LAPORAN KEGIATAN GURU DALAM EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI

BERDASARKAN HASIL PENILAIAN KEPALA SEKOLAH

SDN 1 PAKISARI
 KPI SUBJECT TEACHER TAHUN 2021/2022

Name:Tuning Sri Lestari, S.Pd.SD Subject : Guru Kelas

SASARAN BOBOT NILAI
NO KEY PERFORMANCE INDICATORS TARGET REALISASI
KINERJA KPI AKHIR
Ikut serta dalam workshop subject
1 8 100% 100% 8
teacher kategori 1
H-7 sebelum pembelajaran
2 Menyusun overview 5 100% 5
semester 2
H-7 sebelum penerapan unit
3 Menyusun Unit Planner 8 pembelajaran 80% 7
Perencanaan Kerja H-7 sebelum penerapan unit
1 4 Menyusun TSC 8 80%
pembelajaran 7
5 Menyusun Unit letter 5 H-7 sebelum PTC 80% 4
6 Mengikuti collaborative meeting tiap minggu 5 rutin 1 x seminggu 100% 5
Mempersiapkan materi dan bahan ajar dari H-7 sebelum penerapan unit
7 5 100% 5
berbagai sumber pembelajaran
8 Menerapkan Inquiry Based Learning (IBL) 5 Disetiap pembelajaran 80% 4
Menerapkan dan memunculkan IB
9 5 Minimal 2 IB Learner setiap unit 80% 4
Learner Profiles
10 Menggunakan berbagai ATL dalam pembelajaran 8 Minimal 2 ATL setiap unit 100% 8
2 Pelaksanaan Kerja Memberikan paparan unit sebelum pembelajaran Hari-H sebelum unit
11 8 75% 4
dimulai pembelajaran dimulai
Minimal media pembelajaran (1 local, 1
Memanfaatkan media pembelajaran (local, international, digital,
12 8 international, 1 digital, 1 lingkungan) 75%
lingkungan)
setiap unit 6
Melaksanakan formative dan summative
13 9 Disetiap pembelajaran 100% 6
Evaluasi dan assessment
3
Penilaian Disetiap collaborative meeting
14 Memberikan feedback penilaian terhadap HRT 6 75% 5
dengan HRT
Mengikuti Personal Development (PD) dan
Pengembangan Diri 15 8 100% 100% 8
4 workshop

Cawas,
Guru yang dinilai

Tuning Sri Lestari, S.Pd.SD

NIP. 198210072014102002
 KPI SUBJECT TEACHER TAHUN 2021/2022

Name: Farid Ari Purnomo Adi, S.Pd Subject : Guru Penjaskes

SASARAN BOBOT NILAI

NO KEY PERFORMANCE INDICATORS TARGET REALISASI
KINERJA KPI AKHIR

1 Ikut serta dalam workshop subject teacher kategori 1 8 100% sudah pernah 8
2 Menyusun overview 5 H-7 sebelum pembelajaran semester 2 terealisasi 5
3 Menyusun Unit Planner 8 H-7 sebelum penerapan unit pembelajaran H-3 7
Perencanaan
1 H-7 sebelum penerapan unit pembelajaran
Kerja 4 Menyusun TSC 8 H-2 7
5 Menyusun Unit letter 5 H-7 sebelum PTC H-4 4
6 Mengikuti collaborative meeting tiap minggu 5 rutin 1 x seminggu terealisasi 5
7 Mempersiapkan materi dan bahan ajar dari berbagai sumber 5 H-7 sebelum penerapan unit pembelajaran terealisasi 4
8 Menerapkan Inquiry Based Learning (IBL) 5 Disetiap pembelajaran terealisasi 4
9 Menerapkan dan memunculkan IB Learner Profiles 5 Minimal 2 IB Learner setiap unit terealisasi 4
Pelaksanaan Kerja
10 Menggunakan berbagai ATL dalam pembelajaran 8 Minimal 2 ATL setiap unit terealisasi 8
2 Memberikan paparan unit sebelum pembelajaran dimulai Hari-H sebelum unit pembelajaran dimulai
11 8 terealisasi 4
12 Memanfaatkan media pembelajaran (local, international, digital, lingkungan) 8 Minimal media pembelajaran (1 local, 1 international, 1 digital, 1 terealisasi
lingkungan) setiap unit 7
13 Melaksanakan formative dan summative assessment 9 Disetiap pembelajaran terealisasi 6
Evaluasi dan
3
Penilaian
14 Memberikan feedback penilaian terhadap HRT 6 Disetiap collaborative meeting dengan HRT terealisasi 5
Pengembangan 15 Mengikuti Personal Development (PD) dan workshop 8 100% 80% 8
4
Diri

Cawas,
Guru yang

Farid Ari Purnomo Adi, S.Pd

NIP.
 KPI SUBJECT TEACHER TAHUN 2021/2022

Name: Umi Mahmudah, S.Pd.I Subject : Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

SASARAN BOBOT NILAI

NO KEY PERFORMANCE INDICATORS TARGET REALISASI
KINERJA KPI AKHIR
Ikut serta dalam workshop subject teacher
1 8 100% 100% 6
kategori 1
H-7 sebelum pembelajaran
2 Menyusun overview 5 H-7 5
semester 2
H-7 sebelum penerapan unit
3 Menyusun Unit Planner 8 H-1 4
pembelajaran
Perencanaan Kerja H-7 sebelum penerapan unit
1 4 Menyusun TSC 8 H-1
pembelajaran 4
5 Menyusun Unit letter 5 H-7 sebelum PTC H-5 3
6 Mengikuti collaborative meeting tiap minggu 5 rutin 1 x seminggu rutin 5
Mempersiapkan materi dan bahan ajar dari H-7 sebelum penerapan unit
7 berbagai sumber 5 pembelajaran H-7 5
8 Menerapkan Inquiry Based Learning (IBL) 5 Disetiap pembelajaran selalu 5
Menerapkan dan memunculkan IB Learner
9 5 Minimal 2 IB Learner setiap unit menerapkan 5
Profiles
10 Menggunakan berbagai ATL dalam pembelajaran 8 Minimal 2 ATL setiap unit menggunakan 8
2 Pelaksanaan Kerja Memberikan paparan unit sebelum pembelajaran Hari-H sebelum unit
11 8 memberikan 5
dimulai pembelajaran dimulai
Minimal media pembelajaran (1 local, 1
Memanfaatkan media pembelajaran (local, international, digital,
12 8 international, 1 digital, 1 lingkungan)
lingkungan)
setiap unit memanfaatkan 8
Melaksanakan formative dan summative
13 9 Disetiap pembelajaran selalu 4
Evaluasi dan assessment
3
Penilaian Disetiap collaborative meeting
14 Memberikan feedback penilaian terhadap HRT 6 dengan HRT selalu 6
Mengikuti Personal Development (PD) dan
Pengembangan Diri 15 8 100% 100% 8
4 workshop

Cawas,
Guru yang
Umi Mahmudah,
S.Pd.I