RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan teks percakapan, siswa dapat mendengarkan teks percakapan
yang berhubungan dengan budaya minta maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan
masyarakat Indonesia dengan baik.
2. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat bermain peran dalam melatih ungkapan
dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar.
3. Dengan mengamati gambar pengukuran panjang, siswa dapat menentukan konversi
satuan panjang ( cm, m) dengan tepat.
4. Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan
baku yang sering digunakan (misal: cm, m) dengan tepat.
5. Dengan mengamati gambar Beni melambaikan tangan, siswa dapat mengidentifikasi
gerak bagian anggota tubuh dalam bentuk tarian dengan hitungan yang benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
Membaca Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
1. Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamati (menanya). menit
2. Siswa bertanya menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, kapan,
mengapa, dan bagaimana (menanya).
3. Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan temannya
(menalar).
4. Siswa bersama bimbingan guru menentukan jawaban yang sebenarnya
Ayo Membaca
1. Siswa membaca teks bacaan (mengamati).
2. Siswa membaca secara bergantian (mengamati).
Ayo Berlatih
1. Siswa menjawab lima pertanyaan (menalar).
2. Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang dibaca (Hots)
Ayo Bermain Peran
1. Siswa bermain peran dengan memperhatikan penggunaan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat (mencoba).
Ayo Berlatih
1. Siswa menuliskan kesalahan yang pernah dilakukannya (mencoba).
2. Siswa menulis kalimat minta maaf yang diucapkannya (mencoba).

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 1

 3. Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks percakapan
yang sudah diperagakannya (menalar). (Hots)
Ayo Mengamati
1. Siswa juga mengamati gambar Lani mengukur panjang tepi meja
menggunakan meteran (mengamati).
2. Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).
3. Siswa mengerjakan latihan isian (menalar).
Ayo Berlatih
1. Siswa mengamati gambar beberapa benda (mengamati).
2. Siswa mengukur panjang benda yang ada pada gambar (mencoba).
3. Siswa mengurutkan panjang benda sesuai dengan dari yang
terpanjang (menalar).
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar beberapa gerakan yang diperagakan oleh
Beni (mengamati).
2. Siswa bertanya jawab tentang gambar Beni yang memperagakan
berbagai gerakan dengan hitungan 1-8 (menanya).(Creativity and
Innovation)
Ayo Berlatih
1. Siswa menggabungkan semua gerakan yang dicontohkan Beni
(mencoba).
2. Siswa melakukan gerakan tarian kemenangan (mencoba).
Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua 15
Siswa diskusi bersama orang tua, cara mengungkapkan maaf dengan menit
santun. (Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 2

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn. PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan contoh ungkapan
permintaan maaf sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia
dengan benar.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan makna ungkapan permintaan maaf yang
ditemukan dari teks percakapan dengan bahasa sendiri dengan benar.
3. Dengan menggunakan teks percakapan, siswa dapat bermain peran dalam melatih
ungkapan dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan
baik.
4. Dengan mengamati gambar Beni dan teman-temannya berdiskusi sebelum bermain,
siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila
dengan tepat.
5. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman
menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat di sekolah dengan baik.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
Membaca Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Membaca 150
 Siswa mengamati teks percakapan antara Beni dan Lani (mengamati). menit
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang teks percakapan yang dibacanya
(menanya).
Ayo Bermain Peran
 Siswa bermain peran dengan menggunakan teks percakapan antara
Beni dan Dayu
 Siswa mendapatkan penghargaan dari temannya perupa tepuk tangan
(mencoba).
Ayo Menulis
 Siswa bertanya jawab tentang isi cerita (Critical Thingking and
Problem Solving)
Ayo Menulis
 Siswa mengamati gambar tentang Beni dan teman-temannya
berdiskusi sebelum bermain Siswa menulis bunyi sila keempat
Pancasila (Collaboration)
RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 3
 Ayo Mengamati
 Siswa mengamati teks bacaan pendek (mengamati).
Ayo Bercerita
 Siswa bertanya jawab tentang kegiatan gotong royong yang pernah
dilakukannya
 Siswa menceritakan pengalamannya bergotong royong
 Siswa menuliskan pengalamannya tentang kegiatan bergotong royong
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar Beni melakukan kegiatan olahraga
bersama teman-temannya
Ayo Berlatih
 Siswa saling menjawab pertanyaan yang ditulis temannya
(Communication)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati gambar berbagai gerakan berpindah (mengamati).
 Siswa melakukan gerakan meloncat (mencoba).
 Siswa melakukan gerakan melangkah (mencoba).
 Siswa melakukan gerakan guling depan (Critical Thingking and
Problem Solving)
Ayo Bercerita
 Siswa menuliskan pengalamannya dalam melakukan berbagai
gerakan yang telah dilakukan (mencoba).
Penutup Kerjasama dengan Orang Tua 15
Siswa diskusi bersama orang tua, orang tua membimbing anak untuk menit
berperilaku sesuai sila keempat Pancasila. Seperti musyawarah
dalam mencapai mufakat. Juga menghargai hasil musyawarah.
(Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 4

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar Siti meminta maaf kepada Udin, siswa dapat menulis
kalimat/ungkapan permintaan maaf dengan benar.
2. Dengan menulis teks percakapan, siswa dapat bermain peran dalam melatih ungkapan
dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan baik.
3. Dengan mengamati gambar Beni dan Dayu sedang mengukur 4 batang bambu, siswa
dapat menentukan konversi satuan panjang ( cm, m) dengan tepat.
4. Dengan mengerjakan soal latihan, siswa dapat mengukur panjang benda dengan satuan
baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m) dengan tepat.
5. Dengan mengamati gambar berbagai gerakan yang dilakukan Dayu, siswa dapat
mengidentifikasi gerak bagian anggota tubuh dalam bentuk tarian menggunakan pola lantai
dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Diawali dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10
(Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Menulis (Sintak Model Discovery Learning) 150
 Siswa menulis kalimat ungkapan maaf yang diucapkannya (mencoba). menit
Ayo Bermain Peran
 Siswa membaca teks pendek (mengamati).
 Siswa memperagakan teks percakapan yang telah diperbaiki
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang konversi untuk satuan panjang
(menanya).
 Siswa mengerjakan latihan berupa soal cerita (menalar).
(Communication)
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks pendek (mengamati).
 Siswa bertanya jawab tentang isi teks pendek (menanya).
RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 5
 Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar Dayu melihat gerakan pohon-pohon
cemara (mengamati).
 Siswa menentukan gerakan yang terdapat pada gambar yang diamati
(menalar). (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamati (menanya).
 Siswa membuat pertanyaan tentang gambar yang diamati (menanya).
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar berbagai gerakan(Critical Thingking and
Problem Solving)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang cara melakukan gerakan pada gambar
yang diamati (menanya).
 Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam bentuk tarian
menggunakan pola lantai (mencoba).
 Siswa menggabungkan semua gerakan membentuk sebuah tarian
(mencoba).
Ayo Bernyanyi
 Siswa menyanyikan teks lagu “Cemara” (mencoba).
 Siswa mengidentifikasi gerak bagian anggota tubuh dalam tarian
sesuai dengan iringan musik (menalar).
 Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam tarian sesuai
dengan iringan musik
Penutup Kerjasama dengan Orang Tua 15
Dengan bimbingan orangtua, siswa dibimbing berlatih menari. menit
Tariannya menirukan gerakan tumbuhan yang ada di sekitar rumah.
(Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 6

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan teks lagu “Kupu-Kupu”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang
lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi) dengan tepat.
2. Dengan mendengarkan pembacaan puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan pembacaan puisi
anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan
baik.
3. Dengan membaca indah puisi anak tentang lingkungan, siswa dapat menemukan kosakata
baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan dengan tepat.
4. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang lingkungan yang diperdengarkan dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Diawali dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10
(Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
 Siswa mengamati teks puisi dengan judul “Kupu-Kupu” (mengamati). menit
 Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan)
(Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang teks puisi dengan judul “Kupu-Kupu”
(menanya).
 Siswa menukarkan pertanyaan yang dibuatnya dengan teman
sebangkunya (Critical Thingking and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa berdiskusi menemukan kata-kata yang belum dipahami yang
terdapat di dalam teks puisi dengan judul “Kupu-Kupu”
(mengomunikasikan).
 Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang lingkungan yang diperdengarkan (mencoba). (Collaboration,
Gotong Royong)
Ayo Menulis
 Siswa menulis puisi tentang lingkungan di dalam kolom yang sudah

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 7

 disediakan (mencoba). (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa membaca teks pendek yang berkaitan dengan panjang benda
(mengamati).
 Siswa menentukan fungsi untuk masing-masing alat ukur (menalar).
 Siswa mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan alat ukur
panjang (mencoba).
 Siswa mengamati tabel yang berisi tentang tinggi badan siswa
(mengamati).
 Siswa mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering
digunakan (misalnya cm dan m) (mengamati).
 Siswa mengerjakan latihan berdasarkan data pada tabel (menalar).
(Critical Thingking and Problem Solving)
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar berbagai gerakan (mengamati).
 Siswa mengidentifikasikan gerak bagian anggota tubuh dalam bentuk
tarian menggunakan gabungan level dengan pola lantai sesuai dengan
iringan musik (menalar).
(Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam bentuk latihan
menggunakan level dan pola lantai yang sesuai dengan iringan musik
(mencoba).(Creativity and Innovation)
Penutup Kerjasama dengan Orang Tua 15
Peserta Didik : menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi
yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 8

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn. PJOK
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks puisi “Paman Datang”, siswa dapat menemukan kosakata baru yang
terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan dengan benar.
2. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang lingkungan yang diperdengarkan dengan benar.
3. Dengan mengamati teks puisi “Paman Datang”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang
lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi dengan tepat).
4. Dengan mendengarkan pembacaan puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan pembacaan puisi
anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan
benar.
5. Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang lingkungan
dengan ejaan yang tepat dengan baik.
6. Dengan mengamati gambar dan teks pendek tentang sikap yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila dengan benar.

B KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
Membaca Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
 Siswa mengamati teks puisi “Paman Datang” (mengamati). menit
 Siswa berdiskusi mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan
Ayo Berlatih
 Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang
diungkapkan) (Creativity and Innovation)
Ayo Berkreasi
 Siswa mengamati lingkungan sekitar (mengamati).
 Siswa bertanya jawab tentang segala yang terlihat di lingkungan
sekitar (menanya).
 Siswa menuliskan isi puisi anak tentang lingkungan dengan ejaan
yang tepat (mencoba).
RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 9
 Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar Garuda Pancasila (mengamati).
 Siswa menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan
sila keempat Pancasila
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks bacaan yang berjudul “Pemilihan Ketua Kelas”
(mengamati).bertanya jawab tentang isi teks bacaan (menalar).
 Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan (menalar).
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang kegiatan bermusyawarah (menanya).
 Siswa menulis pengalamannya tentang bermusyawarah (mencoba).
 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai
Pancasila sila keempat di sekolah (mencoba).
 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai
Pancasila sila keempat di depan kelas (mencoba).(Critical Thingking
and Problem Solving)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati gambar berbagai gerakan mengayun (mengamati).
 Siswa bertanya jawab tentang berbagai gerakan mengayun
(menanya).
 Siswa menjelaskan variasi gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai
(mengomunikasikan).
Ayo Berlatih
 Siswa mempraktikkan variasi gerak ayunan dalam aktivitas senam
lantai (mencoba).
Penutup Peserta Didik : 15
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang menit
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang
materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 10

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan : SDN 1 Kedungpring

Kelas / Semester : 2 /2
Tema : 5. Pengalamanku
Sub Tema : 3. Pengalamanku di Tempat Bermain
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan teks puisi “Nyiur Hijau”, siswa dapat membaca indah puisi anak
tentang lingkungan (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi) dengan tepat.
2. Dengan mendengarkan pembacaan puisi anak tentang lingkungan, siswa dapat
mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi,
dan ekspresi yang diungkapkan) dengan baik.
3. Dengan mendengarkan pembacaan puisi, siswa dapat menemukan kosakata baru yang
terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan dengan benar.
4. Dengan menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak, siswa dapat
mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan dengan tepat.
5. Dengan mengamati lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang
lingkungan dengan ejaan yang tepat.
6. Dengan membaca teks pendek tentang panjang ukuran kaki Beni, siswa dapat
menentukan konversi satuan panjang (cm, m) dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
Membaca Doa (Orientasi) menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari
dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
(Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
menit
 Siswa mengamati teks puisi “Nyiur Hijau” (mengamati).
 Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang
diungkapkan) yang dibacakan temannya (mencoba). (Creativity and
Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang isi teks puisi “Nyiur Hijau” (menanya).
 Siswa membuat pertanyaan tentang isi puisi “Nyiur Hijau”
(mencoba).
 Siswa menulis pertanyaan pada kolom yang sudah disediakan

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 11

 (mencoba).
(Critical Thingking and Problem Solving, Communication)
Ayo Berlatih
 Siswa menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang lingkungan yang diperdengarkan (menalar).
 Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak
tentang lingkungan yang diperdengarkan (mencoba).
Ayo Menulis
 Siswa mengamati lingkungan di sekitarnya (mengamati).
 Siswa menulis puisi berdasarkan yang diamatinya (mencoba).
 Siswa membacakan puisi yang ditulisnya (mengomunikasikan).
(Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih
 Siswa mengamati teks pendek yang berkaitan dengan pengukuran
panjang (mengamati).
 Siswa menentukan konversi satuan panjang ( cm, m) (mencoba).
 Siswa mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering
digunakan (misalnya cm dan m) (mencoba).
 Siswa melengkapi kalimat yang masih rumpang (menalar).
Ayo Bercerita
Siswa menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan
sila kelima Pancasila (mencoba).
Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua 15
Siswa dengan bimbingan orang tua, siswa dibiasakan menit
bersikap baik. Sikap seperti sila kelima Pancasila. Misal tolong-
menolong, menghormati orang tua, dan sebagainya. (Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang
point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi yang baru dilakukan.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian.

Mengetahui, Kedungpring, 3 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II

YAYUK SRI UTAMI, S. Pd, M. Pd SUMARMI, S.Pd

NIP. 19760814 199912 2 003 NIP. 19650701 199202 2 004

RPP K-13 Kelas 2 Tema 5 Subtema 3 Tapel 2021/2022 SDN 1 Kedungpring 12