KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAI-BP)

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

 Kompetensi Dasar :
3.1. Memahami Kunci : D Buku Sumber :
makna Q.S. al- Buku Paket PAI & BP Kls VII
Mujadilah /58: 11
Q.S Ar Rahman/55:33
dan Hadis terkait Nomor Soal : 1
tentang menuntut ilmu

RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan QS. Al-Mujadilah/58: 11 berikut!
Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar-Rahman/55: 33
dan Hadis terkait tentang menuntut
ilmu
Indikator Soal :

Disajikan salah satu Q.S. al-
Mujadilah /58: 11, peserta didik dapat
Menentukan Perilaku yang sesuai
dengan penerapan ayat tersebut
Artinya: “Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majelis", maka
lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka
berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan”.
Perilaku berikut yang sesuai dengan penerapan ayat tersebut adalah... .
A. Sering membuat jamuan terutama kepada Orang yang sedang Menuntut ilmu
B. Berjuang melawan musuh di jalan Allah untuk mempertahankan agama
C. Menuntut ilmu yang baik adalah jika dilaksanakan dengan berdiri
D. Gemar menuntut ilmu kapanpun dan di manapun

1|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

 3.2. Memahami Kunci : B Buku Sumber :
makna Q.S. an- Buku Paket PAI & BP Kls VII
Nisa/4: 146, Baqarah/2: 153, dan
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis
terkait tentang ikhlas,sabar dan Nomor Soal : 2
pemaaf

RUMUSAN SOAL :
Materi : Perhatikan contoh perilaku terpuji berikut ini!
Q.S. an- 1) Ahmad bekerja sungguh-sungguh membersihkan masjid tanpa mengharap imbalan apapun.
Nisa/4: 146, Baqarah/2: 153, dan 2) Arman sangat senang membantu ibunya karena selalu mendapatkan uang jajan setiap hari.
Q.S. Ali Imran/3: 134 serta Hadis 3) Siska selalu melaksanakan tugas yang diberikan oleh gurunya dengan penuh rasa riang.
terkait tentang ikhlas,sabar dan 4) Fatimah suka membersihkan kelas meskipun bukan piketnya karena dipuji ibu wali kelas.
pemaaf
Berdasarkan contoh perilaku tersebut, yang sesuai dengan makna dari QS. An Nisa/4: 146:

Indikator Soal :

Disajikan salah satu ayat Q.S. an-

Nisá/4: 146, Q.S.
peserta didik menentukan perilaku Artinya: “Kecuali orang-orang yang taubat dan mengadakan perbaikan dan berpegang teguh pada (agama) Allah dan
tulus ikhlas (mengerjakan) agama mereka karena Allah. Maka mereka itu adalah bersama-sama orang yang beriman
yang sesuai dengan kandungan ayat
dan kelak Allah akan memberikan kepada orang-orang yang beriman pahala yang besar”, adalah ... .
tersebut
A. 1) dan 2) B. 1) dan 3) C. 2) dan 3) D. 3) dan 4)

2|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

 3.1. Memahami Q.S. Kunci : C Buku Sumber :
al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: Buku Paket PAI & BP Kls VIII
26-27 dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup
sederhana Nomor Soal : 3

Perhatikan tabel lafal dan hukum bacaan berikut!

Materi :
Q.S. LAFAL HUKUM BACAAN
al-Furqan/25: 63, Q.S. al-Isra’/17: 1 A Mad tabi’i
26-27 dan Hadis terkait tentang
rendah hati, hemat, dan hidup 2 B Mad aridh lissukun
sederhana 3 C Mad iwad
4 D Mad wajib muttasil
Indikator Soal :
Berdasarkan tabel tersebut, pasangan berikut ini yang paling tepat adalah... .
Disajikan tabel potongan ayat dari A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D C. 1-A, 2-A, 3-A, 4-C
Q.S. al-Furqan/25: 63 peserta didik B. 1-A, 2-A, 3-B, 4-C D. 1-A, 2-A, 3-C, 4-D
dapat menentukan hukum bacaan
tajwid yang tepat

3|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VIII
3.2. Memahami Q.S.
an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait
tentang mengonsumsi makanan dan Nomor Soal : 4
minuman yang halal dan bergizi dalam
kehidupan sehari- hari

Perhatikan QS. An-Nahl/16: 114 berikut!

Materi :
Q.S.
an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait
tentang mengonsumsi makanan dan Artinya: ”Maka makanlah yang halal lagi baik dari rezeki yang telah diberikan Allah kepadamu; dan syukurilah nikmat
minuman yang halal dan bergizi Allah, jika kamu hanya kepada-Nya saja menyembah”.
dalam kehidupan sehari- hari Contoh perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut adalah... .
A. Pak Joni suka makan daging kambing meskipun tekanan darahnya cukup tinggi
B. Pak Doni selalu minum kopi manis setiap hari meskipun sedang terkena diabetes
Indikator Soal :
C. Bu Candra suka makan buah dan sayur untuk memenuhi kebutuhan nutrisi tubuh
Disajikan Q.S. an-Nahl/16: 114, D. Bu Dewi suka minum es buah saat kondisi udara sangat panas agar terasa segar
peserta didik dapat Menentukan
contoh Perilaku yang sesuai dengan
penerapan ayat tersebut

4|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-Najm/53:
39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang Nomor Soal : 5
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis
terkait

Perhatikan QS. Az-Zumar/39: 53 berikut!

Materi :

Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an-

Najm/53:
39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait
Arti kata yang digaris bawahi adalah... .
Indikator Soal : A. jangan melampaui batas C. jangan memperbanyak dosa
B. jangan berputus asa D. jangan berlebih-lebihan
Disajikan salah satu ayat dari Q.S.
az-Zumar/39: 53, peserta didik dapat
mengartikan ayat tersebut.

5|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.13. memahami Kebersamaan dengan
toleransi dan menghargai perbedaan
Nomor Soal : 6

Perhatikan Q.S.Al-Anbiya’/21:19 beserta artinya!.

Materi :

Kebersamaan dengan toleransi dan

menghargai perbedaan

Berdasarkan kutipan ayat diatas nama tanda Waqaf pada ayat yang bergaris dibawah adalah…
A. Waqaf Jaiz Tasawi
Indikator Soal : B. Waqaf Jaiz Hasan
C. Waqaf Jaiz Kafi
Disajikan Q.S.Al-Anbiya’/21:19 , D. Waqaf Lazim
peserta didik dapat menyebutkan
nama tanda waqaf pada ayat tersebut
dengan benar

6|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.8 Memahami ketentuan zakat

Nomor Soal : 7

Materi : Perhatikan QS. At Taubah : 60:

QS. At Taubah : 60 Tentang

ketentuan zakat
Artinya :” Sesungguhnya zakat-zakat itu, hanyalah untuk orang-orang fakir, orang-orang miskin, pengurus-pengurus zakat,
para mu'allaf yang dibujuk hatinya, untuk (memerdekakan) budak, orang-orang yang berhutang, untuk jalan Allah dan
untuk mereka yang sedang dalam perjalanan, sebagai suatu ketetapan yang diwajibkan Allah, dan Allah Maha
Indikator Soal : Mengetahui lagi Maha Bijaksana”.
Kandungan ayat tersebut yang benar adalah....
Disajikan QS. At Taubah : 60 peserta A. Pembagian zakat diberikan kepada delapan golongan
didik dapat menjelaskan kandungan B. Zakat dibagikan untuk menghilangkan kesenjangan sosial
ayat tersebut C. Pembagian zakat merupakan sarana untuk mengentaskan kemiskinan
D. Sarana membantu dalam memenuhi hajat hidup yatim piatu

7|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-Najm/53:
39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang Nomor Soal : 8
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta Hadis
terkait hemat, dan hidup sederhana

Perhatikan Tabel Berikut!

Materi :
Q.S. az-Zumar/39: 53, Q.S. an- No Bacaan
Najm/53:
39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang 1
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait hemat, dan hidup 2
sederhana 3
Indikator Soal :
4
Disajikan tabel potongan ayat Q.S. az- Kata tersebut yang mengandung bacaan Mad Thobi’i dengan kriteria dhommah bertemu wau sukun adalah nomor ….
Zumar/39: 53 peserta didik dapat A. 1 C. 3
menentukan hukum bacaan tajwid B. 2 D.4
yang tepat.

8|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.1. Memahami Q.S. an-Najm/53:42.
tentang optimis, ikhtiar, dan tawakal
serta Hadis terkait hemat, dan hidup Nomor Soal : 9
sederhana

Perhatikan QS. An Najm/53:41 berikut!

Materi :
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait hemat, dan hidup
sederhana
Kata yang bergaris bawah pada ayat tersebut mengandung bacaan ….
A. Mad Jaiz Munfashil
B. Mad Lazim Mutsaqal Kilmi
C. Mad ‘Arid lissukun
Indikator Soal : D. Mad Wajib Muttashil

Disajikan QS. An Najm/53:41 peserta

didik dapat menentukan hukum
bacaan tajwid yang tepat.

9|TI M PE MBUAT SOAL MGMP PAI SMP ACE H SE LAT AN

Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.1. Memahami Q.S. az-Zumar/39:
53, Q.S. an-Najm/53:
39-42, Q.S. Ali Imrān/3: 159 tentang Nomor Soal : 10
optimis, ikhtiar, dan tawakal

Perhatikan kutipan (potongan) ayat berikut!

Materi :
optimis, ikhtiar, dan tawakal serta
Hadis terkait hemat, dan hidup
sederhana
Arti dari kutipan ayat tersebut adalah ….
A. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bersuci
B. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaqwa
C. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakal
Indikator Soal : D. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang beriman

Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Ali

Imrān/3: 159, peserta didik dapat
mengartikan ayat tersebut..

10 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VII
3.7 Memahami
ketentuan bersuci dari hadas besar
berdasarkan ketentuan syari’at Islam Nomor Soal : 11

Materi : Perhatikan narasi berikut!

ketentuan bersuci dari hadas besar Ibu Khalisa baru saja melahirkan seorang bayi, dia mengalami nifas. Setelah empat puluh hari nifasnya selesai, dia
berdasarkan ketentuan syari’at Islam bermaksud untuk bersuci. Secara kebetulan kemarau sedang terjadi di kampungnya yang menyebabkan tidak ada
air.
Dari narasi tersebut, yang harus dilaksanakan oleh Ibu Khalisa sebelum melaksanakan shalat adalah ...

A. Wudhu C. Mandi dan Tayamum

Indikator Soal : B. Tayamum D. Wudhu dan Tayamum

Disajikan narasi tentang bersuci dari

hadas besar peserta didik dapat
menentukan cara bersuci dari hadas
besar dengan tepat.

11 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VII
3.8. Memahami
ketentuan shalat sunah berjamaah dan
munfarid sebagai perintah agama Nomor Soal : 12

Materi : Perhatikan ilustrasi berikut!

ketentuan shalat sunah berjamaah Rifqi sedang melaksanakan shalat Dzuhur berjamaah dengan teman-temannya. Tiba-tiba Aldi datang untuk mengikutinya
dan munfarid sebagai perintah agama pada saat mereka sedang melaksanakan sujud rakaat kedua.
Dari ilustrasi tersebut, Jumlah rokaat yang harus dilakukan Aldi untuk menyempurnakan sholatnya adalah...

A. 1 rakaat B. 2 rakaat C. 3 Rakaat D. 4 Rakaat

Indikator Soal :

Disajikan ilustrasi tentang shalat

berjamaah peserta didik dapat
menentukan tatacara pelaksanaan
makmum Masbuq dengan benar.

12 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : D Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VII
3.10. memahami ketentuan salat jamak
qasar
Nomor Soal : 13

Materi : Perhatikan narasi berikut ini!

Islam memberikan kemudahan
Raka tinggal di Tapaktuan, ia hendak bersilaturahmi ke rumah neneknya di Banda Aceh. Saat waktu magrib ia
melalui shalat Jama’ dan Qashar
beristirahat untuk menunaikan salat maghrib dan salat isya secara jamak qasar. Setelah itu, ia melanjutkan kembali
perjalanan sampai tujuan. Dari ilustrasi tersebut, salat jama qasar yang benar dilakukan oleh Raka adalah .…

Indikator Soal : A. Maghrib dikerjakan 3 rakaat dan isya 4 rakaat, dengan niat jamak ta’khir dan qasar
B. Maghrib dikerjakan 3 rakaat dan isya 2 rakaat, dengan niat jamak ta’khir dan qasar
Disajikan ilustrasi tentang shalat shalat
C. Maghrib dikerjakan 3 rakaat dan isya 4 rakaat, dengan niat jamak taqdim dan qasar
Jama’ Qashar peserta didik dapat
menentukan tatacara pelaksanaan D. Maghrib dikerjakan 3 rakaat dan isya 2 rakaat, dengan niat jamak taqdim dan qasar
shalat Jama’ Qashar dengan benar

13 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VIII
3.9. memahami tata cara salat sunah
berjemaah dan munfarid
Nomor Soal : 14

Materi :
Lebih dekat kepada Allah dengan
mengamalkan shalat sunah
Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG) telah merilis informasi melalui berbagai media massa. Dalam informasi
tersebut dinyatakan bahwa esok hari akan terjadi gerhana Matahari, yaitu dimulai pukul 11.30 WIB dan berakhir pada pukul
14.00 WIB. Fenomena alam ini merupakan peristiwa yang unik dan menarik untuk diamati sebagai bukti adanya kebesaran
Allah swt. Dengan terjadinya peristiwa tersebut, bagi setiap muslim dianjurkan untuk melaksanakan salat sunnah ....

A. kusuf B. khusuf C. tahajjud D. istisqa

Indikator Soal :

Disajikan ilustrasi tentang shalat

sunah berjamaah peserta didik dapat
menentukan nama shalat sunah
berdasarkan ilustrasi tersebut dengan
benar.

14 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VIII
3.11. Memahami tata cara puasa
wajib dan sunah
Nomor Soal : 15

Materi :
Hafizah seorang siswi berprestasi di salah satu SMP di Aceh Selatan, Ia termasuk siswi yang taat beribadah kepada
Macam macam puasa wajib dan
sunah Allah Swt. Ia pernah berjanji dalam hatinya, jika saat nanti menjadi juara I pada lomba Pentas PAI tingkat Nasional maka
akan melaksanakan puasa selama tiga hari berturut-turut.
Puasa yang harus dilakukan oleh Hafizah adalah ....

A. Tarwiyah B. Nadzar C. Kifarat D. Arofah

Indikator Soal :

Disajikan ilustrasi tentang puasa

peserta didik dapat menentukan nama
Puasa wajib berdasarkan ilustrasi

15 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VIII
3.10. Memahami ketentan sujud
syukur, sujud tilawah, dan sujud
sahwi sebagai Nomor Soal : 16
perintah agama

Materi : Perhatikan narasi berikut!

Ketentuan sujud syukur, sujud sahwi, Nora adalah siswi SMP kelas VIII, ia mengikuti salah satu lomba pada PENTAS PAI SMP tingkat Nasional. Ketika para
dan sujud tilawah pemenang lomba diumumkan, namanya disebutkan sebagai pemenang lomba dengan predikat juara satu. Sebagai
bentuk ekspresi kegembiraannya, Nora melakukan …

A. Sujud syukur B. Sujud tilawah C. Bertasbih D. Bertahlil

Indikator Soal :

Disajikan ilustrasi tentang sujud

syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah
peserta didik dapat menentukan nama
sujud berdasarkan ilustrasi tersebut
dengan benar.

16 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : B Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls VIII
3.12. Memhami ketentuan makanan
dan minuman yang halal dan haram
berdasarkan al- Qur’an dan Hadis Nomor Soal : 17

Materi : Perhatikan gambar berikut!

Bahaya yang dapat ditimbulkan akibat
mengkonsumsi makanan dan Bahaya yang dapat ditimbulkan akibat mengkonsumsi minuman beralkhohol seperti yang
minuman yang haram berdasarkan al-
ditunjukkan gambar di atas diantaranya, kecuali ...
Qur’an dan Hadis
A. merusak syaraf otak C. menimbulkan pertengkaran
B. meningkatkan daya tahan tubuh D. lalai dari mengingat Allah

Indikator Soal :

Disajikan gambar tentang minuman

berakohol peserta didik dapat
menunjkan bahaya mengonsumsi
minuman berakohol berdasarkan
gambar terseut tersebut dengan
benar

17 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : C Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.9 Memahami ketentuan ibadah haji
dan umrah
Nomor Soal : 18

Materi : Perhatikan pernyataan berikut!

Ketentuan ibadah 1) Memakai kain ihram 4) Melaksanakan sa’i
haji dan umrah.. 2) Membaca talbiyah 5) Melontar jumrah
3) Melaksanakan wukuf 6) Melaksanakan tawaf ifadah
Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa yang termasuk amalan rukun haji adalah ….

Indikator Soal : A. 1), 2), 4) B. 2), 3), 5) C. 3), 4), 6) D. 4), 5), 6)

Disajikan ilustrasi salah satu amalan

dalam ibadah haji, peserta didik dapat
menyebukanya dengan benar

18 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.10 Memahami
ketentuan Penyembelihan hewan
dalam Islam Nomor Soal : 19

Materi : Perhatikan pernyataan di bawah ini !

ketentuan Penyembelihan hewan
dalam Islam
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan
berkaitan dengan tata cara
penyembelihan , peserta didik dapat
Urutan tata cara penyembelihan
hewan dengan benar
1) Menyiapkan lubang penampung darah.
2) Hewan yang akan disembelih dihadapkan kiblat, lambung kiri di bawah.
3) Kaki hewan dipegang kuat-kuat atau diikat, kepalanya ditekan ke bawah
4) Leher hewan diletakkan di atas lubang penampung darah yang sudah disiapkan
5) Berniat menyembelih.
6) Membaca basmalah, shalawat nabi, dan takbir tiga kali.
7) Arahkan pisau pada bagian kepala hewan.
Sembelihlah sampai terputus tenggorokan, saluran makanan, dan urat lehernya.
Urutan tata cara penyembelihan hewan secara tradisional yang tepat ditunjukkan pada nomor ....
A. 1-2-3-4-5-6-8 C. 1-3-4-5-6-7-8
B. 1-2-3-4-5-6-7 D. 1-2-3-5-6-7-8

19 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Kompetensi Dasar : Kunci : A Buku Sumber :
Buku Paket PAI & BP Kls IX
3.11. Memahami ketentuan qurban dan
aqiqah
Nomor Soal : 20

Materi :
Pak Mustari membeli beberapa hewan qurban diantaranya: 2 ekor sapi umur 3 tahun, 3 ekor sapi umur 1 tahun, 4 ekor
ketentuan qurban dan aqiqah
kerbau umur 2 tahun, 3 ekor kambing umur 2 tahun, 2 ekor kambing umur setengah tahun.
Hewan yang layak untuk dijadikan qurban pada pernyataan tersebut di atas adalah ...

A. 2 ekor sapi umur 3 tahun, 4 ekor kerbau umur 2 tahun, 3 ekor kambing umur 2 tahun
B. 2 ekor sapi umur 3 tahun, 3 ekor sapi umur 1 tahun, 4 ekor kerbau umur 2 tahun
Indikator Soal : C. 2 ekor sapi umur 3 tahun, 3 ekor sapi umur 1 tahun, 2 ekor kambing umur setengah tahun.
D. 4 ekor kerbau umur 2 tahun, 3 ekor kambing umur 2 tahun, 2 ekor kambing umur setengah tahun.
Disajikan ilustrasi teang hewan
qurban, peserta didik dapat
menyebutkan syarat hewan qurban

20 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No.
Indikator
Urut
21 Disajikan ilustrasi seorang siswa yang tekun
belajar, peserta didik dapat menentukan Al-
Asma‘u al-Husna yang terkait dengan ilustrasi tersebut
dengan benar
22 Disajikan ayat dalam alquran, peserta didik
mampu menganalisis sifat-sifat Malaikat
yang tercermin pada ayat tersebut secara tepat
23 Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menentukan manfaat sifat jujur dari
pernyataan tersebut secara tepat
24 Disajikan ilustrasi musibah, peserta didik
dapat memberikan contoh perilaku empati
dengan benar.
21 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. Kunci
Rumusan Soal
Soal Jawaban
Perhatikan ilustrasi berikut ! 21 A
Faris seorang siswa yang tekun belajar. Ia rajin dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru. Ia membantu temannya yang
merasa kesulitan dalam memahami pelajaran sehingga teman-temannya sangat senang kepada Faris.
Asmaul husna yang diamalkan Faris sesuai ilustrasi tersebut adalah…
a. al-‘Alim c. as-Sami’
b. al-Khabir d. al-Bashir
Perhatikan QS al-Anbiya/21: 19 berikut! 22 B
َ َ‫ض َو َم ْن ِع ْندَ ٗه َْل َي ْست َ ْك ِب ُر ْون‬
ۚ َ‫ع ْن ِع َبادَتِ ٖه َو َْل َي ْست َحْ س ُِر ْون‬ َ ْ ‫ت َو‬
ِۗ ِ ‫اْل ْر‬ ِ ‫َولَهٗ َم ْن فِى السَّمٰ ٰو‬
Sifat-sifat malaikat yang tercermin pada ayat di atas adalah…
a. taat dan beribadah kepada Allah Swt
b. tidak merasa angkuh dan tidak merasa lelah dalam beribadah
c. sujud dan patuh kepada Allah Swt
d. tidak menyalahi perintah kepada Allah Swt
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini ! 23 A
1) Mendapatkan kepercayaan dari orang lain
2) Terhindar dari rasa takut dan sedih
3) Mendorong berbuat tekun dan ulet dalam bekerja
4) Hidupnya selalu tenang dan tentram
5) Menghargai segala bentuk perbedaan
6) Menghormati orang yang lebih tua
7) Mendapat kemudahan dalam menghadapi kesulitan
Sesuai pernyataan tersebut, manfaat sifat jujur terdapat pada nomor ...
a. 1) dan 4) b. 2) dan 5) c. 3) dan 6) d. 5) dan 7)
Perhatikan ilustrasi berikut! 24 A
Kebakaran hutan di beberapa Provinsi di pulau Sumatera menimbulkan asap tebal yang mengganggu
aktifitas penduduknya. Banyak anak yang menjadi korban bencana mengalami gangguan kesehatan yang
cukup berat hingga tidak bisa kesekolah seperti anak-anak lain di wilayah yang tidak terkena musibah.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, contoh empati yang dapat dilakukan peserta didik dalam menyikapi musibah
adalah...
A. menggalang dana untuk korban bencana
B. mencari tahu penyebab terjadinya kebakaran
C. memadamkan api lahan gambut yang terbakar
No.
Indikator
Urut
25 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang mencerminkan beriman kepada
kitab-kitab Allah Swt.
26 Disajikan sebuah kutipan berita yang dimuat
dimedia online, peserta didik mampu
menganalisis perilaku yang mencerminkan
beriman kepada Rasul dengan benar
27 Disajikan ilustrasi perilaku seorang pelajar
yang salah memilih teman bergaul, peserta
22 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. Kunci
Rumusan Soal
Soal Jawaban
D. meliburkan diri untuk sekolah agar tidak terserang penyakit
Perhatikan perilaku berikut! 25 B
1) Dimas memahami sebagian isi kandungan Al- Qur’an
2) Fitri memasang ringtone HP dengan bacaan Al- Qur’an
3) Salsabila terbiasa membaca Al- Qur’an setelah selesai salat
4) Evi meyakini dan mengamalkan kitab-kitab sebelum Al- Qur’an
5) Kalila mengamalkan ajaran Al- Qur’an dalam kehidupan sehari-hari
6) Muhammad memiliki semua kitab yang telah diturunkan oleh Allah Swt.
Perilaku mencintai Al-Qur’an ditunjukkan oleh … .
A. Dimas, Fitri dan Salsabila
B. Dimas, Salsabila dan Kalila
C. Salsabila, Evi dan Kalila
D. Evi, Kalila dan Muhammad
Perhatikan kutipan berikut! 26 B
Ada dua anak penjual tissue di atas jembatan penyeberangan Pasar Pagi, Tapaktuan. Dua sosok tersebut sedang
menjajahkan tissue dengan wadah kantong plastik. Seorang wanita menghampiri untuk membeli tissue dengan
total harga Rp 2.500, namun ternyata dua anak tersebut tidak memiliki uang kembalian sejumlah Rp 7.500.
Akhirnya salah satu anak tersebut berinisiatif menukarkan uang kembalian tersebut, Tidak lama, wanita itu pun
pergi dan mengikhlaskan uang kembalian kepada dua anak itu. Namun siapa sangka kedua anak itu berlarian
dengan bergegas mengembalikan uang tukar yang baru diperolehnya Rp 4.000 dari orang sekitar, sambil
mengucapkan: “Maaf mbak cuma ada uang Rp 4.000, nanti kalau lewat sini lagi saya kembalikan. (kutipan pada
brilio.net Tanggal 19 Februari 2023-red)
Berdasarkan kutipan tersebut, perilaku dua anak penjual tissue mencerminkan beriman kepada Rasul terutama berkaitan
dengan sifat …
a. tablig karena dengan kesungguhan hati menyatakan permintaan maaf atas kekurangan uang kembalian
b. shidiq karena dengan keterusterangannya berani menyampaikan kekurangan uang kembalian
c. amanah dikarenakan menjalankan perintah orang tuanya senantiasa berperilaku jujur dan bertanggung jawab
d. fathanah dikarenakan pintar dalam berinsiatif mengambil tindakan untuk mendapatkan penghasilan tambahan
Perhatikan ilustrasi berikut! 27 A
“Si Fulan seorang pelajar di sebuah Sekolah Menengah Pertama, dia rajin sekolah dan tidak pernah bolos
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
didik dapat mengidentifikasi bahaya karena sadar bahwa menuntut ilmu itu wajib. Sejak bergaul dengan seseorang yang putus sekolah, dia
mengkonsumsi minuman keras dengan tepat menjadi sering keluar malam, mulai mencoba merokok, mencoba mengonsumsi minuman keras,
sekolahnya menjadi sering bolos, karena terlalu sering mengonsumsi minum keras dia menjadi malas untuk
belajar dan akhirnya mengundurkan diri karena beranggapan belajar/sekolah tidak penting buat apa belajar
atau sekolah hanya membuat pusing saja”.
Berdasarkan pernyataan tersebut, bahaya mengonsumsi dari minuman keras adalah…
a. merusak akal dan pikiran c. badan menjadi lemah dan berpenyakit
b. susah makan dan minum d. diri sendiri dan keluarga menjadi sengsara
28 Disajikan beberapa perilaku dalam kehidupan 28 D
Salah satu amal saleh terhadap Allah swt. adalah...
sehari-hari, peserta didik dapat menentukan
salah satu amal shaleh kepada Allah swt a. berbuat baik kepada orang tua c. bersedekah
dengan tepat b. menolong orang yang tidak mampu d. menjalankan kewajiban lima waktu
29 Disajikan peristiwa yang akan terjadi pada 29 A
Simaklah peristiwa pada hari akhir berikut ini!
hari kiamat, peserta didik mampu
menentukan manfaat beriman kepada hari Saat kiamat, seluruh alam beserta isinya akan hancur, kemudian manusia akan dibangkitkan kembali dari
kiamat dengan benar alam kubur untuk dikumpulkan di Mahsyar. Saat itu keadaan manusia disesuaikan dengan amal selama
hidupnya. Sekecil apapun perbuatan di dunia akan diberi balasan oleh Allah Swt.
Berdasarkan deskripsi tersebut, manfaat beriman kepada hari kiamat adalah …
a. hati-hati dalam bertindak karena segala amal dimintakan pertanggungjawaban
b. mendorong manusia untuk meyakini kehidupan akhirat lebih baik
c. meningkatkan rasa percaya diri dalam menghadapi cobaan
d. untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah Swt
30 Disajikan kutipan berita tentang musibah Perhatikan kutipan berita berikut! 30 C
yang terjadi di Indonesia, peserta didik dapat Kabut asap akibat kebakaran hutan dan lahan di beberapa wilayah Provinsi Riau berimbas pada kesehatan
menyimpulkan sikap beriman kepada Qadha warga. Berdasarkan data Kementerian Kesehatan RI per Senin, 16 September 2019 sudah ada 16.372 orang
dan Qadar. terkena Infeksi Saluran Pernafasan Atas (ISPA). (www.liputan6.com, 17 September 2022).
Dari kutipan berita tersebut sikap yang sesuai dengan beriman kepada qada dan qadar adalah ....
A. berdo’a dengan khusuk kepada Allah Swt agar dilindungi dari musibah
B. berusaha dengan sekuat tenaga agar tidak terjadi lagi musibah yang lebih besar
C. berusaha, berdoa dan menyerahkan sepenuhnya kepada Allah Swt atas musibah
D. optimis karena semua sudah ada yang mengatur dan sudah menjadi kehendak Nya
23 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban

31 Disajikan ilustrasi tentang perilaku terpuji 31 D

dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik
dapat menyimpulkan manfaat sifap jujur
dengan tepat.
32 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, peserta didik dapat
menentukan cara berbakti kepada orangtua
dengan tepat
33 Disajikan ilustrasi kehidupan seorang anak
dalam rumah tangga, peserta didik dapat
menjelaskan tatakrama dalam berbicara
dengan benar
24 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
Perhatikan ilustrasi berikut!
Hasan disuruh ayahnya pergi ke warung untuk membeli beras dan minyak goreng. Dia diberi uang sebesar
Rp. 20.000,00, dan masih ada kembalian Rp. 2.000,00. Uang kembaliannya itu diberikan lagi kepada
ayahnya.
Perilaku yang ditunjukkan oleh Hasan mencerminkan penerapan dari sikap…
a. istiqamah b. ikhlas c. menepati janji d. jujur
32 A
Perhatikan contoh-contoh perilaku berikut!
1) Ahmad senantiasa minta izin dan mencium tangan ibunya sebelum berangkat ke sekolah agar mendapat
ridha Allah Swt.
2) Amin belajar sungguh-sungguh dan teliti menjawab soal-soal dalam setiap ulangan agar menjadi
teladan di sekolahnya
3) Muhamad senantiasa mendengar dan mengerjakan setiap nasehat dari orang tuanya agar sukses dunia
akhirat.
4) Zaenab selalu membantu pekerjaan ibunya di dapur sebelum berangkat ke sekolah agar menjadi anak
yang shalihah
Dari contoh-contoh perilaku tersebut yang merupakan cara berbakti dan taat kepada orang tua terdapat
pada nomor …
a. 1) dan 3) b. 2) dan 3) c. 2) dan 4) d. 3) dan 4)
33 C
Perhatikan ilustrasi berikut!
Fadhil memiliki keinginan kuat untuk selalu mengikuti nasihat orang tua dan gurunya. Sebelum berangkat
sekolah, dia berpamitan dengan mengucapkan salam dan memohon doa restu kedua orang tuanya. Di
sekolah dia selalu memperhatikan penjelasan bapak/ibu guru ketika belajar. Ketika berdiskusi, dia tidak
pernah menyela dan memotong pembicaraan temannya. Demikian pula halnya ketika berbicara dengan
orang tua dan guru, dia tidak meninggikan nada suaranya.
Pada ilustrasi tersebut, yang merupakan tata krama ketika berbicara adalah …
a. selalu mendengarkan saran teman-temannya
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
b. belajar dengan sungguh-sungguh ketika di kelas
c. saat berdiskusi tidak menyinggung perasaan temannya
d. menghargai pendapat temannya ketika berdiskusi
34 Disajikan ilustrasi perilaku jujur atau Perhatikan ilustrasi berikut! 34 A
menepati janji beserta permasalahnya. dalam
kehidupan sehari-hari , peserta didik dapat Sepulang dari sekolah, Erma disuruh ibunya untuk berbelanja di warung tetangga. Ketika menerima uang
mengevaluasi sikap yang tepat.
kembalian dari pemilik warung, ternyata ada kelebihan. Erma menjadi bimbang karena ia membutuhkan
uang untuk membeli pulsa. Terjadi pertentangan batin antara mengembalikan atau menggunakan uang
kembalian.

Dari ilustrasi tersebut, sikap yang paling tepat dilakukan Erma adalah....
A. mengembalikan kelebihan uang ke pemilik warung
B. menggunakan uang kembalian untuk membeli pulsa
C. taat melaksanakan tugas dari ibunya untuk belanja
D. menyerahkan uang kembalian kepada ibunya
35 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan 35 C
Perhatikan contoh-contoh perilaku berikut!
sehari-hari di sekolah, peserta didik dapat
menentukan cara berbakti kepada guru 1) Faisal selalu datang ke sekolah 10 menit sebelum bel masuk dibunyikan agar menjadi teladan di
dengan tepat sekolahnya.
2) Budi senantiasa mengerjakan setiap perintah kebaikan dari guru-gurunya agar mendapatkan ridha
Allah Swt.
3) Maryam sering pergi ke perpustakaan dan membaca buku waktu istirahat agar sukses hidup
berwawasan luas.
4) Fatimah selalu menjaga nama baik sekolah dan guru-gurunyu setelah lulus agar mendapat barakah
ilmu.
Dari contoh-contoh perilaku tersebut yang merupakan cara berbakti kepada guru terdapat pada nomor …
a. 1) dan 2) b. 2) dan 3) c. 2) dan 4) d. 3) dan 4)

36 Disajikan ilustrasi kehidupan seorang anak Perhatikan ilustrasi berikut! 36 C

dalam rumah tangga, peserta didik dapat Asyifa memiliki keinginan kuat untuk selalu mengikuti nasihat orang tua dan gurunya. Sebelum
25 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
menjelaskan tatakrama dalam berbicara berangkat sekolah, dia berpamitan dengan mengucapkan salam dan memohon doa restu kedua orang
dengan benar tuanya. Di sekolah dia selalu memperhatikan penjelasan bapak/ibu guru ketika belajar. Ketika berdiskusi, dia
tidak pernah menyela dan memotong pembicaraan temannya. Demikian pula halnya ketika berbicara
dengan orang tua dan guru, dia tidak meninggikan nada suaranya di hadapan mereka.
Dari ilustrasi tersebut, yang merupakan tatakrama sopan santun ketika berbicara adalah ….
a. Selalu mendengarkan nasihat orang tua dan guru
b. Menghargai pendapat temannya ketika berdiskusi
c. Tidak memotong atau menyela pembicaraan orang lain
d. Berpamitan dengan mengucapkan salam kepada orang tua

37 Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan Perhatikan perilaku berikut! 37 A

sehari-hari, peserta didik dapat menunjukkan
perilaku yang mencerminkan beriman kepada
kitab-kitab Allah Swt
38 Disajikan kutipan berita tentang musibah
yang terjadi di Indonesia, peserta didik dapat
menyimpulkan sikap beriman kepada Qadha
dan Qadar
1) Kineta meyakini keberadaan kitab-kitab Allah Swt.
2) Annisa menjaga silaturahmi dengan sesama ahli kitab.
3) Windi menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup.
4) Ali mengaggap hanya Al-Qur’an saja yang perlu dipercayai.
5) Dika mengoleksi semua kitab-kitab yang diturunkan Allah Swt.
6) Firman mengamalkan semua isi kitab-kitab yang diturunkan Allah Swt.
Perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. ditunjukkan oleh… .
A. Kineta, Annisa dan Windi
B. Kineta, Windi dan Dika
C. Ali, Dika dan Firman
D. Windi, Ali dan Dika
Perhatikan kutipan berita berikut! 38 C
Korban tewas akibat gempa dan tsunami di Palu dan Donggala, Sulawesi Tengah, bertambah menjadi
832 Orang. Informasi terbaru tersebut disampaikan Kepala Pusat Data, Informasi, dan Humas di Badan
Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) Sutopo Purwo Nugroho pada Minggu (30/9/2018) siang.
(www.kompas.com,30/9/2022).
Dari kutipan berita tersebut sikap yang sesuai dengan makna iman kepada qadha dan qadar adalah ....
A. berdo’a dengan khusuk kepada Allah Swt agar dilindungi dari musibah
B. berusaha dengan sekuat tenaga agar tidak terjadi lagi musibah yang lebih besar

26 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
C. berusaha, berdoa dan menyerahkan sepenuhnya kepada Allah Swt atas musibah
D. optimis karena semua sudah ada yang mengatur dan sudah menjadi kehendak Nya
39 Disajikan ilustrasi musibah, peserta didik Perhatikan ilustrasi berikut! 39 D
dapat memberikan contoh perilaku empati Ketika hendak pergi ke sekolah seorang siswa mengalami kecelakaan di jalan raya. Akibat kejadian
tersebut kakinya patah. Hampir satu bulan dia tidak bisa mengikuti pelajaran di sekolah, padahal ujian
sekolah sudah dekat dan dia sangat berkeinginan mengikutinya.
Sebagai bentuk sikap empati terhadap siswa tersebut adalah....
A. meminta tugas kepada guru agar mendapat nilai
B. mendoakannya melalui media WA grup sekolah
C. mengabarkan kejadian tersebut di media sosial
D. menemani untuk belajar bersama di rumahnya
40 Disajikan ilustrasi perilaku jujur atau Perhatikan ilustrasi berikut! 40 D
menepati janji beserta permasalahnya. dalam Laila adalah putri seorang guru PAI dan Budi Pekerti di SMP Tunas Bangsa. Ia mengetahui bapaknya
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat yang menyusun soal ujian sekolah. Sempat terlintas dalam benaknya untuk melihat file soal di laptop
mengevaluasi sikap
bapak.
Dari ilustrasi tersebut, sikap yang paling tepat dilakukan Laila adalah....
A. memberi tahu teman-teman bahwa bapaknya pembuat soal ujian sekolah
B. meminta kepada bapak agar memberikan file soal untuk latihan
C. mengajak teman-teman belajar bersama dengan dibimbing bapak
D. tidak melihat file soal, namun belajar dengan sungguh-sungguh

41 Disajikan narasi perjuangan dan kepribadian Perhatikan nama-nama sahabat Rasulullah berikut! 41 D
salah satu al-Khulafa al-Rasyidun, peserta (1) Abu Bakar
didik dapat menganalisis teladan yang dapat (2) Salman Al Farisi
diikuti dari salah satu al-Khulafa al- Rasyidun (3) Ali bin Abi Thalib
tersebut dengan benar.
(4) Khalid bin Walid
(5) Khadijah
(6) Abu Hurairah
Dari beberapa nama sahabat Rasulullah tersebut, yang termasuk as-Sabiqun al-Awwalun adalah ….
A. (2), (5), dan (6)
27 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
B. (2), (4), dan (6)
C. (1), (4), dan (5)
D. (1), (3), dan (5)

42 Disajikan narasi tentang keadaan Nabi Perhatikan narasi berikut ! 42 A

Muhammad saw menyampaikan dakwahnya
secara terang-terangan peserta didik dapat
menunjukkan tokoh yang menentangnya
dengan tepat.
Nabi Muhammad saw. Setelah Hijrah di kota Madinah, melakukan beberapa program untuk mengatur
kehidupan bermasyarakat, diantara program tersebut adalah mempersaudarakan antara Kaum Muhajirin
dengan Anshor, kemudian mendirikan sebuah masjid, yang diberi nama Masjid Nabawi, dalam
pembangunannya seluruh umat Islam boleh mengambil bagian untuk mewujudkan Masjid tersebut.
Berdasarkan Narasi tersebut nilai yang diterapkan dalam kehidupan bermasyarakat adalah …
A. Persaudaraan
B. Persatuan
C. Kebersamaan
D. Perjuangan

43 Metode Nabi Muhammad saw Ketika di Madinah, Nabi Muhammad SAW selalu mengontrol timbangan para pedagang di pasar. Beliau 43 D
menyampaikan dakwahnya tentang perlunya juga mengingatkan para pedagang untuk tidak berlaku curang terhadap para pembeli. Para pedagang pun
kejujuran peserta didik dapat menunjukkan menyambut hal ini dengan lapang dada dan mengikutinya. Ilustrasi tersebut menggambarkan sifat
sikap jujur. keteladanan nabi yaitu....
A. bijaksana
B. adil
C. ramah
D. jujur

44 Peserta didik dapat mengelompokkan Perhatikan narasi berikut ! 44 B

cendekiawan muslim dan hasil karyanya Ali bin Abi Thalib merupakan khalifah terakhir dari khulafaurrasyiddin yang memiliki sifat cerdas dan tegas.
dimasa daulah bani Umayah dengan tepat Ketika menjadi pemimpin Proses pergantian Khalifah Usman Bin Affan ke Ali bin Abi Thalib mengalami
hambatan. Ada kelompok yang setuju dan yang menentang. Dalam situasi genting seperti ini, beliau tampil
28 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No.
Indikator
Urut
45 Disajikan biografi salah satu Khalifah Bani
Ummayah, Peserta didik dapat menentukan
usaha yang dilakukannya dengan benar
D. Memajukan ilmu pengetahuan
46 Disajikan tabel nama para tokoh beserta
keilmuan yang berkembang pada masa
Abbasiyah, peserta didik dapat mencocokkan
pasangan nama tokoh dengan keilmuannya
dengan benar..
29 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. Kunci
Rumusan Soal
Soal Jawaban
dengan tegas sehingga dapat menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang timbul. Diantarannya dengan
luasnya kekuasaan terjadi kesulitan bahasa, sehingga beliau menetapkan penggunaan bahasa Arab sebagai
bahasa persatuan, namun pemerintahannya tidak pernah lepas dari makar dan guncangan, untuk mengatasi
hal itu beliau membangun pusat pemerintahan di Kuffah.
Berdasarkan narasi tersebut dapat disimpulkan bahwa Ali bin Abi Thalib berjasa dalam…
A. pengembangan ilmu pengetahuan pada dunia Islam
B. penyempurnaan bahasa arab sebagai bahasa Negara
C. penyempurnaan ilmu tafsir di masa khulafaur Rasyiddin
D. menyatukan perbedaan pendapat di kalangan kaum muslimin
Perhatikan biografi berikut ! 45 C
Ketika Bani umayah dipimpin oleh Khalifah al Walid Bin Abdul Malik pada tahun 705-715 M / 86 -97 H.
Pada masa pemerintahannya keadaan negara sangat tenteram, makmur, dan tertib. Umat Islam merasa
nyaman dan hidup bahagia. Pada 10 tahun itu tercatat suatu perluasan wilayah dari Afrika Utara menuju
wilayah barat daya, benua Eropa. Beliau membangun infrastruktur, Universitas yang megah, membangun
rumah jompo dan panti asuhan serta Masjid al Umawi di Damaskus.
Berdasarkan biografi tersebut nilai perjuangan yang bisa diteladani adalah ..
A. Mencintai rakyat
B. Membahagiakan rakyat
C. Mensejahterakan rakyat
46 C
Perhatikan kisah berikut !
Aku ahli dibidang kedokteran, salah satu karyaku yang termasyhur adalah “Al Qonun” yang menjadi rujukan
utama di bidang kedokteran selama berabad-abad, aku dijuluku bapak pengobatan modern, aku adalah …
A. Al Hawarijmi
B. Al Farabi
C. Ibnu Sina
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
A. D. Al Kindi

47 Ditampilkan beberapa pernyataan tentang Perhatikan tabel berikut! 47 B

mudahnya Islam masuk Nusantara, peserta
didik dapat menunjukkannya dengan benar. No Nama Sunan
1 Sunan Ampel
2 Sunan Bonang
3 Sunan Drajat
4 Sunan Giri
No Nama Asli
a Raden Maulana Makdum Ibrahim
b Prabu Satmata
c Syarifudin
d Raden Rahmat

Berdasarkan tabel di atas pasangan yang tepat antara nama sunan dan nama aslinya, adalah ….
A. 1 dan a
B. 2 dan a
C. 3 dan b
D. 4 dan c
48 Disajikan kisah ilmuwan di Masa Abbasiyah, 48 A
peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai Perkembangan Ilmu pengetahuan pada masa Abbasyiah sangat pesat, sekolah-sekolah didirikan,
yang dapat diteladani dengan benar termasuk perguruan tinggipun berdiri di Baghdad, para ilmuwan bermunculan. Berdasarkan ilustrasi
di atas nilai yang dapat kita teladani dan dikembangkan adalah ...
A. semangat mencari ilmu
B. memajukan bangsa
C. mencari kejayaan dunia
D. memajukan teknologi

49 Ditampil beberapa macam tradisi islam yang Perhatikan narasi berikut ! 49 A

yang ada di Nusantara, peserta didik dapat Sebelum Islam datang ke Nusantara, kesenian dan kebudayaan Hindu-Buddha telah mengakar kuat di
mengidentifikasinya dengan benar
30 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N
No. No. Kunci
Indikator Rumusan Soal
Urut Soal Jawaban
tengah-tengah masyarakat. Kesenian tersebut tidak dihilangkan tetapi justru digunakan sebagai sarana dan
media dakwah. Cabang-cabang seni yang dikembangkan para penyebar Islam diantaranya adalah seni
bangunan, seni pahat dan ukir, seni tari, seni musik dan seni sastra. Seni bangunan, misalnya masjid,
mimbar, dan ukiran-ukirannya masih menunjukkan motif-motif seperti yang terdapat pada candi-candi
Hindu atau Buddha. Motif tersebut dapat dilihat pada Masjid Agung Demak, Masjid Agung Kasepuhan di
Cirebon, Masjid Agung Banten, dan Masjid Baiturrahman di Aceh.
Berdasarkan narasi tersebut interpretasi penyebab Islam mudah diterima masyarakat Nusantara karena …
A. penyebarannya melalui kesenian yang menjadi kesukaan masyarakat
B. penyebar Islam di Nusantara memahami kondisi masyarakat
C. pedagang yang datang ke Nusantara mempunyai bakat kesenian
D. penyebar agama Islam mengembangkan seni yang ada untuk dakwah

50 Disajikan narasi yang mencerminkan 50 D

pelestarian tradisi Islam di Nusantara, peserta
didik dapat memberikan kesimpulan yang
tepat.
Sultan Agung merupakan Raja Mataram yang sangat gigih dalam berdakwah dan menentang penjajahan
asing. Melihat kedatangan orang-orang Belanda di Batavia, maka Beliau mengirim ekspedisi pasukan perang
dari Mataram untuk mengusir penjajah Belanda sampai dua kali. Yang kita teladani dari sikap Sultan Agung
tersebut adalah….
A. Kerjasama sangat membantu keberhasilan dakwah.
B. Pantang menyerah dalam berjuang.
C. Kebencian terhadap bangsa Asing.
D. Semangat berperang dan memperluas wilayah.

31 | T I M P E M B U A T S O A L M G M P P A I S M P A C E H S E L A T A N