PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)

DAFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

No M .PEL Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari v v v
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
3.2 kehidupan sehari-hari v v v v v v v v v

3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat v v v v v v v v v

Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun
3.4 kerukunan hidup v v v v v v

1 PPKN
4.1 Menuliskan contoh nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari v v v

Menuliskan contoh hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai

4.2 warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari v v v v v v v v v

Menuliskan cerita tentang kegiatan yang mendukung keberagaman

4.3 sosial budaya masyarakat v v v v v v v v v

Menuliskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun

4.4
kerukunan. v v v v v v
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)
DAFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

No M.PEL Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam

3.1 aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana v v v

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau

3.2 elektronik v v v v

Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari

3.3 media cetak atau elektronik v v v v v

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan

3.4 dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan v v v

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam

3.5 surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan
kelas, dll.)

B. INDO Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku

4.1 yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, v v v
mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media

4.2 cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku v v v v
dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan

4.3 iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, v v v v v
tulis, dan visual

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi,

4.4 dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri v v v
 Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,
4.5 kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhati-
kan penggunaan ejaan
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)
DAFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

No M.PEL. Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
3.1
cara memelihara kesehatan alat gerak manusia v v v

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia,

3.2 serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia v v v

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia

3.3
serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusia v v v

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan

3.4 manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah v v v
manusia

Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring

3.5 makanan di lingkungan sekitar v v v

3 IPA 3.6 Menerapkan konsep perpindahan dan pengaruh kalor dalam kehidupan
sehari-hari.

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan v v v

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia v v v
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada
4.3
hewan atau manusia. v v v

4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia v v v

Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu
4.5 ekosistem v v v

4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor

4.7 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor dan

pengaruhnya dalam kehidupan sehari-hari.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)
DAFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

No M.Pel. Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
3.1 kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi. v v v v v v v v v

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan

dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan
3.2
ekonomi masyarakat Indonesia. v v v v v v v v v v v v

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa

Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan
3.3 kedaulatannya.

4 IPS
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
4.1 kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi. v v v v v v v

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan

4.2 lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, v v v v v v v v v v
dan ekonomi masyarakat Indonesia.

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting

penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
4.3 dalam mempertahankan kedaulatannya.
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)
AFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

No M.PEL. Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8

3.1 memahami gambar cerita v v v v v v v

3.2 memahami tangga nada v v v v v v v v
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah v v v v v v v v v
3.4 memahami karya seni rupa daerah v v v
6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita v v v v v v v
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
4.2 iringan musik v v v v v v v v
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah v v v v v v v v v
4.4 membuat karya seni rupa daerah v v v
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KELAS V (sesuai buku Guru)
DAFTAR KD SESUAI LAMPIRAN PERMENDIKBUD NO. 24 TAHUN 2016 dan PERMENDIKBUD NO 37 TAHUN 2018 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016

PEL 1 PEL 2 PEL 3 PEL 4 PEL 5 PEL 6

No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema Subtema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
6 SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP
MATEMATIKA 1 2 3 5 6 7
1. Penjumlahan dan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut
Pengurangan Pecahan
3.1
berbeda v

2. Perkalian dan Pembagian 3.2 Menjelaskan pecahan desimal dan persen serta melakukan perkalian dan pembagian
Pecahan pecahan dan desimal serta persen v
3. Skala 3.3 Menjelaskan skala melalui denah v
4. Jaring-jaring Bangun
Ruang 3.4 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) v

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
5. Data 3.5
pengumpulannya v

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan
3.6 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram v
garis.

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan
4.1 dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram batang, atau diagram v
garis.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan
4.2
desimal serta persen. v

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah. v

4.4 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok). v

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau lingkungan sekitar serta
4.5
cara pengumpulannya. v
 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik
4.6 dan .membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk tabel, diagram v
batang, atau diagram garis.