Penilaian Kelas 4

DAFTAR NILAI SEMESTER GANJIL
SD NEGERI 1 UTAN TAHUN AJARAN 2022/2023

Kelas : IV
Mata Pelajaran : Matematika
SUMATIF LINGKUP SUMATIF AKHIR
FORMATIF
MATERI SEMESTER
posisi pecahan pada garis
perkalian dan pembagian

Sifat-sifat operasi hitung
pengurangan, perkalian,
NA Sumatif (S)
hubungan satuan baku
pengurangan bilangan
persamaan pengunaan
pengurangan pecahan
operasi perkalian dan

nilai tempat bilangan
NA Formatif (F)
Faktor dan kelipatan
Nilai Rapor
Pengukuran
pola gambar, pola
hubungan operasi
No Nama Peserta Didik (Rerata
Bilangan
Non Tes
membandingkan
luas dan volume
Aljabar
NA AS
Pecahan senilai
F+S+AS)
bilangan cacah
satuan panjang
bilangan cacah
Tes
Penjumlahan,
Penjumlahan,
penjumlahan,
pembagian
pembagian
bilangan
bilangan
Pecahan
Kuadrat
cacah
cacah
1 Aiko Putri Alesha Nareshwary
2 Alfatir Aqil Anugrah
3 Alif A Rahman
4 Aprilian Rafani Mirza
5 Baiq Fadia Aqila Ramdani
6 Fadilah Sufari
7 Fatma Jumadal Fitri
8 Gita Aprilian
9 Hafizah Putri Sadiena
10 Hayfha Mawadda
11 Kaesar Faiz Abdillah
12 Khaerul Rijal
13 M Ali Imron
14 M.Guntur Gempar Triwiguna Hilman. Z
15 Muhammad Al Fathir
16 Muhammad Fachri Al Rizqi
17 Muhammad Tifathul Furqan
18 Mustika Intan
19 Naufal Faiz Abdillah
20 Naysa Batrisya Naura
21 Rafki Alip Pratama
22 Raka Zetia Abidin Putra
23 Restu Elmo Tamboren
24 Sultan Djibril Al Amin
25 Taufiqurrahman
26 Vina Novita Saputri
27 Anugerah Apriansyah
28 Sofia Alya Humaira
29 Rizky Try Febryansyah
30 Darwin Mansyur
Mengetahui, ........, ...............

Kepala SD Negeri 1 Utan Guru Kelas IV
Sitti Jawiah, S.Pd, SD. Yaumi Oktari, S.Pd.

NIP. 19700821 199203 2 010 NIP. -
KELAS : IV
MAPEL : BAHASA INDONESIA
FORMATIF SUMATIF LINGKUP MATERI SUMATIF AKHIR
SEMESTER
wawancara dan menulis laporan

Kalimat Transitif dan Intransitif
Permasalahan Tokoh Cerita
kalimat transitif, intransitif

Permasalahan tokoh cerita
Ide Pokok dan Pendukung

Ide pokok dan pendukung
Wawancara dan Laporan
menyampaikan pendapat
Kata-kata yang panjang
Kata-kata yang panjang

Struktur Argumentasi
Teks yang dibacakan
struktur argumentasi
Paragraf Deskripsi
NA Formatif (F)
NA Sumatif (S)
Nilai Rapor
Petunjuk Arah
Awalan "ber-"
Awalan "me-"
awalan "ber-"
petunjuk arah
Menulis Teks
awalan "me-"
ADiKSiMBa
No NAMA PESERTA DIDIK (Rerata
Pendapat
Non Tes
Diskusi
NA AS
KBBI
F+S+AS+)
Tes
3 Alif A Rahman
6 Fadilah Sufari
8 Gita Aprilian
10 Hayfha Mawadda
12 Khaerul Rijal
13 M Ali Imron
M.Guntur Gempar Triwiguna
14
Hilman. Z
18 Mustika Intan
30 Darwin Mansyur
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Utan ........, ...............
Guru Kelas IV
Sitti Jawiah, S.Pd, SD.

NIP. 19700821 199203 2 010 Yaumi Oktari, S.Pd,
NIP. -
KELAS : IV
MAPEL : IPAS
SUMATIF AKHIR
FORMATIF SUMATIF LINGKUP MATERI
SEMESTER
Perkembangbiakan tumbuhan
Sumber dan bentuk energi

Wujud zat dan perubahan
Bagian-bagian tumbuhan
NA Formatif (F)
NA Sumatif (S)
Nilai Rapor
Siklus makhluk hidup

NAMA PESERTA DIDIK
NA SAS
No (Rerata
Non Tes
Bagian-bagian Perkembangbiaka Siklus makhluk Wujud zat dan Sumber dan bentuk F+S+AS)
Tes
Fotosintesis Kemagnetan Gaya Siklus air
tumbuhan n tumbuhan hidup perubahan energi energi
Kemagnetan
Fotosintesis
Siklus air
energi
Gaya
3 Alif A Rahman
6 Fadilah Sufari
8 Gita Aprilian
10 Hayfha Mawadda
12 Khaerul Rijal
13 M Ali Imron
M.Guntur Gempar Triwiguna H.
14 Z
18 Mustika Intan
25 Taufiqurrahman
30 Darwin Mansyur
Mengetahui, ........, ...............

NIP. 19700821 199203 2 010 NIP. -
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Seni Budaya
FORMATIF
Ciri khas gerak tari
dari flora, fauna,
dan makhluk hidup
No NAMA PESERTA DIDIK

3 Alif A Rahman
6 Fadilah Sufari
8 Gita Aprilian
10 Hayfha Mawadda
12 Khaerul Rijal
13 M Ali Imron
14 M.Guntur Gempar Triwiguna Hilman. Z
18 Mustika Intan
25 Taufiqurrahman
30 Darwin Mansyur
ketukan, menunjukka Menumbuhkan dengan deng tikan i
berdasarkan Menilai n rangkaian rasa cinta pada memperh an temp deng
level, dengan pencapaian gerak tari gerak sehari- atikan mem o, an
memperhatik diri saat sangat hari dengan tempo, perha dan tari
an tempo, melakukan sederhana kode ketukan, dan tema tikan tema daera
dan tema kegiatan gerak dengan kode berdasarkan sesuai temp sesua h
sesuai tari sangat ketukan, level, dengan dengan o, i sete
dengan tari sederhana berdasarkan memperhatika tari dan deng mpat
daerah dengan kode level, dengan n tempo, dan daerah tema an yang
setempat, ketukan, memperhatik tema sesuai SUMATIF LINGKUP MATERI setempat, sesua tari berda SUMATIF AKHIR SEMEST
Gerak sehari-hari dengan kode menjadi berdasarkan an tempo, dengan tari Ciri khas Gerak menjadi i daera mpak
ketukan, berdasarkan level, gerak tari level, dengan dan tema daerah gerak tari dari sehari-hari gerak tari deng h pada
NA Formatif (F)
NA Sumatif (S)
dengan memperhatikan tempo, sangat memperhatika sesuai setempat yang flora, fauna, dengan sangat an sete kema
dan tema menjadi gerak tari sederhana n tempo, dan dengan tari berdampak dan makhluk kode sederhana tari mpat mpua
sangat sederhana dengan yang tema sesuai daerah pada hidup ketukan, yang daera melal n diri
bimbingan sesuai tari daerah memiliki dengan tari setempat kemampuan berdasarkan memiliki h ui dan
setempat kesatuan daerah melalui diri dan level, kesatuan sete kerja kreat
gerak setempat kerjasama kreativitas dengan gerak mpat sama ivitas
memperhati
kan tempo,
dan tema
menjadi
gerak tari
sangat
sederhana
dengan
bimbingan
sesuai tari
daerah
setempat
........, ...............
Guru Kelas IV
Yaumi Oktari, S.Pd,

NIP. -
UMATIF AKHIR SEMESTER
........, ...............
Guru Kelas IV
Yaumi Oktari, S.Pd,

KELAS : IV
MAPEL : PENDIDIKAN PANCASILA
FORMATIF SUMATIF LINGKUP MATERI SUMATIF AKHIR
SEMESTER
pancasila dalam kehidupan
pancasila dalam kehidupan

keragaman suku bangsa di
keragaman suku bangsa di

Proses rumusan pancasila
Makna aturan dan norma
Makna aturan dan norma

menghasilkan keputusan
Aturan dalam kehidupan
menghasilkan keputusan
Aturan dalam kehidupan

sekolah, dan lingkungan
sekolah, dan lingkungan

Hak dan kewajiban di
Hak dan kewajiban di

rumah dan di sekolah

Penerapan nilai-nilai
Penerapan nilai-nilai
Nilai-nilai pancasila
Nilai-nilai pancasila
Aturan di rumah, di
Aturan di rumah, di
Nilai
Proses rumusan
Cara menghargai
Cara menghargai
NA Formatif (F)
NA Sumatif (S)
Aturan dalam
Aturan dalam
Rapor
pancasila
sehari-hari
sehari-hari
No NAMA PESERTA DIDIK
NA SAS
Indonesia
Indonesia
Non Tes
bersama
bersama
bersama
bersama
(Rerata
sekitar
sekitar
Tes
F+S+AS)

3 Alif A Rahman
6 Fadilah Sufari
8 Gita Aprilian
10 Hayfha Mawadda
12 Khaerul Rijal
13 M Ali Imron
M.Guntur Gempar Triwiguna
14 Hilman. Z
18 Mustika Intan
25 Taufiqurrahman
30 Darwin Mansyur
Mengetahui, ........, ...............

NIP. 19700821 199203 2 010 NIP. -
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Muatan Lokal
FORMATIF SUMATIF LI
No NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2750 Aiko Putri Alesha Nareshwary P
2 2751 Alfatir Aqil Anugrah L
3 2752 Alif A Rahman L
4 2753 Aprilian Rafani Mirza P
5 2754 Baiq Fadia Aqila Ramdani P
6 2755 Fadilah Sufari P
7 2756 Fatma Jumadal Fitri P
8 2757 Gita Aprilian P
9 2758 Hafizah Putri Sadiena P
10 2759 Hayfha Mawadda P
11 2760 Kaesar Faiz Abdillah L
12 2761 Khaerul Rijal L
13 2762 M Ali Imron L
14 2763 M.Guntur Gempar Triwiguna Hilman. Z L
15 2764 Muhammad Al Fathir L
16 2765 Muhammad Fachri Al Rizqi L
17 2766 Muhammad Tifathul Furqan L
18 2767 Mustika Intan P
19 2769 Naufal Faiz Abdillah L
20 2770 Naysa Batrisya Naura P
21 2772 Rafki Alip Pratama L
22 2773 Raka Zetia Abidin Putra L
23 2774 Restu Elmo Tamboren L
24 2777 Sultan Djibril Al Amin L
25 2778 Taufiqurrahman L
26 2779 Vina Novita Saputri P
27 2845 Anugerah Apriansyah L
28 Sofia Alya Humaira P
29 Rizky Try Febryansyah L
30 Darwin Mansyur L
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Utan

NIP. 19700821 199203 2 010
SUMATIF LINGKUP MATERI SUMATIF AKHIR SEMESTER
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
........, ...............
Guru Kelas IV
Yaumi Oktari, S.Pd,

NIP. -
30 31 32
Kelas : IV
Mata Pelajaran : Matematika
FORMATIF SUMATIF LI
No NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 7
TP 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 2750 Aiko Putri Alesha Nareshwary P
2 2751 Alfatir Aqil Anugrah L
3 2752 Alif A Rahman L
4 2753 Aprilian Rafani Mirza P
5 2754 Baiq Fadia Aqila Ramdani P
6 2755 Fadilah Sufari P
7 2756 Fatma Jumadal Fitri P
8 2757 Gita Aprilian P
9 2758 Hafizah Putri Sadiena P
10 2759 Hayfha Mawadda P
11 2760 Kaesar Faiz Abdillah L
12 2761 Khaerul Rijal L
13 2762 M Ali Imron L
14 2763 M.Guntur Gempar Triwiguna Hilman. Z L
15 2764 Muhammad Al Fathir L
16 2765 Muhammad Fachri Al Rizqi L
17 2766 Muhammad Tifathul Furqan L
18 2767 Mustika Intan P
19 2769 Naufal Faiz Abdillah L
20 2770 Naysa Batrisya Naura P
21 2772 Rafki Alip Pratama L
22 2773 Raka Zetia Abidin Putra L
23 2774 Restu Elmo Tamboren L
24 2777 Sultan Djibril Al Amin L
25 2778 Taufiqurrahman L
26 2779 Vina Novita Saputri P
27 2845 Anugerah Apriansyah L
28 Sofia Alya Humaira P
29 Rizky Try Febryansyah L
30 Darwin Mansyur L
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Utan

NIP. 19700821 199203 2 010
SUMATIF LINGKUP MATERI SUMATIF AKHIR SEMESTER
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 7
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
........, ...............
Guru Kelas IV
Yaumi Oktari, S.Pd,

NIP. -
NA
30 31 32
PROGRAM SEMESTER
KELAS : IV
MAPEL : MATEMATIKA
Domain/ Kode
No. No. TP Tujuan Pembelajaran Materi Jml JP Jml Hari Waktu Pelaksanaan
Eelemen Domain
1 Bilangan 4.B.1 bilangan cacah 5 2 19, 20/7/2022
Membaca dan menyajikan bilangan
4.1 cacah dan lambangnya sampai
angka 999.999
membandingkan 5 2 26, 27/7/2022
bilangan cacah
Membandingkan dan mengurutkan
bilangan-bilangan dari bilangan
4.2
terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya sampai 999.999
Menentukan posisi bilangan cacah nilai tempat 5 2 2, 3/8/2022

4.3 sampai 999.999 pada garis bilangan cacah
bilangan
Memperkirakan dan menghitung Penjumlahan, 5 2 9, 10/8/2022
hasil penjumlahan dan pengurangan
pengurangan sampai dengan bilangan cacah
4.4 999.999 dan hubungan antara
penjumlahan dan pengurangan
Menggunakan sifat-sifat operasi Sifat-sifat operasi 5 2 16, 23/8/2022

4.5 dalam menentukan hasil hitung
perhitungan
4.6 Menghitung kuadrat Kuadrat 5 2 24, 30/8/2022
Faktor dan 7 3 31/8/2022, 13, 14
Menentukan kelipatan, faktor, kelipatan //9/2022
4.7 kelipatan persekutuan terkecil
(KPK), Dan faktor persekutuan
terbesar (FPB)
penjumlahan, 5 2 20, 21/9/2022
pengurangan,
Menyajikan, memodelkan perkalian,
penjumlahan, pengurangan, pembagian
4.8 perkalian, dan pembagian dalam
konteks uang dan kaitan setiap
satuannya serta berbagai
representasi visual dan strategi
perhitungan
4.9 Menentukan pecahan senilai Pecahan senilai 5 2 27, 28/9/2022
mengenal, mengidentifikasi, Pecahan 5 2 4, 5/10/2022
mengurutkan, dan membandingkan
berbagai bentuk pecahan (biasa,
4.10 campuran, desimal, dan persen)
dan hubungan di antaranya.
posisi pecahan 5 2 11, 12/10/2022

Menentukan posisi pecahan pada pada garis
4.11 garis bilangan, mengurutkan, dan bilangan
membandingkan dengan bilangan
lainnya
Penjumlahan, 5 2 18, 19/10/2022
pengurangan
4.12 Menentukan hasil penjumlahan dan pecahan
pengurangan pecahan dan pecahan
campuran dengan penyebut sama
2 Aljabar 4.A.1 menemukan hubungan antara hubungan operasi 5 2 25, 26/10/2022
operasi perkalian dan pembagian perkalian dan
4.1 (misalnya: 2 x 5 = 10, maka 10:2 = pembagian
5 dan 10:5 = 2
persamaan 5 2 1, 2/11/2022
menyelesaikan persamaan pengunaan operasi
sederhana menggunakan operasi perkalian dan
perkalian atau pembagian, pembagian
4.2
menemukan pola hubungan yang
melibatkan operasi perkalian dan
pembagian
mengidentifikasi, menduplikasi, pola gambar, pola 5 2 8, 9/11/2022
dan mengembangkan pola gambar bilangan
atau obyek sederhana dan pola
4.3 bilangan yang melibatkan operasi
perkalian dan pembagian
3 Pengukuran 4.P.1 Dapat panjang objek menggunakan satuan panjang 5 2 15, 16/11/2022
satuan baku dengan lebih presisis
(mm, cm) dan menentukan
4.1 hubungan antarsatuan baku
panjang (mm, cm, m)
Menentukan hubungan antar satuan hubungan satuan 5 2 22, 23/11/2022

4.2 baku baku
luas dan volume 5 2 29, 30/11/2022
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan luas dan volume
Mengetahui, ........, ...............

Nurjannah,S.Pd Agus Sugiarto,S.Pd.SD

NIP. 19691224 199403 2 006 NIP. -
PROGRAM SEMESTER
KELAS : IV
MAPEL : BAHASA INDONESIA
No. Domain/Elemen No. TP Tujuan Pembelajaran Materi Jml JP Jml Hari Waktu Pelaksanaan
1 Menyimak, Permasalahan yang dihadapi Tokoh cerita

membaca, tokoh cerita
mendiskusikan
bacaan, memahami 4.1 6 2 14, 18/7/2022
2 Berbicara Mengucapkan kata-kata kata-kata yang

4.2 yang panjang panjang 6 2 21, 25/7/2022
3 Mengenal, Kalimat transitif dan Kalimat transitif

menggunakan 4.3 intransitif dan intransitif 9 3 28/7/2022 . . . 1, 4/8/2022
4 Menyimak dan Arti kata didalam kamus KBBI

Memirsa dan membuat proyek kamus
4.4 kelas empat 6 2 8, 11/8/2022
5 Menyimak Menjawab pertanyaan Teks yang

4.5 terkait isi teks yang dibacakan 6 2 15, 18/8/2022
dibacakan
6 Membaca dan Mengenali dan Awalan "me-"
Memirsa 4.6 menggunakan awalan "me-" 9 3 22, 25, 29/8/2022
7 Berbicara dan Menyampaikan pendapat pendapat

Mempresentasikan dengan kalimat yang jelas
serta mencari informasi dan
4.7 mempresentasikannya 6 2 1, 12/9/2022
8 Menulis Menulis dengan struktur struktur

4.8 argumentasi argumentasi 9 3 15, 19, 22/9/2022
9 Menulis Pemakaian dan penggunaan Awalan "ber-"

awalan "ber-" 26, 29/9/2022 . .
4.9 9 3
3/10/2022
10 Berbicara dan Menyampaikan petunjuk Petunjuk arah
Mempresentasikan 4.10 arah 9 3 6, 10, 13/10/2022
11 Menulis Menulis teks dengan Paragraf

4.11 struktur deskripsi Deskripsi 9 3 17, 20, 24/10/2022
12 Membaca dan Identifikasi ide pokok dan Ide pokok dan

Memirsa ide pendukung pada suatu ide pendukung 27, 31/10/2022 . .
4.12 paragraf atau teks 9 3
3/11/2022
13 Berbicara dan Berpartisipasi aktif dalam Diskusi

Mempresentasikan 4.13 diskusi 6 2 7, 10/11/2022
14 Menulis Melakukan wawancara dan Wawancara dan

4.14 menuliskan laporannya laporan 9 3 14, 17, 21/11/2022
15 Menulis ADiKSiMBa
Menggunakan ADiKSiMBa 24,28/11/2022 . .
4.15 9 3
untuk menyusun tulisan 1/12/2022
Mengetahui, ........, ...............


NIP. 19691224 199403 2 006 NIP. -
PROGRAM SEMESTER
KELAS : IV
MAPEL : PENDIDIKAN PANCASILA
Domain/ Jml
No. No. TP Tujuan Pembelajaran Materi Jml JP Waktu Pelaksanaan
Elemen Hari
Pancasila Menjelaskan proses Proses rumusan
1 4.1 8 JP 4 15, 18, 22, 25/7/2022
rumusan pancasila pancasila
Mengidentifikasi nilai- Nilai-nilai 29/7/2022 . . 1, 5,
2 4.2 8 JP 4
nilai pada pancasila pancasila 8/8/2022
Penerapan nilai-
Menerapkan nilai-nilai
nilai pancasila
3 4.3 pancasila dalam 8 JP 4 12, 15, 19, 22/8/2022
dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari
Menjelaskan makna Maknna aturan 26, 29/8/2020 . . 2,
4 4.4 8 JP 4
aturan dan norma dan norma 12/9/2022
UUD Mengidentifikasi
Negara Aturan di rumah,
aturan di rumah, di 16, 19, 23, 26,
5 Republik 4.5 di sekolah, dan 10 JP 5
sekolah, dan 30/9/2022
Indonesi lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
a Tahun
1945 Hak dan
Mengidentifikasi hak
kewajiban di 3, 7, 10, 14,
6 4.6 dan kewajiban di 10 JP 5
rumah dan di 17/9/2022
sekolah
Aturan dalam
Menjelaskan aturan
menghasilkan
7 4.7 dalam menghasilkan 8 JP 4 21, 24, 28, 31/9/2022
keputusan
keputusan bersama
bersama
Menerapkan aturan Aturan dalam
8 4.8 dalam kehidupan kehidupan sehari- 8 JP 4 4, 7,11, 14/9/2022
sehari-hari hari
Menjelaskan cara Cara menghargai
Bhinneka
menghargai keragaman keragaman suku 18, 21, 28/11/2022 . .
9 Tunggal 4.9 8 JP 4
suku bangsa di bangsa di 2/12/2022
Ika
Indonesia Indonesia
Mengetahui, ........, ...............


NIP. 19691224 199403 2 006 NIP. -
KELAS : IV
MAPEL : SENI BUDAYA
Domain/ Tujuan Waktu

No. No. TP Materi Jml JP Jml Hari
Elemen Pembelajaran Pelaksanaan
Mengidentifikasi
gerak sehari-hari
dengan kode
ketukan, Ketukan,
berdasarkan level, level,
dengan tempo,
Mengala
1 4.1 memperhatikan dan tema
mi
tempo, dan tema gerak tari
menjadi gerak tari daerah
sangat sederhana setempat
dengan bimbingan
sesuai tari daerah
Sumbawa.
merangkai gerak
sehari-hari dengan
kode ketukan,
berdasarkan level,
Mencipta dengan
2 4.2 memperhatikan
kan
tempo, dan tema
Ketukan,
sesuai dengan tari level,
daerah setempat, tempo,
menjadi gerak tari dan tema
sangat sederhana gerak tari
yang memiliki daerah
kesatuan gerak setempat
menilai pencapaian
diri saat melakukan
kegiatan gerak tari
sangat sederhana
3 Refleksi 4.3 dengan kode
ketukan, berdasarkan
level, dengan
memperhatikan
tempo, dan tema
sesuai dengan tari
daerah Sumbawa
menunjukkan
rangkaian gerak tari
Berpikir sangat sederhana
dan dengan kode
4 Bekerja 4.4 ketukan, berdasarkan
Artistik level, dengan
memperhatikan
tempo, dan tema
sesuai dengan tari
daerah setempat
melalui kerjasama.
menumbuhkan rasa
cinta pada gerak
sehari-hari dengan
kode ketukan,
berdasarkan level,
Berdamp dengan
5 4.5
ak memperhatikan
tempo, dan tema
sesuai dengan tari
daerah setempat
yang berdampak
pada kemampuan
diri dan kreativitas.
PROGRAM SEMESTER
KELAS : IV
MAPEL : IPAS
No. Elemen No. TP Tujuan Pembelajaran Materi Jml JP Jml Hari Waktu Pelaksanaan
Pemaha
man Mengidentifikasi bagian
IPAS Bagian-bagian
1 4.1 tumbuhan dan 10 JP 4 15, 18, 22, 25/7/2022
(Sains) tumbuhan
mendeskripsikan fungsinya
Mendeskripsikan proses
fotosintesis dan mengaitkan 29/7/2022 . . 1, 5,
2 4.2 Fotosintesis 10 JP 4
pentingnya proses ini bagi 8/8/2022
makhluk hidup
Mengidentifikasi
Perkembangbiakan
3 4.3 perkembangbiakan 10 JP 4 12, 15, 19, 22/8/2022
tumbuhan
tumbuhan
Membuat simulasi
menggunakan bagan/alat
bantu sederhana tentang Siklus makhluk 26, 29/8/2020 . . 2,
4 4.4 siklus hidup makhluk hidup 10 JP 4
hidup 12/9/2022
Mengidentifikasi
mengidentifikasi proses
perubahan wujud zat dan Wujud zat dan 16, 19, 23, 26,
5 4.5 perubahan bentuk energi 12 JP 5
perubahan energi 30/9/2022
dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi sumber
dan bentuk energi serta
menjelaskan proses
Sumber dan bentuk
6 4.6 perubahan bentuk energi 12 JP 5 3, 7, 10, 14, 17/9/2022
energi
dalam kehidupan sehari-hari
(contoh: energi kalor, listrik,
bunyi, cahaya).
Memanfaatkan gejala
7 4.7 kemagnetan dalam Kemagnetan 10 JP 4 21, 24, 28, 31/9/2022
kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan
8 4.8 Gaya 10 JP 4 4, 7,11, 14/9/2022
berbagai jenis gaya dan
pengaruhnya terhadap arah,
gerak dan bentuk benda
Mendeskripsikan terjadinya
siklus air dan kaitannya
18, 21, 28/11/2022 . .
9 4.9 dengan upaya menjaga Siklus air 10 JP 4
2/12/2022
ketersediaan air
Mengetahui, ........, ...............


NIP. 19691224 199403 2 006 NIP. -

Penilaian Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penilaian Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NILAI SEMESTER GANJIL

SD NEGERI 1 UTAN TAHUN AJARAN 2022/2023

posisi pecahan pada garis

perkalian dan pembagian

operasi perkalian dan

luas dan volume

Mengetahui, ........, ...............

Sitti Jawiah, S.Pd, SD. Yaumi Oktari, S.Pd.

wawancara dan menulis laporan

kalimat transitif, intransitif

Ide Pokok dan Pendukung

Wawancara dan Laporan

Kata-kata yang panjang

Sitti Jawiah, S.Pd, SD.

Sumber dan bentuk energi

Siklus makhluk hidup

Mengetahui, ........, ...............

1 Aiko Putri Alesha Nareshwary

Yaumi Oktari, S.Pd,

Yaumi Oktari, S.Pd,

pancasila dalam kehidupan

pancasila dalam kehidupan

keragaman suku bangsa di

Makna aturan dan norma

Aturan dalam kehidupan

Aturan dalam kehidupan

sekolah, dan lingkungan

Hak dan kewajiban di

rumah dan di sekolah

1 Aiko Putri Alesha Nareshwary

Mengetahui, ........, ...............

Sitti Jawiah, S.Pd, SD.

Yaumi Oktari, S.Pd,

Sitti Jawiah, S.Pd, SD.

Yaumi Oktari, S.Pd,

Menentukan posisi bilangan cacah nilai tempat 5 2 2, 3/8/2022

Menggunakan sifat-sifat operasi Sifat-sifat operasi 5 2 16, 23/8/2022

posisi pecahan 5 2 11, 12/10/2022

Menentukan hubungan antar satuan hubungan satuan 5 2 22, 23/11/2022

Mengetahui, ........, ...............

Nurjannah,S.Pd Agus Sugiarto,S.Pd.SD

1 Menyimak, Permasalahan yang dihadapi Tokoh cerita

2 Berbicara Mengucapkan kata-kata kata-kata yang

3 Mengenal, Kalimat transitif dan Kalimat transitif

4 Menyimak dan Arti kata didalam kamus KBBI

5 Menyimak Menjawab pertanyaan Teks yang

7 Berbicara dan Menyampaikan pendapat pendapat

8 Menulis Menulis dengan struktur struktur

9 Menulis Pemakaian dan penggunaan Awalan "ber-"

11 Menulis Menulis teks dengan Paragraf

12 Membaca dan Identifikasi ide pokok dan Ide pokok dan

13 Berbicara dan Berpartisipasi aktif dalam Diskusi

14 Menulis Melakukan wawancara dan Wawancara dan

Mengetahui, ........, ...............

Nurjannah,S.Pd Agus Sugiarto,S.Pd.SD

Mengetahui, ........, ...............

Nurjannah,S.Pd Agus Sugiarto,S.Pd.SD

Domain/ Tujuan Waktu

Mengetahui, ........, ...............

Nurjannah,S.Pd Agus Sugiarto,S.Pd.SD

Anda mungkin juga menyukai