SD NEGERI 03 BUAK LIMBANG

KURIKULUM 2013
PEMETAAN KD " KI 3 DAN KI 4 "
Semester 1 Semester 2
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari v v v
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
3.2 v v v v v v v v v
kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat v v v v v v v v v
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
3.4 v v v v v v
hidup

1 PPKN Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-

4.1 v v v
hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
4.2 v v v v v v v v v
dalam kehidupan sehari-hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
4.3 v v v v v v v v v
masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
4.4 v v v v v v
membangun kerukunan

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis v v v

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di
3.2 v v v
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik v v v
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
3.4 v v v
elektronik
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara
3.5 lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan v v v
bagaimana
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
3.6 v v v
tujuan untuk kesenangan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi v v v
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi v v v
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan
3.9 v v v
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)

Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara
4.1 v v v
lisan, tulis, dan visual
BAHASA
2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang
INDONESIA
4.2 dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan v v v
bagaimana menggunakan kosakata baku
Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
4.3 elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara v v v
lisan, tulis, dan visual
Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media
4.4 v v v
cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek:
4.5 apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan v v v
kalimat efektif
Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
4.6 v v v
yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri
Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
4.7 v v v
tulisan dengan bahasa sendiri
Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
4.8 v v v
cerita yang terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
4.9 v v v
dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1 v v v
memelihara kesehatan alat gerak manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta
3.2 v v v
cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.3 v v v
cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia
3.4 v v v
serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan

3.5 v v v
di lingkungan sekitar
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari v v v
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda
3.7 v v v
dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta
3.8 v v v
kelangsungan mahluk hidup
4 IPA
Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
3.9 v v v
penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan v v v

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia v v v
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan
4.3 v v v
atau manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia v v v
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem v v v
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor v v v
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda v v v
Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai
4.8 v v v
sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen
4.9 v v v
penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,

3.1 v v v v v v
ekonomi, politik di wilayah ASEAN..
 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
3.2 v v v v v v v v v
Indonesia.
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
3.3 ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup v v v v v v v v v
ASEAN.
Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
3.4 kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang v v v
sejahtera.
5 IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
4.1 v v v v v v
budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
4.2 v v v v v v v v v
modernisasi bangsa Indonesia.
Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
4.3 sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan v v v v v v v v v
dalam lingkup ASEAN.
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
4.4 mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan v v v
kebangsaan yang sejahtera.

3.1 Memahami gambar cerita v v v v v v v

3.2 Memahami tangga nada v v v v v v v v
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah v v v v v v v v
3.4 Memahami karya seni rupa daerah v v v v
6 SBDP
4.1 Membuat gambar cerita v v v v v v v
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik v v v v v v v v
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah v v v v v v v v
4.4 Membuat karya seni rupa daerah v v v v
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
7 3.1 √
dengan penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
4.1 √
dua pecahan dengan penyebut berbeda.
3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal √
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian
4.2 √
pecahan dan desimal.
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai
3.3 perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan √
waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran
4.3 √
yang berbeda (kecepatan, debit)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah √
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah √
Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan
3.5 satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar √
pangkat tiga
Matematika
Matematika
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan
4.5 menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga √
dan akar pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus √
3.6
dan balok)
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) √
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan √
3.7
sekitar serta cara pengumpulannya
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan
4.7 √
sekitar serta cara pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
3.8 membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, √
tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta

4.8 didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk √
daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

Buak Limbang, 11 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Moh. Hasan, S.Pd Sri Rahmayanti, S.Pd

NIP. 19680427 199303 1 003 NIP. 19960211 202012 2 016