MODUL AJAR BAHASA INGGRIS BERBASIS STEM

INFORMASI UMUM
A.  IDENTITAS MODUL
Penyusun : Rika Sartika, S.Pd.
Instansi : SDN 2 Maronge
TahunPelajaran : 2022/ 2023
JenjangSekolah : SD
Mata Pelajaran : BahasaInggris
Fase / Kelas : C/6
Semester : II (Genap)
Unit / Tema : 7. Numbers in calendar
Kurikulum : Merdeka
B.  KOMPETENSI AWAL
 Peserta didik mampu memberikan informasi menggunakan tanggal pada kalender.
 Mengurutkan angka untuk kegiatan dengan menggunakan kalender/ penanggalan.
C.  PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Mandiri
 Bergotong Royong
D.  SARANA DAN PRASARANA
 Media : Lembar kerja peserta didik

 Sumber Belajar : Lembar kerja peserta didik, google, buku bacaan,Youtube dsb.
E.  TARGET PESERTA DIDIK
 Peserta didik reguler/tipikal
F.   JUMLAH PESERTA DIDIK
 Maksimum 35 Peserta didik
G.  MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Tatap Muka
H. ANALISIS STEAM
1. SAINS
 Fungsi social dan Generic Structure dari angka- angka pada kalender
2. TEKNOLOGI
 Kamus bahasa inggris Indonesia
 Komputer atau printer
 Internet
3. ENJINIRING
 Merancang kalimat yang mengacu pada generic structure dari penanggalan pada kalender
 menyusun kalimat (penanggalan) Yng sistematis mengacu pada generic structure dari penanggalan
pada kalender
4. MATEMATIKA
 Menganalisis hambatan pada penyusunan penulisan penanggalan yang benar
 Mempersentasikan hasil penyusunan penanggalan
 KOMPNEN INTI
A.  TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
 CapaianPembelajaran Fase C :
Menyimak- Berbicara
Pelajar mampu memahami bahasa Inggris sederhana yang digunakan di dalam interaksi ruang kelas
yang mengandung kosakata yang familiar dengan kesehariannya.
Membaca- Memirsa
Pelajar mampu menyimpulkan makna dari percakapan sederhana bahasa Inggris yang digunakan
dalam aktivtas sehari-hari di dalam ruang kelas.
Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik mampu memberikan informasi menggunakan tanggal pada kalender.
 Mengurutkan angka untuk kegiatan dengan menggunakan kalender/ penanggalan.
 Melalui langkah pendekatan STEM siswa dapat membedakan fungsi social, structure kalimat, dan
penulisan penanggalan yang benar, dan mampu mempersentasikan hasilnya secara jujur, disiplin,
dan bertanggung jawab.
B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
 January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,
December.
 Peserta didik mampu memberikan informasi menggunakan tanggal pada kalender.
 Mengurutkan angka untuk kegiatan dengan menggunakan kalender/ penanggalan.
C.  PERTANYAAN PEMANTIK
 Nama- nama bulan dalam bahasa inggris
D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN
KegiatanPendahuluan
1.  Siswa dan guru saling menyapa dalam bahasa Inggris, lalu secara tertib mempersiapkan diri untuk
mengikuti pembelajaran.
2.  Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk memulai proses pembelajaran.
3.  Siswa menjawab pertanyaan dari guru seputar perasaan mereka dan kondisi kesehatan mereka di hari
itu sambil guru melakukan presensi.
Kegiatan Awal
 Guru menyuruh seluruh peserta didik untuk berdiri kemudian berbaris berbanjar (memanjang)
berurutan berdasarkan urutan tanggal lahir mereka mulai dari tanggal lahir 1 Januari sampai dengan
31 Desember.
Teacher:
• Everybody stand up, please!
• Everybody make a line based on your birthday, please!
 Guru meminta peserta didik untuk bergerak tanpa suara dan hanya diperbolehkan dengan
menggunakan body language (bahasa tubuh) atau whispering (berbisik) kepada teman–temannya.
Teacher:
• Everybody silent, please!
• You only may use body language or whisper, please!
1. Kegiatan Inti:
 Guru menyajikan/menempel sebuah gambar berwarna yang besar tentang penggunaan tanggal dalam
 Bahasa Inggris kepada peserta didik yang ada pada kalender/penanggalan di papan tulis atau dinding
kelas. Guru dapat menggunakan kalender asli.


 Guru bertanya kepada peserta didik, siapa saja yang mengetahui tentang kalender/penanggalan yang
menggunakan tanggal dalam Bahasa Inggris dan pengucapannya dalam Bahasa Inggris.
Contoh:
• Everybody, please look at the picture!
• What picture is it?
.Who knows how to read these date numbers? Please raise your hands!
 Guru menyuruh peserta didik yang sudah mengetahui penulisan tanggal dalam Bahasa Inggris untuk
berdiri di depan kelas dan mempraktekkan cara pengucapannya kepada peserta didik lainnya
 Guru menyajikan/menempel sebuah gambar berwarna yang besar atau power point tentang
penulisan tanggal dalam Bahasa Inggris kepada peserta didik yang ada pada kalender/penanggalan
dengan menggunakan tulisan Bahasa Inggris di bawahnya.


 Guru mengucapkan tanggal pada kalender dengan menggunakan bahasa Inggris.
 Peserta didik meniru ucapan guru tentang pengucapan tanggal dalam kalender menggunakan Bahasa
Inggris.
 Guru menjelaskan penggunaan tanggal dalam Bahasa Inggris di kalender pada urutan angka yang
lainnya.
Contoh:
• 31st = Thirty First
• 22nd = Twenty Second
• 23rd = Twenty Third
• 16th = Sixteenth
 Guru menyajikan kalimat/kosakata tentang penggunaan tanggal dalam Bahasa Inggris pada papan
tulis
 Peserta didik menulis kalimat/kosakata tentang penggunaan tanggal dalam Bahasa Inggris di buku
tulis

2. Kegiatan Inti
 Guru menunjukkan/menempel sebuah gambar berwarna yang besar


 tentang angka dalam kalender pada kalender/penanggalan menggunakan Bahasa Inggris kepada
peserta didik
 Guru mengucapkan angka dalam kalender pada kalender menggunakan Bahasa Inggris
 Peserta didik meniru ucapan guru
 Guru menuliskan atau menyajikan kalimat/kosakata angka dalam kalender tentang cara menanyakan
ulang tahun seseorang dalam Bahasa Inggris.
Contoh:
• When is your birthday?
- It is on May 11th, 2010.
 Peserta didik menulis kalimat/kosakata yang mengungkapkan informasi berkaitan dengan tanggal di
buku tulis
 Guru memberikan tugas kegiatan dialog/percakapan berpasangan kepada peserta didik. Guru dapat
membuat tabel percakapan di papan tulis


 Peserta didik membuat tabel dialog/percakapan di buku tulis, kemudian peserta didik melakukan
dialog berpasangan
 Guru mengawasi kegiatan dan mengoreksi pengucapan peserta didik
3. Kegiatan Inti
 Guru menunjukkan gambar tabel yang besar tentang jadual kegiatan liburan sekolah dalam
seminggu menggunakan angka dalam kalender pada kalender/penanggalan menggunakan Bahasa
Inggris kepada peserta didik


 Guru mengucapkan tanggal dan kegiatan yang ada pada contoh jadual kegiatan liburan
menggunakan Bahasa Inggris
 Peserta didik meniru ucapan guru
 Guru menyuruh peserta didik untuk menuliskan contoh tabel jadual kegiatan liburan di buku tulis.
 Peserta didik menulis di buku tulis.
 Guru menggambar tabel kosong di papan tulis tentang rencana kegiatan liburan sekolah dalam
seminggu kepada peserta didik.


 Peserta didik menggambar tabel di buku tulis, kemudian peserta didik menuliskan tanggal kegiatan
pada tabel.
 Guru mengawasi kegiatan peserta didik.
KegiatanPenutup
My New Words
1. Peserta didik menjawab pertanyaan guru tentang pengalaman dan kesulitan mereka dalam
pengucapan penanggalan/kalender.
Kalimat Guru : “let’s say the words together”
2. Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk menutup proses pembelajaran.
3. Siswa mengucapkan salam dan terimakasih, kemudian bersama dengan guru saling mengucapkan
selamat berpisah.
E.  REFLEKSI
Refleksi Guru
1. Apakah kegiatan pembelajaran berjalan dengan tertib dan runtut?
2. Apakah seluruh peserta didik dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik?
3. Apakah peserta didik senang dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran?
4. Kesulitan apa yang dialami saat menyampaikan pembelajaran hari ini?
5. Apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
RefleksiPesertaDidik:
 Siswa menyebutkan kembali kosakata yang berhubungan dengan tanggal pada kalender.
Kunci jawaban
 Kondisional
F.  ASESMEN / PENILAIAN
Penilaian Kompetensi 1. Peserta didik mampu menggunakan Bahasa Inggris tentang angka dalam
atau Kemampuan kalender, penanggalan dalam Bahasa Inggris (date, month) untuk
serta Pengetahuan berinteraksi dalam lingkup situasi sosial dan kelas yang makin luas namun
masih dapat diprediksi (rutin).
2. Peserta didik mampu memahami kata–kata yang sering digunakan sehari–
hari tentang angka dalam kalender, penanggalan dalam Bahasa Inggris (date,
month) dan memahami kata–kata baru dengan bantuan gambar/ilustrasi serta
kalimat dalam konteks yang dipahami pelajar.
Cara Melakukan Tulisan
 Asesmen
Kriteria Penilaian Sebagian besar peserta didik (80%) mampu menyampaikan pesan informasi
dalam percakapan sesuai dengan contoh yang telah diberikan, dan terlibat
aktif dalam kegiatan (Rubrik Skor).
Kriteria yang dinilai adalah :
- Ketepatan dalam menyampaikan penanggalan dalam kalender.
- Pelafalan/pengucapan dialog (Pronunciation)
- Kelancaran/Kefasihan (Fluency)
Produk Siswa 1. Mencapai tujuan pembelajaran jika hasil peserta didik minimal 70.
2. Belum mencapai tujuan pembelajaran jika hasil peserta didik di bawah 70.

Rubrik penilaian
Rentang
No. Rubrik penilaian berbicara
1-10 1-10 1-10
1 Correctly
2 Pronunciation
3 Fluency
G.  KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan
Peserta didik dituliskan beberapa kalimat yang berhubungan dengan penanggalan dalam bahasa
inggris
Remedial
Peserta didik mengucapkan kata dan atau kalmia tberkenaan dengan penanggalan
LAMPIRAN
A.  LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama : .............................................................................
Kelas  : .............................................................................
Petunjuk!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama : .............................................................................
Kelas  : .............................................................................
Petunjuk!
 Nilai Paraf Orang Tua

C.   GLOSARIUM
Apa yang kamu lakukan pada tanggal ….. di hari libur ?
Januari, februari, maret, april, mei, juni, juli, agustus, September, oktober, November, desember
D.   DAFTAR PUSTAKA
- Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Buku
Panduan guru dan siswa My Next Words, Penulis: Lala Intan Gemala, ddk (ISBN: 978- 602-
244- 512- 8 (jil.1))
- buku brainy kiddo
sumber lainnya yang relevan

Mengetahui,
Kepala SDN 2 Maronge Guru Mata Pelajaran

Elisabet Ratmawillis, S.Pd. Rika Sartika, S.Pd.

NIP. 19720814 200701 2 018