Alur dan Tujuan Pembelajaran Musik Fase F KELAS 11

Penulis : Mohamad Arif Rahman

Institusi : Sekolah Cikal

Capaian Pembelajaran Fase F (kelas XI)

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, melibatkan diri secara aktif dan kreatif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik
menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan kepekaan serta menunjukan adanya penambahan wawasan atas beragam konteks dari sajian musik seperti:
lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, era, style, kondisi sosial-budaya, ekologis, dan sebagainya. Peserta didik menghasilkan gagasan dan karya musik yang otentik dengan
menunjukkan kepekaan terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman atas keragaman konteks. Peserta didik mampu melibatkan praktik-
praktik selain musik (bentuk seni lain, pelibatan dan penggunaan teknologi yang sesuai) baik secara terencana maupun situasional sesuai kaidah tata bunyi/musik.

Target Profil Pelajar

Kode Tujuan Pembelajaran Elemen Topik Inti Penjelasan Singkat JP Kata Kunci Glosarium
Keterampilan Pancasila
11.1 Peserta didik mampu *mengalami *nada menyanyikan lagu Peserta didik 8 vokal, pitch, *gotong royong, *lagu populer: lagu
menyanyikan lagu populer *merefleksikan *ritmis mengeksplorasi, memilih tempo, *kreatif, yang dikenal
berbahasa Indonesia *ekspresi dan menyanyikan salah artikulasi *berkebhinnekaan dikalangan
maupun bahasa asing, *literasi musik satu lagu populer global masyarakat luas
secara berkelompok *manajemen musik berbahasa Indonesia
maupun perorangan ataupun asing, melatih
dan menampilkannya di
depan kelas

11.2 Peserta didik mampu *mengalami *ritmis bermain Peserta didik membuat 8 ansambel *gotong royong, *ansambel: bermain
memainkan ansambel *merefleksikan *nada ansambel kelompok ansambel populer *kreatif, musik secara
dengan materi lagu populer *ekspresi sejenis maupun campuran *berkebhinnekaan berkelompok
berbahasa Indonesia *literasi musik untuk membawakan lagu global dengan
maupun bahasa asing, *skill bermusik popular berbahasa menggunakan alat
secara berkelompok Indonesia ataupun asing musik yang sejenis
maupun campuran

11.3 Peserta didik mampu *menciptakan *ritmis membuat Peserta didik membuat 16 komposisi *kreatif, *komposisi musik:
membuat komposisi lagu *mengalami *nada komposisi lagu komposisi musik dalam musik, *bernalar kritis proses membuat
sederhana bertemakan *merefleksikan *ekspresi berlirik bentuk lagu berlirik frase, rima, karya musik, yang
keindahan alam Indonesia *berpikir dan *literasi musik puisi, tertata dan tersusun
atau cinta tanah air serta bekerja artistik *skill bermusik dengan
mendokumentasikannya mempertimbangkan
secara tekstual, audio unsur etika dan
maupun video estetika
11.4 Peserta didik mampu
membuat aransemen musik *berpikir dan *nada
sederhana menggunakan bekerja artistik *ekspresi
alat musik pengiring seperti
gitar, piano, xylophone dan
lainnya dan
mendokumentasikannya
dalam bentuk video
*menciptakan *ritmis membuat Peserta didik membuat 12 aransemen *kreatif, *rhythmic pattern:
aransemen musik aransemen musik untuk iringan *bernalar kritis pola irama yang
mengiringi sebuah lagu, musik berulang
*literasi musik yang strukturnya meliputi *progressi chord:
*skill bermusik rhythmic pattern, perjalanan urutan
progressi chord, chord
introduction, interlude, *introduction:
coda/ending, fill in, dan kalimat musik
break pembuka
*interlude: melodi
pada bagian tengah
lagu
*coda/ending:
kalimat musik
penutup
*fill in: variasi ritmis
sebagai penanda
pergantian frase
*break: berhenti
sesuai hitungan di
salah satu bagian
lagu, bertujuan
untuk menambah
dinamika

11.5 Peserta didik mampu *menciptakan *nada membuat Peserta didik membuat 12 komposisi *kreatif, *instrumentalia:
membuat komposisi musik *berpikir dan *ritmis komposisi musik komposisi musik dalam musik, *bernalar kritis sajian musik tanpa
instrumentalia yang berisi bekerja artistik *timbre instrumentalia bentuk instrumentalia instrumenta vokal
melody , harmony dan *skill bermusik l *melodi: rangkaian
rhythm pattern dengan alat *ekspressi nada
musik pilihannya *harmoni: gabungan
nada
11.6 Peserta didik mampu *merefleksikan *literasi musik analisa musik Peserta didik menganalisa 8 analisa *bernalar kritis *karakter: ciri-ciri
membuat analisa dan *berpikir dan *ekspressi dan mendeskripsikan musik *kreatif, atau sifat-sifat dari
mendeskripsikan sajian bekerja artistik *timbre salah satu pertunjukan tradisional *mandiri berbagai tinjauan
pertunjukan musik *berdampak *ritmis musik tradisional
tradisional melingkupi *nada
karakter musik,
instrumentasi yang
digunakan, latar belakang
serta tujuan dan kegunaan
musik tradisional tersebut
dalam masyarakat

11.7 Peserta didik mampu
membuat komposisi
bunyi/musik yang
mengiringi/mengilustrasikan
pertunjukan pantomim yang
menggambarkan secara
detail setiap gerakannya
*berpikir dan *nada membuat ilustrasi Peserta didik membuat 8 musik *gotong royong, *pantomim: seni
bekerja artistik *ritmis musik pantomim komposisi bunyi musik ilustrasi *kreatif, gerak yang menitik
*berdampak *timbre yang dapat pantomim *bernalar kritis, beratkan pada
*merefleksikan *ekspressi menggambarkan secara ekspresi wajah
*skill bermusik detil setiap gerakan dari
*literasi musik pertunjukan pantomim
baik secara langsung/live
performance maupun
dengan penampilan
pantomim dalam video

11.8 Peserta didik mampu *merefleksikan *nada membuat Peserta didik membuat 12 membuat *mandiri *video musik:
menampilkan sajian *berpikir dan *ritmis tayangan video video penampilan musik video *gotong royong, permainan musik
permainan musik secara bekerja artistik *timbre musik sendiri secara mandiri maupun musik, *kreatif, yang
tunggal dan berkelompok *berdampak *ekspressi berkelompok dalam penampilan *bernalar kritis, didokumentasikan
dalam bentuk ansambel *mengalami *skill bermusik bentuk ansambel sejenis musik dengan media audio
sejenis maupun campuran *literasi musik maupun campuran serta visual
yang didokumentasikan *manajemen musik ditayangkan dalam media
secara audio visual serta sosial berbagi video
ditayangkan ke dalam media youtube
sosial
 Alur dan Tujuan Pembelajaran Musik Fase F KELAS 12
Penulis : Mohamad Arif Rahman
Institusi : Sekolah Cikal

Capaian Pembelajaran Fase F (kelas XII)

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menyimak dengan baik dan cermat, melibatkan diri secara aktif dan kreatif dalam pengalaman atas bunyi-musik. Peserta didik
menunjukkan kepekaannya terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan kepekaan serta menunjukan adanya penambahan wawasan atas beragam konteks dari sajian musik seperti:
lirik lagu, kegunaan musik yang dimainkan, era, style, kondisi sosial-budaya, ekologis, dan sebagainya. Peserta didik menghasilkan gagasan dan karya musik yang otentik dengan
menunjukkan kepekaan terhadap unsur-unsur bunyi-musik dan memperlihatkan pengetahuan dan pemahaman atas keragaman konteks. Peserta didik mampu melibatkan praktik-
praktik selain musik (bentuk seni lain, pelibatan dan penggunaan teknologi yang sesuai) baik secara terencana maupun situasional sesuai kaidah tata bunyi/musik.

Target Profil Pelajar

Kode Tujuan Pembelajaran Elemen Topik Inti Penjelasan Singkat JP Kata Kunci Glosarium
Keterampilan Pancasila
12.1 Peserta didik mampu *mengalami *nada membawakan Peserta didik mempelajari 8 pola ritmis, *mandiri, *genre: jenis/type
menyanyikan dan *berpikir dan *ritmis lagu dengan 3 berbagai macam genre genre, aliran *kreatif dalam musik yang
membawakan sebuah lagu bekerja artistik *timbre genre berbeda dalam musik, kemudian musik *berkebhinnekaan dipengaruhi oleh
dan memainkannya dalam *merefleksikan *ekspresi memilih sebuah lagu dan global pola ritme
3 genre berbeda *literasi musik membawakannya dengan
*manajemen musik 3 genre yang berbeda

12.2 Peserta didik mampu *menciptakan *nada membuat musik Peserta didik membuat 8 musik *kreatif, *instrumentalia:
membuat sajian musik *mengalami *ritmis pengiring puisi karya musik untuk instrumentalia, *bernalar kritis sajian musik tanpa
yang ditujukan untuk *merefleksikan *timbre mengiringi pembacaan musik ilustrasi vokal
mengiringi pementasan *berpikir dan *ekspresi puisi
puisi bekerja artistik *literasi musik
*skill bermusik
12.3 Peserta didik mampu *menciptakan *nada membuat musik Peserta didik membuat 12 music scoring, *kreatif, *scoring: karya
membuat komposisi *berpikir dan *ritmis scoring untuk karya musik yang musik ilustrasi *bernalar kritis musik (biasanya
musik untuk mengisi bekerja artistik *timbre film bertujuan untuk instrumental) untuk
scoring film pendek *ekspresi memberikan ilustrasi memberikan
dengan menggunakan alat *literasi musik musik dalam film pendek. ilustrasi keadaan
musik pilihannya *skill bermusik atau efek audio
pada film sebagai
penguat imajinasi
secara auditory

12.4 Peserta didik mampu *berpikir dan *skill bermusik membuat Peserta didik secara 16 pertunjukan *gotong royong, *pentas amal:
secara berkelompok bekerja artistik *literasi musik pertunjukan bersama-sama membuat amal, sosial, *kreatif, pementasan yang
merancang dan membuat *merefleksikan *manajemen musik musik untuk pementasan musik di kemanusiaan *bernalar kritis, dirancang sebagai
pertunjukan pementasan *berdampak pentas amal sekolah dengan tujuan *berkebhinnekaan media
musik di sekolah sebagai *mengalami mengumpulkan donasi global mengumpulkan
bagian dari program untuk program donasi dari para
penggalangan donasi kemanusiaan penonton untuk
sosial tujuan kemanusiaan

12.5 Peserta didik mampu *berpikir dan *nada membuat Peserta didik bersama- 8 ansambel musik *gotong royong, *virtual: melakukan
secara berkelompok bekerja artistik *ritmis pementasan sama membuat virtual *kreatif, aktivitas yang sama
membuat pementasan *berdampak *timbre musik virtual pementasan musik *bernalar kritis, di tempat yang
ansambel virtual dengan *merefleksikan *ekspressi ansambel secara virtual *berkebhinnekaan berbeda dengan
menggunakan berbagai *mengalami *skill bermusik dengan cara global menggunakan
alat musik *literasi musik mendokumentasikan ke bantuan teknologi
*manajemen musik dalam bentuk video sajian jaringan
musik masing-masing
peserta sesuai peran
instrumentnya dalam lagu
yang dibawakan. Hasil dari
beberapa video kemudian
dikompilasikan ke dalam
satu file video
12.6 Peserta didik mampu *merefleksikan *ekspressi membuat video Peserta didik memilih, 8 penyajian musik *kreatif, *sajian pementasan
menampilkan sajian *berpikir dan *skill bermusik penyajian musik mengapresiasi dan dalam bentuk *mandiri tunggal: bermain
permainan musik secara bekerja artistik *manajemen musik memainkan karya musik video *gotong royong, musik secara
tunggal dan berkelompok, *berdampak yang memiliki nilai - nilai penampilan *bernalar kritis, mandiri
yang didokumentasikan *mengalami positif untuk acara pertunjukan
dalam bentuk video, pementasan akhir
sebagai bagian dari tahun/kelulusan
program pementasan
akhir tahun menjelang
kelulusan