NAMA : Khoirunnisaa’

NIM : 22315171918151

PANDUAN OBSERVASI PERKEMBANGAN FISIOLOGIS PESERTA DIDIK

Lokasi/ sekolah :
Kelas Sasaran Observasi :

No Aspek Perkembangan Hasil Observasi

1 Apakah peserta didik memiliki tinggi
badan yang sesuai dengan rata-rata
umurnya?
2 Apakah peserta didik memiliki
proporsi tubuh (kesesuaian tinggi
dan berat badan) yang baik?
3 Apakah peserta didik memiliki
gangguan penglihatan?
4 Apakah peserta didik memiliki
gangguan pendengaran?
5 Apakah peserta didik memperhatikan
kelengkapan dan kerapian dalam
berpakaian seragam sekolah?
6 Apakah peserta didik menunjukkan
keaktifan beraktivitas sesuai usia?

Kesimpulan :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
……..…….., ……..……..……..……..
……..…….., ……..……..……..……..

……..……..……..……..……..……..
……..……..……..……..……..……..
 PANDUAN OBSERVASI PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK

Lokasi/ sekolah :
Kelas Sasaran Observasi :

No Aspek Perkembangan Hasil Observasi

1 Aspek Kognitif
 Apakah peserta didik memiliki
kemampuan berpikir rasional?
 Apakah peserta didik memiliki
kemampuan bertanya dan
menjawab?
 Apakah peserta didik dapat
berkomunikasi lancar dengan
guru atau orang yang lebih tua?
 Apakah peserta didik bisa
menjelaskan atau
mempresentasikan dengan
lancar di depan kelas?
 Apakah peserta didik dapat
membedakan makna kata-kata
yang sopan dan tidak sopan?
 Apakah peserta didik dapat
mengaitkan materi pelajaran
dengan kehidupan sehari-hari?
2 Aspek Emosi
 Apakah peserta didik dapat
menahan amarah terhadap
sesuatu yang membuat emosi?
 Pada saat emosi, peserta didik
memilih diam atau meluapkan
emosi?
 Apakah peserta didik merasa
 emosi jika apa yang diinginkan
tidak tercapai?
 Apakah peserta didik marah
ketika dilarang oleh orang lain
saat sedang melakukan hal yang
anda sukai?
3 Aspek Psikososial
 Apakah peserta didik menyapa
apabila bertemu dengan bapak/
ibu guru di sekolah?
 Apakah peserta didik peka
terhadap kondisi teman di dalam
kelas?
 Apakah peserta didik
menunjukkan sikap saling
menghargai ketika berinteraksi
dengan teman?
 Apakah peserta didik bisa
berkerjasama ketika
mengerjakan tugas kelompok?
 Apakah peserta didik bersedia
membantu temannya yang
mengalami kesulitan dalam
belajar?
4 Aspek Moral
 Apakah guru sering
memberikan pesan moral
kepada peserta didik?
 Apakah peserta didik sering
menerapkan pesan moral yang
diberikan guru? Bagaimana
peserta didik menerapkannya?
 Apakah peserta didik peserta
 didik sering melanggar aturan
yang sudah diterapkan di
sekolah?
 Bagaimana tanggapan peserta
didik mengenai pelanggaran
aturan di sekolah?

Kesimpulan :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
……..…….., ……..……..……..……..
……..…….., ……..……..……..……..

……..……..……..……..……..……..
……..……..……..……..……..……..

PANDUAN OBSERVASI MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK

Lokasi/ sekolah :
Kelas Sasaran Observasi :

No Aspek Hasil Observasi

1 Apakah peserta didik selalu
mempersiapkan diri sebelum
pelajaran dimulai?
2 Apakah peserta didik memperhatikan
guru ketika menjelaskan materi
pelajaran?
3 Apakah peserta didik mengerjakan
tugas dengan penuh tanggung jawab?
4 Apakah peserta didik mengumpulkan
tugas tepat waktu?
5 Apakah peserta didik bisa
memusatkan perhatian terhadap
materi yang disajikan oleh guru?
6 Apa yang dilakukan peserta didik
untuk meningkatkan motivasi
belajar?
7 Apakah peserta didik merasa
terdorong untu mengetahui materi
pelajara secara detail?
8 Apakah peserta didik belajar dengan
tekun untuk memperoleh nilai tes
yang bagus?
9 Apakah peserta didik merasa metode
pembelajaran yang digunakan oleh
guru sesuai dengan karakteristik
peserta didik?
10 Apakah peserta didik merasa
tertantang dengan tugas yang
 diberikan oleh guru?
11 Apakah peserta didik merasa puas
jika mendapatkan hasil belajar yang
bagus?
12 Apakah peserta didik merasa senang
jika keberhasilan dalam
pembelajaran mendapat pengakuan
dan pujian dari guru dan teman-
teman saya?

Kesimpulan :

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong
……..…….., ……..……..……..……..
……..…….., ……..……..……..……..

……..……..……..……..……..……..
……..……..……..……..……..……..