarkan pemilihan prinsip inventif.
1.3.4 Menghasilkan lakaran produk berfokuskan bahagian yang mempunyai masalah inventif
TEKNOLOGI PEMBUATAN
2.1.1 Mengenal pasti teknologi pembuatan produk.
2.1.2 Menghuraikan proses pembuatan produk berdasarkan teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden.
2.1.3 Membanding beza teknologi pembuatan konvensional dengan pembuatan moden dalam proses penghasilan produk.
2.1.4 Membuat lakaran model 3D bermaklumat.
2.1.5 Menganalisis lakaran model 3D
2.1.6 Membuat acuan model 3D.
2.1.7 Membuat model 3D berdasarkan proses kerja: (i) Secara acuan (ii) Menggunakan pen 3D
2.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan electrostatic dan electroplating.
2.1.9 Menilai model 3D yang telah dihasilkan.
2.1.10 Menjana idea untuk penghasilan reka bentuk produk yang lebih efisien.
REKA BENTUK MEKANIKAL
2.2.1 Mengenal pasti komponen mekanikal.
2.2.2 Menjelaskan bagaimana sistem mekanikal berfungsi pada produk yang dipilih.
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk gajet yang menggunakan komponen sistem mekanikal yang dipilih.
2.2.4 Menganalisis kesesuaian komponen yang digunakan untuk membina gajet.
2.2.5 Membuat rumusan kekuatan dan kelemahan komponen sistem mekanikal yang dipilih untuk membina gajet.
2.2.6 Membina gajet mekanikal berfungsi.
2.2.7 Memberi cadangan untuk penambahbaikan kepada sistem tersebut berdasarkan pandangan murid.
REKA BENTUK ELEKTRIK
2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan elemen sistem elektrik iaitu sumber, medium, beban dan kawalan.
2.3.2 Menunjuk cara reka bentuk litar peralatan elektrik: (i) Keselamatan; (ii) Kedudukan peranti dalam litar (iii) Sambungan l
2.3.3 Membuat pengiraan parameter elektrik dalam reka bentuk litar.
2.3.4 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektrik yang akan dibuat.
2.3.5 Menganalisis elemen sistem elektrik pada gajet yang akan dihasilkan.
2.3.6 Membina gajet elektrik berfungsi.
2.3.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian gajet.
2.3.8 Mencadang penambahbaikan ke atas reka bentuk gajet yang telah dibina.
REKA BENTUK ELEKTRONIK
2.4.1 Menyatakan maksud mikropengawal (microcontroller) dan mikropemproses (microprocessor).
2.4.2 Menjelaskan bahagian bahagian yang terdapat dalam mikropengawal (microcontroller).
2.4.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk litar elektronik.
2.4.4 Membina litar simulasi yang berfungsi dengan perisian khas.
2.4.5 Membuat penyambungan litar input dan litar output kepada mikropengawal (microcontroller)
2.4.6 Menulis pengaturcaraan mudah berdasarkan penyambungan litar input dan litar output.
2.4.7 Membuat pengujian dan penilaian kefungsian litar elektronik.
2.4.8 Mencadangkan penambahbaikan ke atas reka bentuk litar elektronik.
REKA BENTUK AKUAPONIK
2.5.1 Menyatakan maksud dan menerangkan reka bentuk akuaponik.
2.5.2 Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik.
2.5.3 Mengenal pasti komponen akuaponik.
2.5.4 Melakar reka bentuk sistem akuaponik bermaklumat.
2.5.5 Menganalisis lakaran reka bentuk sistem akuaponik.
2.5.6 Membina model reka bentuk sistem akuaponik.
2.5.7 Menilai model reka bentuk sistem akuaponik.
2.5.8 Mencadangkan penambahbaikan reka bentuk sistem akuaponik yang lebih efisien.
REKA BENTUK MAKANAN
2.6.1 Mentakrifkan reka bentuk makanan.
2.6.2 Menjelaskan kepentingan reka bentuk makanan.
2.6.3 Mengaplikasikan penggunaan alatan dan perkakasan dalam proses penyediaan reka bentuk makanan
2.6.4 Melakar serta menjustifikasikan reka bentuk dan pembungkusan makanan.
2.6.5 Menghasilkan reka bentuk dan pembungkus makanan.
2.6.6 Menilai reka bentuk makanan yang dihasilkan.

TAJUK TINGKATAN 1
Column1
1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
2.0 PENGURUSAN PROJEK
3.0 PROSES REKA BENTUK
4.0 LAKARAN
5.0 APLIKASI TEKNOLOGI

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Dunia Reka Bentuk
1.2 Kepentingan Reka Bentuk dan Teknologi
1.3 Invensi dan Inovasi dalam Reka Bentuk
2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk
3.1 Projek Brief
4.1 Lakaran Piktorial
5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi
5.2 Reka Bentuk Fesyen

STANDARD PEMBELAJARAN
DUNIA REKA BENTUK
1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.
1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
1.1.4 Mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas.
1.1.5 Membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk.
1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik.
1.1.7 Membina objek asas.
KEPENTINGAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk.
1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.
INVENSI DAN INOVASI DALAM REKA BENTUK
1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
1.3.3 Meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini.
PENGURUSAN PROJEK REKA BENTUK
2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk.
2.1.2 Menjana idea reka bentuk.
2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek.
2.1.4 Merangka perancangan projek.
2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja.
2.1.6 Menyediakan anggaran kos.
2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan.
PROJEK BRIEF
3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief.
3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief.
3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif.
3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief.
3.1.5 Mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran.
3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief
3.1.7 Menilai hasil mock-up atau model.
LAKARAN PIKTORIAL
4.1.1 Menyenaraikan peranan lakaran dalam reka bentuk.
4.1.2 Mengenal pasti teknik lakaran piktorial.
4.1.3 Menghasilkan lakaran asas produk dalam bentuk 3D berdasarkan 2D.
4.1.4 Memilih lakaran produk terbaik berdasarkan elemen reka bentuk.
4.1.5 Menilai maklumat yang ada pada lakaran yang dipilih.
4.1.6 Mencadangkan penambahbaikan ke atas lakaran yang dipilih.
REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI
5.1.1 Mentakrifkan sistem fertigasi.
5.1.2 Mengenal pasti komponen utama fertigasi dalam penyediaan reka bentuk.
5.1.3 Menghasilkan lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
5.1.4 Menganalisis elemen reka bentuk dalam sistem fertigasi.
5.1.5 Menilai lakaran reka bentuk baharu sistem fertigasi.
5.1.6 Membina mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi.
REKA BENTUK FESYEN
5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen.
5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen.
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses penyediaan reka bentuk fesyen.
5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
5.2.5 Menganalisis elemen dalam reka bentuk fesyen.
5.2.6 Membincangkan jenis bahan dalam reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran.
5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran yang dipilih.
 SMK BANDAR TASIK PUTERI
48000 RAWANG,
SELANGOR DARUL EHSAN.

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 2A5
TARIKH : 4 APR 2022 HARI: ISNIN MASA :
TAJUK: 1.0 PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Pengenalpastian Masalah
STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1. menerangkan hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya dengan be
2. melukis sistem fungsi dengan baik.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdpr. Gu
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.
Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 8,9,10.

1. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran dengan mengg
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
: 2. Murid diminta membuat perbincangan dan menjawab lembaran soalan yang diberika
dalam masa 15 minit.
4. Guru memanggil murid secara rawak dan diminta memberikan jawapan.
5. Guru membuat penilaian dan membuat kesimpulan.

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta men
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
✔ Pembelajaran Berasaskan Masalah

Peta Bulatan ✔ Peta Buih

PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
 PETA PEMIKIRAN i-THINK

Peta Alir ✔ Peta Pokok

✔ Mengaplikasi ✔ Menilai TAHAP PEN
KBAT
✔ Menganalisis Mencipta
✔
✔ Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
Pembentangan Lawatan Galeri
Aktiviti berempat
✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Modul/Buku kerja ✔ Kuiz ✔

15 Online 0
Kehadiran 15
15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengaya

orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pe
REFLEKSI :
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Mesyuarat/Kursus Mengiringi Murid
Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : __________________________

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 2C2
TARIKH : 4 APR 2022 HARI: ISNIN MASA :
TAJUK: 1.0 PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Pengenalpastian Masalah
STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. menerangkan hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya dengan be
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
2. melukis sistem fungsi dengan baik.

Set induksi:

Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdpr. Gu
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.
Perkembangan:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

:
 1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 8,9,10.

1. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran dengan mengg
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
: 2. Murid diminta membuat perbincangan dan menjawab lembaran soalan yang diberika
dalam masa 20 minit.
4. Guru memanggil murid secara rawak dan diminta memberikan jawapan.
5. Guru membuat penilaian dan membuat kesimpulan.

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta men
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
✔ Pembelajaran Berasaskan Masalah
Peta Bulatan ✔ Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi ✔ Menilai TAHAP PEN
KBAT
✔ Menganalisis Mencipta
✔
✔ Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
Pembentangan Lawatan Galeri
✔ Aktiviti berempat/ berpasangan
✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Modul/Buku kerja ✔ Kuiz ✔
8 Kehadiran Online
8 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengaya
7 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pe
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Mengiringi Murid
Mesyuarat/Kursus Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : __________________________
DISEMAK OLEH:
UTERI

SAN.

GAJARAN HARIAN
2A5 JUM. MURID: 15
12.35 hingga 2.10

ukan inventif dan inventif.

objek dari segi fungsinya dengan betul.

jaran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

0.

g topik pembelajaran dengan menggunakan slide power point.

awab lembaran soalan yang diberikan guru secara berpasangan

memberikan jawapan.
an.

dul m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengke

Terbeza
Virtual lab
Model
Internet
Lain-lain: __laptop dan lcd____

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

Peta Pelbagai Alir

 Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
Pembentangan Projek
Pemerhatian Lain-lain

Ofline 0 Tidak hadir

belajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

kerana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
kh : ____________________________

GAJARAN HARIAN
2C2 JUM. MURID: 15
3.30 hingga 5.00

ukan inventif dan inventif.

objek dari segi fungsinya dengan betul.

jaran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

0.

g topik pembelajaran dengan menggunakan slide power point.

awab lembaran soalan yang diberikan guru secara berpasangan

memberikan jawapan.
an.

dul m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengke

Terbeza
Virtual lab
Model
Internet
Lain-lain: ___laptop dan lcd_______

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
Pembentangan Projek
Pemerhatian Lain-lain
Ofline 7 Tidak hadir
belajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
kerana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
kh : ____________________________
 SMK BANDAR TASIK PUTERI
48000 RAWANG,
SELANGOR DARUL EHSAN.

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 2A1
TARIKH : 5 APR 2022 HARI: SELASA MASA :

TAJUK: 1.0 PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF

STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Pengenalpastian Masalah

STANDARD PEMBELAJARAN :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. menerangkan hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya denga
2. melukis sistem fungsi dengan baik.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdp
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.

Perkembangan:

1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 8,9,10.

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP) 1. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran dengan m
:
2. Murid diminta membuat perbincangan dan menjawab lembaran soalan yang dibe
dalam masa 15 minit.
4. Guru memanggil murid secara rawak dan diminta memberikan jawapan.
5. Guru membuat penilaian.

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
✔ Pembelajaran Berasaskan Masalah
Peta Bulatan ✔ Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK
 PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi ✔ Menilai TAH
KBAT
✔ Menganalisis Mencipta
✔
✔ Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
Pembentangan Lawatan Galeri
Aktiviti berempat

✔ ✔ Lisan
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Lembaran Kerja
✔ Kuiz ✔
Modul/Buku kerja
15 Kehadiran 15 Online 0

15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pen
orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat/Kursus Mengiringi Murid

Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ______________________

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARI

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 1B3
TARIKH : 5 APR 2022 HARI: SELASA MASA :
TAJUK: 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Dunia Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. menyatakan sekurang-kurangnya 5 prinsip reka bentuk dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
2. membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk dengan betul.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdp
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.
Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 9 - 13.
2. Guru menunjukkan satu contoh gambar produk dan menyoal murid berka

3. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran den

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP) point.
:
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
:
4. Guru memberi lembaran kerja kepada murid dan murid diminta membua
berpasangan dalam masa 15 minit.
5. Murid diminta membentangkan jawapan masing-masing dan guru menye
sama dengan murid.
6. Guru memanggil 3 orang murid secara rawak dan diminta membuat kesim

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

✔ Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
Pembelajaran Berasaskan Masalah
✔ Peta Bulatan Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi Menilai TAH
KBAT ✔
✔ Menganalisis Mencipta
✔
Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
✔ Pembentangan Lawatan Galeri
✔ Aktiviti berempat/ berpasangan
✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan ✔
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Modul/Buku kerja Kuiz ✔
15 Kehadiran Online
15 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pen
1 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Mengiringi Murid
Mesyuarat/Kursus
Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ______________________
TERI

SAN.

GAJARAN HARIAN
2A1 JUM. MURID: 15
12.35 2.10
hingga

an inventif dan inventif.

bjek dari segi fungsinya dengan betul.

ran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

opik pembelajaran dengan menggunakan slide power point.

ab lembaran soalan yang diberikan guru secara berpasangan

memberikan jawapan.

l m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengkel

Terbeza
Virtual lab
Model
Internet
Lain-lain: __laptop dan lcd____

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

 Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia

Pembentangan Projek

Pemerhatian Lain-lain

Ofline 0 Tidak hadir

ajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
embelajaran dan diberi latihan pemulihan.
erana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
h : ____________________________

GAJARAN HARIAN
1B3 JUM. MURID: 16
4.00 hingga 5.30
OLOGI

tuk dengan betul.

dengan betul.

ran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

- 13.
k dan menyoal murid berkaitan produk tersebut.

ang topik pembelajaran dengan menggunakan slide power

an murid diminta membuat perbincangan secara

ng-masing dan guru menyemak jawapan tersebut bersama-

an diminta membuat kesimpulan.

l m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengkel

Terbeza
Virtual Lab
Model
Internet
Lain-lain: ___LCD DAN LAPTOP____________

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
Pembentangan Projek
Pemerhatian Lain-lain
Ofline 1 Tidak hadir
ajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
embelajaran dan diberi latihan pemulihan.
erana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
h : ____________________________
 SMK BANDAR TASIK PUTERI
48000 RAWANG,
SELANGOR DARUL EHSAN.

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIA

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 1A4
TARIKH : 6 APR 2022 HARI: RABU MASA :
TAJUK: 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Dunia Reka Bentuk

STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1. menyatakan sekurang-kurangnya 5 prinsip reka bentuk dengan betul.

2. membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk dengan betul.

Set induksi:

Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdp
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.

Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 9 - 13.
2. Guru menunjukkan satu contoh gambar produk dan menyoal murid berka

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP) 3. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran den
: power point.

4. Guru memberi lembaran kerja kepada murid dan murid diminta membua
berpasangan dalam masa 15 minit.
5. Murid diminta membentangkan jawapan masing-masing dan guru menye
bersama-sama dengan murid.
6. Guru memanggil 3 orang murid secara rawak dan diminta membuat kesim

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) Buku kerja ✔ Power point ✔

✔ Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
Pembelajaran Berasaskan Masalah
✔ Peta Bulatan Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
 PETA PEMIKIRAN i-THINK
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi Menilai TAHAP
KBAT ✔
Menganalisis Mencipta
✔
Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
✔ Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
Pembentangan Lawatan Galeri
✔ Aktiviti berempat/ berpasangan
✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Kuiz ✔
Modul/Buku kerja
16 Online
Kehadiran
16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pen

orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat/Kursus Mengiringi Murid

Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ______________________
UTERI

SAN.

GAJARAN HARIAN
1A4 JUM. MURID: 16
3.00 hingga 4.30
NOLOGI

entuk dengan betul.

k dengan betul.

jaran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

9 - 13.
uk dan menyoal murid berkaitan produk tersebut.
ntang topik pembelajaran dengan menggunakan slide

dan murid diminta membuat perbincangan secara

sing-masing dan guru menyemak jawapan tersebut

dan diminta membuat kesimpulan.

dul m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengke

Terbeza
Virtual Lab
Model
Internet
Lain-lain: ____slide canva_____________

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

Peta Pelbagai Alir

 Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
Pembentangan Projek

Pemerhatian Lain-lain

Ofline Tidak hadir

belajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.

pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

kerana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
kh : ____________________________
 SMK BANDAR TASIK PUTERI
48000 RAWANG,
SELANGOR DARUL EHSAN.

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIA

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 1C2
TARIKH : 7 APR 2022 HARI: KHAMIS MASA :
TAJUK: 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Dunia Reka Bentuk

STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1. menyatakan sekurang-kurangnya 5 prinsip reka bentuk dengan betul.

2. membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk dengan betul.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdp
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.
Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 9 - 13.
2. Guru menunjukkan satu contoh gambar produk dan menyoal murid berka
3. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran den
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP) power point.
:
4. Guru memberi lembaran kerja kepada murid dan murid diminta membua
berpasangan dalam masa 15 minit.
5. Murid diminta membentangkan jawapan masing-masing dan guru menye
bersama-sama dengan murid.
6. Guru memanggil 3 orang murid secara rawak dan diminta membuat kesim
Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta

Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

✔ Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
Pembelajaran Berasaskan Masalah
✔ Peta Bulatan Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK
 PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi Menilai TAHAP
KBAT ✔
✔ Menganalisis Mencipta
✔
Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
✔ Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
✔ Pembentangan Lawatan Galeri
Aktiviti berempat
✔ ✔ Lisan ✔
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Lembaran Kerja
✔ Kuiz ✔
Modul/Buku kerja
13 Kehadiran Online

13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pen
3 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Mengiringi Murid
Mesyuarat/Kursus Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ______________________

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 2B3
TARIKH : 7 APR 2022 HARI: KHAMIS MASA :
TAJUK: 1.0 PENYELESAIAN MASALAH SECARA INVENTIF
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Pengenalpastian Masalah

STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif.

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1. menerangkan hubung kait antara produk dengan objek dari segi fungsinya denga
2. melukis sistem fungsi dengan baik.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdp
berkaitan topik pembelajaran dan menyoal murid.
Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 8,9,10.

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

:
 1. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran dengan m
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
:
2. Murid diminta membuat perbincangan dan menjawab lembaran soalan yang dibe
dalam masa 15 minit.

4. Guru memanggil murid secara rawak dan murid diminta memberikan jawapan.
5. Guru membuat penilaian.

Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 dan 2. Murid diminta
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point ✔

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
✔ Pembelajaran Berasaskan Masalah
Peta Bulatan ✔ Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi ✔ Menilai TAHAP
KBAT
✔ Menganalisis Mencipta
✔
✔ Bahasa ✔ Nilai Murni ✔
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
✔ Pembentangan Lawatan Galeri
✔ Aktiviti berempat/ berpasangan
✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan
PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Modul/Buku kerja ✔ Kuiz ✔
17 Kehadiran Online 0
17 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pen
orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI : * Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
Mesyuarat/Kursus Mengiringi Murid
Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ______________________
UTERI

SAN.

GAJARAN HARIAN
1C2 JUM. MURID: 16
12.35 hingga 2.10
NOLOGI

entuk dengan betul.

k dengan betul.

jaran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

9 - 13.
uk dan menyoal murid berkaitan produk tersebut.
ntang topik pembelajaran dengan menggunakan slide

dan murid diminta membuat perbincangan secara

sing-masing dan guru menyemak jawapan tersebut

dan diminta membuat kesimpulan.

dul m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengke

Terbeza
Virtual Lab
Model
Internet
Lain-lain: ____slide canva_____________

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

 Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia

Pembentangan Projek

Pemerhatian Lain-lain

Ofline 3 Tidak hadir

belajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
kerana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
kh : ____________________________

GAJARAN HARIAN
2B3 JUM. MURID: 17
3.30 hingga 5.00

ukan inventif dan inventif.

objek dari segi fungsinya dengan betul.

jaran minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video

0.
g topik pembelajaran dengan menggunakan slide power point.

awab lembaran soalan yang diberikan guru secara berpasangan

iminta memberikan jawapan.

dul m/s 1 dan 2. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengke

Terbeza
Virtual lab
Model
Internet
Lain-lain: __laptop dan lcd____

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
TP1 TP3 TP5
TP2 TP4 TP6
Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
Pembentangan Projek
Pemerhatian Lain-lain
Ofline 0 Tidak hadir
belajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
kerana :
Cuti Rehat / Cuti Cuti Peristiwa / Cuti
Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
kh : ____________________________
 SMK BANDAR TASIK PUTERI
48000 RAWANG,
SELANGOR DARUL EHSAN.

MINGGU : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARI

MATA PELAJARAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI KELAS : 1B6
TARIKH : 8 APR 2022 HARI: RABU MASA :
TAJUK: 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Dunia Reka Bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.3 Menjelaskan prinsip reka bentuk.
Pada akhir pembelajaran murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1. menyatakan sekurang-kurangnya 5 prinsip reka bentuk dengan betul.
2. membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk dengan betul.

Set induksi:
Guru menyoal murid secara rawak tentang pembelajaran minggu lepas semasa pdpr. Guru men
pembelajaran dan menyoal murid.

Perkembangan:
1. Murid diminta membuka buku teks RBT m/s 9 - 13.
2. Guru menunjukkan satu contoh gambar produk dan menyoal murid berkaitan produ
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN 3. Guru memberi penerangan kepada murid tentang topik pembelajaran dengan meng
(PdP) :
4. Guru memberi lembaran kerja kepada murid dan murid diminta membuat perbincan
minit.
5. Murid diminta membentangkan jawapan masing-masing dan guru menyemak jawap
murid.
6. Guru memanggil 3 orang murid secara rawak dan diminta membuat kesimpulan.
Penutup:
Guru memberi latihan kerja rumah dalam buku modul m/s 1 hingga 4. Murid diminta menyusu
Bertema ✔ PBL
PENDEKATAN
Modular Amali
✔ Buku teks ✔ Lembaran kerja
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ✔ Buku kerja ✔ Power point

✔ Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PDP
Pembelajaran Berasaskan Masalah
✔ Peta Bulatan Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK
 PETA PEMIKIRAN i-THINK Peta Titi Peta Dakap
Peta Alir ✔ Peta Pokok
✔ Mengaplikasi Menilai
KBAT
✔ Menganalisis Mencipta

Bahasa ✔ Nilai Murni

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Patriotisme ✔ Sains dan Teknologi
✔ Sumbangsaran ✔ Meningat semula
Tinjauan Main peranan
PAK 21
✔ Pembentangan Lawatan Galeri
Aktiviti berempat
PENILAIAN PENGAJARAN & ✔ Lembaran Kerja ✔ Lisan
PEMBELAJARAN Modul/Buku kerja Kuiz
14 Kehadiran Online
16 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan
2 orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemu
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan kerana :
REFLEKSI :
Mengiringi Murid
Mesyuarat/Kursus Keluar
Program Sekolah Aktiviti Luar
* Aktiviti pengajaran & pembelajaran dibawa ke tarikh : ____________________________

DISEMAK OLEH:
K PUTERI
NG,
L EHSAN.

PENGAJARAN HARIAN
1B6 JUM. MURID: 16
MASA : 4.15 hingga 5.30
GI

dengan betul.
gan betul.

minggu lepas semasa pdpr. Guru menunjukkan satu video berkaitan topik

.
n menyoal murid berkaitan produk tersebut.
topik pembelajaran dengan menggunakan slide power point.
murid diminta membuat perbincangan secara berpasangan dalam masa 15

masing dan guru menyemak jawapan tersebut bersama-sama dengan

diminta membuat kesimpulan.

s 1 hingga 4. Murid diminta menyusun semula kerusi di bengkel dan memastikan t

Terbeza
Virtual Lab
Model
✔ Internet
✔ Lain-lain: ____LAPTOP DAN LCD_____________

Penggunaan Teknologi

Peta Buih Berganda

 Peta Pelbagai Alir

TAHAP PENGUASAAN
✔ TP1 TP3 TP5
✔ TP2 TP4 TP6
✔ Kreativiti dan Inovasi
Kelestarian Alam Sekitar
Iklan ✔ Klip Video
Traffic light Stesen
Kedai Kopi Rangkaian
Graf Manusia
✔ Pembentangan Projek
✔ Pemerhatian Lain-lain
Ofline 2 Tidak hadir
ajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
embelajaran dan diberi latihan pemulihan.
a:
Cuti Peristiwa / Cuti
Cuti Rehat / Cuti Sakit Umum
Cuti Bencana / Cuti Khas
___________________________