FORMAT KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH KELAS 6 JENJANG SEKOLAH DASAR

KOTA BANJARMASIN

TAHUN AJARAN 2022 – 2023

Kompetensi : 3.2 Memahami pesan-pesan Level Soal : L3

Dasar pokok Q.S.al-Fatihah dan Q.S.
al-Ikhlas
Materi : Q.S. al-Fatihah Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa terjemahan Nomor Soal : 1
ayat Al-Qur’an, peserta didik
dapat menentukan terjemahan
dari Q.S. al-Fatihah dengan
benar
Soal A :
1. Perhatikan terjemahan berikut!
1. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam.
2. Pemilik hari pembalasan.
3. Bimbinglah kami ke jalan yang lurus.
4. Dia tidak beranak dan tidak pula diperanakkan.
5. Dari golongan jin dan manusia.
Terjemah dari Q.S. al-Fatihah yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 3, 4, dan 5
Kunci Jawaban :A

Soal B :
1. Perhatikan terjemahan berikut!
1. Katakanlah, “Aku berlindung kepada Tuhan yang (menjaga) fajar.
2. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam.
3. Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
4. Allah tempat meminta segala sesuatu.
5. Bimbinglah kami ke jalan yang lurus.

Terjemah dari Q.S. al-Fatihah yang benar ditunjukkan oleh nomor ….

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 5
Kunci Jawaban :B
Soal C :
1. Perhatikan terjemahan berikut!
1. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam.
2. Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
3. Allah tempat meminta segala sesuatu.
4. Katakanlah Dialah Allah yang Maha Esa
5. Bimbinglah kami ke jalan yang lurus.
Terjemah dari Q.S. al-Fatihah yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 1, 3, dan 5

Kunci Jawaban :C
 Kompetensi : 3.2 Memahami pesan-pesan Level Soal : L2
Dasar pokok Q.S. an-Nas dan
Q.S. al-‘Asr
Materi : Q.S. al-‘Asr Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan narasi, peserta didik Nomor Soal : 2
dapat menghubungkan makna
kandungan salah satu ayat
Q.S. al-‘Asr dengan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Soal A :
2. Allah Swt. menggunakan masa atau waktu dalam mengawali Q.S. al-‘Asr. Hal ini
memberikan isyarat kepada kita bahwa waktu merupakan sesuatu yang sangat penting.
Jika tidak dimanfaatkan dengan baik, maka kita akan kehilangan waktu tersebut, karena
waktu tidak pernah bisa diulang. Selain itu, diakhirat kelak, kita akan dimintai
pertanggungjawaban mengenai waktu yang telah kita lalui. Berdasarkan narasi tersebut
sikap yang menunjukkan memanfaatkan waktu dengan baik adalah …
A. Belajar sepanjang malam karena besok akan menghadapi ulangan.
B. Beribadah sepanjang hari tanpa menghiraukan makan dan aktivitas lainnya.
C. Tidur sepanjang hari saat puasa agar tahan puasanya sampai berbuka.
D. Beribadah, belajar, bermain dan beristirahat sesuai dengan waktunya.

Kunci Jawaban: D

Soal B :
2. Q.S. al-‘Asr ayat kedua menyebutkan bahwa manusia berada dalam kerugian. Tentu
Allah Swt. ingin memperingatkan kepada kita melalui ayat ini agar kita tidak terlena
dalam menjalani kehidupan di dunia yakni dengan memperbanyak amal salih.
Berdasarkan narasi tersebut sikap yang menunjukkan suka melakukan amal salih yang
benar adalah …
A. Rajin membantu ibu di rumah agar mendapat uang jajan tambahan.
B. Suka bersih-bersih kelas pada saat ada bapak/ ibu guru di kelas.
C. Bersedekah sebanyak-banyaknya agar dikenal sebagai dermawan.
D. Suka shalat berjamaah di mesjid agar memperoleh pahala berlipat.

Kunci Jawaban : D
Soal C :
2. Ayat ketiga Q.S. al-‘Asr memberikan penjelasan kepada kita bahwa orang yang beramal
salih dan saling menasihati dalam kebenaran dan kesabaran adalah orang yang tidak
akan merugi. Berikut ini pernyataan yang menunjukkan saling menasihati dalam
kebenaran dan kesabaran yang tepat adalah …
A. Selalu membiasakan diri berdoa sebelum melakukan sesuatu.
B. Mengajak teman untuk shalat berjamaah di mesjid.
C. Selalu menyelesaikan pekerjaan rumah yang diberikan guru.
D. Mencuci sendiri baju seragam sekolah setelah pulang.

Kunci Jawaban : B
 Kompetensi : 3.1 Memahami makna Q.S. Level Soal : L2
Dasar an-Nasr dan Q.S. al-Kautsar
Materi : Q.S. al-Kautsar Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa ayat Al- Nomor Soal : 3
Qur’an, peserta didik dapat
menentukan ayat Q.S. al-
Kautsar dengan benar.

Soal A :
3. Perhatikan ayat-ayat berikut!

Diantara ayat-ayat tersebut, yang termasuk Q.S. al-Kautsar ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4

Kunci Jawaban :A

Soal B :
3. Perhatikan ayat-ayat berikut!

Diantara ayat-ayat tersebut, yang termasuk Q.S. al-Kautsar ditunjukkan oleh nomor ....
 A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

Kunci Jawaban :C

Soal C :
3. Perhatikan ayat-ayat berikut!

Diantara ayat-ayat tersebut, yang termasuk Q.S. al-Kautsar ditunjukkan oleh nomor ....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

Kunci Jawaban :D
 Kompetensi : 3.1 Memahami makna Q.S. Level Soal : L1
Dasar al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan tartil
Materi : Q.S al-Falaq Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan terjemah Q.S. al- Nomor Soal : 4
Falaq, peserta didik dapat
menentukan ayat yang sesuai.

Soal A :
4. Perhatikan terjemah berikut!
“Dari kejahatan (makhluk yang) Dia ciptakan”
Terjemah tersebut arti dari Q.S. al-Falaq ayat ke ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban: B

Soal B :
4. Perhatikan terjemah berikut!
“Katakanlah, “Aku berlindung kepada Tuhan yang menguasai subuh (fajar)”
Terjemah tersebut adalah arti dari Q.S. al-Falaq ayat ke ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban : A

Soal C :
4. Perhatikan terjemah berikut!
“dan dari kejahatan malam apabila telah gelap gulita”
Terjemah tersebut adalah arti dari Q.S. al-Falaq ayat ke ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.1. Memahami makna Q.S. Level Soal : L2
Dasar at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn
dengan baik dan tartil
Materi : Q.S. at-Tīn Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan gambar, peserta didik Nomor Soal : 5
dapat menentukan ayat Q.S.
at-Tīn yang tepat berkaitan
gambar tersebut

Soal A :
5. Amati gambar berikut!

Gambar tersebut berhubungan dengan Q.S. at-Tin ayat ke- ….

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

Kunci Jawaban :A

Soal B :
5. Amati gambar berikut!

Gambar tersebut berhubungan dengan Q.S. at-Tin ayat ke- ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban :B
Soal C :
5. Amati gambar berikut!

Gambar tersebut berhubungan dengan Q.S. at-Tin ayat ke- ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban :A
 Kompetensi : 3.1. Memahami makna Q.S. Level Soal : L2
Dasar at-Tīn dan Q.S. al-Mā’ūn
dengan baik dan tartil
Materi : Q.S. al-Mā’ūn Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan terjemah salah satu Nomor Soal : 6
ayat Q.S. al-Mā’ūn, peserta
didik dapat menunjukkan sikap
yang tepat terkait
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Soal A :
6. Allah Swt. berfirman dalam Q.S. al-Mā’ūn ayat kedua bahwa diantara ciri orang yang
mendustakan agama adalah mereka yang menghardik anak yatim. Agar kita terhindar
dari ciri orang tersebut maka kita harus menyayangi anak yatim sebagaimana yang
dicontohkan oleh Rasulullah saw. Berdasarkan narasi tersebut, sikap yang tidak
mencerminkan menyayangi anak yatim adalah …
A. Memberikan contekan tugas kepadanya setiap hari.
B. Memberikan bantuan kepadanya jika ada kelebihan rejeki.
C. Menolongnya jika dia mengalami kesusahan.
D. Memperlakukannya sama dengan anak-anak yang lain.

Kunci Jawaban: A

Soal B :
6. Allah Swt. berfirman dalam Q.S. al-Mā’ūn ayat ketiga bahwa diantara ciri orang yang
mendustakan agama adalah orang yang tidak menganjurkan memberi makan orang
miskin. Agar kita terhindar dari ciri tersebut maka kita harus memperhatikan orang-
orang tidak mampu terutama yang berada disekitar kita. Berdasarkan narasi tersebut,
sikap yang mencerminkan peduli terhadap orang miskin adalah …
A. Memberikan kelebihan rejeki untuk membantu kehidupan mereka.
B. Menyarankan mereka meminta-minta di tempat umum untuk biaya hidup.
C. Memposting kemiskinan mereka di media sosial agar bisa viral.
D. Memperhatikannya secara berlebih hingga mengabaikan keluarga sendiri.

Kunci Jawaban : A
Soal C :
6. Allah Swt. berfirman dalam Q.S. al-Mā’ūn bahwa celaka bagi orang yang lalai dalam
shalatnya. Sebagai seorang muslim, tentu kita tidak ingin tergolong sebagai orang yang
celaka. Oleh karena itu, kita harus benar-benar memperhatikan shalat agar tidak
termasuk orang yang melalaikan shalat. Berdasarkan narasi tersebut, sikap yang tepat
agar kita tidak termasuk golongan orang yang melalaikan shalat adalah …
A. Menunda-nunda melaksanakan shalat karena sedang asik kerja kelompok.
B. Menyelesaikan bermain game terlebih dahulu baru melaksanakan shalat.
C. Menghentikan pekerjaan saat adzan tiba agar bisa shalat di awal waktu.
D. Mengerjakan shalat dengan tergesa-gesa karena sedang ditunggu teman.

Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.1. Memahami makna Q.S. Level Soal : L1
Dasar al- Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-
3 dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
Materi : Iman kepada hari akhir Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan salah satu ayat Q.S. Nomor Soal : 7
al-Kafirun, peserta didik dapat
menentukan hukum tajwid
dari ayat tersebut dengan
benar

Soal A :
7.

Ayat yang bergaris bawah terdapat hukum tajwid ….

A. izhar
B. ikhfa
C. iqlab
D. idgham

Kunci Jawaban: B

Soal B :
7.

Ayat yang bergaris bawah terdapat hukum tajwid ….

A. izhar khalqi
B. ikhfa haqiqi
C. idgham bilaghunnah
D. idgham bighunnah

Kunci Jawaban : D
Soal C :
7.

Ayat yang bergaris bawah terdapat hukum tajwid ….

A. izhar syafawi
B. ikhfa syafawi
C. ikhfa haqiqi
D. idgham mimi

Kunci Jawaban : A
 Kompetensi : 3.3 Memahami makna Asmaul Level Soal : L3
Dasar Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan
al-‘Azim
Materi : Asmaul Husna: al-Adl Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa Nomor Soal : 8
pernyataan, peserta didik dapat
menunjukkan perilaku yang
sesuai dengan Asmaul Husna
Al-Adl dengan benar
Soal A :

8. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Ketua kelas memutuskan secara adil dalam musyawarah.
2. Tidak mengambil keputusan atas kepentingan pribadi.
3. Mengambil hak orang lain tanpa izin.
4. Polisi yang menindak secara adil.
5. Siswa yang bertengkar di sekolah.
Dari pernyataan tersebut yang menunjukkan Asmaul Husna al-‘Adl adalah ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5

Kunci Jawaban :B

Soal B :

8. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Tidak mengambil keputusan atas kepentingan pribadi.
2. Hakim yang berlaku adil.
3. Polisi yang bertindak secara adil.
4. Rizal memakai pakaian yang rapi.
5. Berbicara dengan lemah lembut.
Perilaku tersebut yang sesuai dengan Asmaul Husna al-Adl adalah ….
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 3, 5

Kunci Jawaban :A
Soal C :

8. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Ketua kelas memutuskan secara adil dalam musyawarah.
2. Tidak mengambil keputusan atas kepentingan pribadi.
3. Meyampaikan berita sesuai kenyataan.
4. Polisi yang menindak secara adil.
5. Mendengarkan hal yang buruk.
Dari pernyataan tersebut yang menunjukkan Asmaul Husna al-Adl adalah ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5

Kunci Jawaban :B
 Kompetensi : 3.2 Memahami makna Asmaul Level Soal : L1
Dasar Husna: al-Mumit, al-Hayy, al-
Qayyum, dan al-Ahad
Materi : Asmaul Husna: al- Ahad Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa ayat Al- Nomor Soal : 9
Quran peserta didik dapat
menunjukkan Dalil Naqli
tentang Asmaul Husna al-
Ahad
Soal A :

9. Perhatikan Q.S. al-Ikhlas berikut ini!

‫هّٰللا‬
1. ‫ح ٌد‬ َ َ‫قُلْ ه َُو ُ ا‬
2. ‫ص َم ُد‬ َّ ‫هّٰللَا ُ ال‬
3. ‫لَ ْم يَلِ ْد َولَ ْم يُوْ لَ ْد‬
4. ‫ح ٌد‬ َ َ‫َولَ ْم يَ ُك ْن لَّهٗ ُكفُ ًوا ا‬
Ayat-ayat tersebut yang menunjukkan Asmaul Husna al-Ahad adalah ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban: A

Soal B :

9. Perhatikan ayat-ayat berikut!

1. ‫ط ۡيرًا َأبَابِي َل‬ َ ۡ‫َوَأ ۡر َس َل َعلَ ۡي ِهم‬
ۡ ۡ
2. ِ َّ‫اس ٱلخَ ن‬
‫اس‬ ِ ‫ِمن َشرِّ ٱل َو ۡس َو‬
3. ‫اِنَّٓا اَ ْعطَي ْٰنكَ ْال َكوْ ثَ َر‬
4. ‫قُ ۡل هُ َو ٱهَّلل ُ َأ َح ٌد‬
Dari ayat tersebut yang termasuk Asmaul Husna al-Ahad adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : D

Soal C :

9. Perhatikan ayat-ayat berikut!

1. ‫ط ۡيرًا َأبَابِي َل‬ َ ۡ‫َوَأ ۡر َس َل َعلَ ۡي ِهم‬
ۡ ۡ
2. ِ َّ‫اس ٱلخَ ن‬
‫اس‬ ِ ‫ِمن َشرِّ ٱل َو ۡس َو‬
3. ‫قُ ۡل هُ َو ٱهَّلل ُ َأ َحد‬
4. ‫اِنَّٓا اَ ْعطَي ْٰنكَ ْال َكوْ ثَ َر‬
 Dari ayat tersebut yang termasuk Asmaul Husna al-Ahad adalah ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.4 Memahami makna Level Soal : L2
Dasar diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul-rasul-
Nya sebagai implementasi
rukun iman
Materi : Iman kepada kitab Allah Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan tabel kitab suci dan Nomor Soal : 10
Rasul yang menerimanya,
peserta didik dapat
mencocokkan yang sesuai dan
benar.
Soal A :

10. Perhatikan tabel berikut!

No
Nama kitab Huruf Penerima
.

1 Taurat A Muhammad saw.

2 Zabur B Musa a.s.

3 Injil C Daud a.s.

4 Al-Qur’an D Isa a.s.

Pasangan yang tepat dari table tersebut adalah ....

A. 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
B. 1-B, 2-A, 3-C, 4-D
C. 1-B, 2-D, 3-A, 4-C
D. 1-B, 2-C, 3-D, 4-A
Kunci Jawaban :D

Soal B :
10. Perhatikan tabel berikut!

No
Nama kitab Huruf Penerima
.

1 Taurat A Isa a.s.

2 Zabur B Muhammad saw.

3 Injil C Musa a.s.

4 Al-Qur’an D Daud a.s

Pasangan yang tepat dari tabel tersebut adalah ....

A. 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
B. 1-C, 2-A, 3-B, 4-D
C. 1-C, 2-D, 3-A, 4-B
D. 1-D, 2-C, 3-A, 4-B
Kunci Jawaban :C

Soal C :

10. Perhatikan Tabel berikut

No
Nama kitab Huruf Penerima
.

1 Taurat A Musa a.s

2 Zabur B Isa a.s

3 Injil C Muhammad saw.

4 Al-Qur’an D Daud a.s

Pasangan yang tepat dari table tersebut adalah ....

A. 1-A,2-D, 3-B, 4-C
B. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
C. 2-A, 3-B, 4-C, 1-D
D. 2-B, 3-C, 4-D, 1-A
Kunci Jawaban :A
 Kompetensi : 3.4 Memahami makna iman Level Soal : L3
Dasar kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan
pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar
Materi : Iman kepada malaikat Allah Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan deskripsi tentang Nomor Soal : 11
tugas malaikat, peserta didik
mampu menentukan nama
malaikat yang sesuai dengan
tugasnya
Soal A :

11. Allah Swt. menciptakan banyak malaikat, yang wajib diketahui berjumlah 10. Setiap
manusia tidak terlepas dari pengawasan malaikat. Muhammad selalu berbuat kebaikan
kepada siapa saja dan dia senang membantu orang lain sedangkan Anton sering
melakukan kejahatan padahal ada malaikat Allah yang selalu mengawasi dan mencatat
semua perbuatannya.
Malaikat yang tugasnya berkaitan dengan deskripsi tersebut adalah ....
A. Rakib dan Atid
B. Munkar dan Nakir
C. Ridwan dan Malik
D. Jibril dan Mikail
Kunci Jawaban: A

Soal B :

11. Allah Swt. menciptakan malaikat dari nur atau cahaya dengan kekuasan-Nya. Malaikat
yang wajib diketahui berjumlah 10. Seorang mukmin yang selalu beribadah kepada
Allah secara ikhlas tanpa mengharap pujian dari orang lain, setiap perbuatanya akan
dibalas dengan kenikmatan yang hakiki tapi sebaliknya bagi yang ingkar akan
mendapatkan siksa sejak di alam kubur.
Malaikat yang tugasnya berkaitan dengan deskripsi tersebut adalah ....
A. Jibril dan Mikail
B. Munkar dan Nakir
C. Israfil dan Izrail
D. Israfil dan Riduan

Kunci Jawaban : D
Soal C :

11. Malaikat merupakan makhluk Allah yang tak pernah bermaksiat dan selalu taat.
Sebagai orang beriman kita wajib meyakini akan keberadaan malaikat dan tugas-tugas
yang diembannya. Di antara malaikat tersebut, ada yang bertugas menemui para rasul
sebagai penyampai risalah suci dari Allah Swt. Malaikat yang dimaksud dari deskripsi
tersebut adalah malaikat ….
A. Izrail
B. Jibril
C. Israfil
D. Mikail

Kunci Jawaban : B
 Kompetensi : 3.3 Memahami nama-nama Level Soal : L2
Dasar rasul Allah dan rasul Ulul
‘Azmi
Materi : Nama-nama rasul Allah dan Bentuk Soal : Pilihan Ganda
rasul ulul ‘azmi
Indikator Soal : Disajikan nama-nama rasul Nomor Soal : 12
peserta didik mengidentifikasi
rasul ulul ‘azmi dengan benar.

Soal A :

12. Perhatikan nama-nama rasul berikut!

1. Ibrahim a.s.
2. Luth a.s.
3. Musa a.s.
4. Ilyas a.s.
Yang termasuk rasul ulul ‘azmi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3

Kunci Jawaban :B

Soal B :

12. Perhatikan nama-nama rasul berikut!

1. Luth a.s.
2. Nuh a.s.
3. Isa a.s.
4. Ismail a.s.
Yang termasuk rasul ulul ‘azmi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3

Kunci Jawaban :D
Soal C :

12. Perhatikan nama-nama rasul berikut!

1. Musa a.s.
2. Yunus a.s.
3. Muhammad saw.
4. Ismail a.s.
Yang termasuk rasul ulul ‘azmi ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Kunci Jawaban :B
 Kompetensi : 3.2 Memahami makna Level Soal : L2
Dasar Asmaul Husna: as-Samad, al-
Muqtadir, al- Muqaddim, dan
al-Baqi
Materi : Asmaul Husna: al-Baqi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan Nomor Soal : 13
tentang kehidupan sosial
dilingkungan sekitar, peserta
didik dapat menentukan
pernyataan yang sesuai
dengan Asmaul Husna al-Baqi
Soal A :

13. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Tidak mencintai dunia secara berlebihan.
2. Mendahulukan kepentingan umum dari kepentingan pribadi.
3. Mengerjakan sesuatu karena ingin mendapat pujian.
4. Memohon perlindungan hanya kepada Allah yang Maha Kekal.
Dari pernyataan tersebut yang sesuai dengan Asmaul Husna al-Baqi adalah ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
Kunci Jawaban: D

Soal B :

13. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Tidak mencintai dunia secara berlebihan.
2. Mengerjakan sesuatu ingin mendapat pujian.
3. Mendahulukan kepentingan umum dari kepentingan pribadi.
4. Memohon perlindungan hanya kepada Allah yang Maha Kekal.
Dari pernyataan tersebut yang sesuai dengan Asmaul Husna al-Baqi adalah ….
A. 1 dan 4
B. 1 dan 3
C. 1 dan 2
D. 2 dan 3
Kunci Jawaban : A
Soal C :

13. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Mengerjakan sesuatu ingin mendapat pujian.
2. Tidak mencintai dunia secara berlebihan.
3. Mendahulukan kepentingan umum dari kepentingan pribadi.
4. Meyakini adanya Allah yang Maha Kekal.
Dari pernyataan tersebut yang sesuai dengan Asmaul Husna al-Baqi adalah ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.3 Memahami hikmah Level Soal : L1
Dasar beriman kepada hari akhir
yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
Materi : Iman kepada hari akhir Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan deskripsi, peserta Nomor Soal : 14
didik dapat menentukan nama
hari akhir dengan tepat.

Soal A :

14. Setiap amal perbuatan manusia yang baik ataupun yang buruk pasti akan
diperhitungkan di akhirat kelak. Kita semua akan diminta pertanggungjawaban atas
segala perbuatan selama hidup di dunia. Deskripsi tersebut menunjukkan nama akhir
yaitu ....
A. Yaumul Mahsyar
B. Yaumul Khuruj
C. Yaumul Ba’ats
D. Yaumul Hisab
Kunci Jawaban: D

Soal B :
14. Setiap manusia pasti akan menemui hari kematian dan kita tidak mengetahui waktu,
tempat, dan kejadiannya. Pada hari akhir, Allah Swt. akan membangkitkan semua
manusia yang sudah meninggal dunia dari alam kubur. Nama hari akhir yang sesuai
dengan deskripsi tersebut adalah ....
A. Yaumul Jaza
B. Yaumul Ba’ats
C. Yaumul Hisab
D. Yaumul Fasl
Kunci Jawaban : B

Soal C :

14. Setelah hari akhir tiba, semua manusia akan dibangkitkan dari alam kubur. Segala amal
perbuatan yang pernah dia lakukan di dunia akan ditimbang yang baik maupun yang
buruk, yang besar ataupun yang kecil dengan seadil-adilnya. Nama hari akhir yang
sesuai dengan deskripsi tersebut adalah ....
A. Yaumul Ba’ats
B. Yaumul Mizan
C. Yaumul Mahsyar
D. Yaumul Jaza
Kunci Jawaban : B

Kompetensi : 3.4 Memahami hadis yang Level Soal : L2

Dasar terkait dengan perilaku hidup
bersih dan sehat
Materi : Perilaku hidup bersih dan sehat Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan narasi tentang Nomor Soal : 15
perilaku hidup bersih dan sehat
pernyataan, peserta didik dapat
menerapkan perilaku hidup
bersih dan sehat dalam
kehidupan sehari-hari
Soal A :
15. Kebersihan sebagian dari iman. Agama Islam sangat mencintai kebersihan dan
kesucian, oleh karena itu umat Islam harus selalu menjaga kebersihan. Berikut perilaku
menjaga kebersihan lingkungan adalah …
A. Ana membuang sampah ke sungai.
B. Sari membiarkan halaman rumahnya kotor.
C. Ayu membuang sampah pada tempatnya .
D. Budi hanya memantau kerja bakti di sekolahnya.
Kunci Jawaban :C

Soal B :
15. Salah satu untuk menjaga kesehatan adalah selalu membiasakan hidup tenang dan
menghilangkan rasa resah gelisah , istirahat yang cukup, berolah raga, makan
makanan yang bergizi dan sebagainya. Hal ini untuk membiasakan kita selalu hidup ….
A. bersih dan santai
B. bersih dan sehat
C. sehat dan menyenangkan
D. santai dan bersenang-senang
Kunci Jawaban :B

Soal C :
15. Umat Islam harus selalu menjaga kebersihan, karena Islam sangat mencintai kebersihan
dan kesucian. Berikut perilaku yang menunjukkan upaya menjaga kebersihan
lingkungan adalah …
A. Membiarkan halaman rumahnya kotor.
B. Malas mengikuti kerja bakti .
C. Membuang sampah pada tempatnya.
D. Membuang sampah ke sungai.
Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.5 Memahami perilaku Level Soal : L2
Dasar tawaduk,ikhlas dan mohon
pertolongan
Materi : Perilaku ikhlas Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan narasi, peserta didik Nomor Soal : 16
dapat menunjukkan contoh
perilaku ikhlas dalam
kehidupan sehari-hari.
Soal A :
16. Kewajiban kita adalah membersihkan rumah setiap hari. Mengerjakan pekerjaan
tersebut tanpa disuruh dan tanpa mengharap imbalan dari orang tua. Berikut ini
cerminan dari sikap ikhlas yang sesuai adalah …
A. Rani meminjamkan pensil kepada temannya dengan terpaksa.
B. Ani mencuci piring karena akan diberi hadiah oleh Ibu.
C. Nabila mengerjakan shalat karena ingin dipuji oleh Ayah
D. Aisyah mengajari adiknya membaca Al-Qur’an dengan senang hati.
Kunci Jawaban :D

Soal B :
16. Dalam kehidupan bermasyarakat seringkali kita menemui hal-hal yang menyentuh hati.
Salah satu bentuk kepedulian biasanya memberikan sebagian atau sesuai kemampuan
untuk memberikan sedekah kepada yang orang yang membutuhkan. Dalam bersedekah
hendaknya tidak menyebut-nyebut atau meminta balasan. Dari narasi tersebut sesuai
penerapan sifat ….
A. Amanah
B. Ikhlas
C. Tabligh
D. Tawadhu
Kunci Jawaban :B

Soal : C

16. Ahmad memiliki perilaku terpuji. Ia senang membantu orang lain tanpa mengharapkan
imbalan. Berikut ini yang merupakan contoh perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-
hari adalah …
A. Mengharap belas kasihan dari orang lain.
B. Membantu ibu guru menghapus papan tulis.
C. Meminta imbalan jika disuruh melakukan sesuatu.
D. Membantu orang lain tanpa mengharapkan balasan.
Kunci Jawaban :D
 Kompetensi : 3.10 Memahami makna Level Soal : L2
Dasar perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari
Materi : Perilaku amanah Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan deskripsi, peserta Nomor Soal : 17
didik dapat menunjukkan
contoh perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari.

Soal A :
17. Kita sebagai pribadi muslim harus memiliki perilaku terpuji, diantaranya adalah sifat
amanah yaitu menyampaikan apa yang dipercayakan kepada kita. Berikut yang
termasuk contoh perilaku amanah tersebut adalah …
A. Aisyah selalu mengerjakan PR tepat waktu.
B. Ahmad selalu terlambat berangkat ke sekolah.
C. Andi setiap hari bangun kesiangan.
D. Ani menjaga kebersihan dirinya agar selalu sehat.
Kunci Jawaban :A

Soal B :
17. Setiap hari Rahmah melaksanakan shalat lima waktu dengan tepat waktu. Ia
mengerjakannya tanpa disuruh orang tua nya. Dia yakin bahwa Allah Swt. melihat apa
yang ia kerjakan. Sikap Rahmah tersebut mencerminkan sifat ….
A. tawadhu
B. tenggang rasa
C. amanah
D. fatanah
Kunci Jawaban :C

Soal C :
17. Setiap hari Selasa Aisyah bertugas piket di kelas, dan setelah pulang sekolah Aisyah
selalu melaksanakan tugasnya tersebut. Sikap Aisyah mencerminkan sifat ....
A. amanah
B. ikhlas
C. jujur
D. santun
Kunci Jawaban :A
 Kompetensi : 3.12 Memahami manfaat Level Soal : L1
Dasar gemar membaca
Materi : Manfaat gemar membaca Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan pernyataan tentang Nomor Soal : 18
sifat terpuji peserta didik
mampu menyebutkan manfaat
gemar membaca

Soal A :
18. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1. Menjadi cerdas dan pintar.
2. Menambah wawasan yang luas.
3. Tertinggal dalam hal informasi.
4. Mengetahui banyak ilmu pengetahuan.
Pernyataan tersebut yang bukan merupakan manfaat gemar membaca ditunjukkan
pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Kunci Jawaban :C

Soal B :
18. Perhatikan perilaku berikut!
1. Menjaga diri seseorang.
2. Mempersempit wawasan.
3. Menambah kesulitan.
4. Menjadi cerdas dan pintar.
Pernyataan tersebut yang merupakan manfaat gemar membaca ditunjukkan pada
nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban :D
Soal C :
18. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Memperluas wawasan.
2. Menjadikan kita sombong.
3. Menjadikan kita malas.
4. Menambah kesulitan.
Pernyataan tersebut yang merupakan manfaat gemar membaca ditunjukkan pada
nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : A
 Kompetensi : 3.9 Memahami makna Level Soal : L2
Dasar perilaku jujur dalam
kehidupan sehari-hari
Materi : Perilaku jujur dalam kehidupan Bentuk Soal : Pilihan Ganda
sehari-hari
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, Nomor Soal : 19
peserta didik mampu
menampilkan perilaku jujur
dalam kehidupan sehari-hari

Soal A :
19. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Mengembalikan sisa uang belanja kepada orang tua.
2. Ketika bencana banjir terjadi, orang ramai membagikan sembako.
3. Saat ujian sekolah berlangsung tidak boleh menyontek.
4. Anak yang sopan selalu menghormati kepada orang yang lebih tua.
Berdasarkan pernyataan tersebut yang menunjukkan perilaku jujur adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Kunci Jawaban: B

Soal B :
19. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Mengakui kesalahan yang kita perbuat.
2. Membanggakan kelebihan diri sendiri.
3. Mengembalikan barang yang bukan milik kita.
4. Suka membicarakan aib orang lain.
Pernyataan yang menggambarkan sikap jujur adalah ....
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 2 dan 4
Kunci Jawaban : C
Soal C :
19. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Saat ulangan sekolah tidak boleh menyontek.
2. Anak yang sopan selalu menghormati yang lebih tua.
3. Mengembalikan sisa uang belanja kepada orang tua.
4. Ketika bencana banjir terjadi, orang ramai membagikan sembako.
Berdasarkan pernyataan di atas yang menunjukkan perilaku jujur adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4

Kunci Jawaban : B
 Kompetensi : 3.7 Memahami makna saling Level Soal : L3
Dasar menghargai sesama
manusia
Materi : Perilaku saling menghargai Bentuk Soal : Pilihan Ganda
sesama manusia
Indikator Soal : Disajikan narasi tentang Nomor Soal : 20
perbedaan budaya di
maasyarakat, peserta didik
dapat melaksanakan cerminan
sikap saling menghargai
sesama manusia
Soal A :
20. Pemilihan ketua kelas dengan suara terbanyak jatuh pada Rahmat, namun Rudi
sebenarnya tidak suka dengan Rahmat karena ada sifat yang tidak disukainya.
Sebaiknya sikap Rudi adalah …
A. Memusuhi orang yang terpilih.
B. Tidak menerima hasil pemilihan.
C. Menghargai hasil pemilihan ketua kelas.
D. Pindah ke kelas yang lain.
Kunci Jawaban: C

Soal B :
20. Khadijah berasal dari keluarga muslim yang taat, berteman dengan Natalia yang
beragama Nasrani. Kebetulan rumah mereka berdekatan dan bersekolah di tempat
yang sama, mereka saling menghormati dan tidak menjelekkan satu sama lain. Dari
narasi tersebut menunjukkan sikap ….
A. sopan santun
B. amanah
C. menghargai
D. simpati
Kunci Jawaban : C
Soal C :
20. Saat pemilihan ketua regu pramuka, suara terbanyak jatuh pada Ahmad, karena dia
termasuk salah satu siswa yang memiliki perilaku yang baik dan mengukir banyak
prestasi. Dalam hal ini Andi sebagai pesaingnya kalah suara. Dari narasi tersebut
sebaiknya Andi bersikap …
A. memusuhi orang yang terpilih.
B. menghargai hasil pemilihan.
C. tidak menerima hasil pemilihan.
D. memilih pindah kelas.

Kunci Jawaban : B
 Kompetensi : 3.6 Memahami sikap toleran Level Soal : L3
Dasar dan simpatik terhadap
sesama sebagai wujud dari
pemahaman Q.S al-Kafirun
Materi : Sikap toleran atau sikap Bentuk Soal : Pilihan Ganda
simpatik terhadap sesama
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, Nomor Soal : 21
peserta didik dapat
menemukan manfaat sikap
toleransi

Soal A :
21. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Menciptakan permusuhan antar umat beragama.
2. Meningkatkan rasa persaudaraan antar sesama.
3. Mempererat hubungan antar sesama manusia.
4. Meningkatkan sikap perpecahan antar sesama.
Berdasarkan pernyataan tersebut yang bukan menunujukkan manfaat sikap toleransi
adalah ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
Kunci Jawaban: C

Soal B :
21. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Menghormati anggota keluarga yang lebih tua.
2. Menciptakan sikap rukun dan damai.
3. Bergaul tanpa membedakan kepercayaan masing masing.
4. Mempererat tali persaudaraan.
5. Melatih rasa empati terhadap sesama.
Dari pernyataan tersebut yang merupakan manfaat dari sikap toleransi adalah ….
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5

Kunci Jawaban : D
Soal C :
21. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Menciptakan permusuhan antar umat beragama.
2. Meningkatkan rasa persaudaraan antar sesama.
3. Meningkatkan sikap perpecahan antar sesama.
4. Mempererat hubungan antar sesama manusia.
5. Menghubungkan tali silaturahmi.
Pernyataan tersebut yang termasuk menunujukkan manfaat sikap toleransi adalah ….
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 1, 4 dan 5

Kunci Jawaban : D
 Kompetensi : 3.11 Memahami tata cara Level Soal : L1
Dasar bersuci
Materi : Hidup bersih Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan Nomor Soal : 22
hidup bersih, peserta didik
dapat menunjukan tata cara
hidup bersih dengan benar
Soal A :

22. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Membersihkan seluruh badan dengan air agar menjadi bersih dan sehat.
2. Bersuci dengan cara membersihkan kotoran setelah buang air kecil atau besar.
3. Membersikan pakaian dari kotoran agar bersih dan suci.
4. Bersuci dengan pasir yang suci sebagai pengganti wudhu.
Pernyataan tersebut yang merupakan istinja ditunjukkan pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : B

Soal B :
22. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1. Membersihkan seluruh badan dengan air agar menjadi bersih dan sehat.
2. Bersuci dengan cara membersihkan kotoran setelah buang air kecil atau besar.
3. Bersuci dengan pasir yang suci sebagai pengganti wudhu.
4. Membersikan pakaian dari kotoran agar bersih dan suci.
Pernyataan tersebut yang merupakan mencuci ditunjukkan pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : D
Soal C :

22. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Membersihkan seluruh badan dengan air agar menjadi bersih dan sehat.
2. Bersuci dengan cara membersihkan kotoran setelah buang air kecil atau besar.
3. Membersikan pakaian dari kotoran agar bersih dan suci.
4. Bersuci dengan pasir yang suci sebagai pengganti wudhu.
Pernyataan tersebut yang merupakan tayamum ditunjukkan pada nomor ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Kunci Jawaban : D
 Kompetensi : 3.10 Memahami tata cara Level Soal : L1
Dasar shalat dan bacaannya
Materi : Ayo Praktek Shalat Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan salah satu gambar, Nomor Soal : 23
peserta didik dapat
menyebutkan nama gerakan
shalat dari gambar tersebut
Soal A :

23. Amati gambar berikut!

Gerakan shalat pada gambar tersebut adalah ....

A. takbir
B. rukuk
C. sujud
D. iktidal
Kunci Jawaban : C

Soal B :

23. Amati gambar berikut!

Gerakan shalat pada gambar tersebut adalah ....

A. iktidal
B. rukuk
C. sujud
D. takbir
Kunci Jawaban : B

Soal C :

23. Amati gambar berikut!

Gerakan shalat pada gambar tersebut adalah ....

A. takbir
B. rukuk
C. salam
D. sujud
Kunci Jawaban : A
 Kompetensi : 3.9 Memahami makna zikir dan Level Soal : L1
Dasar doa setelah shalat
Materi : Arti zikir Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa bacaan Nomor Soal : 24
zikir, peserta didik dapat
menunjukkan arti zikir dari
bacaan tersebut
Soal A :
‫ْ ُ هَّٰلِل‬
24. Arti dari bacaan zikir ‫ ال َح ْمد‬adalah …
A. Maha suci Allah.
B. Segala puji bagi Allah.
C. Allah Maha Besar.
D. Allah Maha Peyayang.
Kunci Jawaban : B

Soal B :
‫هَّٰللا‬
24. Arti dari bacaan zikir ِ َ‫ُس ْب َحان‬ adalah …
A. Maha suci Allah.
B. Segala puji bagi Allah.
C. Allah Maha Besar.
D. Allah Maha Peyayang.
Kunci Jawaban : A

Soal C :
‫هَّٰللا‬
24. Arti dari bacaan zikir ‫ُ َأ ْكبَ ُر‬ adalah …
A. Maha suci Allah.
B. Segala puji bagi Allah.
C. Allah Maha Besar.
D. Allah Maha Peyayang.
Kunci Jawaban : C
 Kompetensi : 3.10 Memahami hikmah ibadah Level Soal : L3
Dasar shalat melalui pengamatan dan
pengalaman di rumah dan
sekolah
Materi : Hikmah Ibadah Shalat Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa hikmah Nomor Soal : 25
ibadah, peserta didik dapat
menentukan hikmah ibadah
shalat
Soal A :

25. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Menambah ilmu pengetahuan.
2. Membiasakan diri agar disiplin waktu.
3. Mencegah perbuatan keji dan mungkar.
4. Menumbuhkan sikap acuh tak acuh.
5. Memelihara diri dari perbuatan dosa.
Dari beberapa pernyataan tersebut, yang merupakan hikmah ibadah shalat ditunjukkan
nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
Kunci Jawaban : D

Soal B :
25. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1. Disukai oleh semua orang.
2. Ditambah ilmu pengetahuan.
3. Menambahkan rezeki seketika.
4. Menyucikan dan membersihkan jiwa.
5. Membiasakan diri agar disiplin waktu.
Yang bukan merupakan hikmah ibadah shalat ditunjukkan nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 4, dan 5
C. 1, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
Kunci Jawaban : A
Soal C :
25. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!
1. Disukai oleh semua orang.
2. Membiasakan diri agar disiplin waktu.
3. Mencegah perbuatan keji dan mungkar.
4. Menambah ilmu pengetahuan.
5. Shalat akan menyucikan dan membersihkan jiwa.
Dari beberapa pernyataan tersebut, yang merupakan hikmah ibadah shalat ditunjukkan
nomor….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 5
Kunci Jawaban : D
 Kompetensi : 3.14 Memahami tata cara Level Soal : L2
Dasar bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syariat
Islam

Materi : Wudu’ Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Indikator Soal : Disajikan tata cara berwudu Nomor Soal : 26
secara acak, peserta didik
dapat mengurutkannya dengan
benar
Soal A :

26. Perhatikan beberapa kalimat berikut!

1. Membasuh muka.
2. Niat.
3. Membasuh kedua tangan sampai siku.
4. Mengusap kepala.
5. Mengerjakan gerakan secara berurutan (tertib).
6. Membasuh kedua kaki sampai mata kaki.
Urutan tatacara berwudhu yang benar ditunjukkan pada nomor …
A. 1, 2, 3, 4, 5 dan 6.
B. 2, 1, 3, 4, 6 dan 5.
C. 3, 2, 1, 4, 5 dan 6.
D. 4, 1, 2, 3, 6 dan 5.
Kunci Jawaban :B

Soal B :

26. Perhatikan gambar berikut!

1. 2. 3. 4. 5.

Urutan gerakan wudhu yang benar ditunjukkan pada gambar ...

A. 1, 2, 3, 4, 5.
B. 2, 1, 3, 4, 5.
C. 1, 3, 5, 4, 2.
D. 5, 4, 3, 2, 1.
Kunci Jawaban :C
Soal C :

26. Perhatikan kalimat berikut!

1. Membaca bismillah.
2. Membasuh kedua telapak tangan.
3. Membasuh muka.
4. Mengusap sebagian kepala.
5. Kumur-kumur.
6. Tertib atau berurutan.
Dari kalimat tersebut, yang merupakan rukun wudhu ditunjukkan nomor ....
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 6
D. 3, 4 dan 6
Kunci Jawaban :D
 Kompetensi : 3.11 Memahami Level Soal : L2
Dasar pelaksanaan salat tarawih
dan tadarus Al-Qur’an
Materi : Tadarus Al-Qur’an Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, Nomor Soal : 27
peserta didik mampu
menentukan keutamaan
tadarus Al-Qur’an dengan
benar
Soal A :

27. Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini!

1. Menjadikan tidak cerdas berpikir.
2. Memperlancar membaca Al-Qur’an.
3. Terlatih menulis Al-Qur’an.
4. Mendapat pahala berlipat ganda dari Allah Swt.
Yang bukan termasuk keutamaan tadarus Al-Qur’an ditunjukkan pada nomor ….
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 1 dan 3
D. 2 dan 3
Kunci Jawaban :C

Soal B :

27. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Memperoleh kasih sayang dan kebaikan dari Allah Swt.
2. Memperoleh ilmu yang luas tentang penjumlahan.
3. Menumbuhkan kecintaan kepada Al-Qur’an.
4. Menjadikan seseorang lambat dalam belajar membaca Al-Qur’an.
Yang termasuk keutamaan dalam melakukan tadarus Al-Qur’an ditunjukkan pada
nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

Kunci Jawaban :B
 Soal C :

27. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Memperoleh ilmu yang luas tentang teknologi.
2. Memperoleh kasih sayang dan kebaikan dari Allah Swt.
3. Menjadikan seseorang lambat dalam belajar membaca Al-Qur’an.
4. Menumbuhkan kecintaan kepada Al-Qur’an.
Yang termasuk keutamaan dalam melakukan tadarus Al-Qur’an adalah ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Kunci jawaban : D
 Kompetensi : 3.7 Memahami hikmah Level Soal : L3
Dasar zakat, infak, dan sedekah
sebagai implementasi rukun
Islam
Materi : Zakat Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, Nomor Soal : 28
peserta didik mampu
menunjukkan hikmah
mengeluarkan zakat dengan
benar.
Soal A :
28. Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Menyehatkan jasmani dan rohani.
2. Menumbuhkan kesabaran dalam beribadah kepada Allah.
3. Membantu orang yang kesusahan dari segi ekonomi.
4. Menambah ilmu pengetahuan agama.
5. Meningkatkan ketaatan kepada Allah Swt.
Dari beberapa pernyataan tersebut, yang bukan termasuk hikmah ibadah zakat
ditunjukkan pada nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 2 dan 4
D. 1, 3 dan 5
Kunci Jawaban :C

Soal B :

28. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Membersihkan harta dan jiwa pembayar zakat dari sifat kikir, tamak atau rakus.
2. Mendorong manusia untuk berjiwa sosial dan peduli kepada sesama.
3. Mengingatkan manusia bahwa harta dan kekayaan hanyalah titipan dari Allah Swt.
4. Melatih kesabaran seseorang untuk mencapai derajat taqwa.
5. Melatih kejujuran dalam melaksanakan beribadah.
Pernyataan tersebut yang menunjukkan hikmah dari mengeluarkan zakat ditunjukkan
pada nomor ....
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 2, 3 dan 5
D. 2, 3 dan 4
Kunci Jawaban : A

Soal C :

28. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Bersih dari sifat tamak dan rakus.
2. Orang yang susah ekonomi dapat terbantu.
3. Menambah rezeki seketika.
4. Dijauhi banyak orang.
5. Menambah ilmu agama.
Dari beberapa pernyataan tersebut, yang bukan hikmah ibadah zakat ditunjukkan pada
nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 3, 4 dan 5
Kunci Jawaban : D
 Kompetensi : 3.13 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Nabi Adam a.s.

Materi : Kisah keteladanan Nabi Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Adam a.s.
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan, Nomor Soal : 29
peserta didik dapat
menentukan kisah keteladanan
Nabi Adam a.s dengan benar
Soal A :

29. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menyesali segala kesalahannya di masa lalu.
2. Ikhlas menyembelih puteranya karena perintah Allah.
3. Bertaubat kepada Allah Swt. atas kesalahan yang dilakukannya.
4. Tetap tabah dan sabar meskipun sakit selama bertahun-tahun.
5. Pantang menyerah dalam mencari istrinya selama 300 tahun.
Pernyataan yang merupakan kisah Nabi Adam a.s. terdapat pada nomor ….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 4
D. 1, 3, dan 5
Kunci Jawaban :D

Soal B :

29. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Sabar dalam menghadapi ujian berupa banjir yang sangat luar biasa.
2. Sabar menerima hukuman dari Allah Swt. yaitu diturunkan ke bumi.
3. Menyesal atas semua kesalahan yang telah dilakukannya.
4. Karena kejujurannya baik ucapan dan tindakan, beliau diberi gelar al-Amin.
5. Bertaubat kepada Allah Swt. dengan taubatan nasuha.
Pernyataan yang merupakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. terdapat pada nomor
….
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 5
D. 3, 4 dan 5
Kunci Jawaban :C
Soal C :

29. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Tetap sabar dalam mencari istrinya selama 300 tahun.
2. Bertaubat kepada Allah Swt. atas kesalahan yang dilakukannya.
3. Sabar dengan ujian berada diperut ikan selama 40 hari.
4. Menyesali atas kesalahan yang telah dilakukannya.
5. Sabar dalam berdakwah meskipun dilempari penduduk dengan batu.
Pernyataan yang merupakan kisah Nabi Adam a.s. terdapat pada nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 1, 3 dan 5
Kunci Jawaban :B
 Kompetensi : 3.13 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Nabi Ibrahim
a.s. dan Nabi Ismail a.s..
Materi : Kisah keteladanan Nabi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail
a.s.
Indikator Soal : Disajikan beberapa mukjizat Nomor Soal : 30
nabi dan rasul, peserta didik
dapat menentukan mukjizat
Nabi Ibrahim a.s. dengan
benar
Soal A :

30. Perhatikan mukjizat para nabi berikut ini!

1. Dibakar dengan api yang besar tidak hangus.
2. Bisa melunakan besi dengan tangannya
3. Bisa menyembuhkan berbagai macam penyakit.
4. Jarinya dapat mengeluarkan susu dan madu.
5. Dapat membangun ka’bah.
Mukjizat Nabi Ibrahim a.s. terdapat pada nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 1, 3 dan 5
D. 1, 4 dan 5
Kunci Jawaban :D

Soal B :

30. Perhatikan mukjizat para nabi berikut ini!

1. Tongkatnya dapat berubah menjadi ular besar.
2. Mengubah pasir menjadi makanan.
3. Memiliki suara yang sangat merdu.
4. Dibakar tidak hangus sedikitpun.
5. Keluar susu dan madu dijarinya.
Mukjizat Nabi Ibrahim a.s. terdapat pada nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 3, 4 dan 5
Kunci Jawaban :C
Soal C :

30.Perhatikan mukjizat para nabi berikut ini!

1. Dapat menghidupkan burung yang sudah mati.
2. Api yang besar tidak dapat membakarnya.
3. Tangannya mengeluarkan cahaya.
4. Keluar susu dan madu di jarinya.
5. Keluar air di sela-sela jarinya.
Mukjizat Nabi Ibrahim a.s. terdapat pada nomor ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 3, 4 dan 5
Kunci Jawaban :B
 Kompetensi : 3.21 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Wali Songo
Materi : Kisah keteladanan Wali Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Songo
Indikator Soal : Disajikan tabel nama Wali Nomor Soal : 31
Songo, nama asli, tempat, cara
dakwah, atau karyanya, peserta
didik dapat menghubungkan
tabel tersebut dengan benar.
Soal A :

31. Perhatikan tabel berikut!

NO Nama Wali Songo NO Tempat Dakwahnya
1 Sunan Gresik A Surabaya
2 Sunan Ampel B Gresik
3 Sunan Bonang C Lamongan
4 Sunan Drajat D Tuban
Susunan yang benar untuk mencocokkan tabel tersebut adalah ….
A. 1-B, 2-A, 3-C, 4-D
B. 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
C. 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
D. 1-B, 2-C, 3-B, 4-D
Kunci Jawaban :B

Soal B :

31. Perhatikan tabel berikut!

NO Nama Wali Songo NO Nama Asli
1 Sunan Gresik A Raden Rahmat
2 Sunan Ampel B Maulana Malik Ibrahim
3 Sunan Bonang C Raden Makhdum Ibrahim
4 Sunan Drajat D Raden Qasim
Susunan yang benar untuk mencocokkan tabel tersebut adalah ….
A. 1-B, 2-A, 3-C, 4-D
B. 1-B, 2-A, 3-D, 4-C
C. 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
D. 1-B, 2-C, 3-B, 4-D
Kunci Jawaban :A
Soal C :

31. Perhatikan tabel berikut :

NO Nama Wali Songo NO Tempat Dakwahnya
1 Sunan Kudus A Cirebon
2 Sunan Giri B Kudus
3 Sunan Kalijaga C Gresik
4 Sunan Muria D Kudus
Susunan yang benar untuk mencocokkan tabel tersebut adalah ….
A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
B. 1-A, 2-B, 3-D, 4-C
C. 1-B, 2-C, 3-A, 4-D
D. 1-B, 2-C, 3-B, 4-D
Kunci Jawaban :C
Kompetensi : 3.13 Memahami kisah Level Soal : L2
Dasar keteladanan Nabi Sulaiman
a.s.
Materi : Kisah keteladan an Nabi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Sulaiman a.s.
Indikator Soal : Disajikan beberapa mukjizat Nomor Soal : 32
para nabi, peserta didik dapat
menunjukkan mukjizat yang
dimiliki nabi Sulaiman a.s.
SOAL A
32. Perhatikan mukjizat para nabi berikut!
1. Mampu melunakkan besi.
2. Bisa berbicara dengan hewan.
3. Bisa membelah lautan.
4. Mampu memerintah jin.
Dari beberapa mukjizat tersebut yang termasuk mukjizat yang dimiliki Nabi
Sulaiman a.s. ditunjukkan pada nomor ....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
Kunci Jawaban :C

SOAL B
32. Perhatikan mukjizat para nabi berikut!
1. Memiliki kekayaan yang tidak tertandingi.
2. Memiliki suara yang merdu.
3. Mampu berbicara ketika bayi.
4. Mampu memerintahkan angin.
Dari beberapa mukjizat tersebut yang termasuk mukjizat yang dimiliki Nabi
Sulaiman a.s. ditunjukkan pada nomor ....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 3 dan 4
Kunci Jawaban :C
SOAL C
32. Perhatikan mukjizat para nabi berikut!
1. Mampu menyembuhkan orang buta.
2. Mampu memerintahkan binatang.
3. Mampu merubah tongkat menjadi ular.
4. Mampu menundukkan bangsa jin.
Dari beberapa mukjizat tersebut yang termasuk mukjizat yang dimiliki Nabi Sulaiman
a.s. ditunjukkan pada nomor ....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4
Kunci Jawaban :D
 Kompetensi : 3.17 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Luqman
sebagaimana terdapat
dalam Al-Qur’an
Materi : Kisah keteladanan Luqman Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Indikator Soal : Disajikan beberapa pernyataan Nomor Soal : 33
peserta didik dapat
menentukan nasihat Luqman
sebagaimana terdapat dalam
Al-Qur'an
SOAL A
33. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Adi suka berpuasa sunah Senin-Kamis.
2. Lisa selalu membantu orang tuanya di rumah.
3. Ahmad rajin membaca buku cerita di perpustakaan.
4. Yeni selalu mendirikan shalat lima waktu.
5. Budi memiliki sifat rendah hati.
Dari pernyataan tersebut yang mencerminkan perilaku sesuai nasihat Luqman
sebagaimana terdapat dalam Al-Qur'an ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 4 dan 5
Kunci Jawaban :C

SOAL B

33. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Jangan mempersekutukan Allah Swt.
2. Tidak membeda-bedakan dalam berteman.
3. Menjauhi perbuatan mungkar.
4. Tidak suka berbohong.
5. Sadar terhadap pengawasan Allah Swt.
Dari beberapa pernyataan tersebut yang termasuk nasihat Luqman sebagaimana
terdapat dalam Al-Qur'an ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 3 dan 5
B. 2, 3 dan 5
C. 1, 2 dan 4
D. 2, 3 dan 4
Kunci Jawaban :A
SOAL C
33. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Bersikap rendah hati.
2. Hidup bersih.
3. Menghargai sesama.
4. Bersikap sederhana.
5. Sabar menghadapi cobaan.
Dari pernyataan tersebut yang termasuk nasihat Luqman sebagaimana terdapat
dalam Al-Qur'an ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 4 dan 5

Kunci Jawaban :D
 Kompetensi : 3.12 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Nabi
Muhammad saw.
Materi : Kisah keteladanan Nabi Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Muhammad saw.
Indikator Soal : Disajikan pernyataan tentang Nomor Soal : 34
keteladanan, peserta didik
dapat menentukan sikap yang
terdapat pada keteladanan
Nabi Muhammad saw.
SOAL A
34. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Peduli dan mencintai anak yatim.
2. Bertaubat karena melanggar larangan Allah Swt.
3. Berani menghadapi raja Namruj.
4. Berkata jujur saat menawarkan dagangan.
5. Sabar dalam menghadapi kaum kafir.
Dari pernyataan tersebut yang termasuk keteladanan dari Nabi Muhammad saw.
ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 3 dan 4
B. 2, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 1, 4 dan 5
Kunci Jawaban :D

SOAL B
34. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Berkata jujur sehingga diberi gelar al-amin.
2. Amanah dalam membawakan dagangan.
3. Ikhlas menyembelih putranya karena perintah Allah.
4. Menjadi uswatun hasanah bagi umatnya.
5. Setia mendampingi saudaranya berdakwah.
Dari pernyataan tersebut yang termasuk keteladanan dari Nabi Muhammad saw.
ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 2 dan 4
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 4 dan 5
D. 2, 3 dan 5
Kunci Jawaban :A
SOAL C
34. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Selalu berkata jujur kapan dan dimanapun.
2. Membalas perbuatan buruk dengan kebaikan.
3. Rendah hati meski memiliki istana kerajaan yang besar.
4. Bertaubat kepada Allah Swt. atas kesalahan yang dilakukannya.
5. Gigih dalam berdakwah meski kaum kafir menolaknya.
Dari pernyataan tersebut yang termasuk keteladanan dari Nabi Muhammad saw.
ditunjukkan pada nomor ....
A. 1, 2 dan 5
B. 1, 3 dan 5
C. 2, 3 dan 5
D. 2, 4 dan 5
Kunci Jawaban :A
 Kompetensi : 3.11 Memahami kisah Level Soal : L3
Dasar keteladanan Nabi Isa a.s.
Materi : Kisah keteladanan Nabi Isa Bentuk Soal : Pilihan Ganda
a.s.
Indikator Soal : Disajikan narasi tentang kisah Nomor Soal : 35
keteladanan Nabi Isa a.s.,
peserta didik dapat
menentukan sikap keteladanan
yang sesuai dengan narasi
tersebut
SOAL A
35. Nabi Isa a.s. tetap berdakwah terhadap kaumnya meski mendapat tantangan dan
rintangan yang cukup berat, bahkan beliau ingin dibunuh oleh kaumnya yang tidak mau
beriman. 
Sikap keteladanan dari kisah tersebut adalah …
A. Gigih dalam berjuang.
B. Berani bertanggung jawab.
C. Peduli dan simpatik kepada sesama.
D. Sabar menghadapi kaumnya.
Kunci Jawaban :A

SOAL B
35. Nabi Isa a.s. meski diolok-olok sejak kecil karena dia lahir tanpa ayah, tetapi dia tidak
memiliki dendam sedikitpun dan tetap berteman dengan ramah kepada mereka. Karena
balas dendam tidak menyelesaikan masalah. 
Sikap keteladanan dari kisah tersebut adalah …
A. Bekerja keras dalam berusaha.
B. Memilki sikap pemaaf.
C. Peduli kepada sesame.
D. Hidup sederhana.
Kunci Jawaban :B

SOAL C
35. Nabi Isa a.s. sangat peduli kepada kaumnya. Dibuktikan dengan adanya beberapa
mukjizat yang diberikan Allah Swt. Mukjizat itu dimanfaatkan untuk menolong kaumnya
seperti dapat menyembuhkan orang yang buta dan penyakit kusta.
Sikap keteladanan dari kisah tersebut adalah …
A. Peduli terhadap sesama.
B. Sabar menghadapi ujian.
C. Berani membela kebenaran.
D. Percaya diri dalam bergaul.
Kunci Jawaban :A
 Kompetensi : 3.1. Memahami makna Q.S. Level Soal : L3
Dasar al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3
dan Q.S. al-Hujurat/49:12-13
dengan benar
Materi : Q.S. al-Maidah/5:2 Bentuk Soal : Essay
Indikator Soal : Disajikan potongan ayat Q.S. Nomor Soal : 36
al-Maidah/5:2, peserta didik
dapat memberikan contoh dari
kandungan ayat tersebut dalam
kehidupan sehari-hari

Soal A :
36. Allah Swt berfirman dalam Q.S. al-Maidah ayat 2 yang berbunyi:

Berikan contoh penerapan ayat tersebut dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci jawaban :
1. Membonceng teman ke mesjid
2. Membantu korban banjir bersama teman-teman
3. Membagikan makanan kepada fakir miskin
4. Menolong teman yang kesusahan secara ekonomi
(Kebijaksanaan guru)

Soal B :
36. Allah Swt berfirman dalam Q.S. al-Maidah ayat 2 yang berbunyi:

Berikan contoh penerapan ayat tersebut dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci jawaban :
1. Tidak memberikan contekan kepada teman saat ulangan
2. Tidak mau ikut teman menjahili orang lain
(Kebijaksanaan guru)
Soal C :
36. Allah Swt berfirman dalam Q.S. al-Maidah ayat 2 yang berbunyi:

Berikan contoh penerapan ayat tersebut dalam kehidupan sehari-hari!

Kunci jawaban :
1. Tidak memberikan contekan kepada teman saat ulangan
2. Tidak mau ikut teman menjahili orang lain
(Kebijaksanaan guru)
 Kompetensi : 3.4 Memahami makna Level Soal : L1
Dasar diturunkannya kitab-kitab
suci melalui rasul-rasul-Nya
sebagai implementasi rukun
iman
Materi : Iman kepada kitab Allah Bentuk Soal : Essai
Indikator Soal : Disajikan deskripsi nama kitab Nomor Soal : 37
suci Allah, siswa dapat
menentukan nama nabi yang
menerimanya.
Soal A :

37. Allah Swt. telah menurunkan beberapa wahyu kepada para rasul-Nya sebagai petunjuk,
pedoman dan tuntunan hidup supaya mereka dan para pengikutnya selamat di dunia
sampai ke akhirat.
Sebutkan 4 nama kitab Allah dan rasul yang menerimanya!
Kunci Jawaban:

1. Taurat (Nabi Musa a.s.)

2. Zabur (Nabi Daud a.s.)
3. Injil (Nabi Isa a.s.)
4. Al-Qur’an (Nabi Muhammad saw.)

Soal B :

37. Allah memerintahkan manusia beriman kepada kitab-kitab yang diturunkan kepada
rasul-rasul-Nya, kitab tersebut dijadikan sebagai sumber kebenaran dan petunjuk dalam
memperoleh keselamatan dan kebahagiaan dunia akhirat.
Sebutkan nama-nama kitab yang diturunkan oleh Allah Swt. beserta nama rasul yang
menerimanya!
Kunci Jawaban:
1. Taurat (Nabi Musa a.s.)
2. Zabur (Nabi Daud a.s.)
3. Injil (Nabi Isa a.s.)
4. Al-Qur’an (Nabi Muhammad saw.)

Soal C :

37. Sebagai hamba Allah kita mempunyai pedoman untuk kehidupan sehari-hari dari masa
ke masa. Allah telah memilih para rasul-Nya untuk menyampaikan risalah-Nya berupa
kitab-kitab yang diturunkan untuk disampaikan kepada ummatnya.
Sebutkan nama kitab-kitab Allah dan rasul yang menerimanya!
Kunci Jawaban:
1. Taurat (Nabi Musa a.s.)
2. Zabur (Nabi Daud a.s.)
3. Injil (Nabi Isa a.s.)
4. Al-Qur’an (Nabi Muhammad saw.)

Kompetensi : 3.6 Memahami sikap santun Level Soal : L3

 Dasar dan menghargai teman, baik
di rumah,sekolah, maupun di
masyarakat sekitar
Materi : Sikap santun Bentuk Soal : Essay
Indikator Soal : Disajikan diskripsi tentang Nomor Soal : 38
kehidupan sehari-hari, peserta
didik mampu membuktikan
sikap santun.

Soal A :
38. Ketika guru menjelaskan pelajaran sikap kita hendaklah memperhatikan dan
mendengarkan. Salah satu teman sekelas sering membuat kegaduhan saat belajar
sehingga kami merasa terganggu dengan sikapnya, karena itu guru mengingatkan agar
jangan sampai membuat keributan di kelas. Berdasarkan peristiwa tersebut yang harus
ditanamkan dalam diri pribadi masing-masing salah satunya adalah sikap santun.
Sebutkan 3 macam contoh sikap santun!

Kunci Jawaban:
1. Tidak berbicara di saat guru menjelaskan
2. Berbicara kepada guru dengan suara yang pelan
3. Jangan berteriak dikelas
(kebijakan guru PAI masing-masing)

Soal B :
38. Andi mengembalikan buku yang di pinjamnya kepada Budi, karena Andi terburu-buru
ada sesuatu yang dikejarnya, maka ia mengembalikan buku Budi dengan cara
melemparkan dan jatuh mengenai temannya Kiki, sehingga menyebabkan temannya
tersebut marah. Bagaimana seharusnya sikap Andi terhadap Budi dan Kiki?

Kunci Jawaban :
Sikap Andi dalam mengembalikan buku Budi hendaknya jangan dillempar, harus
dengan sikap baik, dan santun disertai ucapakan terima kasih.
Sikap Andi terhadap Kiki minta maaf karena terburu-buru sehingga mengenai Kiki.
(kebijakan guru PAI masing-masing)
Soal C :
38. Saat pulang sekolah Syifa berlari-lari menuju rumah kemudian ia mengetuk pintu
dengan suara yang keras dan tanpa mengucapkan salam terlebih dahulu, sehingga
membuat ibunya terkejut dengan sikapnya tersebut, kemudian Syifa dinasehati namun
ia tidak mendengarkan dan acuh terhadap apa yang disampaikan ibunya. Bagaimana
sikap kamu terhadap orang tua saat diberi nasihat?

Kunci Jawaban :
Mendengarkannya
Mengerjakan apa yang di perintah orang tua kepada kita
Meminta maaf apabila kita berbuat salah kepada orang tua
(kebijakan guru PAI masing-masing)
 Kompetensi : 3.10 Memahami hikmah Level Soal : L2
Dasar puasa Ramadan yang dapat
membentuk akhlak mulia
Materi : Puasa Ramadhan Bentuk Soal : Essay
Indikator Soal : Disajikan narasi, peserta didik Nomor Soal : 39
dapat menjelaskan ketentuan
puasa dengan benar

Soal A :

39. Bulan Ramadhan adalah bulan yang sangat dinantikan oleh kaum muslimin. Pada bulan
tersebut banyak kegiatan yang bernilai ibadah diantaranya adalah melaksanakan puasa
selama sebulan penuh, oleh karenanya kita harus benar-benar menjaga puasa yang
sedang dilakukan. Tuliskan tiga hal yang dapat membatalkan puasa!

Kunci Jawaban :
1. makan dan minum dengan sengaja
2. muntah dengan sengaja
3. keluar darah haid
4. murtad
5. melakukan hubungan suami isteri di siang hari

Soal B :

39. Bulan Ramadhan adalah bulan yang sangat dinantikan kaum muslimin. Pada bulan
tersebut banyak kegiatan yang bernilai ibadah diantaranya adalah melaksanakan puasa
selama sebulan penuh dengan memenuhi ketentuan rukunnya. Tuliskan dua rukun
puasa!

Kunci Jawaban :
1. Niat atau berniat untuk berpuasa
2. menahan dari segala hal-hal yang membatalkan puasa sejak terbit fajar sampai
terbenamnya matahari
Soal C :

39. Bulan Ramadhan adalah bulan yang sangat dinantikan kaum muslimin. Pada bulan
tersebut banyak kegiatan yang bernilai ibadah diantaranya adalah melaksanakan puasa
selama sebulan penuh dengan memenuhi ketentuan-ketentuan berpuasa. Tuliskan tiga
syarat sah puasa!

Kunci jawaban :
1. Beragama Islam
2. Mumayiz
3. Suci dari haid dan nifas
4. Pada waktu yang diperbolehkan untuk berpuasa

Kompetensi : 3.16 Memahami kisah Level Soal : L3

Dasar keteladanan Nabi Ayyub a.s.
Materi : Kisah keteladanan Nabi Bentuk Soal : Uraian
Ayyub a.s.
Indikator Soal : Disajikan kisah Nabi Ayyub a.s. Nomor Soal : 40
peserta didik dapat
menjelaskan sikap keteladan
yang dapat diambil dari kisah
Nabi Ayyub a.s. tersebut.
Soal A :
40. Nabi Ayyub a.s. seorang yang kaya raya, beliau suka membantu orang yang
kesusahan, suatu ketika beliau mendapat ujian keimanan yang luar biasa, semua
anaknya meninggal, harta bendanya lenyap dan menderita penyakit kulit yang cukup
lama tetapi beliau tetap sabar dan rajin beribadah kepada Allah Swt.
Jelaskan sikap keteladanan yang dapat diambil dari kisah tersebut!
Kunci Jawaban :
- Beliau orang yang kaya raya tapi dermawan.
- Selalu beribadah kepada Allah Swt. Walaupun menghadapi penderitaan.
- Tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan.
- (Kebijakan guru)

Soal B :
40. Semua orang di dunia ini pasti menerima ujian dan cobaan dari Allah Swt., tidak
terkecuali Nabi Ayyub a.s. beliau pernah diuji dengan musibah berupa penyakit selama
18 tahun, seluruh kekayaannya hilang dan anak-anaknya meninggal dunia. Semua
cobaan dihadapinya dengan penuh kesabaran dan ketaqwaan.
Jelaskan sikap keteladanan yang dapat diambil dari kisah tersebut!
Kunci Jawaban :
- Selalu beribadah kepada Allah Swt. walaupun menghadapi penderitaan.
- Tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan.
- (Kebijakan guru)

Soal C :
40. Nabi Ayyub a.s. pernah mendapat limpahan karunia menjadi orang yang kaya raya tapi
selalu bersyukur dengan banyak bersedekah dan membantu orang yang kesusahan,
kemudian diuji oleh Allah Swt. berupa harta bendanya lenyap dan anak-anaknya
meninggal dunia, dan menderita penyakit kulit yang cukup lama, beliau tetap sabar dan
tidak berkeluh kesah.
Jelaskan sikap keteladanan yang dapat diambil dari kisah tersebut!
Kunci Jawaban:
- Beliau orang yang kaya raya tapi dermawan.
- Belalu beribadah kepada Allah Swt. Walaupun menghadapi penderitaan.
- Tabah dan sabar dalam menghadapi cobaan.
- (Kebijakan guru)