YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH

SMA BAYT AL-HIKMAH

Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul, Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : http://sma.baytalhikmah.sch.id, E-mail : smabayhi99@gmail.com Kode Pos. 67127
PASURUAN

 SILABUS
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Satuan Pendidikan : SMA BAYT ALHIKMAH
Kelas / Semester : XII/1-2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Materi Kegiatan Aloksi

Dasar
3.1 Mendeskripsikan jarak
dalam ruang (antar
titik, titik ke garis, dan
titik ke bidang) dalam
ruang (antar titik, titik
ke garis, dan titik ke
bidang)
4.1 Menentukan jarak
dalam ruang (antar titik,
titik ke garis, dan titik
ke bidang)
Indikator Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Geometri 3.1.1 Menganalisisi kedudukan  Mengamati dan menganalisis 20 JP  Buku teks  Tertulis
 Kedudukan titik, garis dan titik, garis dan bidang kedudukan titik, garis dan (10 x2 JP) Matematika SMA  Penugasan
bidang 3.1.2 Menentukan jarak antara bidang kelas XII  Presentasi
 Jarak antar titik dua titik  Menganalisis dan menentukan Kemendikbud,
 Jarak titik ke garis jarak antar titik, jarak titik ke 2016
3.1.3 Menentukan jarak titik dan
 Jarak titik ke bidang garis dan jarak titik ke bidang
garis  Noormandiri,
 Jarak antar garis pada bangun ruang
3.1.4 Menentukan jarak titik dan 2018. Matematika
 Jarak garis ke bidang  Menganalisis dan menentukan
bidang jarak antar garis dan jarak kelompok wajib
 Jarak antar bidang 3.1.5 Menentukan jarak antara
garis ke bidang pada bangun kelas XII. Jakarta:
 Sudut antar garis dua garis
ruang Erlangga
 Sudut antara garis dan bidang 3.1.6 Menentukan jarak garis dan
 Sudut antar bidang  Menganalisis dan menentukan  LKPD jarak antar
bidang jarak antar bidang titik, jarak antara
3.1.7 Menentukan sudut antar  Mempresentasikan LKPD titik ke garis,
garis yang telah diberikan jarak antara titik
3.1.8 Menentukan sudut antara  Menganalisis dan menentukan ke bidang, jarak
garis dan bidang sudut antar garis antara garis ke
3.1.9 Menentukan jsudut antar  Menganalisis dan menentukan bidang dan jarak
bidang sudut antara garis dan bidang antar bidang
4.1.1 Mempresentasikan jarak  Menganalisis dan menentukan
titik, garis dan bidang sudut antar bidang
4.1.2 Mempresentasi sudut pada
bangun ruang
4.1.3 Menyelesaikan
 YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH
SMA BAYT AL-HIKMAH
Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul, Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : http://sma.baytalhikmah.sch.id, E-mail : smabayhi99@gmail.com Kode Pos. 67127
PASURUAN

Kompetensi Materi Kegiatan Aloksi

Indikator Sumber Belajar Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
permasalhan sehari-hari
yang berhubungan dengan
jarak pada bangun ruang
3.2 Menentukan dan Statistika 3.2.1 Menganalisis distribusi  Mengamati dan 18 JP  Buku teks  Tertulis
menganalisis ukuran  Penyajian data frekuensi mengidentifikasi fakta pada (9 x 2 JP) Matematika SMA  Penugasan
pemusatan dan  Ukuran pemusatan data 3.2.2 Menentukan penyajian data ukuran pemusatan dan kelas XII  Presentasi
penyebaran data yang  Ukuran letak data histogram dan ogive penyebaran data yang disajikan Kemendikbud,
disajikan dalam bentuk  Ukuran penyebaran data dalam bentuk tabel distribusi 2016
3.2.3 Menentukan ukuran
tabel distribusi frekuensi dan histogram
pemusatan data median,  Noormandiri,
frekuensi dan  Meminta peserta didik untuk
histogram modus dan mean data 2018. Matematika
mengajukan pertanyaan tentang
tunggal dan data kelompok bentuk tabel distribusi frekuensi kelompok wajib
4.2 Menyelesaikan masalah 3.2.4 Menentukan ukuran letak dan histogram kelas XII. Jakarta:
yang berkaitan dengan data kuartil, desil dan  Mengumpulkan dan mengolah Erlangga
penyajian data hasil persentil informasi untuk membuat  LKPD ukuran
pengukuran dan 3.2.5 Menentukan penyebaran kesimpulan, serta menggunakan pemusatan data
pencacahan dalam data jangkauan data dan prosedur untuk menentukan  Handout
tabel distribusi simpangan data ukuran pemusatan dan penyajian data,
frekuensi dan 4.2.1 Menyajikan distribusi penyebaran data yang disajikan ukuran pemusatan
histogram dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi dari data tungal data dan ukuran
4.2.2 Menyajikan data dalam frekuensi dan histogram penyebaran data
bentuk histogram dan ogive  Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan tabel
4.2.3 Mempresentasikan
distribusi frekuensi dan
pemusatan data tunggal dan histogram
data kelompok  Menyajikan penyelesaian
4.2.4 Mempresentasikan letak masalah yang berkaitan
data tunggal dan data dengan penyajian data hasil
kelompok pengukuran dan pencacahan
dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram

Kompetensi
Dasar
3.3 Menganalisis aturan Aturan pencacahan
pencacahan (aturan  Aturan penjumlahan
penjumlahan, aturan  Aturan perkalian
perkalian, permutasi,  Permutasi dan kombinasi
dan kombinasi)
melalui masalah
kontekstual
4.3 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan kaidah
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi,
dan kombinasi)
YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH
SMA BAYT AL-HIKMAH
Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul, Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : http://sma.baytalhikmah.sch.id, E-mail : smabayhi99@gmail.com Kode Pos. 67127
PASURUAN
Materi
Indikator
Pembelajaran
3.3.1 Menganalisis aturan
penjumlahan
3.3.2 Menganalisis aturan
perkalian
3.3.3 Menganalisis notasi
faktorial
3.3.4 Menganalisis permutasi
dengan semua unsur
berbeda
3.3.5 Menganalisis permutasi
dengan semua unsur sama
3.3.6 Menganalisis permutasi
siklis
3.3.7 Menganalisis kombinasi
4.3.1 Mempresentasikan aturan
penjumlahan dan aturan
perkalian
4.3.2 Menyelesaikan
permsalahan sehari-hari
yang sesuai dengan
permutasi dan kombinasi
Kegiatan Aloksi
Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
 Mengamati dan 14 JP  Buku teks  Tertulis
mengidentifikasi fakta pada (7 x 2 JP) Matematika  Penugasan
aturan pencacahan (aturan SMA kelas XII  Presentasi
penjumlahan, aturan perkalian, Kemendikbud,
permutasi, dan kombinasi) 2016
melalui masalah kontekstual
 Noormandiri,
 Meminta peserta didik untuk
2018.
mengajukan pertanyaan tentang
Matematika
aturan pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian, kelompok wajib
permutasi, dan kombinasi) kelas XII.
melalui masalah kontekstual Jakarta: Erlangga
 Menyelesaikan masalah yang
 Handout aturan
berkaitan dengan aturan pencacahan
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi)
melalui masalah kontekstual
 Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
kesimpulan, serta
menggunakan prosedur untuk
menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan kaidah pencacahan
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi)
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
kaidah pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan perkalian,
 YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH
SMA BAYT AL-HIKMAH
Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul, Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : http://sma.baytalhikmah.sch.id, E-mail : smabayhi99@gmail.com Kode Pos. 67127
PASURUAN

Kompetensi Materi Kegiatan Aloksi

Indikator Sumber Belajar Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
permutasi, dan kombinasi)

3.4 Mendeskripsikan dan Peluang kejadian majemuk 3.4.1 Menganalisis frekuensi  Mengamati dan 14 JP  Buku teks  Tertulis
menentukan peluang  Kejadian saling bebas relative mengidentifikasi fakta pada (7 x 2 JP) Matematika SMA  Penugasan
kejadian majemuk  Kejadian saling lepas 3.4.2 Menentukan frekuensi peluang kejadian majemuk kelas XII  Presentasi
(peluang  Peluang kejadian bersyarat harapan (peluang, kejadian-kejadian Kemendikbud,
kejadiankejadian saling 3.4.3 Menganalisis komplemen saling bebas, saling lepas, dan 2016
bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu
suatu kejadian  Noormandiri,
kejadian bersyarat) dari percobaan acak
3.4.4 Menganalisis dua kejadian 2018. Matematika
suatu percobaan acak  Meminta peserta didik untuk
saling lepas mengajukan pertanyaan tentang kelompok wajib
4.4Menyelesaikan masalah 3.4.5 Menganalisis kejadian saling kelas XII. Jakarta:
aturan pencacahan (aturan
yang berkaitan dengan bebas penjumlahan, aturan perkalian, Erlangga
peluang kejadian 4.4.1 Mempresentasikan frekuensi permutasi, dan kombinasi)  LKPD / handout
majemuk (peluang,
relative melalui masalah kontekstual peluang kejadian
kejadian-kejadian
saling bebas, saling
4.4.2 Menentukan penyelesaian  Menyelesaikan masalah yang majemuk
permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan aturan
lepas, dan kejadian
berhubungan dengan pencacahan (aturan
bersyarat)
komplemen suatu kejadian penjumlahan, aturan perkalian,
4.4.3 Mempresentasikan kejadian permutasi, dan kombinasi)
melalui masalah kontekstual
saling lepas dan kejadian saling
 Mengumpulkan dan
bebas
mengolah informasi untuk
membuat kesimpulan, serta
menggunakan prosedur
untukmenyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
peluang kejadian majemuk
(kejadian-kejadian saling
bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat)
 YAYASAN PONDOK PESANTREN BAYT AL-HIKMAH
SMA BAYT AL-HIKMAH
Jalan Patiunus No. 25 Krampyangan Bugul Kidul, Telp : (0343) 428544, Fax : (0343) 413549
Website : http://sma.baytalhikmah.sch.id, E-mail : smabayhi99@gmail.com Kode Pos. 67127
PASURUAN

Kompetensi Materi Kegiatan Aloksi

Indikator Sumber Belajar Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
 Menyajikan masalah yang
berkaitan dengan peluang
kejadian majemuk (peluang,
kejadian-kejadian saling
bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat)

Pasuruan, 29 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Anik Ariami, M.Pd Handayani Puteri, S.Pd