RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS SAINS BAHAN KELAS: 6 INOVATIF MINGGU: 1
UNIT: 9.1 BAHAN BUANGAN MASA: 7.40-8.40 AM TARIKH:
TAJUK: 5R KITAR SEMULA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.1 9.1.5 Kerjasama Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid dapat menerangkan 3 pengurusan bahan buangan
9.1.5 Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara secara terancang untuk kehidupan yang lestari dengan betul.
terancang untuk kehidupan yang lestari.

BBB / SUMBER:
powerpoint Bahan 3D- papan tong kitar semula
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Guru mempamerkan gambar tempat pembuang sampah.Guru objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
mengemukakan soalan.
; “Adakah murid-murid suka tempat ini?” _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
; Jawapan yang disangka: Kebanyakan menjawab tidak.
dan diberi latihan pengukuhan.
; “Apakah yang mengakibatkan tempat pembuangan sampah ini
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
menjadi kotor?”
objektif pembelajaran dan diberi latihan
; “Adakah murid tahu sesetengah sampah mempunyai kegunaan yang pemulihan.
lain?”
PdPC pada hari ini:
; “Apakah cara menguruskan tempat pembuangan sampah dengan Memuaskan
lebih baik dan berkesan?” Tidak memuaskan

; Jawapan yang disangka: Kitar Semula

Aktiviti:-
1. Guru memperkenalkan dan menerangkan 5R kepada pelajar.
2. Guru menerangkan tentang kitar semula dan menjelaskan
kepentingan kitar semula.
; “Apakah 5R?”
; Reduse, Reuse, Recycle, Repair, Rethink
; “Apakah kepentingan Kitar Semula?”
3. Guru menayangkan video mengenai Kitar Semula.
4. Guru mempamerkan lirik lagu “Kitar Semula”.
5. Sesi nyanyian Lagu Kitar Semula dijalankan.
6. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan.
7. Guru memberi arahan. Permainan “Lets Throw” dijalankan.
Arahan:
“Permainan ini bernama “Lets Throw”. Sekarang guru akan memberi
sekeping papan kepada setiap kumpulan. Terdapat 3 tong sampah
dan pelbagai jenis sampah sarap yang dilekat di atas papan itu. Murid-
murid dikehendaki membuang sampah-sarap ke dalam tong sampah
yang betul.
8. Guru memeriksa jawapan pelajar.
Penutup:-
1. Murid dikehendaki menyanyi lagu Kitar Semula sekali lagi.
2. Guru membuat rumusan.
3. Pemberian projek membuat sudut kitar semula di dalam bilik darjah.

 “Kitar semula amat penting dalam kehidupan harian kita. Kitar semula
boleh dijalankan di sekolah dan rumah. Mari kita bermula di kelas
kita!!”
 “Cikgu ingin kamu semua membuat tong sampah kitar semula di kelas
kita. Jom Kitar Semula!!”
Memerhati / Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Mendefinisi / Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Strategi Pendekatan Bertema / Tema : Ekonomi dan Kewangan ( Amalan 5R Kitar Semula)
KBAT Menganalisis PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI

____/____ murid dapat memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang untuk kehidupan yang lestari.