JOBSHEET BAB 2

SUHU DAN KALOR, PERUBAHAN FISIKA DAN KIMIA,

SERTA PERUBAHAN IKLIM

A. Kegiatan Pembelajaran 1.1: Suhu dan Kalor

1. Budi memiliki dua hiasan dinding yang identik. Satu menempel di dinding ruang tamu,
satunya lagi di dinding kamar. Ketika disentuh, hiasan dinding yang ada di ruang tamu
terasa lebih panas. Apa yang terjadi pada partikel penyusun kedua hiasan dinding tersebut
sehingga suhunya tidak sama?

2. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan gambar.

A B C D

Gambar Termometer Kelebihan Kekurangan

A

D
3. Suhu tubuh Santi menunjukkan 33C. Berapa suhu tubuh Santi jika dinyatakan dalam
Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin? Tunjukkan secara matematis.

4. Benda A diukur menggunakan termometer kelvin menunjukkan 280K sedangkan benda B

diukur menggunakan termometer Fahrenheit menunjukkan 200F. Benda manakah yang
suhunya lebih tinggi?

B. Kegiatan Pembelajaran 1.2: Pemuaian

1. Jelaskan perbedaan muai panjang, muai luas, dan muai volume yang terjadi pada zat padat.

2. Kenapa zat cair dan gas hanya memiliki muai volume saja?
3. Sebuah logam mengalami pertambahan panjang menjadi 25 cm setelah suhunya naik 40C.
Jika koefisien muai panjang logam tersebut 0,000017/C, berapa panjang logam tersebut
sebelum dipanaskan?

4. Pada saat sebuah logam mengalami pemuaian, apa yang terjadi pada partikel penyusun
logam tersebut?

5. Beti memanaskan minyak parafin sebanyak 5 liter dari suhu 15° C menjadi 65°C. Jika
koefesien muai volume minyak parafin sebesar 9x10-4/°C, hitung besar volume parafin
setelah dipanaskan!
6. Di musim dingin, permukaan sungai membeku sehingga pencari ikan harus melubangi
lapisan tersebut untuk memancing. Ternyata sungai hanya membeku di permukaan, di
bawahnya tetap berbentuk air. Bagaimana Anda menjelaskan hal tersebut?

7. Bagaimana prinsip kerja termometer raksa sehingga dapat mengidentifikasi kenaikan dan
penurunan suhu?

C. Kegiatan Pembelajaran 1.3: Kalor dan Perubahan Wujud

1. Jelaskan perbedaan suhu dan kalor!

2. Lengkapilah tabel di bawah ini.

Zat Kalor yang lebih banyak Faktor yang mempengaruhi

A 800 ml air, suhu 40°C A
B 500 ml air, suhu 40°C
A 500 ml air, 50°C B
B 500 ml air, 80°C
A 500 ml air, 50°C
B 500 ml alkohol, 50°C ……….
Apa yang dapat Anda simpulkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi besar kecilnya kalor?
3. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan mengisikan peristiwa tersebut menyerap atau
melepaskan kalor.

Peristiwa Kalor
Air membeku
Udara mengembun
Es mencair
Air menguap

4. Sebanyak 300 gram air dipanaskan dari 30oC menjadi 50oC. Jika massa jenis air adalah 1
kal/goC atau 4.2 J/kgK, tentukan banyaknya kalor yang diterima air tersebut (dalam joule).

5. Sebanyak 500 gram air yang bersuhu 100oC dituangkan ke dalam bejana dari aluminium
yang memiliki massa 0,5 kg. Jika suhu awal bejana sebesar 25oC, kalor jenis aluminium 900
J/kgoC, dan kalor jenis air 4.200 J/kgoC, pada suhu berapa kesetimbangan dapat tercapai?
(anggap tidak ada kalor yang mengalir ke lingkungan).
D. Kegiatan Pembelajaran 1.4: Perpindahan Kalor
1. Jelaskan perbedaan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi disertai
contoh.

2. Lengkapilah tabel berikut.

Penerapan Perpindahan Kalor Jenis Perpindahan Kalor

Besi yang dibakar
Panas api unggun
Sendok yang tercelup kedalam air panas
Memanaskan air
Sirkulasi udara masuk dan keluar rumah
Memegang gelas berisi air hangat
 JOBSHEET

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Kompetensi Profesional: Suhu dan Kalor, Perubahan Fisika dan Kimia, serta Perubahan Iklim

Kegiatan Pembelajaran 2: Perubahan Fisika dan Perubahan Kimia

6. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan mengisikan peristiwa tersebut termasuk perubahan
fisika atau kimia.

Peristiwa Perubahan
Air menjadi es batu
Kertas terbakar
Lilin mencair
Udara mengembun
Terbakarnya bensin
Menguningnya apel yang telah dikupas

Apa kesimpulan yang dapat Anda ambil tentang perubahan fisika dan kimia?

7. Gula yang dipanaskan terus menerus lama kelamaan akan menghitam atau berubah jadi
arang. Ini merupakan salah satu reaksi kimia. Bagaimana reaksi kimia ini terjadi pada gula?
8. Yati akan mencuci pakaian. Ia memasukkan deterjen kedalam ember, lalu menambahkan air.
Saat akan memasukkan pakaian, tidak sengaja tangannya tercelup kedalam larutan deterjen.
Tangannya terasa panas. Bagaimana Anda menjelaskan hal ini?

9. Setarakanlah reaksi kimia berikut ini.

a. Cu2S + Cu2O Cu + SO2

b. ZnS + HNO3 Zn (NO3)2NO + H2O + S

c. Pb3O4 + HCl PbCl2 + H2O + Cl2

 JOBSHEET

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Kompetensi Profesional: Suhu dan Kalor, Perubahan Fisika dan Kimia, serta Perubahan Iklim

Kegiatan Pembelajaran 3: Perubahan Iklim

1. Apakah yang dimaksud dengan pemanasan global!

2. Gas rumah kaca (GRK) dinyatakan sebagai faktor penyebab pemanasan global.
a. Apa itu gas rumah kaca?

b. Karbondioksida adalah salah satu GRK. Gas yang secara alami dihasilkan oleh
manusia saat menghembuskan napas mengapa bisa menjadi gas yang berdampak
signifikan terhadap pemanasan global?

c. Sebutkanlah jenis GRK selain karbondioksida!

d. Uraikanlah karakteristik dari GRK!

3. Perhatikan grafik konsentrasi GRK di Bumi!

a. Mengapa semakin bertambah usia Bumi, jumlah GRK juga meningkat?

b. Apakah peningkatan GRK juga dipengaruhi oleh aktivitas manusia? Jika Ya,
jelaskanlah bentuk-bentuk aktivitas manusia yang memicu peningkatan GRK!

4. Jelaskanlah apa saja dampak perubahan iklim bagi ekosistem!

5. Para ahli mengatakan bahwa perubahan iklim memiliki dampak yang

bersifat”domino”. Mengapa dikatakan demikian? Jelaskanlah pendapatmu!

6. Peningkatan suhu bumi hanya beberapa derajat celcius, akan tetapi mengapa manusia
harus sangat mewaspadai terjadinya pemanasan global?