PERANGKAT PEMBELAJARAN KELAS VI

PEMETAAN DATA KKM

PROTA JADWAL PROMES

SD EDU GLOBAL
 DATA BALIK

Kota/Kab Bandung
Sekolah SD Edu Global
Akreditasi
NPSN 69980373
Alamat Jl. Citarum No.35 Bandung 40000
Tahun Pelajaran 2018-2019

Kelas VI
Guru Kelas Asep Ahsanudin
NIP NIP

Kepala Sekolah Ressa Tafiyanti

NIP NIP

Awal Tahun Pelajaran 16 Juli 2019

 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari V V V V V V
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V V V V V V
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara
3.2 V V V V V V V V V
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga
4.2 V V V V V V V V V
PPKN

masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat V V V V V V
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi V V V V V V
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
3.4 V V V V V V
dampaknya
Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
4.4 V V V V V V
bernegara beserta dampaknya
Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan
3.1 V V V
dibaca
Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau
4.1 V V V
wawancara yang diperkuat oleh bukti
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca V V V V V V
Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara
4.2
lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca V V V
Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan
4.3
kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
3.4 V V V
siapa, mengapa, dan bagaimana
Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan
ASA INDONESIA

4.4 menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta V V V
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif
3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa V V V
 BAHASA INDONESIA Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi V V V
Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
3.6 V V V
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor
4.6 V V V
pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca
3.7 V V V
(hanya berdasarkan membaca judulnya saja)
Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks
4.7 V V V
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi V V V
Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang
4.8 V V V
diperoleh setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi V V V
Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis
4.9 V V V
dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
3.10Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi V V V
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan
4.10 V V V
pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan visual
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) V V V
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan)
4.1 V V V
untuk menyatakan situasi sehari-hari
Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
3.2 V V V
yang melibatkan bilangan bulat negatif
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan,
4.2 perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari- V V V
hari
Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah,
3.3 V V V
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan
4.3 V V V
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi
MATEMATIKA

3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring V V V
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring V V V
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran V V V
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah V V V
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. V V V
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola V V V
 MATEMATIK Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta
3.7 V V V
luas permukaan dan volumenya
Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang,
4.7 V V V
serta luas permukaan dan volumenya
Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk
3.8 V V V
menentukan nilai mana yang paling tepat mewakili data
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data
4.8 V V V
tunggal dalam penyelesaian masalah
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan V V V
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan V V V
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi V V V
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami V V V
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan V V V
Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
4.3 V V V
sebagai hasil penelusuran
Mengidentifikasi berbagai sumber
komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik
3.4 V V V
sederhana
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel V V V
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari V V V
IPA

Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam
4.5 V V V
kehidupan sehari-hari
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik V V V
Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan
4.6 V V V
sumber alternatif energi listrik
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya V V V
4.7 Membuat model sistem tata surya V V V
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana
3.8 V V V
matahari

4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari V V V

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di

3.1 V V V V V V
wilayah ASEAN.
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
4.1 V V V V V V
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
IPS
 Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. V V V
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
4.2 V V V
bangsa Indonesia.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
IPS

3.3 V V V V V V V V V
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
4.3 V V V V V V V V V
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
3.4 V V V V V V
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
4.4 V V V V V V
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
3.1 Memahami reklame V V V V V V
4.1 Membuat reklame
3.2 Memahami interval nada V V V V V V V V V
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik
SBDP

3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah V V V V V V V V V

4.3 Menampilkan tari kreasi daerah
3.4 Memahami patung V V V V V V
4.4 Membuat patung
3.1 Memahami dan mencermati teks narasi tentang penyelamatan makhluk. V V V
Mengolah dan menulis teks prosa fiksi tentang penyelamatan makhluk dengan bahasa
4.1 V V V
Sunda yang baik.
3.2 Memahami isi teks pupuh tentang kehidupan berbangsa dan bernegara V V V
4.2 Melantunkan isi teks pupuh tentang kehidupan berbangsa dan bernegara V V V

Mengamati teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri kemudian mengolah dan
3.3 V V V
menuliskannya kembali dengan kata-kata sendiri
Mengolah dan menyajikan teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
4.3 V V V
bahasa Sunda yang baik.
HASA SUNDA
 Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
BAHASA SUNDA

Mengamati teks dongeng (sage) tentang perjuangan seorang tokoh pemberani pembela
3.4 V V V
kebenaran.
Menceritakan isi teks dongeng (sage) tentang perjuangan seorang tokoh pemberani
4.4 V V V
pembela kebenaran (pahlawan)
Menggali informsi dari teks deskripsi tentang pengaruh globalisasi terhadap lingkungan
3.5 V V V
dan kehidupan manusia.
Mengolah dan menjelaskan isi teks deskripsi tentang pengaruh globalisasi terhadap
4.5 V V V
lingkungan dan kehidupan manusia dalam bahasa Sunda secara lisan dan tulis.
3.6 Menggali informasi dalam teks deskripsi tentang berwirausaha. V V V
Mengolah dan menjelaskan informasi yang ada dalam teks deskripsi tentang berwirausaha
4.6 V V V
dengan bahasa Sunda yang baik secara lisan dan tulis
Mencermati dan memahami teks pidato tentang menjaga memeliharan kesehatan
3.7 V V V
masyarakat.
Menyusun dan menyajikan teks pidato tentang menjaga dan memelihara kesehatan
4.7
masyarakat dengan bahasa Sunda yang baik

3.1 menjelaskan pola hidup bersih, sehat, dan indah di rumah, sekolah dan masyarakat V V V

4.1 melaksanakan pola hidup bersih, sehat, dan indah di rumah, sekolah, dan masyarakat V V V

3.2 menyebutkan jenis-jenis lingkungan biotik dan abiotik V V V

4.2 mempraktekkan cara memelihara lingkungan biotik dan abiotik V V V

3.3 menyebutkan cara-cara penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan V V V

4.3 melakukan penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan V V V

PLH
 Semester 1 Semester 2
Muatan
Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
Mapel
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
PLH

3.4 menjelaskan terjadinya bencana alam dan penanggulangannya V V V

4.4 mendemonstrasikan cara penanggulangan bencana alam V V V

3.5 menjelaskan jenis-jenis teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan V V V

membuat hasil karya dengan pemanfaatan teknologi sederhana dalam pemeliharaan

4.5 V V V
lingkungan

3.6 merencanakan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/sekolah V V V

4.6 menampilkan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/sekolah V V V

Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP
BALIK
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

KKM A B C D
71 100 89 80 70

Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehdupan sehari-hari 70 85 70 60 71
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 70 85 70 60 71
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-
3.2 hari 70 85 70 60 71
PPKN

4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam 70 85 70 60 71
kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat 70 85 70 60 71
4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, dan ekonomi 70 85 70 60 71
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya 70 85 70 60 71
4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya 70 85 70 60 71
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca 70 80 70 60 70
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti 70 80 70 60 70
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang didengar dan dibaca 70 80 70 60 70
BAHASA INDONESIA

4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan 70 80 70 60 70
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 70 80 70 60 70
Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai bentuk ungkapan diri
4.3 70 80 70 60 70

3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana 70 80 70 60 70
Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di mana, kapan,
4.4 siapa, mengapa, dan bagaimana serta memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif 70 80 70 60 70
 BAHASA INDO
Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 70 80 70 60 70
4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap memperhatikan makna isi teks puisi 70 80 70 60 70
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat 70 80 70 60 70
hidup, dsb.)
Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.) sesuai
4.6 petunjuk pengisiannya 70 80 70 60 70

Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca judulnya saja)
3.7 70 80 70 60 70
BAHASA INDONESIA

4.7 Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh berdasarkan membaca judul teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual 70 80 70 60 70
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi 70 80 70 60 70
Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah membaca teks nonfiksi
4.8 secara lisan, tulis, dan visual 70 80 70 60 70

3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi 70 80 70 60 70
Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara lisan, tulis, dan
4.9 visual 70 80 70 60 70

Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
3.10 70 80 70 60 70

Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, tulis, dan
4.10 visual 70 80 70 60 70

3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) 70 85 70 63 72

4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari 70 85 70 63 72
Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
3.2 70 85 70 63 72
MATEMATIKA

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
4.2 bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari 70 85 70 63 72

Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai
3.3 bentuk sesuai urutan operasi 70 85 70 63 72

Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal
4.3 dalam berbagai bentuk sesuai urutan operasi 70 85 70 63 72
 MATEMAT
Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring 70 85 70 63 72
4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring 70 85 70 63 72
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 70 85 70 63 72
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk menyelesaikan masalah 70 85 70 63 72
MATEMATIKA

3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 70 85 70 63 72

4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 70 85 70 63 72
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 70 85 70 63 72
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 70 85 70 63 72
Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat
3.8 mewakili data 70 85 70 63 72

4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah 70 85 70 63 72
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan 70 85 70 63 72
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan 70 85 70 63 72
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi 70 85 70 63 72
4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami 70 85 70 63 72
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan 70 85 70 63 72
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil penelusuran berbagai 70 85 70 63 72
sumber
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana 70 85 70 63 72
4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri dan paralel 70 85 70 63 72
IPA

3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari 70 85 70 63 72

4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 70 85 70 63 72
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi listrik 70 85 70 63 72
4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik 70 85 70 63 72
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya 70 85 70 63 72
4.7 Membuat model sistem tata surya 70 85 70 63 72
 Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari 70 85 70 63 72
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 70 85 70 63 72
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN. 70 80 70 60 70
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. 70 80 70 60 70
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. 70 80 70 60 70
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. 70 80 70 60 70
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan 70 80 70 60 70
IPS

dalam lingkup ASEAN.

4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, 70 80 70 60 70
teknologi,
Memahamidan pendidikan
makna dalam
proklamasi lingkup ASEAN.
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
3.4 kebangsaan yang sejahtera. 70 80 70 60 70

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
4.4 kehidupan kebangsaan yang sejahtera. 70 80 70 60 70

3.1 Memahami reklame 70 80 70 60 70

4.1 Membuat reklame 70 80 70 60 70
3.2 Memahami interval nada 70 80 70 60 70
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat musik 70 80 70 60 70
SBDP

3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 70 80 70 60 70

4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 70 80 70 60 70
3.4 Memahami patung 70 80 70 60 70
4.4 Membuat patung 70 80 70 60 70
3.1 Memahami dan mencermati teks narasi tentang penyelamatan makhluk. 70 80 70 63 71
4.1 Mengolah dan menulis teks prosa fiksi tentang penyelamatan makhluk dengan bahasa Sunda yang baik. 70 80 70 63 71
BAHASA SUNDA

3.2 Memahami isi teks pupuh tentang kehidupan berbangsa dan bernegara 70 80 70 63 71
4.2 Melantunkan isi teks pupuh tentang kehidupan berbangsa dan bernegara 70 80 70 63 71
Mengamati teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri kemudian mengolah dan menuliskannya kembali dengan kata-
3.3 kata sendiri 70 80 70 63 71
 BAHASA SUNDA
Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
4.3 Mengolah dan menyajikan teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa Sunda yang baik. 70 80 70 63 71
3.4 Mengamati teks dongeng (sage) tentang perjuangan seorang tokoh pemberani pembela kebenaran. 70 80 70 63 71
4.4 Menceritakan isi teks dongeng (sage) tentang perjuangan seorang tokoh pemberani pembela kebenaran (pahlawan) 70 80 70 63 71
3.5 Menggali informsi dari teks deskripsi tentang pengaruh globalisasi terhadap lingkungan dan kehidupan manusia. 70 80 70 63 71
BAHASA SUNDA

Mengolah dan menjelaskan isi teks deskripsi tentang pengaruh globalisasi terhadap lingkungan dan kehidupan manusia dalam
4.5 bahasa Sunda secara lisan dan tulis. 70 80 70 63 71

3.6 Menggali informasi dalam teks deskripsi tentang berwirausaha. 70 80 70 63 71

Mengolah dan menjelaskan informasi yang ada dalam teks deskripsi tentang berwirausaha dengan bahasa Sunda yang baik secara
4.6 lisan dan tulis 70 80 70 63 71

3.7 Mencermati dan memahami teks pidato tentang menjaga memeliharan kesehatan masyarakat. 70 80 70 63 71
Menyusun dan menyajikan teks pidato tentang menjaga dan memelihara kesehatan masyarakat dengan bahasa Sunda yang baik
4.7 70 80 70 63 71

3.1 menjelaskan pola hidup bersih, sehat, dan indah di rumah, sekolah dan masyarakat 70 80 70 60 70
4.1 melaksanakan penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan 70 80 70 60 70
3.2 menyenangi kehidupan yang bersih, sehat, dan indah di rumah, sekolah dan masyarakat 70 80 70 60 70
4.2 melaksanakan pola hidup bersih, sehat, dan indah di rumah, sekolah, dan masyarakat 70 80 70 60 70
3.3 menyebutkan jenis-jenis lingkungan biotik dan abiotik 70 80 70 60 70
4.3 mempraktekkan cara memelihara lingkungan biotik dan abiotik 70 80 70 60 70
3.4 menyebutkan cara-cara penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan 70 80 70 60 70
PLH

4.4 melakukan penanggulangan pencemaran dan perusakan lingkungan 70 80 70 60 70

3.4 menjelaskan terjadinya bencana alam dan penanggulangannya 70 80 70 60 70
4.4 mendemonstrasikan cara penanggulangan bencana alam 70 80 70 60 70
3.5 menjelaskan jenis-jenis teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan 70 80 70 60 70
4.5 membuat hasil karya dengan pemanfaatan teknologi sederhana dalam pemeliharaan lingkungan 70 80 70 60 70
3.6 merencanakan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/sekolah 70 80 70 60 70
 Analisis Kriteria
Muatan Rata-
Kompetensi Dasar Komplek Pen- Sar- Inteks
Mapel Rata
sitas didik pras Siswa
4.6 menampilkan pameran hasil teknologi sederhana di kelas/sekolah 70 80 70 60 70

Analisis Kriteria
Rata-
Rekapitulasi KKM Mata Pelajaran Komplek Pen- Sar- Inteks
Rata
sitas didik pras Siswa
PPKn 70 85 70 60 71
Bahasa Indonesia 70 80 70 60 70
Matematika 70 85 70 63 72
Kelas VI IPA 70 85 70 63 72
IPS 70 80 70 60 70
SBDP 70 80 70 60 70
Bahasa Sunda 70 80 70 63 71
PLH 70 80 70 60 70
Rata-rata 70 82 70 61 71

Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas

Asep Ahsanudin
Ressa Tafiyanti NIP
NIP
 PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

No Tema Alokasi Waktu

Tumbuhan Sahabatku 28 jp
1. Selamatkan Makhluk Hidup Hewan Sahabatku 28 jp
Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan 28 jp
Rukun dalam Perbedaan 28 jp
2. Persatuan dalam Perbedaan Bekerja Sama Mencapai Tujuan 28 jp
Bersatu Kita Teguh 28 jp
Penemu yang Mengubah Dunia 28 jp
3. Tokoh dan Penemuan Penemuan dan Manfaatnya 28 jp
Ayo, Menjadi Penemu 28 jp
Globalisasi di Sekitarku 28 jp
4. Globalisasi Globalisasi dan Manfaatnya 28 jp
Globalisasi dan Cinta Tanah Air 28 jp
Kerja Keras Berbuah Kesuksesan 28 jp
5. Wirausaha Usaha di Sekitarku 28 jp
Ayo, Belajar Berwirausaha 28 jp
Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat 28 jp
6. Menuju Masyarakat Sehat Masyarakat Sehat, Negara Kuat 28 jp
Membangun Masyarakat Sehat 28 jp
Kepemimpinan di Sekitarku 28 jp
7. Kepemimpinan Pemimpin Idolaku 28 jp
Ayo Memimpin 28 jp
Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 28 jp
8. Bumiku Bumiku dan Musimnya 28 jp
umi, Matahari, dan Bulan 28 jp
Keteraturan yang Menakjubkan 28 jp
9. Menjelajah Angkasa Luar Benda Angkasa Luar dan Rahasiahnya 28 jp
Tokoh Penjelajah Angkasa Luar 28 jp
Jumlah

Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP
BALIK
 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

Kompetensi Dasar Alokasi Tanggal Pelaksanaan

Smtr No. Tema Subtema Waktu
Bulan
PPKn BI Mat IPA IPS SBdP Sn Sl Rb Km Jm
Tumbuhan Sahabatku 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.4-4.4 32jp Juli 22 23 24 25 26
Selamatkan Makhluk Hewan Sahabatku 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.4-4.4 32jp Juli-Agustus 29 30 31 1 2
1
Hidup
Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.1-4.1 3.4-4.4 32jp Agustus 5 6 7 8 9

32jp Agustus 12 13 14 15 16
Rukun dalam Perbedaan 3.4-4.4 3.4-4.4 3.1-4.1 3.3-4.3 3.4-4.4 3.3-4.3 32jp Agustus 19 20 21 22 23
Persatuan dalam
2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan 3.4-4.4 3.4-4.4 3.2-4.2 3.3-4.3 3.4-4.4 3.3-4.3 32jp Agustus 26 27 28 29 30
Perbedaan
Bersatu Kita Teguh 3.4-4.4 3.4-4.4 3.2-4.2 3.3-4.3 3.4-4.4 3.3-4.3 32jp September 2 3 4 5 6
32jp September 9 10 11 12 13
Penemu yang Mengubah Dunia 3.2-4.2 3.2-4.2 3.2-4.2 3.4-4.4 3.2-4.2 3.2-4.2 32jp September 16 17 18 19 20
3 Tokoh dan Penemuan Penemuan dan Manfaatnya 3.2-4.2 3.2-4.2 3.2-4.2 3.4-4.4 3.2-4.2 3.2-4.2 32jp September 23 24 25 26 27
Ayo, Menjadi Penemu 3.2-4.2 3.2-4.2 3.3-4.3 3.4-4.4 3.2-4.2 3.2-4.2 32jp Sep-Okt 30 1 2 3 4
I
32jp Oktober 7 8 9 10 11
Globalisasi di Sekitarku 3.3-4.3 3.2-4.2 3.3-4.3 3.6-4.6 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Oktober 14 15 16 17 18
4 Globalisasi Globalisasi dan Manfaatnya 3.3-4.3 3.2-4.2 3.3-4.3 3.6-4.6 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Oktober 21 22 23 24 25
Globalisasi dan Cinta Tanah Air 3.3-4.3 3.2-4.2 3.3-4.3 3.6-4.6 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Okt-Nop 28 29 30 31 1
32jp Nopember 4 5 6 7 8

3.3-4.3 3.6-4.6 3.5-4.5 3.5-4.5 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Nopember 11 12 13 14 15

Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Usaha di Sekitarku 3.3-4.3 3.6-4.6 3.5-4.5 3.5-4.5 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Nopember 18 19 20 21 22
5 Wirausaha

Ayo, Belajar Berwirausaha 3.3-4.3 3.6-4.6 3.5-4.5 3.5-4.5 3.3-4.3 3.1-4.1 32jp Nopember 25 26 27 28 29

32jp Desember 2 3 4 5 6

Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019

 Kepala Sekolah Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :
NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

Kompetensi Dasar Alokasi Tanggal Pelaksanaan

Smtr No. Tema Subtema Waktu
Bulan
PPKn BI Mat IPA IPS SBdP Sn Sl Rb Km Jm
Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat 3.2-4.2 3.7-4.7 3.5-4.5 3.2-4.2 3.4-4.4 3.2-4.2 32jp Januari 13 14 15 16 17
Menuju Masyarakat Masyarakat Sehat, Negara Kuat
1 3.2-4.2 3.8-4.8 3.6-4.6 3.2-4.2 3.4-4.4 3.3-4.3 32jp Januari 20 21 22 23 24
Sehat
Membangun Masyarakat Sehat 3.2-4.2 3.8-4.8 3.6-4.6 3.2-4.2 3.4-4.4 3.2-4.2 32jp Januari 27 28 29 30 31

Kepemimpinan di Sekitarku 3.1-4.1 3.3-4.3 3.6-4.6 3.2-4.2 3.3-4.3 3.2-4.2 32jp Februari 3 4 5 6 7

2 Kepemimpinan Pemimpin Idolaku 3.1-4.1 3.3-4.3 3.6-4.6 3.2-4.2 3.3-4.3 3.3-4.3 32jp Februari 10 11 12 13 14
Ayo Memimpin 3.1-4.1 3.3-4.3 3.7-4.7 3.2-4.2 3.3-4.3 3.3-4.3 32jp Februari 17 18 19 20 21
II Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya 3.2-4.2 3.5-4.5 3.7-4.7 3.8-4.8 3.1-4.1 3.2-4.2 32jp Februari 24 25 26 27 28

3 Bumiku Bumiku dan Musimnya 3.2-4.2 3.5-4.5 3.7-4.7 3.8-4.8 3.1-4.1 3.2-4.2 32jp Maret 2 3 4 5 6
umi, Matahari, dan Bulan 3.4-4.4 3.5-4.5 3.8-4.8 3.9-4.9 3.2-4.2 3.2-4.2 32jp Maret 16 17 18 18 20

Keteraturan yang Menakjubkan 3.4-4.4 3.10-4.10 3.8-4.8 3.7-4.7 3.2-4.2 3.2-4.2 32jp Maret 23 24 25 26 27
Menjelajah Angkasa Benda Angkasa Luar dan Rahasiahnya 3.9-4.9
4 3.4-4.4 3.10-4.10 3.8-4.8 3.7-4.7 3.2-4.2 3.3-4.3 32jp Maret-April 30 31 1 2 3
Luar
Tokoh Penjelajah Angkasa Luar 3.4-4.4 3.10-4.10 3.8-4.8 3.7-4.7 3.2-4.2 3.4-4.4 32jp April 6 7 8 9 10
 Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NPSN : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

Alokasi Tanggal Pelaksanaan

Smtr No. Kompetensi Dasar Waktu
Bulan
Sn Sl Rb Km Jm
3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis 6jp Juli 23 25
bilangan)
Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
4.1 mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi sehari-hari 6jp Juli-Agustus 30 1

6jp Agustus 6 8
6jp Agustus 13 15
Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,
3.2 perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif 6jp Agustus 20 22

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,

4.2 pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan 6jp Agustus 27 29
bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari
6jp September 3 5
6jp September 10 12
I Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang
3.3 melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam berbagai 6jp September 17 19
bentuk sesuai urutan operasi
I

Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung campuran

4.3 yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam 6jp September 24 26
berbagai bentuk sesuai urutan operasi

6jp Sep-Okt 1 3

6jp Oktober 8 10
Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur,
3.4 tembereng, dan juring 6jp Oktober 15 17

Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur,

4.4 tembereng, dan juring 6jp Oktober 22 24

6jp Okt-Nop 29 31
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 6jp Nopember 5 7
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta menggunakannya untuk
4.5 menyelesaikan masalah 6jp Nopember 12 14

6jp Nopember 19 21
6jp Nopember 26 28
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 6jp Desember 3 5
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola 6jp Januari 14 16
6jp Januari 21 23
6jp Januari 28 30
II Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa
3.7 bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 6jp Februari 4 6

Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan gabungan dari

4.7 beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya 6jp Februari 11 13

6jp Februari 18 20
6jp Februari 25 27
Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari
3.8 data tunggal untuk menentukan nilai mana yang paling tepat 6jp Maret 3 5
mewakili data
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, median, dan
4.8 mean dari data tunggal dalam penyelesaian masalah 6jp Maret 17 18

6jp Maret 24 26
Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP
BALIK
 JADWAL PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Edu Global Akreditasi :

NSP : 69980373 Kelas : VI
Alamat : Jl. Citarum No.35 Bandung 40000 Tahun Pelajaran : 2018-2019

Waktu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat

07.00 – 08.00 Upacara MATEMATIKA MATEMATIKA TEMATIK PJOK
08.05 – 08.40 ENGLISH MATEMATIKA MATEMATIKA TEMATIK PJOK
08.40 – 09.15 ENGLISH MATEMATIKA MATEMATIKA TEMATIK TEMATIK
09.15 – 09.50 ENGLISH TEMATIK TEMATIK TEMATIK TEMATIK
09.50 – 10.20 ISTIRAHAT
10.20 – 10.55 PAI TEMATIK TEMATIK TEMATIK TEMATIK
10.55 – 11.30 PAI PAI PLH TEMATIK TEMATIK
11.30 – 12.05 TEMATIK PAI PLH TEMATIK
12.05 – 13.00 ISTIRAHAT
13.00 – 13.35 TEMATIK TEMATIK B.SUNDA TEMATIK SHALAT JUMAT
ISTIRAHAT CLUB
13.35 – 14.10 TEMATIK TEMATIK B.SUNDA TEMATIK
14.10 – 15.30 CLUB CLUB CLUB CLUB

Mengetahui Bandung ,16 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas

Ressa Tafiyanti Asep Ahsanudin

NIP NIP
 BALIK
5 HARI

Literasi

1) Membaca Al-Quan
2) Menghafal Al-Quan
3) Membaca, menyimak
dan mengkuminkasikan isi buku
4) Readhaton

Penguatan Nilai Karakter

1) Upacara bendera
2) Sholat Duha/Solat Wajib
3) Menyanyikan lndonesia Raya

,lagu wajib,dan lagu daerah

4) Permainan Tradisional

5) Senam Masal
6) Kantin kejujuran
8) Bersih kelas dan GPS
9) Merawat tanaman
Kokurikuler
1) Menyelesaikan tugas/PR
2) Remidial
3) Pengayaan
4) Remidial

Ekstrakurikuler
Dilaksanakan di sekolah/luarsekolah
Kami siap melayanani konsultasi setiap produk estama media kreatif