MI Muhammadiyah Program Khusus Boyolali

KURIKULUM 2013
PEMETAAN KD " KI 3 DAN KI 4 "
Semester 1 Semester 2
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari v v v
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
3.2 v v v v v v v v v
kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat v v v v v v v v v
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
3.4 v v v v v v
hidup
1 PPKN Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
4.1 v v v
hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat
4.2 v v v v v v v v v
dalam kehidupan sehari-hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
4.3 v v v v v v v v v
masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk
4.4 v v v v v v
membangun kerukunan

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis v v v

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di
3.2 v v v
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik v v v
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
3.4 Menggali v v v v v v
elektronikinformasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara
3.5 lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan v v v
bagaimana
Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
3.6 v v v
tujuan untuk kesenangan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi v v v
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi v v v
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan
BAHASA 3.9
2 (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
INDONESIA
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara
4.1 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang v v v
lisan, tulis, dan visual
4.2 dikelompokkan
Menyajikan dalam teks
ringkasan aspek: apa, di mana,
penjelasan kapan, siapa,
(eksplanasi) mengapa,
dari media cetakdan
atau v v v
4.3 bagaimanadengan
elektronik menggunakan kosakata
menggunakan baku baku dan kalimat efektif secara
kosakata v v v
Memeragakan
lisan, tulis, dan kembali
visual informasi yang disampaikan paparan iklan dari media
4.4 Memaparkan v v v v v v
cetak atau elektronik dengan bantuanteks
informasi penting dari narasi
lisan, tulis,sejarah menggunakan aspek:
dan visual
4.5 apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan v v v
Melisankan
kalimat efektifpantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
4.6 v v v
yang tepat sebagai
Menyajikan bentuk ungkapan
konsep-konsep diriberkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
yang saling
4.7 v v v
tulisan dengan
Menyajikan bahasaperistiwa
kembali sendiri atau tindakan dengan memperhatikan latar
4.8 v v v
cerita yangsurat
Membuat terdapat pada teks
undangan fiksi
(ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
4.9
dengan kalimat efektif dan memperhati-kan penggunaan ejaan

Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
3.1 v v v
memelihara
Menjelaskankesehatan alat gerak
organ pernafasan manusia
dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta
3.2 v v v
cara memelihara
Menjelaskan kesehatan
organ organ
pencernaan danpernapasan
fungsinyamanusia
pada hewan dan manusia serta
3.3 v v v
cara memelihara
Menjelaskan kesehatan
organ peredaranorgan pencernaan
darah manusia
dan fungsinya pada hewan dan manusia
3.4 v v v
serta cara memelihara
Menganalisis hubungan kesehatan organ peredaran
antar komponen darah
ekosistem dan manusia
jaring-jaring makanan
3.5 v v v
di lingkungan sekitar
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari v v v
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda
3.7 v v v
dalam kehidupan
Menganalisis sehari-hari
siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta
3.8 v v v
kelangsungan
Mengelompokkanmahluk hidup
materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
3.9 v v v
penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
4 IPA
4 IPA
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan v v v
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia v v v
Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan
4.3 v v v
atau manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia v v v
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem v v v
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor v v v
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda v v v
Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai
4.8 v v v
sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen
v v v
penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
3.1 v v v v v v
ekonomi, politik
Menganalisis di wilayah
perubahan ASEAN..
sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
3.2 Menganalisis v v v v v v v v v
Indonesia. posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
3.3 ekonomi,
Memahami politik,
maknasosial, budaya,
proklamasi teknologi, dan
kemerdekaan, pendidikan
upaya dalam lingkup
mempertahankan v v v v v v v v v
3.4 ASEAN.
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang v v v
5 IPS sejahtera.
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
4.1 v v v v v v
budaya, ekonomi,
Menyajikan dan politik
hasil analisis di wilayah
mengenai ASEAN
perubahan sosial budaya dalam rangka
4.2 Menyajikan v v v v v v v v v
modernisasi hasil
bangsa analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
Indonesia.
4.3 sama di bidang
Menyajikan ekonomi,
laporan politik,
tentang makna sosial, budaya,kemerdekaan,
proklamasi teknologi, danupaya
pendidikan v v v v v v v v v
4.4 dalam lingkup ASEAN.
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan v v v
kebangsaan yang sejahtera.
3.1 memahami gambar cerita v v v v v v v
3.2 memahami tangga nada v v v v v v v v
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah v v v v v v v v
3.4 memahami karya seni rupa daerah v v v v
6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita v v v v v v v
4.2 menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik v v v v v v v v
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah v v v v v v v v
4.4 membuat karya seni rupa daerah v v v v

Mengetahui Boyolali, 12 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Kelas V

Rohmad.Pd Tri Wijayanto, S.Pd.I

NBM.1193993 NBM. 1176475