Kelengkapan Esai

1. Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak

Kelengkapan data esai

UBAH
Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motiva
Motivasi saya ingin menjadi guru penggerak adalah:
1. menjadi guru penggerak berarti menjadi guru yang mempunyai dedikasi tinggi terhadap dunia pendidika
2. menjadi guru penggerak mempunyai kelebihan pengetahuan dan kemampuan lebih tentang pendidikan
3. menjadi guru penggerak yang mampu memberikan motivasi juga kepada teman seprofesi
4. bukan hanya menjadi guru yang tahu akan teori tentang pendidikan, tetapi juga mampu memberikan con

Yang akan saya lakukan untuk mewujudkan motivasi tersebut :

1. mencintai profesi yang sedang saya tekuni saat ini , terutama menjadi seorang pendidik sekolah dasar
2. banyak membaca, mengikuti seminar tentang pendidikan yang diadakan sekolah
3. saling memotivasi dengan teman, memberi semangat, saling bebagi cerita dan pengalaman ketika menga
4. berusaha menjadi panutan bagi peserta didik
contoh : berpakaian seragam rapi, berbicara dengan sopan, datang tepat waktu ( tidak terlambat)
Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan con
kelebihan yang mendukung peran saya sebagai guru penggerak adalah memberikan suatu perubahan denga
1.karena di pendidikan saat ini ketika pandemi, guru , orangtua dan peserta didik dituntut untuk memberika
2. di era pandemi ketika guru tidak bisa mengajar secara langsung atau bertatap muka, guru harus bisa mem
3. dalam membuat video pembelajaran, tidak hanya sekedar video menjelaskan tetapi juga harus menerapk
dibuat oleh gurunya
4. dalam beberapa kasus yang sudah terjadi, banyak siswa yang lebih tertarik melihat tontonan yang lain di
5. sehingga ketika membuat video pembelajaran harus menarik , contohnya diberi animasi bergerak yang m
gambar yang mendukung sesuai dengan materi yang disampaikan
6. mengajar melalui aplikasi zoom, video call atau google meet
7. ketika sudah diijinkan bertatap muka, kita harus menerapkan metode lain lagi agar siswa bisa menerima
contoh : membawa benda nyata dalam pembelajaran ( terkadang anak masih bingung atau bahkan tidak tah
dan lainnya, ) misal kita menerangkan jenis tanaman mahoni, ada siswa yang belum tahu seperti apa bentuk
Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata
hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang And
terlibat bila ada)
contoh inovasi yang sudah pernah saya lakukan di kelas adalah :
1.dalam beberapa kasus yang sudah terjadi, banyak siswa yang lebih tertarik melihat tontonan yang lain dib
2. sehingga ketika membuat video pembelajaran harus menarik , contohnya diberi animasi bergerak yang m
gambar yang mendukung sesuai dengan materi yang disampaikan
3. mengajar melalui aplikasi zoom, video call atau google meet
kegiatan tersebut dilakukan ketika masih pandemi dan masih diterapkan pembelajaran jarak jauh . Dampak
animasi yang menarik, karena sebelumnya belum mengenal dan belum begitu paham tentang aplikasi edit v
4. ketika sudah diijinkan bertatap muka, kita harus menerapkan metode lain lagi agar siswa bisa menerima
contoh : membawa benda nyata dalam pembelajaran ( terkadang anak masih bingung atau bahkan tidak tah
dan lainnya, ) misal kita menerangkan jenis tanaman mahoni, ada siswa yang belum tahu seperti apa bentuk
dampaknya ketika menggunakan atau membrika contoh yang nyata ke dalam kelas, siswa lebih tertarik dan
contoh lain misalkan dalam pembelajaran matematika tentang materi pecahan, guru menerangkan pecahan
membawa buah buahan ( apel, semangka, jambu, dan lain-lain) kemudian buah tersebut dipotong -potong a
misalkan apel dibagi menjadi dua bagian berrtai kita terapkan dalam betuk pecahan menjadi 1/2 atau seteng
beberapa bagian
2.
2. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan.
Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain
(misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga,
komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi,
maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka
berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama.

Kelengkapan data esai

UBAH
Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untuk
Tantangan berinteraksi dengan oranglain yang pernah saya hadapi
1. dengan teman sejawat
ketika satu tahun masa kerja saya menjadi guru di sekolah, pertama kali saya mendapat amanah untuk men
amanah menjadi wali kelas, saya diberi guru pendamping di dalam kelas. tujuan guru pendamping adalah u
dan berusaha profesional dengan saya berusaha menerima dan tanggung jawab dengan amanah yang diberi
saya tiba-tiba menghubungi saya dan mengatakn bahwa sudah menghubungi kepala sekolah bahwa beliau
memberikan alasan yang jelas kepada saya. padahal kita belum kenal , belum bertemu, belum mencoba me
2. wali murid
pada saat itu awal penerapan kurikulum 2013, dmana dalam pembuatan rapor sangat lama dan membingun
rapor dari jadwal yang sudah ditentukan .
ada wali murid yang seolah menyalahkan pihak sekolah dengan mengatakan guru nya sedang bersantai san
sedang sangat repot berusaha membuat rapor kurtilas sampai lembur dan jatuh sakit.
Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda
tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapai tujuan yang telah direncanakan?
kesulitan yang saya hadapi saat bekerja sama :
1. pada kasus yang pertama saya belum begitu mengenal dan paham kararkter beliau. karena status saya pa
baru dan beliau guru lama atau senior sehingga tidak mau bekerja sama atau menjadi rekan kerja di kelas d
hanya menjadi pendamping wali kelas
respon saya: saya agak tersinggung karena hanya memutuskan sepihak tidak mau bekerja sama dengan sya
karena pihak sekolah juga yang memberikan kami amanah
2. pada kasus yang kedua dengan wali murid
saya hanya memberi pemahaman kepada walimurid dan tidak memakasa beliau untuk paham yang pada sa
kami masih meraba dan belajar. dan saya sebagai guru tidak memaksa walimurid untuk paham karena back
tentang krikulum pendidikan yang terbaru. saya sebagai guru hanya berusaha memahamkam saja.
Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama?
1. pada kasus yang pertama saya belum begitu mengenal dan paham kararkter beliau. karena status saya pa
baru dan beliau guru lama atau senior sehingga tidak mau bekerja sama atau menjadi rekan kerja di kelas d
hanya menjadi pendamping wali kelas
saya menyerahkan kepada pihak sekolah yang mengambil kebijakan karena pihak sekolah juga yang memb
amanah yang diberikan kepada saya
2. pada kasus yang kedua dengan wali murid
saya hanya memberi pemahaman kepada walimurid dan tidak memakasa beliau untuk paham yang pada sa
kami masih meraba dan belajar. dan saya sebagai guru tidak memaksa walimurid untuk paham karena back
tentang krikulum pendidikan yang terbaru. saya sebagai guru hanya berusaha memahamkam saja. namun s
pendidikan. sehingga bisa mendukung kami apa yang kami laukakn sebagai guru. karena kami pasti akan m
apalagi dalam pembuatan rapor, sehingga kami tidak mau asal asalan atau asal rapor jadi tanpa data yang b
dari kurikulum KTSP yang harus menyesuikan setiap KD
Bagaimana hasilnya?
dari upaya-upaya yang saya lakukan alhamdulillah mendapatkan hasil yang terbaik menurut kami. harapan
 atau baru, guru tua atau muda. karena sebenarnya justru bisa saling bekerja sama, saling berbagi ilmu , sali
kerja sama itu seharusnya kita bisa saling menutupi atau melengkapi kekurangan rekan kerja .
dengan adanya komunkasi yang baik dengan walimurid pun akan menimbulkan suasana daan interaksi yan
3.
Esai
PROGRAM/LAYANAN

Selamat! Anda telah melengkapi data esai.

Kelengkapan Esai
Anda sedang berada di seleksi tahap 1 pendaftaran Calon Peserta Guru
Penggerak
Anda memiliki waktu hingga 15 April 2022 pukul 23:59 WIB untuk melengkapi
Data Esai.
Status
Prasyarat Kelengkapan Data
Status/Pemenuhan
Kelengkapan Esai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan esai dengan berdasarkan pandangan dan
pengalaman pribadi yang benar-benar pernah Anda alami. Dilarang menyalin
sebagian atau keseluruhan dari tulisan/artikel/buku orang lain. Dilarang
menggunakan kutipan tanpa menyertakan sumber dan kutipan langsung hanya
diperkenankan maksimal 2 kalimat. Segala bentuk plagiarisme akan mempengaruhi
penilaian seleksi yang akan dijalani

Kelengkapan Esai
3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang
ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda
dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat
menjalankan tugas Anda.

Kelengkapan data esai

UBAH
Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Ga
permasalahan atau situasi yang paing menantang yang saya hadapi saat di kelas adalah kejadian sekitar tah
kelas ada sekitar 30 siswa , dimana dari satu kelas itu terdapat berbagai macam karakter siswa .
karakter siswa 1 laki-laki , ibunya meninggal dunia sejak di TK, ayahnya kan menikah lagi pada saat itu, d
cengeng,suka cari perhatian
karakter siswa 2 perempuan, anak tunggal,dari keluarga yang berada, kedua orangtuanya bekerja sejak pag
karakter siswa 3 perempuan,dai keluarga berada, tegas,pemberani,banyak bicara
masalah:
ketiga ssiswa tersebut tidak pernah akur di kelas, ada salah satu ortu yang tidak terima jika anaknya dinaka
Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan ke
membantu Anda menghadapinya?
upaya yang saya lakukan :
untuk siswa 1 : saya panggil wali nya , dalm hal ini eyangnya ke sekolah, saya berusaha memahami dengan
 namun dia melakukan dengan cara yang kurang tepat. dia mengnggu teman agar ditegur dan diperhatikan g
tidak harus dengan cara yang negatif tetapi bisa ditunjukkan dengan memperlihatkan prestasi yang dimiliki
untuk siswa 2 : saya sarankan untuk memahami dan menghargai setiap karakter teman yang ada di sekitar k
dengan karater yang beragam, pindah sekolah menurut saya buka sebuah solusi yang terbaik
untuk siswa 3: tidak cari masalah atau memulai atau mengganggu teman. karena biasany siswa ini senang m

Dari kasus yang saya hadapi ini saya belajar tentang ilmu parenting dan psikologi anak, yang kebetulan pad
benar belajar dari teori kemudian saya terapkan dalam kasus yang saya hadapi di kelas
Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Infor
Pertibangannya :
untuk siswa 1 : saya panggil wali nya , dalm hal ini eyangnya ke sekolah, saya berusaha memahami dengan
namun dia melakukan dengan cara yang kurang tepat. dia mengnggu teman agar ditegur dan diperhatikan g
tidak harus dengan cara yang negatif tetapi bisa ditunjukkan dengan memperlihatkan prestasi yang dimiliki
untuk siswa 2 : saya sarankan untuk memahami dan menghargai setiap karakter teman yang ada di sekitar k
dengan karater yang beragam, pindah sekolah menurut saya buka sebuah solusi yang terbaik
untuk siswa 3: tidak cari masalah atau memulai atau mengganggu teman. karena biasany siswa ini senang m

Dari kasus yang saya hadapi ini saya belajar tentang ilmu parenting dan psikologi anak, yang kebetulan pad
benar benar belajar dari teori kemudian saya terapkan dalam kasus yang saya hadapi di kelas.selain itu saya
untuk membantu menyelesaikan masalah yang saya hadapi di kelas .
dari kasu ini pun saya sebagai guru menyampaikan bahwa kita bisa melihat di sekitar kita, bahwa terdapat
dengan bijak dan menghargai setiap perbedaan yang ada di sekitar siswa. bagi siswa yang masih mempuny
menjadi pribadi yang lebih baik agar sikap kita tidak merugikan dan menyakiti orang lain.
Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?
tindakan yang saya ambil ya seperti yang sudah saya jelaskan di atas yaitu :
untuk siswa 1 : saya panggil wali nya , dalm hal ini eyangnya ke sekolah, saya berusaha memahami dengan
namun dia melakukan dengan cara yang kurang tepat. dia mengnggu teman agar ditegur dan diperhatikan g
tidak harus dengan cara yang negatif tetapi bisa ditunjukkan dengan memperlihatkan prestasi yang dimiliki
untuk siswa 2 : saya sarankan untuk memahami dan menghargai setiap karakter teman yang ada di sekitar k
dengan karater yang beragam, pindah sekolah menurut saya buka sebuah solusi yang terbaik
untuk siswa 3: tidak cari masalah atau memulai atau mengganggu teman. karena biasany siswa ini senang m

Esai
PROGRAM/LAYANAN

Selamat! Anda telah melengkapi data esai.

Kelengkapan Esai
Anda sedang berada di seleksi tahap 1 pendaftaran Calon Peserta Guru
Penggerak
Anda memiliki waktu hingga 15 April 2022 pukul 23:59 WIB untuk melengkapi
Data Esai.
Status
Prasyarat Kelengkapan Data
Status/Pemenuhan
Kelengkapan Esai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan esai dengan berdasarkan pandangan dan
pengalaman pribadi yang benar-benar pernah Anda alami. Dilarang menyalin
sebagian atau keseluruhan dari tulisan/artikel/buku orang lain. Dilarang
menggunakan kutipan tanpa menyertakan sumber dan kutipan langsung hanya
diperkenankan maksimal 2 kalimat. Segala bentuk plagiarisme akan mempengaruhi
penilaian seleksi yang akan dijalani

Kelengkapan Esai
1. Apa Yang Memotifasi Anda Menjadi Guru Penggerak

2. Berinteraksi dengan orang lain terkadang dapat menjadi sebuah tantangan.

Ceritakan kesulitan yang Anda alami saat bekerja sama dengan pihak lain
(misalnya rekan sejawat, pimpinan di sekolah, orangtua, wali murid, keluarga,
komunitas, perangkat desa, tokoh masyarakat, pemuka agama, instansi,
maupun lainnya) guna menimbulkan kesadaran dan kesediaan agar mereka
berkomitmen membantu Anda mencapai tujuan bersama.

3. Permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang

ditemui dalam menjalankan pekerjaan. Berikan contoh pengalaman Anda
dalam menghadapi situasi yang paling menantang, kompleks atau sulit saat
menjalankan tugas Anda.

4. Perkembangan menuntut kita untuk terus belajar hal-hal baru. Ceritakan

pengalaman Anda saat mendapatkan masukan atau umpan balik terkait
kemampuan Anda.

Kelengkapan data esai

UBAH
Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang
saya sangat senang ketika saya mendapat masukan , asal cara memberi masukkannya juga dengan cara yan
adanya masukan dari orang lain, saya bisa memperbaiki kekurangan atau kekeliruan yang saya lakukan.
Masukan untuk saya pada saat itu,:
1. ketika mengajar jangan terlalu keras suaranya sehingga sampai terdengar kelas sebelah ( padahal tidak sa
yang ramai )
2. ketika menegur anak jangan sampai terbawa emosi atau terbawa perasaan
pada saat itu saya belum bisa mengontrol emosi ketika adaa siswa yang berbuat salah atau mengganggu tem
3. ketika menegur siswa harus menyampaikan dengan lembut agar sampai ke hati si anak jangan sampai sis
4. ada jarak dengan siswa, maksudnya pada saat itu saya sebagai guru kadang ada siswa yang terlalu dekat
ada rasa hormat dengan gurunya
5. guru dekat dengan siswa diperbolehkan, tetapi harus ada batas-batasannya. selama siswa tetap menghorm
Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?
saya sangat senang ketika saya mendapat masukan , asal cara memberi masukkannya juga dengan cara yan
adanya masukan dari orang lain, saya bisa memperbaiki kekurangan atau kekeliruan yang saya lakukan. sa
1. ketika mengajar jangan terlalu keras suaranya sehingga sampai terdengar kelas sebelah ( padahal tidak sa
yang ramai )
- sikap saya : saya mengatur volume suara di kelas
2. ketika menegur anak jangan sampai terbawa emosi atau terbawa perasaan
pada saat itu saya belum bisa mengontrol emosi ketika adaa siswa yang berbuat salah atau mengganggu tem
sikap saya : saya mulai mengontrol emosi saya
3. ketika menegur siswa harus menyampaikan dengan lembut agar sampai ke hati si anak jangan sampai sis
 sikap saya : saya berusaha mempraktekkan hal tersebut
4. ada jarak dengan siswa, maksudnya pada saat itu saya sebagai guru kadang ada siswa yang terlalu dekat
ada rasa hormat dengan gurunya
5. guru dekat dengan siswa diperbolehkan, tetapi harus ada batas-batasannya. selama siswa tetap menghorm
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa y
Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebut membuat Anda kurang nyaman
hal-hal yang saya lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri dan membuat saya kurang nyaman
1. belajar dari pengalaman
banyak orang menyebutkan bahwa pengalaman adalah guru yang paling berharga dan tidak pernah salah ka
pengalaman yang tidak menyenangkan. akan tetapi semua pengalaman tersebut adalah media belajar yang
2. mempunyai mimpi
setiap orang berhak bermimpi. bermimpi menjadi sukses dalam karir misalnya. sukses dalam karir,keluarga
mewujudkan mimpi kita
3. tidak membuang-buang waktu
terkadang ini tidak sadar saya lakukan, tetapi mungkin sering saya lakukan. jika pekerjaan belum sampai d
baru mengerjakannnya. ketika batas waktunya masih lama saya justru buang-buang waktu dengan alasan u
tidak sesuai dengan tugas )
Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?
Aplikasi hasil proses pembelajaran :
1. belajar dari pengalaman
banyak orang menyebutkan bahwa pengalaman adalah guru yang paling berharga dan tidak pernah salah ka
pengalaman yang tidak menyenangkan. akan tetapi semua pengalaman tersebut adalah media belajar yang
sudah saya alami
2. mempunyai mimpi
setiap orang berhak bermimpi. bermimpi menjadi sukses dalam karir misalnya. sukses dalam karir,keluarga
mewujudkan mimpi kita
3. tidak membuang-buang waktu
terkadang ini tidak sadar saya lakukan, tetapi mungkin sering saya lakukan. jika pekerjaan belum sampai d
baru mengerjakannnya. ketika batas waktunya masih lama saya justru buang-buang waktu dengan alasan u
tidak sesuai dengan tugas )
Esai
PROGRAM/LAYANAN

Selamat! Anda telah melengkapi data esai.

Kelengkapan Esai
Anda sedang berada di seleksi tahap 1 pendaftaran Calon Peserta Guru
Penggerak
Anda memiliki waktu hingga 15 April 2022 pukul 23:59 WIB untuk melengkapi
Data Esai.
Status
Prasyarat Kelengkapan Data
Status/Pemenuhan
Kelengkapan Esai
Jawablah pertanyaan-pertanyaan esai dengan berdasarkan pandangan dan
pengalaman pribadi yang benar-benar pernah Anda alami. Dilarang menyalin
sebagian atau keseluruhan dari tulisan/artikel/buku orang lain. Dilarang
menggunakan kutipan tanpa menyertakan sumber dan kutipan langsung hanya
diperkenankan maksimal 2 kalimat. Segala bentuk plagiarisme akan mempengaruhi
penilaian seleksi yang akan dijalani

Kelengkapan Esai
5. Ceritakan pengalaman Anda melakukan pengembangan terhadap orang lain
(contohnya dengan guru, rekan sejawat lainnya, komunitas, tokoh masyarakat,
maupun lainnya), misalnya dalam kegiatan perlombaan, riset ilmiah,
mempersiapkan orang lain pada tugas dan tanggung jawab baru, atau lainnya.

Kelengkapan data esai

UBAH
Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengem
contoh pengalaman melakukan pengembangan terhadap orang lain:
1. membantu teman guru membuat rapor
dalam pembuatan rapor kurtilas ( kurikulum 2013) banyak memasukkan data nilai ke dalam file di leptop d
nilai atau di deskripsi rapor nilai tidak muncul. padahal sudah menggunakan rumus yang sama. saya berusa
laptop teman. karena tidak jarang juga, beda leptop maka rumus yang muncul akan berbeda.
2. mengampu kegiatan ekstrakulikuler bahasa Inggris ( story telling)
mengajar anak-anak bercerita menggunakn bahasa inggris
3. melatih pesta siaga
sejak tahun 2014/2015 sudah menjadi pembina pramuka dan setiap tahun terlibat dalam melatih pesta siaga
Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna men
Hal yang menjadi fokus pengembangan adalah percaya diri dengan kemampuan yang saya miliki. misalnya
1. membantu teman guru membuat rapor
dalam pembuatan rapor kurtilas ( kurikulum 2013) banyak memasukkan data nilai ke dalam file di leptop d
nilai atau di deskripsi rapor nilai tidak muncul. padahal sudah menggunakan rumus yang sama. saya berusa
laptop teman. karena tidak jarang juga, beda leptop maka rumus yang muncul akan berbeda.
2. mengampu kegiatan ekstrakulikuler bahasa Inggris ( story telling)
- saya percaya diri dengan kemamapuan yang saya miliki mengajar anak-anak bercerita menggunakn bahas
bahasa Inggris. saya mengajak siswa bertemu dan berbicara langsung dengan turis
3. melatih pesta siaga
sejak tahun 2014/2015 sudah menjadi pembina pramuka dan setiap tahun terlibat dalam melatih pesta siaga
- saya percaya diri dengan kemampuan yang saya miliki tentang ilmu kepramukaan dan mendampingi sisw
Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaiman
mempertahankan motivasi orang tersebut?
dukungan yang saya berikan :
1. memberi semangat, tidak buru-buru atau panik ketika mengerjakan . kita harus tenang ketika mengalami
2. memberi motivasi ke siswa untuk percaya diri tampil di depan untuk bercerita di depan umum menggun
3.memberi semangat dan motivasi ke siswa bahwa dalam sebuah pertandingan pasti ada yang menang dan
baik itu menang maupun kalah.

hambatan yang dihadapi :

1. kendala yang dihadapi biasanya lama dalam menemukan solusi. karena dalam pembetulan rumus yang e
menemukan hasil attau belum ada titk temu, maka kami serahkan kepada pihak sekolah yang lebih paham
2. anak anak masih banyak yang belum percaya diri dengan kemampuannya ketika diminta untuk bercerita
yang sesuai dengan isi cerita
3. karena waktu yang lama untuk latiha sehingga fisik mereka ketika hari pelaksanannya sudah capek atau
upaya yang dilakukan :
1. memberi semangat, tidak buru-buru atau panik ketika mengerjakan . kita harus tenang ketika mengalami
2. memberi motivasi ke siswa untuk percaya diri tampil di depan untuk bercerita di depan umum menggun
3.memberi semangat dan motivasi ke siswa bahwa dalam sebuah pertandingan pasti ada yang menang dan
baik itu menang maupun kalah. dan memberi logisti yang mendukung fisik anak anak agar kuat
Bagaimana hasilnya?
hasilnya dari upaya yang saya lakukan:
1. kadang berhasil menemukan kesalahan dalam rumus dan berhasil membetulkan sendiri
2. beberrapa anak berani maju tampil di depan untuk bercerita di depan ummum menggunakan bahasa Ingg
temahi dengan alat peraga agar membantu siswa yang belum percaya diri. alat peraga dapat membantu sisw
3. ketika hari pelaksanaan benar benar harus siap mental dan alhamdulillah beberapa kali mendapatkan jua