LATIHAN SOAL PREDIKSI 2

PENILAIAN SUMATIF AKHIR TAHUN (PSAT)

KELAS XI

A. PILIHAN GANDA

Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Gizi buruk pada anak sampai saat ini masih menjadi masalah di Indonesia. Hingga tahun 2011 ada
sekitar satu juta anak di Indonesia yang mengalami gizi buruk. Hingga saat ini Indonesia masuk dalam
lima besar untuk kasus gizi buruk. Gizi buruk akan mempengaruhi banyak organ dan system organ yang
akan merusak system pertahanan tubuh terhadap penyakit. Gizi buruk juga dapat mengganggu
pertumbuhan dan perkembangan mental serta penurunan IQ.

Kasus gizi buruk ditemukan di kecamatan Jakenan, tepatanya di Desa Karangrejo Lor. Di Desa
Karangrejo Lor terdapat enam kasus gizi buruk pada baliata. Data tersebut menunjukkan bahwa kasus
gizi buruk di Desa Karangrejo Lor tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab gizi buruk
pada balita, khususnya di Desa Karangrejo Lor. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mencegah dan
menurunkan angka gizi buruk pada balita di Desa Karangrejo Lor.

Disadur dari: http//anysws.blogspot.co.id/2015/02/makalah-gizi-buruk.html, diunduh 20 juli 2017

1. Informasi yang dibahas dalam kutipan proposal di atas adalah …

A. Gizi buruk di Desa Karangrejo diakibatkan akses pelayanan yang sulit dijangkau oleh masyarakat
desa.

B. Masyarakat Desa Karangrejo Lor kurang memperhatikan gizi anak balitanya.

C. Tingginya angka kasus gizi buruk di Desa Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan.

D. Gizi buruk yang terjadi di Desa Krangrejo Lor dapat mempengaruhi pertumbuhaan dan
perkembangan balita di Desa Karangrjo Lor.

E. Angka gizi buruk di Desa Karangrejo Lor, Kecamatan Jakenan yang sulit turun.

2. Informasi yang sesuai dengan kutipan proposal di atas adalah …

A. Anak yang bergizi buruk akan mengalami ganguan pertumbuhan dan penurunan IQ.

B. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab gizi buruk pada balita di Indonesia.
C. Data angka gizi buruk di Desa Karangrejo Lor terus bertambah.

D. Gizi buruk pada anak masih menjadi masalah terbesar bagi bangsa Indonesia.

E. Indonesia termasuk kedalam lima Negara yang memerangi gizi buruk.

3. Cermati paragraf berikut!

Remaja adalah generasi penerus yang akan membangun bangsa ke arah lebih baik. Oleh karena itu,
maka remaja harus mendapat perhatiaan khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang tua, dan masyarakat
sekitar. Agar
Perbaikan tidakkedua
kalimat terpengaruh oleh pergaualan
dalam paragaraf yang salah.
latar belakang tersebut adalah …

A. Oleh karena itu, maka remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang
tua, maupun masyarakat sekitar.

B. Oleh karena itu, remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang tua,
maupun masyarakat sekitar.

C. Oleh karena itu remaja harus mendapat perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang tua, dan
masyarakat sekitar.

D. Oleh karena itu, maka remaja tersebut harus mendapatkan perhatian khusus, baik oleh dirinya
sendiri, orang tua, dan masyarakat sekitar.

E. Oleh karena itu remaja harus mendapatkan perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang tua,
maupun masyarakat sekitar.

4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ”Hubungan Penurunan Populasi Capung dan
Penurunan Kualitas Air” adalah observasi.

2) Objek penelitian ini adalah capung dan kualitas air.

3) Sumber data primer diperoleh dari penelitian yang dilakukan. Sumber data sekunder atau data
pelengkap diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, dan internet.

4) Metode pengumpulan dalam penelitian ini adalah dengan metode dokumentasi.

Pernyatan-pernyataan
5) Teknik analisis datatersebut merupakan
dalam penelitian inibagian
adalahdari …. mengunakan teknik deskripsi.
dengan
A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

C. Tinjauan Pustaka

D. Metode Penelitian

E. Hipotesisi

5. Kalimat yang berisi pernyataan maksud dan tujuan proposal kegiatan karya wisata kelas XI SMA
Negeri 1 Purwareja Klampok adalah …..

A. Tujuan umum penelitian ini mencakup dua hal yaitu meningkatkan pengetahuan peserta didik
terhadap materi di dalam kelas dan meningkatakan kreativitas peserta didik di luar sekolah.

B. Kegiatan karya wisata bertujuan menambah ilmu pengetahuan peserta didik, membantu peserta
didik dalam mengaktualisasikan ilmu yang telah diperoleh di bangku sekolah, dan menggali ilmu-ilmu di
luar sekolah.

C. Kegiatan ekstrakulikuler dapat menjadi bekal bagi peserta didik untuk terjun di tengah masyarakat
setelah menyelesaikan studinya nanti.

D. Program “Satu Hari di Desa” ini bertujuan mengajak peserta didik untuk mengenal wilayah
perdesaan sekaligus sebagai karya wisata.

E. Kepala sekolah beserta komite sekolah telah menetapkan kegiatan karya wisata sebagai kegiatan
yang wajib diikuti oleh seluruh peserta didik kelas XI.

6. Perhatikan ilustrasi berikut!

Warga SMA Suka Maju akan mengadakan rehabilitasi lingkungan dalam bentuk kegiatan kerja bakti dan
penanaman pohon. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada hari minggu, tanggal 23 Juli 2018.
Latar belakang proposal yang sesuai dengan ilustrasi kegiatan tersebut adalah ….

A. Kebersihan lingkungan harus dijaga. Lingkungan yang bersih dan terjaga pelestariannya dapat
menjaga kualitas udara. Salah satau cara menjaga kelestarian lingkungan adalah dengan merehabilitasi
lingkungan.

B. Kegiatan rehabilitasi lingkungan ini melibatakan seluruh warga SMA Suka Maju. Kegiatan ini
bertujuan menumbuhkan sikap tanggung jawab terhadap kebersiahan dan lingkungan. Rehabliatas
lingkungan ini penting untuk masa depan warga SMA Suka Maju.
 C. Kegiatan ini akan dilaksanakan pada hari Minggu, tanggal 23 Juli 2017, di wilayah SMA Suka Maju.
Rician kegiatan tersebut yaitu kerjabakti dan penanaman pohon. Kegiatan tersebut akan dibuka oleh
kepala SMA Suka Maju.

D. Kegiatan kerjabakti dan penanaman pohon pada hari Minggu, tanggal 23 Juli 2018 di SMA Suka
Maju bertujuan untuk merehabilitasi lingungan yang mulai tercemar. Kegiatan ini digagas oleh warga
SMA Suka Maju.

E. Pelaksanaan kegiatan ini diserahkan kepada penggurus SMA Suka Maju. Kesiswaan SMA Suka Maju
berharap agar kegiatan kerjabakti dan penanaman pohon ini dapat rutin diadakan. Dengan demikian,
rehabilitasi lingkungan SMA Suka Maju dapat terus berlangsung.

7. Cermati paragraf berikut!

(1) Setiap perkembangan di sekitar selalu menuntut peserta didik untuk tanggap dan peka terhadapnya.
(2) Oleh karena itu, selayaknya peserta didik memahami segala fenomena yang muncul di tengah
masyarakat. (3) Dengan studi wisata ini, wawasan dan pengetahuan peserta didik dapat bertambah. (4)
kegiatan studi wisata juga diharapkan mampu mengembangkan kreativitas peserta didik dalam
membandingkan teori di
Kata kerja tindakan sekolah
yang tepatdengan duniaoleh
ditunjukkan nyata. (5) Selain
angka ….. itu peserta didik diharapkan dapat
mengamati dan berlatih dalam kegiatan studi wisata.
A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

8. Cermati paragraf berikut!

Sebagai pribadi, generasi muda perlu mengembangkan diri. Keperibadian dapat dirumuskan sebagai tahap pengembangan diri
generasi muda sebagai pribadi yang memiliki totalitas yang mantap dan harmonis. Apabila generasi muda sudah mengembangkan
dirinya sebagai pribadi yang melaksanakan dorongan-dorongan yang positif dan menolak dorongan-dorongan yang negatif untuk
mencapi suatu tahap yang mantap dan serasi, maka generasi muda tersebut akan menjadi manusia yang memiliki kepribadian yang
Bacaan di atas termasuk karangan ilmiah karena memiliki karakteristik berikut, kecuali …..
utuh dan kuat.

A. Penggunaan kata-kata kias

 B. Mengguanakan bahasa baku

C. Objektif

D. Bersifat lugas

E. Menggunakan kata-kata denotative

9. Cermati rumusan masalah berikut dengan saksama!

1. Apakah ada pengaruhnya antara sistim peredaran darah dengan pencernaan?

2. Seberapa tinggi motifasi siswa untuk meraih kelulusan UNBK ?

Penulisan kata serapan yang tepat adalah…
3. Adakah perbedaan kuwalitas padi yang di beri pupuk kimia dengan padi yang diberikan pupuk organik?
A. Sistim, motivasi, kualitas

B. Sistim, motifasi, kuwalitas

C. Sistem, motivasi, kualitas

D. Sestim, motivasi, kuwalitas

E. Sistim, motifasi, kualitas

10. Cermati paragraf berikut!

Penelitian Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) terhadap Air Minum Dalam Kemasan (AMDK)
yang diproduksi oleh 21 perusahaan menemukan AMDK gelas yang tidak layak minum. Selain itu, ada
yang layak minum, tetapi dengan catatan habis dicermati lagi proses produksinya. Jika tidak, ia bisa
menjadi tak layak minum. Penelitian YLKI ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya AMDK gelas yang
tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor register yang berbeda-beda dalam satu dus.
Bahkan, ada AMDK yang kandungan koloninya jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa
AMDK tersebut masih satu tahun lebih.
Informasi yang tidak sesuai dengan paragraf di atas adalah ....

A. Standar SNI untuk AMDK gelas boleh melebihi asal batas waktu kedaluwarsanya masih lama.
 B. Terdapat AMDK gelas yang tidak layak minum berdasarkan penelitian YLKI.

C. Kandungan koloni jauh melebihi SNI sementara tanggal kedaluwarsa AMDK tersebut masih satu
tahun lebih.

D. YLKI melakukan penelitian 21 perusahaan dan menemukan AMDK gelas yang tidak layak minum.

E. Ditemukannya AMDK gelas yang tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor register yang
berbeda-beda dalam satu dus.

11. Cermati paragraf berikut!

Keberhasilan usaha tani tidak hanya dilihat dari keberhasilan produksi yang ditunujkkan denganbesarnya produksi
persatuan luas. Usaha tani dikatan berhasil jika pelaku juga menjual hasil produksinya dengan harga tinggi untuk
memperoleh keuntungan. Oleh karena itu, diperlukan strategi pemasaran yang lebih baik karena harga hasil
Paragrafdapat
pertanian tersebut terdapat sesuai
berubah-ubah kesalahan karena
kondisi pasar......
Dengan demikian, lembaga pemasaran merupakan badan
hukum atau perorangan yang bergerak dalam jasa pemasaran.
A. Penggunaan kalimat tidak efektif

B. Penggunaan kalimat tidak baku

C. Penggunaan kalimat berlebihan

D. Penggunaan kalimat tidak padu

E. Penggunaan kalimat tidak komunikatif

12. Cermati paragraf berikut!

Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan. Jika dikelola dengan baik, sampah akan
bermanfaat bagi manusia. Bagaimana mengelola sampah agar bermanfaat? Hal itu yang akan diteliti
dalam karya ilmiah ini.
Tujuan karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi tersebut adalah …

A. Apakah sampah dapat dimanfaatkan?

B. Untuk mengidentifikasi bagaimana pengelolaan sampah agar tidak bermanfaat.

C. Untuk mengetahuai dampak sampah bagi kesehatan.

D. Untuk mengetahui bagaimana cara pengolahan sampah agar bermanfaat.

E. Untuk mengetahui jenis-jenis sampah.

13. Laporan karya ilmiah yang kita sampaikan harus sesuai dengan keadaan yang sebenarnya, berarti
penyampaian laporan tersebut bersifat....

A. Factual

B. Actual

C. Denotatif

D. Objektif

E. Informatif

14. Cermati paragraf berikut!

Bangsa Indonesia pada umumnya senang menjadi nomor satu. Jadi, kalau melemparkan isu ingin dianggap yang pertama.
Buktinya, kirim lewat WA, Facebook, Twitter, dan sebagainya, ujar Rudiantara dalam sebuah acara diskusi. Jauh sebelum kata
“hoax” itu sendiri berkembang dan “viral”, kita sering menemukan penggunaan kata isu untuk berita-berita yang sebenarnya
masih diragukan kebenarannya. Kata isu juga dikaitkan dengan kata gosip yang sebenarnya makna artinya tidak sama atau
berbeda. Namun, hanya saja pada waktu ini penggunaan kata hoax itu sendiri lebih populer dan dimengerti dikalangan masyarakat
Ilustrasi berupa kasus sosial di atas dapat dikembangkan menjadi judul karya ilmiah dengan tepat adalah
kita.
…

A. Pengaruh Hoax dari Media Sosial Dikehidupan Masyarakat

B. Pengaruh dari Media Sosial Dikehidupan Masyarakat Tentang Hoax

C. Perkembangan Teknologi Media Hoax Dikehidupan Masyarakat

D. Dampak Negatif Hoax di Media Masa Masyarakat

E. Pengaruh Media Sosial Dikehidupan Masyarakat Tentang Hoax

Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa dikelas!
15. Perhatikan tabel berikut ini!

Kalimat yang sesuai dengan isi tabel adalah …

A. Kalimantan memiliki danau lebih luas dibanding Sumatera.

B. Lahan perairan paling sedikit berada di wilayah Maluku dan Irian Jaya.

C. Jawa masih memiliki luas sungai lebih kecil dibanding Maluku dan Irian Jaya.

D. Kalimantan memiliki sungai lebih sedikit dibanding Bali dan Nusa Tenggara.

E. Bali dan Nusa Tenggara memiliki perairan lebih besar dibanding Maluku dan Irian Jaya

16. Perhatikan grafik berikut ini!

Berdasarkan data grafik, hal yang digambarkan adalah ….

A. Pengguna blackberry di luar Bandung lebih banyak bila dibandingkan dengan Bandung 29%.

B. Komposisi blackberry tidak merata di Jawa.Barat.

C. Pelanggan blackberry di Cimahi 29% lebih banyak dibandingkan dengan Cianjur 17%.

D. Blackberry di Jawa Barat sudah merata pelanggannya.

E. Persentase pengguna blackberry di beberapa kota daerah Jawa Barat.

17. Bacalah rumusan masalah karya ilmiah berikut!

Rumusan masalah dari tema tersebut yang tepat adalah ...

A. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa dikelas.

 B. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa di kelas!
(1)Dukungan masyarakat merupakan modal yang cukup setrategis untuk meningkatkan keberhasilan tugas polisi. (2) Bersikap
C. Apakah keluarga ada pengaruhnya terhadap sikap siswa di kelas?
santun saat menangani persoalan masyarakat dapat menimbulkan sempati, sekaligus memotivasi masyarakat untuk membantu
tugas-tugas polisi. (3) Polisi yang kurang profesionalisme dalam menjalankan tugas akan menimbulkan rasa tidak puas dari
D. Bagaimana pengaruh keluarga terhadap sikap sosial siswa di kelas?
masyarakat. (4) Memang, ini tidak mudah karena penuh dengan dinamis yang harus didesain agar sejalan dengan kondisi
masyarakat. (5) Di samping itu, polisi juga harus mampu mengelaborasi kebutuhan masyarakat atas jaminan keamanan dan
E. Bagaimana pengaruh ke luarga terhadap sikap sosial siswa di kelas?
perlindungan.

18. Perhatikan topik karya ilmiah berikut!

Tema karya ilmiah: Efek negatif pergaulan bebas di kalangan remaja.

Data primer yang dibutuhkan untuk menyusun karya ilmiah yang sesuai dengan tema tersebut
adalah . . .

A. Observasi, wawancara, artikel, dan angket.

B. Observasi, buku, laporan, dan penyebaran kuesioner.

C. Buku, laporan, jurnal, dan majalah.

D. Observasi, wawancara, diskusi terfokus, dan penyebaran kuesioner.

E. Buku, majalah, diskusi terfokus, dan penyebaran kuesioner.

19. Perhatikan judul karya ilmiah berikut!

Pengaruh Kebiasaan Membaca dan Koleksi Buku Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA

Metode yang tepat untuk menyusun karya ilmiah berdasarkan judul di atas adalah ...

A. Kualitatif

B. Kuisioner

C. Kuantitatif

D. Wawancara

E. Historis

20. Perhatikan penggalan karya ilmiah beriakut dengan saksama!

Kalimat yang menggunakan kata baku terdapat pada nomor ….

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

E. (5)

21. Perhatikan sistematika karya ilmiah beriakut dengan saksama!

HALAMAN JUDUL.................................................................................i

KATA PENGANTAR ..............................................................................ii

DAFTAR ISI ...........................................................................................iii

BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................1

BAB 2 LANDASAN TEORI……………………….................................5

BAB 3 PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN .................................... 10

BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN ................................................... 24

DAFTAR PUSTAKA
Kesalahan penulisan penomoran bab pada daftar isi di atas adalah ...

A. Bab ditulis dengan huruf kapital semua.

B. Penulisan subbab dan anak subbab menggunakan huruf kapital pada setiap awal kata.

C. Bab ditulis dengan angka romawi.

D. Subbab ditulis dengan angka romawi.

E. Subbab ditulis dengan angka arab.

Penulis memilih buku ini karena sangat digemari oleh anak muda terutama penggemar otomotif. Selain itu,
buku tersebut yang mengungkapkan rahasia perpindahan Valentino Rossi dari tim Honda ke tim Yamaha yang
22. Berikut
selama ini adalah
ini tidak identitas
terungkap buku yang digunakan sebagai sumber pustaka.
oleh media.

No. 1 2

Judul Buku Horizon Manusia Kalimat Efektif

Penulis Yusuf Anas Ida Bagus Putrayasa

Penerbit Al-Huda Rapika Aditama

Kota Jakarta Bandung

Tahun 2006 2007

Penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data di atas adalah…

A. Anas, Yusuf, 2006, Horizon Manusia, Jakarta; Al-Huda.

Putrayasa, Ida Bagus, 2007, Kalimat efektif, Bandung; Rapika Aditama.

B. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.

Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.

C. Anas, Yusuf. 2006, Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.

Putrayasa, Ida Bagus.2007, Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.

D. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta: Al-Huda.

Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung: Rapika Aditama.

E. Anas, Yusuf. 2006. Horizon Manusia. Jakarta; Al-Huda.

Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat efektif. Bandung; Rapika Aditama.

23. Bacalah kutipan berikut!

Kutipan I
 Kutipan II

Gitar merupakan sebuah alat musik yang sangat populer dengan “Gitaris” sebagai sebutan untuk pemain
gitar. Getar nurani menjadi seorang gitaris muncul alami yang menciptakan kreasi meluap tak kenal waktu,
Persamaan
yang mungkinkedua kutipan
sejenis tersebut
akademi hanyaadalah
sebataskeduanya merupakan
formalitas bagian
belaka, akan … nurani
tetapi . darah seni lebih
memotivasi yang dicita – citakan.
A. orientasi

B. identitas

C. evaluasi

D. keunggulan

E. pendahuluan

24. Bacalah kutipan berikut!

Kutipan I

Aktivitas menulis sering kali dikaitkan dengan bakat seseorang. Padahal, tidak selamanya bakat dapat
membuat aktivitas tulis-menulis menjadi selancar dan semudah yang kita bayangkan.

Berulang kali para pakar menyatakan bahwa menulis merupakan pelajaran dasar yang sudah kita dapatkan
Kutipan IIduduk di bangku sekolah dasar bahkan di taman kanak-kanak. Dengan kata lain, mengarang adalah
semenjak
keterampilan sekolah dasar.

Keunggulan lain dari novel ini adalah penggambaran suasana yang detail mengenai kota Surabaya di tahun
1944 (zaman pendudukan Jepang), malah ada lampiran petanya segala! Suasana kota Surabaya di zaman itu
Perbedaan
juga kedua
“direkam” kutipan
dengan tersebut
indah adalah:Brata. Kita bisa membayangkan bagaimanan keadaan kampung SS
oleh Suparto
Pacarkeling yang kala itu masih “berbau” Hindia Belanda karena nama-nama jalannya masih menggunakan
A. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian keunggulan buku
nama-nama Belanda.
 B. Kutipan I pendahuluan, kutipan II bagian evaluasi buku

C. Kutipan I orientasi , kutipan II bagian pendahuluan

Jalan cerita novel ini hampir sama dengan cerita dalam flm dan novel yang berjudul Twillight. Bagi pembaca
D. Kutipan I orientasi, kutipan II bagian keunggulan buku
yang sudah pernah menonton atau membaca novel tersebut akan mudah menebak kisah dan konflik-
konfliknya sehingga
E. Kutipan akan merasa
I evaluasi, kutipan kurang tertarik
II bagian untuk
identitas membacanya.
buku

25. Bacalah kutipan teks berikut!

Kutipan I

Sejak dulu, kisah Layla-Majnun merupakan cerita yang paling populer di Timur Tengah maupun Asia
Tengah, di antara bangsa-bangsa Arab, Turki, Persia, Afgan, Tajiks, Kurdi, India, Pakistan, dan Azerbaijan.
Kepopuleran kisah ini memberi inspirasi banyak seniman, baik pelukis, pemusik, maupun pembuat flm,
menciptakan beragam karya seni yang menggambarkan kisah-kasih Layla dan Majnun.
Kutipan II

Dalam Saksi Mata, yang menjadi “jagoan” alias tokoh utamanya adalah bocah berusia dua belas tahun
bernama Kuntara, seorang pelajar sekolah rakyat Mohan-gakko dan mengambil seting kota Surabaya di
zaman penjajahan Jepang dengan penggambaran yang sangat apik, detail dan sangat memikat. Novel
setebal 434 halaman ini sendiri sebenarnya merupakan cerita bersambung yang dimuat di Harian Kompas
Perbedaan ciri kebahasaan kedua teks resensi tersebut adalah … .

A. Kutipan I menggunakan konjungsi penyebaban, kutipan II menggunakan konjungsi temporal

B. Kutipan I menggunakan konjungsi penerang, kutipan II menggunakan konjungsi temporal

C. Kutipan I menggunakan konjungsi temporal, kutipan II menggunakan konjungsi penerang

D. Kutipan I menggunakan konjungsi penerang, kutipan II menggunakan konjungsi penyebaban

E. Kutipan I menggunakan konjungsi penyebaban, kutipan II menggunakan konjungsi penerang

26. Bacalah kutipan teks berikut!

(1) Ketika sampai kampung halaman, Al-Mulawwah bergegas menemui ayah Layla dan menawarkan 100 unta
sebagai pengganti uang 1.000 dinar yang telah diberikan Sa’d bin Munif . (2) Akan tetapi, dengan
Kutipan bagian
sombongnya, ayah pada
Layla teks resensi
menolak tersebut
lamaran berisi … buku.
Al-Mulawwah. (3) Tak berapa lama kemudian, pesta perkawinan
Layla dan Sa’d bin Munif diselenggarakan secara besar-besaran. (4) Maka, hancur luluhlah hati Qais. Tak ada
A. Isi
satu obat pun yang bisa menyembuhkan sakitnya ini, meskipun orangtuanya telah mendatangkan banyak
tabib
B. ternama. (5) Sejak itu Qais tidak mau berbicara kepada orang lain, ia sibuk dengan dirinya sendiri dan
Identitas
sering kali terlihat berbicara sendiri. (6) Karena perilaku aneh inilah orang sekampungnya memanggil Qais
C. Majnun,
dengan Orientasiyang berarti kurang sempurna pikirannya (Laila-Madjnoen).

D. Kelemahan

E. Pendahuluan

27. Bacalah teks berikut!

(1) Buku ini memiliki keunggulan dari segi karakteristik tokoh-tokohnya sehingga pembaca dapat dengan
mudah menyelami karakter para tokohnya itu. (2) Novel ini juga dibumbui oleh cerita-cerita lucu yang
membuat pembaca
Kalimat yang tidak akan
menyatakan merasa bosan
keunggulan bukuuntuk
adalahmenuntaskannya. (3) Hanya saja pemilihan kata-kata di
kalimat bernomor…
dalan novel ini menggunakan ragam bahasa remaja, seperti gue, elo. (4) Hal itu menjadikan novel ini
A. 1 dan dikhususkan
seolah-olah 4 untuk kalangan remaja saja.
B. 2 dan 3

C. 1 dan 2

D. 2 dan 4

E. 1 dan 3

Bacalah penggalan teks resensi berikut untuk menjawab soal nomor 28-29
Secara umum, album ini sebenarnya sudah mampu mendekati apa yang dikerjakan Atlesta, yakni kesan
klasik. Atlesta jauh lebih matang, penuh gairah dan namun tetap catchy. Sangat layak untuk dikoleksi
tentunya! (Winda Carmelita, kapanlagi.com dengan beberapa penyesuaian).

28. Ciri kebahasaan teks resensi yang menggunakan konjungsi penyebaban terdapat pada kalimat
nomor … .

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

E. 6

29. Kalimat nomor (1) dan (5) pada teks tersebut menunjukkan ciri kebahasaan teks resensi yang
banyak menggunakan konjungsi…

A. pilihan

B. penerang

C. temporal

D. pertentangan

E. penyebaban

30. Bacalah penggalan teks resensi berikut!

 Kutipan teks tersebut menunjukkan ciri kebahasaan teks resensi yang banyak menggunakan…

A. konjungsi penerang
· B. Buku ini menyoroti
konjungsi pilihankomik Indonesia mulai dari sejarahnya.
·
C. Komik Indonesia patut dinikmati mulai sekarang, jangan lagi hanya menjadi
konjungsi temporal
kenangan masa lalu.
D. konjungsi penyebaban
· Buku ini meluruskan pandangan keliru dari sisi pengamat komik.
E. saran (rekomendasi)
· Buku ini menggunakan bahasa yang ringan.

31. Perhatikan paragraf resensi rumpang berikut!

Buku Matematika Aplikasi yang Diperuntukkan untuk SMA dan MA Kelas XII Program Studi Ilmu Alam ini
digunakan sebagai sumber pengetahuan agar siswa dapat mendalami pelajaran Matematika secara luas.
Buku ini ditulis oleh Pesta E.S. dan Cecep Anwar H.F.S., dimana dalam buku ini, siswa dapat belajar aktif
melalui aktivitas di kelas, gamemath, dan siapa berani. Buku ini tergolong buku pelajaran yang materinya
Kalimat tepat untuk melengkapi resensi buku tersebut adalah ...
disajikan dengan bahasa lugas dan ilustrasi menarik. [....] Selain itu, buku ini juga didukung dengan
tampilan tata letak
A. Gambar yangyang baik, desain,
disajikan danini
pada buku ilustrasi menarik dengan
tidak berwarna memperhatikan
sehingga bisa saja dapattingkat pemahaman
menimbulkan
siswa.
kurangnya minat para siswa dalam mengkaji buku tersebut.

B. Kualitas kertas yang digunakan untuk mencetak buku ini juga kurang bagus sehingga mudah cacat
atau robek.
Teirisitas : Sekarang hujatlah Creon! Hujatlah pula saya, yang akan berkata: Paduka akan binasa dan derita
paduka di atas bumi
C. Buku ini berbalur tak ada tandingannya!
ungkapan santun dengan bahasa komunikatif sehingga mudah dipahami oleh
siswa.
Oidipus : Cukup! Apakah ini bisa ditanggung lagi? Enyahlah kau! Terkutuklah! Pergi dari istana saya!

D. Info Math
Teirisitas : digunakan
Aku pun taksebagai informasi
akan datang, untuk
kalau tadi membuka wawasan informasi matematika dan
tak diminta!
perkembangan teknologi.
Oidipus : Kalau tahu akan begini jadinya kau mengacau dan mengigau,takkan kupanggil kau ke istana!
E. Glosarium disajikan untuk memahami istilah-istilah yang disusun secara alfabetis beserta
penjelasannya.

32. Cermatilah data buku berikut ini!

Kalimat resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah ...

A. Terlepas dari kekurangannya. buku ini patut dihargai sebagai ikhtiar mulia menghargai seni komik
Indonesia.

B. Penyajian buku ini beberapa di antaranya menggunakan bahasa yang komunikatif.

C. Komik bukan hanya hiburan dan bacaan anak-anak sehingga bahasanya disajikan dengan ringan.

D. Tidak adanya daftar isi digantikan dengan daftar pustaka yang merujuk kepada referensi.

E. Komik Indonesia mengalami zaman keemasan pada era Ganes, Yan Mintaraga, R.A. Kosasih, Rizaldy.

33. Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama!

Konflik dalam kutipan drama tersebut adalah….

A. hujatan Teirisitas terhadap Creon

B. kemarahan Oidipus kepada Teirisitas

C. kemarahan Oidipus kepada Creon

D. kemarahan Teirisitas kepada Oidipus

E. hujatan Oidipus kepada Teirisitas dan Creon

 34. Cermati kutipan drama berikut!

Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang minuman dan
sepiring pisang goreng.Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari.

Reni : Bagaimana Ri, kau sudah mendapat ide?

Ria : (penuh tanda tanya) sebetulnya sudah, tapi…. Apakah kalian setuju dengan ideku ini?

Untari dan Susi : (hampir bersamaan) Coba katakan, apa idemu?

Panggung menggambarkan sebuah kamar reot. Di .dalarnnya terdapat sebuah dipan dan dua buah kursi yang
sudah :rusak pula.
Ria Suasana
Begini kemiskinanlah
(diam sebentar). yang saja
Kita buat tampil di situ.dari bahan-bahan yang ada di sekitar kita.
masakan
Kebetulan kami panen pisang dan singkong, kemarin.Nah, kita bisa memanfaatkan kedua bahan itu.
Istri : (mengharap) Banyakkah hasil yang kau terima hari ini?
Untari : Tapi….apakah masakan kita tidak memalukan? Sebab, singkong dan pisang hanya bahan murah.
Suami : Bah, kosong sama sekali, seperempat rupiah pun tak dapat, dan kau bagaimana?

Istri : Ada seorang wanita muda memberi makan kepada kita.

Suami : Terima kasih moga-moga Tuhan memberkahinya. Apa yang diberikannya?

Istri : Sepotong roti.

Suami : Kalau begitu, masih adakah simpanan untuk esok pagi?

Istri : Masih, tetapi hanya untuknya.

Masalah yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah ....
Suami : Tak ada yang lain? Ah, maksudku selain dari roti itu.
A. harapan seorang pengemis terhadap masa depannya
Istri : Ada Sepotong nasihat, supaya jangan membawa anak itu keluar karena udara terlalu lembab.
B. penghasilan sepasang pengemis yang tidak memadai

C. pekerjaan yang dilakukari setiap hari oleh manusia

D. pertanyaan seorang suami kepada istri dan'anaknya

E. suami istri saling menasihati dan menyayangi

Bacalah kutipan teks drama berikut untuk menjawab soal nomor 35 dan 36!
Hendra : Apa yang sedang kau pikirkan Syam? (duduk di samping Syamsu)

Syamsu : Kalau aku mendengar nasihat ibuku dulu, tentu aku sudah sukses sepertimu, Hidupmu
sudah tenang sekarang!

Hendra : Semua ini kudapat dengan kerja keras, Kautahu kan kehidupan orang tuaku. Dapat
pagi habis petang.
35. Kutipan
Syamsu : teks Aku
drama tersebut
tahu adalah
itu. Lihatlah bagian …. sekarang. Bagai kerakap tumbuh di batu.
kehidupanku
A. konflik:
Hendra Tidak usah kausesali lagi. ... Yang penting kaupikirkan kelanjutan hidupmu untuk masa
yang akan datang. Aku akan membantumu, melepaskanmu dari kesulitan ini.
B. komplikasi
Syamsu : Terima kasih. Kau benar-benar sahabat sejati
C. perkenalan

D. resolusi

E. orientasi

36. Watak tokoh Untari dalam kutipan teks drama tersebut adalah…

A. peragu

B. optimis

C. penakut

D. pemberani

E. pengecut

Cermati kutipan drama berikut untuk menjawab nomor 37 dan 38!

(1) Citra : Nah! Mendekati hal itu, Ar!

(2) Ardi : O, soal yang khusus-khususan itu, toh?

(3) Citra : Ya. Bahkan sangat khusus dan sangat pribadi!

(4) Ardi : Apa itu?

(5) Citra : Aku kagum dan tidak mengerti terhadap dirimu, Ardi! Kamu tidak naik kelas, tetapi
begitu besar perhatianmu padaku.Kamu tidak naik kelas, tetapi tampak tidak merasa kecewa, bahkan tenang-
tenang saja. Itulah yang membuat aku bingung!

37. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah ....

A. Ada batang cendawan tumbuh

B. Bagai makan buah simalakama

C. Seperti membuang garam ke laut

D. Nasi sudah menjadi bubur

E. Tiada rotan akar pun jadi

38. Amanat kutipan teks drama tersebut adalah…

A. Jadilah anak yang mematuhi nasihat orang tuanya.

B. Janganlah berputus asa menjalani kesulitan hidup.

C. Jadilah sahabat yang mampu membantu kesulitan orang lain.

D. Jadilah orang mampu berterima kasih atas bantuan orang lain.

E. Jadilah pekerja keras sehingga mudah mendapatkan kesuksesan

39. Bacalah teks berikut!

 Ciri kebahasaan teks drama yang menggunakan kata-kata sifat (descriptive language) untuk
menggabarkan tokoh, tempat, atau suasana terdapa dalam kalimat nomor … .

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

E. 5

40. Bacalah paragraf berikut dengan saksama!

Dalam karya Iwan Simatapahg, Ziarah, misalnya setiap peristiwa yang menimpa tokoh kita terjalin dalam
rangkaian yang tidak menunjukkan hubungan kualitas, karena peristiwa itu hanya terjadi dalam pikiran atau
batinKalimat
tokoh itu. Khayalan
kritik dan imajinasi.
yang sesuai tumpang tindih
dengan penjelasan dalam dengan
paragrafkejadian
tersebutyang dialami
adalah ... oleh tokoh ini. Teknik
penceritaan tersebut juga digunakan oleh tokoh Putu Wijaya, Hampir semua novelnya bercirikan teknik
A. Di sini
penceritaan hadir banyak
demikian. Dalamtokoh yang
Publik, seolah-olah
misalnya, dia berada-dalam
Putu Wijaya diri tokoh
bercerita tentang yangtokoh
banyak lain. dan para
tokohnya
B. Dimengembangkan
sini hadir banyakperistiwanya
tokoh, tetapisendiri-sendiri.
tidak jelas siapa nama tokoh yang menjadi tokoh utamanya.
Sebagai arek Suroboyo yang tentunya mengenal seluk beluk kota Buaya ini, Suparto Brata jelas tidak mengalami kesulitan untuk
C. Pikiran
melukiskan keadaanpengarang
ini. Apalagi digunakan olehyang
ia adalah penulis tokoh-tokoh
hidup dalamyang dihadirkan
tiga zaman- dari berbagai
kolonialisme tingkat dan
Belanda, pendudukan Jepang dan
era lingkungan.
kemerdekaan. Penggambaran suasana yang detail ini juga berkonsekuensi kepada cerita yang cukup panjang meski tetap
tanpa adanya maksud untuk bertele-tele.
D. Peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam impian para tokoh cerita tidak boleh diangggap sebagai
Novel ini juga diperkaya dengan adanya kosakata dan lagu-lagu Jepang yang makin menghidupkan suasana zaman pendudukan
peristiwa nyata.
balatentara Jepang di Indonesia. Tetapi uniknya, tidak ada satupun terjemahan untuk kosakata Jepang tersebut. Jadi bagi yang
tidak mengerti bahasa Jepang, seperti saya juga, ya tebak-tebak saja sendiri.
E. Karena banyak tokoh dalam sebuah cerita dan memmbingungkan, seyogyanya dijadikan cerpen
saja.
 B. URAIAN

41. Bacalah judul proposal kegiatan berikut!

Muhammad Arief anak yang paling jelek tampangnya di antara teman-temannya sesekolah dan
sepermainan di Koto dulu. ... seperti kaleng terinjak kerbau menurut ejekan anak-anak sebayanya di kala
itu.

Bila sekarang ini pujian dan pujaan tadi dikatakan langsung kepadanya, Arief selalu menjawab, ”Aku
beruntung saja.”

”Beruntung bagaimana maksudmu?” PROPOSAL

tanya PERINGATAN BULAN
Imran suatu kali. BAHASA
Imran adalah seorang temannya sejak
Dari judul proposal kegiatan di atas buatlah latar belakang masalah dengan tepat !.
mereka kanak-kanak dulu, yang dianggapnya teman baiknya, sesuatu yang tidak banyak dimiliki Arief.
28 OKTOBER 2018
Imran tidak termasuk dalam kelompok yang mencemooh atau mengejeknya.
DI PENDOPO KABUPATEN BOYOLALI
”Aku
42. beruntung punya
Bacalah judul orang
karya tuaberikut!
ilmiah yang aku miliki.”
(Bentuk kegiatan dalam proposal ini adalah perlombaan yang meliputi lomba cerdas cermat, lomba
”Orang
Judul:tuamu
Menjagapunya sepuluh Lingkungan
Kebersihan anak,” kata Sekolah
Imran sambil
Untukmengernyitkan dahinya. ”Kamu dulu suka
Kesehatan Bersama
membaca puisi kepahlawanan, lomba pidato, lomba mengarang puisi, dan lomba memparafrasikan puisi).
mengeluh bagaimana mereka tidak punya cukup waktu untuk memperhatikan setiap anak-anak mereka.
Metode
Suka pengumpulan data karya ilmiah ini dengan wawancara kepada responden. Buatlah lima daftar
marah.”
pertanyaan untuk ditanyakan kepada responden !.
”Ya, itu maksudku. Karena itulah aku bisa berbuat semauku sejak kecil. Kamu kan tahu, kadang-kadang
aku tidak perlu pulang semalaman, tidur di surau atau di rumahmu.”

43. Bacalah penggalan teks resensi berikut.

a. Tuliskan kelebihan dan kekurangan novel diresensi berdasarkan kutipan tersebut !.

b. Jelaskan aspek kebahasaan teks resensi berdasarkan kutipan tersebut !.

44. Cermati kutipan cerita berikut!

Ubahlah cerita tersebut menjadi teks drama !.

45. Tentunya kalian sudah pernah melakukan riset penelitian mengenai aktivitas perekonomian pasar.
Apa saja yang kalian dapatkan dari riset penelitian tersebut ?.