RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (LESSON PLAN)

SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2019/2020

SD ABU AZIZ

Kelas : 3
Mata Pelajaran : Matematika
Tema : 3
Alokasi Waktu : Week 1 (3x30 menit)

Standar Kompetensi : Melakukan Perkalian dan Pembagian Bilangan dengan hasil Dua Angka
Kompetensi Dasar : - Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah.
- Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah.
Materi Pokok Kemampuan/Indikator Niai Karakter Referensi dan
Durasi
(Subject) (Indikator) Aktivitas dan Metode (character value) Media Penilaian
waktu
dan Materi dan Tujuan (Activities and Methods) (References and (Assessment)
(Duration)
pembelajaran Pembelajaran Media)
Materi Pokok : 3 x 30 Indikator : Metode Pembelajaran : Unggul : Referensi :  Jenis evaluasi
Perkalian menit Mengenal perkalian  Observasi (Pengamatan)  Menumbuhkan  Hilda Karli & : penilaian
bilangan cacah sebagai penjumlahan  Ceramah rasa ingin tahu Margaretha Sri pengetahuan
 Diskusi mengenai Y.2007. Buku
berulang
Materi  Games arisan angka konsep Kerja  Bentuk
pembelajaran : perkalian Matematika 2A evaluasi : tes
Perkalian Tujuan Pembelajaran : Sistem Pendekatan Individu : sebagai Semester 1. tulis
sebagai - Melalui  Auditory penjumlahan Jakarta :
penjumlahan pengamatan benda  Visual berulang Erlangga  Alat evaluasi :
berulang siswa mampu  Kinestetik  Suyati & M worksheet
menentukan Pertemuan 1 : Berkarakter : khafid .2007.
Pembuka: (10 minutes)  Menumbuhkan Pelajaran
penjumlahan
 Apersepsi : sikap teliti dan Matematika
berulang
- Guru mengkondisikan siswa untuk bersiap dan fokus cermat dalam penekanan
dalam kegiatan pembelajaran dengan memposisikan melakukan pada berhitung
- Dengan ceramah siswa duduk 4 barisan ( 2 barisan untuk girls dan 2 penjumlahan 2A Semester 1.
dan diskusi siswa barisan untuk boys) berulang Jakarta :
mampu memahami - Guru mengulang kembali materi yang sudah di bahas Erlangga
konsep perkalian tentang penjumlahan dan mengaitkannya dengan  BSE Kelas 2 SD.
materi di pertemuan ini Asyiknya Belajar
sebagai
- Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran Matematika
penjumlahan
 Erna & amin.
 berulang Aktivitas inti: (65 minutes) 2008. Senang
- Melalui games  Eksplorasi matematika
arisan angka siswa - Guru membawa 2 keranjang buah denga masing- untuk SD/MI
masing berisi 5 bola (bola diibaratkan buah) dan kelas 2 SD.
dapat memahami
membawa 6 kantong plastik yang masing-masing Jakarta : Pusat
dan menentukan Perbukuan
berisi 4 sedotan.
penjumlahan - Siswa mengamati benda-benda yang dibawa oleh Departemen
berulang serta guru Pendidikan
perkaliannya - Siswa secara aktif menyebutkan penjumlahan Nasional
berulang sesuai dengan benda yang dibawa oleh
guru Media dan alat
- Guru menjelaskan kembali konsep perkalian pembelajaran :
sebagai penjumlahan berulang  Gambar
Elaborasi  Papan tulis
- Siswa bermain games arisan angka  Spidol
- Guru membagi siswa menjadi beberapa  Buku tulis
kelompok (1 kelompok beranggotakan 3-4  Sedotan
orang). Setiap kelompok akan mendapatkan  Plastik bening
kertas. Setiap kelompok mendiskusikan siapa
yang akan jadi ketua kelompok. Setiap anggota di
kelompok akan mendapatkan tugas : 1.
Mengamati angka yang keluar di kocokan arisan
dan memberitahukannya kepada teman
kelompoknya, 2. Membuat penjumlahan
berulang dan perkaliannya sesuai dengan angka
yang keluar di kocokan arisan, 3. Menghitung
hasil penjumlahan berulang dan perkaliannya.
Tugas tersebut dilakukan secara bergantian
- Tata cara permainan games arisan angka : guru
akan memanggil perwakilan kelompok yang
bertugas mengamati angka di kocokan arisan di
depan kelas. Guru memberitahukan kepada
setiap kelompok bahwa angka yang pertama
keluar adalah sebagai jumlah wadah atau tempat
dan angka yang keluar kedua adalah sebagai
jumlah benda yang disimpan di wadah atau
tempat tersebut. Setelah kedua angka keluar,
siswa yang menjadi perwakilan anggota
kelompok memberitahukan angka yang keluar
 kepada anggota kelompoknya. Setiap kelompok
diberi waktu 3 menit untuk berdiskusi
menuliskan penjumlahan berulangnya,
perkaliannya, serta menghitung hasilnya. Hasil
diskusi siswa dituliskan di kertas yang
sebelumnya diberikan oleh guru
 Kofirmasi
- Guru membahas hasil diskusi siswa
- Guru menguatkan siswa mengenai konsep
perkalian sebagai penjumlahan berulang
Penutup: (15 minutes)
 Guru melakukan refleksi
 Menanamkan nilai karakter
 Memotivasi siswa untuk selalu bersemangat dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran
Penutup: (15 minutes)
 Guru melakukan refleksi
 Menanamkan nilai karakter sesuai visi misi sekolah :
Ramah, Unggul, dan Berkarakter
 Memotivasi siswa untuk selalu bersemangat dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran
Pekerjaan Rumah/Tugas (Homework/Task):

Hadits/Quran:
QS Al-Baqarah ayat 261
Catatan Guru (Teacher’s Note):

Bandung, Juli 2019

Approved by: Made by:
Head of School, Grade 2 Math Teachers,
……………………………………………………… Asep Ahsanudin, S.Pd