PEDOMAN

WAWANCARA GURU

Peran Guru Dalam Mengkaji Masalah Pembelajaran Melalui Bimbingan Konseling di

Sekolah Dasar

Nama Responden : Mely Nur Bayti, S.Pd.

Tempat Mengajar : MI DINIYYAH PUTRI LAMPUNG

Lama mengajar : 1 Tahun

No Pertanyaan
1 Apakah guru pernah menemukan
masalah pembelajaran? Sebutkan
Contoh masalah pembelajaran.
Pernyataan
Dalam melaksanakan pembelajaran tidak bisa
di pungkiri permasalahan mengenai pembelajaran
pasti ada. Permasalahan tersebut bisa berasal dari
siswa, lingkungan kelas, maupun bahan ajar dan
media pembelajaran.
Ketika saya mengajar, permasalahan yang
paling sering saya temui adalah berkenaan
dengan siswa. Karena saya mengajar mata
pelajaran bahasa arab, jadi terkadang para siswa
kurang termotivasi dengan pembelajaran tersebut
dan menganggap pelajaran bahasa arab adalah
mata pelajaran yang sulit. Karena siswa sudah
pasti akan banyak menulis tulisan arab yang
membuat siswa lama menyelesaikan tugasnya.
Kemudian selain berkenaan dengan tulisan, para
siswa akan diminta banyak menghafal kosa kata
dalam setiap materi yang di berikan dan itu juga
terbilang sulit bagi para siswa yang masih

2 Bagaimana cara guru mengatasi
masalah pembelajaran?
berada di kelas 1 ataupun kelas 2.
Kemudian kalau berkenaan dengan lingkungan
belajar biasa saya temui permasalahan ini ketika
ada salah satu siswa yang tidak bisa fokus dalam
mengikuti pelajaran saya yang pasti akan
berakibat memberikan efek yang kurang baik
terhadap siswa lainya.
Sedangkan untuk bahan ajar atau media
pembelajaran biasa ini saya jumpai ketika
mengajar pada kelas yang belum dilengkapi
dengan sarana teknologi yang modern dalam
menunjang pembelajaran. Tapi untuk hal yang
ke-3 ini sangat jarang saya jumpai.
Dalam mengatasi permasalahan tentu harus kita
sesuaikan dengan yang kita hadapi. Kalau saya
sendiri, berkenaan dengan permasalaan yang tadi
saya sebutkan saya akan memberikan materi
dengan cara memberikan catatan tulisan arab
yang menggunakan tinta spidol dengan warna
yang berbeda, tujuan nya adalah untuk
merangsang para siswa agar tertarik dengan materi
yang saya sajikan dan tentu saja tidak bosan
walaupun terkadang ada beberapa dari mereka
yang masih tetap lama menyelesaikan catatan
materi tersebut. Kemudian untuk kosa kata
sendiri, saya biasanya ketika membawakan
materi dalam 1 bab pasti diawali dengan
 perkenalan kosa kata apa saja yang akan di
pelajari, kemudian saya akan memberikan lagu
yang sudah di ubah liriknya dengan kosa kata
dan artinya dari materi yang sedang dipelajari.
Kemudian dalam mengatasi tentang
permasalahan pembelajaran yang berkenaan
dengan lingkungan belajar, biasa saya selalu
menerapkan perjanjian dengan para siswa saya
sebelum pembelajaran
saya di mulai yaitu dengan menawarkan kepada
para siswa yang masih ingin bermain atau belum
siap belajar untuk di persilakan keluar, dan tidak
mengikuti kelas saya. Karena di kelas sudah pasti
kita akan belajar bersama maka jika ada yang
belum siap dan hanya akan mengganggu kawan-
kawan lain yang ingin belajar maka saya
persilakan untuk di luar dan menunggu sampai
kelas saya selesai.
Sedangkan permasalahan berkenaan dengan
dengan bahan ajar dan media pembelajaran
biasanya saya akan membuat alternatif lain
ketika berada dengan menggunakan bahan
yang ada di sekitar kita yang dapat digunakan
dalam menunjang keberhasilan dalam belajaran
yang saya ajarkan.

3 Apa kendala yang dihadapi guru Ketika dalam praktik pembelajaran yang di
dalam menemukan masalah lakukan seorang guru, ketidakpuasan adalah
pembelajaran serta solusinya? salah satu tanda bahwa ada
 masalah dalam pembelajaran tersebut baik itu
berasal dari siswa, maupun guru itu sendiri. Maka
dari itu, setiap guru haruslah peka dengan hal
yang berkenaan dengan kepuasan atau pun
dengan hal-hal yang berkenaan dengan hambatan
dalam pembelajaran.
Ketika dalam praktiknya, seorang guru tidak
dapat menyadari tentang ketidak puasa ataupun
hambatan dalam pembelajaran, saya rasa akan
sulit bagi seorang guru untuk menemukan
masalah dalam pembelajaran. Karena ketika
seorang guru tetap merasa puas dengan
pembelajaran yang dilakukan padahal dalam
praktiknya banyak sekali hambatan maka akan
sulit bagi guru untuk mengidentifikasi tentang
sisi lemah yang mungkin terjadi tanpa di sadari.
Kemudian untuk solusi mengenai hal
tersebut dapat dilakukan dengan
merefleksi diri dan merenungkan mengenai apa
saja yang telah dilakukan dalam proses
pembelajaran yang mana dalam proses refleksi diri
dan merenung tersebut seorang guru dapat
menemukan kelemahan- kelemahan dalam praktik
pembelajaran.

4 Apakah guru pernah melakukan Karena peran guru pada hakikatnya adalah
bimbingan konseling? Sebutkan sebagai pendidik, pengajar, dan pembimbing
contoh bimbingan konseling dalam maka tugasnya sudah pasti bukan hanya
mengkaji masalah sebagai teladan dan
 pembelajaran.
5 Bagaimana cara guru melakukan
bimbingan konseling dalam mengkaji
masalah pembelajaran?
6 Apa kendala yang dihadapi guru
ketika melakukan bimbingan
memberikan ilmu pengetahuan. Akan tetapi juga
dapat memberikan bimbingan kepada para
siswanya.
Konseling yang dilakukan guru dapat
berupa kegiatan pelatihan, seminar, workshop,
atau bahkan bimbingan guru- guru di
MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran).
Yaitu dengan konselor sebaya apabila tidak
dapat memanggil konselor khusus guru, yang
mana ada beberapa guru yang di tunjuk oleh
sekolah untuk mengikuti seminar mengenai
masalah pembelajaran yang kemudian perwakilan
para guru yang telah mengikuti seminar tersebut
menjadi konselor sebaya bagi para guru.
Yang mana konselor ini dapat membatu para
guru yang mengalami kesulitan dalam masalah
pembelajaran agar dapat menemukan solusi
terbaik bagi masalah tersebut. Atau bahkan bisa
juga guru melakukan konseling dengan guru
konseling bagi siswa. Yang mana hal ini dapat
membantu gurumenemukan solusi dalam
menghadapi permasalahan para siswa dalam
proses pembelajaran, karena bisa di katakan guru
konseling siswa adalah teman terdekat bagi para
siswa dalam memaami karakter tiap-tiap siswa.
Kendala yang di hadapi adalah ketika dalam
sekolah tidak adanya konselor ahli
 konseling dalam mengkaji
masalah pembelajaran?
7 Apakah guru setuju jika diadakan
sosialisasi peran bimbingan
konseling dalam mengkaji masalah
pembelajaran! Jelaskan alasannya.
yang secara khusus di peruntukkan bagi para
guru.
Maka guru akan kesulitan bertukar pendapat
tentang solusi terbaik dari permasalahan yang
dihadapi dengan ahlinya. Yang mana ketika
bertukar pendapat dengan alinya dapat membuka
wawasan bagi guru yang mengalami masalah
pembelajaran tersebut agar tidak egois dengan
mengambil keputusan solusi terbaiknya
berdasarkan sudut pandang dia sebagai guru
saja.
Saya pribadi setuju jika ada sosialisasi
bimbingan konseling bagi para guru.
Karena menurut saya dengan adanya tugas yang
begitu berat menjadi seorang guru yang tugasnya
meliputi mengajar, membimbing, dan
mengarahkan siswanya. Dengan adanya tugas
tersebut harusnya tugas guru tidak di
pandangsebela mata karena di tangan guru di
titipkan puluhan, ratusan, dan bahkan ribuan jiwa-
jiwa penerus bangsa. Yang dalam prosesnya pasti
menghadapi berbagai macam kendala berkenaan
dengan proses pembelajaran itu sendiri.
Untuk itu dengan adanya sosialisai peran
bimbingan konseling dalam mengkaji masalah
pembelajaran dapat membantu guru yang
mengalami kesulitan dalam pembelajaran agar
dapat dengan mudah
 sharing dan bertukar pendapat mengenai solusi
terbaik berkenaan dengan masalah yang di
hadapi dengan konselor kusus bagi para guru
yang ahli dalam bidangnya.

Nama Mahasiswa : Siti Nur Aranah

NPM : 2022406405118