UJIAN AKHIR SEMESTER

TELAAH KURIKULUM

Tentang

“Membuat Prota, Promes dan Silabus”

Di Susun Oleh :

GEBY FRISKA NANDA (2014080026)

Tadris IPA Fisika-B

Dosen Pengampu:

Adelia Alfama Zamista, M

 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA 6 Padang

Mata Pelajaran : Fisika
Jumlah Minggu : 28 minggu
Alokasi Waktu : 4 jam/Minggu
Kelas/semester : XII/ Genap
Tahun pelajaran : 2022

Kompetensi inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi), santun,tanggap dan proaktif, serta ditunjukkan dalam interaksi yang efektif dengan masyarakat dan
pribadisebagai bagian dari berbagai masalah lingkungan sikap dan cerminan diri sebagai bangsa dalam aliansi dunia
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi fakta, konsep, prosedur, dan pengetahuan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya pada ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora untuk
memperoleh wawasan tentang manusia, bangsa, bangsa, dan peradaban terkait penyebab fenomena peristiwa dan
menerapkan pengetahuan prosedural bidang studi tertentu untuk pemecahan masalah sesuai dengan bakat dan
minatnya
 KI.4 : Mengolah, menalar, mempresentasikan, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak yang relevan
untuk mengembangkan apa yang telah dipelajari di sekolah, dan bertindak efektif dan kreatif, serta menggunakan
metode sesuai kaidah ilmiah

Jumlah
ALOKASI
SMT KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Pertemuan
WAKTU
3.7 Menganalisis fenomena perubahan panjang, waktu, dan massa dikaitkan 4 pertemuan
dengan kerangka acuan, dan kesetaraan massa dengan energi dalam teori
relativitas khusus Teori Relativitas Khusus 16 JP
4.7 Menyelesaikan masalah terkait dengan konsep relativitas panjang, waktu,
massa, dan kesetaraan massa dengan energi
3.8 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup sifat radiasi 5 pertemuan
benda hitam, efek fotolistrik, efek Compton, dan sinar X dalam kehidupan Konsep dan Fenomena
sehari-hari kuantum 12 JP
4.8 Menyajikan laporan tertulis dari berbagai sumber tentang penerapan efek
fotolistrik, efek Compton, dan sinar X dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Memahami konsep penyimpanan dan transmisi data dalam bentuk analog dan 4 pertemuan
II digital serta penerapannya dalam teknologi informasi dan komunikasi yang
nyata dalam kehidupan sehari-hari Teknologi digital 12 JP
4.9 Menyajikan karya hasil penelusuran informasi tentang transmisi dan
penyimpanan data dalam bentuk analog dan digital serta penerapannya dalam
teknologi informasi dan komunikasi (misalnya poster banner)
3.10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan 2 pertemuan
proteksinya dalam kehidupan sehari-hari Inti Atom 16 JP
4.10 Menyajikan laporan tentang sumber radioaktif, radioaktivitas, pemanfaatan,
dampak, dan proteksinya bagi kehidupan
3.11 Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan 2 pertemuan
4.11 Menyajikan ide/gagasan penyelesaian masalah keterbatasan sumber energi, Sumber-sumber Energi 12 JP
energi alternatif, dan dampaknya bagi kehidupan
68 JP
 Jumlah
ALOKASI
SMT KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Pertemuan
WAKTU
Jumlah jam pelajaran

Padang, 18 juni 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Adelia Alfama Zamista, M. Geby Friska Nanda

NIP…………………. Nim : 2014080026
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA 6 Padang

Mata Pelajaran : Fisika
Alokasi Waktu : 4 jam/Minggu
Kelas/semester : XII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2022

Kompetensi inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi), santun,tanggap dan proaktif, serta ditunjukkan dalam interaksi yang efektif dengan masyarakat dan
pribadisebagai bagian dari berbagai masalah lingkungan sikap dan cerminan diri sebagai bangsa dalam aliansi dunia
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi fakta, konsep, prosedur, dan pengetahuan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya pada ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora untuk
memperoleh wawasan tentang manusia, bangsa, bangsa, dan peradaban terkait penyebab fenomena peristiwa dan
menerapkan pengetahuan prosedural bidang studi tertentu untuk pemecahan masalah sesuai dengan bakat dan
minatnya
KI.4 : Mengolah, menalar, mempresentasikan, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak yang relevan
untuk mengembangkan apa yang telah dipelajari di sekolah, dan bertindak efektif dan kreatif, serta menggunakan
metode sesuai kaidah ilmiah
 Indikator Uji
Nom Kom
K
or KI Mater Alo
Januari Februari Maret April Mei Juni e peten
i kas si
t
Pemb i
3 4 elajar Wa
Nom an ktu
or 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
KD
3.7.1 Uts
Mengidenti Usbn
fikasi teori Un
relativitas Uas
khusus
3.7.2
Memahami
konsep
Relativitas
newton

LIBUR RAMADHAN

Liburakhirtahun
3.7.3
Teori Menganali
Relati sis

USBN

UAS
UTS

UN
vitas Percobaan 4 4 4 4
Khusu Michelson-
s Morley
3.7.4
Mengidenti
fikasi
Postulat
teori
relativitas
khusus
3.7.5
Mengidenti
3. 4. fikasi 16
7 7 Massa, JP
Momentu
m, dan
energi
relativistic
3.7.6
Mengidenti
fikasi
fenomena
perubahan
panjang,
waktu, dan
massa
dikaitkan
dengan
kerangka
acuan, dan
kesetaraan
massa
dengan
energi
dalam teori
relativitas
khusus
4.7.1
Menyajika
n
penyelesai
an terkait
dengan
konsep
relativitas
panjang,
waktu,
massa,
dan
kesetaraan
 massa
dengan
energi
3.8.1 Uts
Menjelask Usbn
an konsep Un
foton Uas
secara
kualitatif
gejala
kuantum
3.8.2
Mendeskri
psikan
efek
fotolistrik
secara
Konse
kualitatif
p dan
3.8.3
Feno
Mendeskri 4 4 4
mena
psikan
kuant
efek
um
Compton
secara
kualitatif
gejala
kuantum
3.8.4
Menjelask
an sinar X
dalam
kehidupan
sehari-hari
4.8.1
3. 4. Menyajika 12
8 8 n JP
 penyelesai
an tentang
foton, efek
fotolistrik,
cara kerja
mesin
fotokopi,
dan mesin
foto
Rontgen
4.8.2
Presentasi
hasil
eksplorasi
secara
audio
visual
dan/atau
media lain
tentang
konsep
foton,
fenomena
efek
fotolistrik,
efek
Compton,
dan sinar-
X
3.9.1 Uts
Menganali Usbn
Tekno
sis konsep Un
logi 4 4 4
teknologi Uas
digital
3. 4. digital 12
9 9 3.9.2 JP
Menganali
sis konsep
penyimpan
an data
3.9.3
Menganali
sis
transmisi
data dalam
bentuk
analog dan
digital
3.9.4
Mengidenti
fikasi
prinsip
kerja
sistem
digital
misalnya
telepon
seluler,
CD, USB,
flasdisk,
hardisk
4.9.1
Menyusus
n karya
hasil
penelusura
n informasi
tentang
transmisi
dan
penyimpan
an data
 dalam
bentuk
analog dan
digital
serta
penerapan
nya dalam
teknologi
informasi
dan
komunikas
i
3.10.1
Mendeskri
psikan inti
atom
3.10.2
Mendeskri
psikan
struktur inti
menurut
beberapa
ahli fisika
Inti 3.10.3
4 4 4 4
Atom Mengidenti
fikasi jenis-
jenis pada
radioaktivit
as
3.10.4
Mendeskri
psikan
reaksi inti
3. 4. pada
1 1 energy 16
0 0 nuklir JP
3.10.5
Mendeskri
psikan
pemanfaat
an
radioaktivit
as dalam
teknologi
dan
kehidupan
sehari-
hari.
3.10.6
Mendeskri
psikan
karakteristi
k inti atom,
radioaktivit
as,
pemanfaat
an,
dampak,
dan
proteksiny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
4.10.1
Menyusun
laporan
tentang
sumber
radioaktif,
radioaktivit
as,
pemanfaat
 an,
dampak,
dan
proteksiny
a bagi
kehidupan
3.11.1 Uts
3.11.1 Usbn
3.11.1 Un
Mengidenti Uas
fikasi
Sumber
energi
terbarukan
dan
dampak
bagi
kehidupan
Sumb
3.11.2
er-
Mengidenti
sumb
fikasi 4 4 4
er
Sumber
Energ
energi tak
i
terbarukan
dan
dampak
bagi
kehidupan
3.11.3
Mengidenti
fikasi
Pembangk
3. 4. it energi
1 1 listrik 12
1 1 terbarukan JP
 dan tak
terbarukan
3.11.4
Mendeskri
psikan
energi
alternative
3.11.5
3.11.6
Mengidenti
fikasi
keterbatas
an sumber
energi dan
dampakny
a bagi
kehidupan
4.11.1
Memprese
ntasikan
ide/gagasa
n
penyelesai
an
masalah
keterbatas
an sumber
energi,
energi
alternatif,
dan
dampakny
a bagi
kehidupan
8
Cadangan 4 4
JP
 76
Jumlah 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
JP

Padang, 18 juni 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Adelia Alfama Zamista, M. Geby Friska Nanda

NIP…………………. Nim : 2014080027

SILABUS

Mata Pelajaran : FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA 6 padang
Kelas / Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2022

Kompetensi inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI.2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi), santun, tanggap dan proaktif, serta ditunjukkan dalam interaksi yang efektif dengan masyarakat dan
pribadisebagai bagian dari berbagai masalah lingkungan sikap dan cerminan diri sebagai bangsa dalam aliansi dunia
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi fakta, konsep, prosedur, dan pengetahuan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya pada ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora untuk
memperoleh wawasan tentang manusia, bangsa, bangsa, dan peradaban terkait penyebab fenomena peristiwa dan
 menerapkan pengetahuan prosedural bidang studi tertentu untuk pemecahan masalah sesuai dengan bakat dan
minatnya
KI.4 : Mengolah, menalar, mempresentasikan, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak yang relevan
untuk mengembangkan apa yang telah dipelajari di sekolah, dan bertindak efektif dan kreatif, serta menggunakan
metode sesuai kaidah ilmiah

Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
3.7 Menganalisis Teori Relativitas 3.7.7 Mengidentifikasi • Mengamati 16 • Buku • Metode
fenomena Khusus: teori relativitas bahan bacaan JP pegangan ceramah
perubahan • Relativitas khusus atau video siswa • Metode
panjang, Newton 3.7.8 Memahami konsep tentang teori Fisika diskusi/kelom
waktu, dan • Percobaan Relativitas newton relativitas SMA
massa 3.7.9 Menganalisis pok
Michelson khusus kelas XII
• Metode
dikaitkan dan Morley Percobaan • Mendiskusikan • Buku
dengan • Postulat Michelson-Morley hasil dari Pegangan eksperimen
kerangka relativitas 3.7.10 Mengidentifikasi percobaan Guru
acuan, dan khusus Postulat teori Michelson- Fisika
kesetaraan • Massa, relativitas khusus Morley dan Kelas XII
massa Momentum, 3.7.11 Mengidentifikasi perbedaan • Modul/bah
dengan dan energi Massa, antara an ajar,
energi dalam relativistik Momentum, dan fenomena yang • internet,
teori • berbunyi, energi relativistic terjadi pada • Sumber
relativitas “kelajuan 3.7.12 Mengidentifikasi benda yang lain yang
khusus cahaya adalah fenomena bergerak relatif relevan
4.7 sama dalam perubahan terhadap
Menyeles semua panjang, waktu, pengamat diam
aikan kerangka dan massa dan pengamat
masalah inersia”. dikaitkan dengan bergerak
terkait kerangka acuan, • Menganalisis
dengan dan kesetaraan besaran
konsep massa dengan panjang, waktu,
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
relativitas energi dalam teori massa, dan
panjang, relativitas khusus energi dikaitkan
waktu, 4.7.2 Menyajikan dengan teori
massa, dan penyelesaian relativitas
kesetaraan terkait dengan khusus
massa konsep relativitas • Presentasi hasil
dengan panjang, waktu, penalaran
energi massa, dan tentang
kesetaraan massa besaran
dengan energi panjang, waktu,
massa, dan
energi dikaitkan
dengan teori
relativitas
khusus dalam
bentuk peta
konsep
3.8 Menganalisis Konsep dan 3.8.5 Menjelaskan • Menggali 12 • Buku • Metode
secara Fenomena konsep foton informasi JP pegangan ceramah
kualitatif kuantum: secara kualitatif tentang konsep siswa • Metode
gejala • Konsep foton gejala kuantum foton, Fisika diskusi
kuantum • Efek fotolistrik 3.8.6 Mendeskripsikan fenomena efek SMA
• Metode
yang • Efek Compton efek fotolistrik fotolistrik, efek kelas XII
• Buku
eksperimen
mencakup • Sinar-X secara kualitatif Compton,
sifat radiasi 3.8.7 Mendeskripsikan sinar-X, Pegangan
benda hitam, efek Compton aplikasi dalam Guru
efek secara kualitatif kehidupan Fisika
fotolistrik, gejala kuantum manusia Kelas XII
efek 3.8.8 Menjelaskan sinar • Mendiskusikan • Modul/bah
Compton, X dalam kehidupan tentang foton, an ajar,
dan sinar X sehari-hari efek fotolistrik, • internet,
dalam cara kerja
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
kehidupan 4.8.3 Menyajikan mesin fotokopi, • Sumber
sehari-hari penyelesaian dan mesin foto lain yang
4.8 Menyajikan tentang foton, efek Rontgen relevan
laporan fotolistrik, cara • Menganalisis
tertulis dari kerja mesin hasil diskusi
berbagai fotokopi, dan yang
sumber mesin foto berhubungan
tentang Rontgen dengan foton,
penerapan 4.8.4 Presentasi hasil efek fotolistrik,
efek eksplorasi secara efek Compton,
fotolistrik, audio visual dan sinar-X
efek dan/atau media • Presentasi
Compton, lain tentang hasil eksplorasi
dan sinar X konsep foton, secara audio
dalam fenomena efek visual dan/atau
kehidupan fotolistrik, efek media lain
sehari-hari Compton, dan tentang konsep
sinar-X foton,
fenomena efek
fotolistrik, efek
Compton, dan
sinar-X
3.9 Memahami Teknologi digital 3.9.5 Menganalisis • Menggali 12 • Buku • Metode
konsep : konsep teknologi informasi dari JP pegangan ceramah
penyimpana • Penyimpanan digital berbagai siswa • Metode
n dan data 3.9.6 Menganalisis sumber Fisika diskusi
transmisi • Transmisi konsep tentang SMA
•
data dalam data penyimpanan data teknologi digital kelas XII
bentuk • Aplikasi 3.9.7 Menganalisis dan aplikasinya • Buku
analog dan teknologi transmisi data dalam Pegangan
digital serta digital dalam dalam bentuk kehidupan Guru
penerapann analog dan digital manusia
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
ya dalam kehidupan 3.9.8 Mengidentifikasi • Mendiskusikan Fisika
teknologi sehari-hari prinsip kerja sistem tentang konsep Kelas XII
informasi digital misalnya teknologi • Modul/bah
dan - telepon seluler, digital, an ajar,
komunikasi CD, USB, flasdisk, transmisi, • internet,
yang nyata hardisk penyimpanan • Sumber
dalam 4.9.2 Menyususn karya data secara lain yang
kehidupan hasil penelusuran digital, dan relevan
sehari-hari informasi tentang prinsip kerja
4.9 Menyajikan transmisi dan sistem digital
karya hasil penyimpanan data misalnya
penelusuran dalam bentuk telepon seluler,
informasi analog dan digital CD, USB,
tentang serta flasdisk,
transmisi penerapannya hardisk
dan dalam teknologi • Membuat
penyimpana informasi dan laporan dan
n data komunikasi presentasi
dalam tentang
bentuk manfaat
analog dan teknologi digital
digital serta
penerapann
ya dalam
teknologi
informasi
dan
komunikasi
(misalnya
poster
banner)
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
3.10 Menganalis Inti Atom : 4.10.1 Mendeskripsikan • Mencari 16 • Buku • Metode
is • Struktur inti inti atom informasi dari JP pegangan ceramah
karakteristi • Reaksi inti 4.10.2 Mendeskripsikan berbagai siswa • Metode
k inti atom, • Radioaktivitas struktur inti sumber Fisika diskusi
radioaktivit • Teknologi menurut beberapa tentang SMA
• Metode
as, nuklir ahli fisika aplikasi kelas XII
pemanfaat 4.10.3 Mengidentifikasi • Buku
eksperimen
• Proteksi radioaktivitas
an, radiasi jenis-jenis pada dalam berbagai Pegangan
dampak, meliputi: radioaktivitas bidang Guru
dan Pelindung atau 4.10.4 Mendeskripsikan teknologiyang Fisika
proteksiny perisai radiasi, reaksi inti pada bermanfaat Kelas XII
a dalam jaga jarak, energy nuklir dan merugikan • Modul/bah
kehidupan batas 4.10.5 Mendeskripsikan bagi kehidupan an ajar,
sehari-hari waktu/time pemanfaatan manusia. • internet,
4.10 Menyajikan limitation radioaktivitas • Mendiskusikan • Sumber
laporan dalam teknologi manfaat nuklir lain yang
tentang Fakta dan kehidupan yang sudah relevan
sumber • Inti atom terdiri sehari-hari. digunakan saat
radioaktif, atas proton 4.10.6 Mendeskripsikan ini dalam
radioaktivit atau karakteristik inti berbagai
as, neutron.Kedua atom, kehidupan
pemanfaat nya disebut radioaktivitas, misalnya
an, Nukleon. pemanfaatan, bidang
dampak, Konsep dampak, dan kesehatan,
dan • Jumlah proton proteksinya dalam industri dan
proteksiny suatu inti atom kehidupan sehari- pertanian
a bagi dilambangkan hari • Mengeksploras
kehidupan dengan Z. 4.10.2 Menyusun laporan i tentang
Adapun tentang sumber dampak
radioaktif, radioaktivitas
radioaktivitas, bagi mahluk
pemanfaatan, hidup,
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
dampak, dan lingkungan,
proteksinya bagi iklim, ekonomi,
kehidupan politik dan
sosial
• Mengeksploras
i tentang
prinsip Proteksi
Radiasi
meliputi
pelindung atau
perisai radiasi,
jaga jarak,
batas
waktu/time
limitation
• Mempresentasi
kan temuan
tentang
radioaktivitas,
nuklir, dan
pemanfaatanny
a dalam
berbagai
bidang
3.11 Menganalis Sumber-sumber 3.11.7 Mengidentifikasi • Menggali 12 • Buku • Metode
is Energi: Sumber energi informasi dan JP pegangan ceramah
keterbatas • Sumber energi terbarukan dan mendiskusika siswa • Metode
an sumber terbarukan dan dampak bagi n dari Fisika diskusi
energi dan tak terbarukan kehidupan berbagai SMA
dampakny • Pembangkit 3.11.8 Mengidentifikasi • Metode
sumber kelas XII
a bagi energi listrik Sumber energi tak tentang • Buku
eksperimen
kehidupan terbarukan dan sumber energi Pegangan
 Aloka
Kompetensi Materi Indikator Kegiatan si Bahan Metode
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Wakt Belajar pembelajaran
u
4.11 Menyajikan terbarukan dan dampak bagi terbarukan Guru
ide/gagasa tak terbarukan kehidupan dan tak Fisika
n • Energi 3.11.9 Mengidentifikasi terbarukan Kelas XII
penyelesai alternatif Pembangkit energi serta • Modul/bah
an listrik terbarukan dampaknya an ajar,
masalah dan tak terbarukan bagi • internet,
keterbatas 3.11.10 Mendeskrip kehidupan • Sumber
an sumber sikan energi manusia lain yang
energi, alternative • Membuat relevan
energi 3.11.11 Mengidentif laporan dan
alternatif, ikasi keterbatasan presentasi
dan sumber energi dan tentang
dampakny dampaknya bagi sumber
a bagi kehidupan energi, energi
kehidupan 4.11.2 Mempresentasikan alternatif,
ide/gagasan energi
penyelesaian terbarukan,
masalah energi tak
keterbatasan terbarukan,
sumber energi, dan
energi alternatif, dampaknya
dan dampaknya bagi
bagi kehidupan kehidupan

Padang, 18 juni 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Adelia Alfama Zamista, M. Geby Friska Nanda

NIP…………………. Nim : 2014080026