Informatika dan keterampilan generik

-Apersepsi
Di era Revolusi Indutri 4.0 saat ini,teknologi informasi dan komunikasi menjadi inti kehidupan masa
ini.Perubahan di dunia industri telah berevolusi dalam beberapa hal,ditandai dengan perkembangan
superkomputer,robot cerdas,mobil tanpa pengemudi,komputasi awal (cloud computing),sistem big data,rekayasa
genetika,dan neuroteknologi.Selain itu,setiap aspek kehidupan,dari kecil hingga besar,membutuhkan teknologi
untuk mempermudah pekerjaan.Oleh karna itu,dibutuhkan generasi masa depan dengan kemampuan teknis yang
mumpuni untuk menghadapi era Revolusi Industri 4.0 ini.

> Materi Pembelajaran

A.Informatika di Sekolah Menengah Atas

1.Informatika

Informatika merupakan bidang ilmu yang berisi studi,perancang,danpembuatan sistem komputasi,serta prinsip-
prinsip yang menjadi dasar perbincangan tersebut.

Informatika mencakup pemodelan dari komputasi dan aplikasinya dalam pengembangan sistem
komputer.Pengertian komputasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

a.Terkait Bidang Matematika

Komputasi adalah penghitungan dengan menggunakan bilangan-bilangan atau peubah-peubah yang

dilaksanakan berdasarkan urutan langkah yang di berikan.

b.Terkait Bidang Teknologi Komputer

Komputasi adalah penghitungan dengan komputer.

2.Informatika dan Revolusi Industri 4.0

Revolusi Industri 4.0 atau yang di kenal dengan istilah cyber physical system adalah suatu fenomena dimana
terjadinya kolaborasi antara teknologi siber dengan teknologi otomatisa.Revolusi Industri 4.0 telah merubah cara
manusia hidup,bekerja dan berhubungan dengan manusia lain.Peubahang yang di timbulkan dari Revolusi Industri
4.0 memiliki dua mata berbeda yang bisa membawa dampak positif dan negatif.

-Dampak positif Revolusi Industri 4.0

a.Kemajuan dalam ilmu kedokteran.

Informatika dan keterampilan generik
-Apersepsi
Di era Revolusi Indutri 4.0 saat ini,teknologi informasi dan komunikasi menjadi inti kehidupan masa
ini.Perubahan di dunia industri telah berevolusi dalam beberapa hal,ditandai dengan perkembangan
superkomputer,robot cerdas,mobil tanpa pengemudi,komputasi awal (cloud computing),sistem big data,rekayasa
genetika,dan neuroteknologi.Selain itu,setiap aspek kehidupan,dari kecil hingga besar,membutuhkan teknologi
untuk mempermudah pekerjaan.Oleh karna itu,dibutuhkan generasi masa depan dengan kemampuan teknis yang
mumpuni untuk menghadapi era Revolusi Industri 4.0 ini.

> Materi Pembelajaran

A.Informatika di Sekolah Menengah Atas

1.Informatika

Informatika merupakan bidang ilmu yang berisi studi,perancang,danpembuatan sistem komputasi,serta prinsip-
prinsip yang menjadi dasar perbincangan tersebut.

Informatika mencakup pemodelan dari komputasi dan aplikasinya dalam pengembangan sistem
komputer.Pengertian komputasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI).

a.Terkait Bidang Matematika

Komputasi adalah penghitungan dengan menggunakan bilangan-bilangan atau peubah-peubah yang

dilaksanakan berdasarkan urutan langkah yang di berikan.

b.Terkait Bidang Teknologi Komputer

Komputasi adalah penghitungan dengan komputer.

2.Informatika dan Revolusi Industri 4.0

Revolusi Industri 4.0 atau yang di kenal dengan istilah cyber physical system adalah suatu fenomena dimana
terjadinya kolaborasi antara teknologi siber dengan teknologi otomatisa.Revolusi Industri 4.0 telah merubah cara
manusia hidup,bekerja dan berhubungan dengan manusia lain.Peubahang yang di timbulkan dari Revolusi Industri
4.0 memiliki dua mata berbeda yang bisa membawa dampak positif dan negatif.

-Dampak positif Revolusi Industri 4.0

a.Kemajuan dalam ilmu kedokteran.

b.Aktivitas berbelanja semakin mudah.

c.Bisa bekerja dari mana saja.

d.Komunikasi semakin luas.

e.Munculnya inovasi-inovasi baru yang memudahkan pekerjaan.

-Dampak negatif Revolusi Industri 4.0

a.Pengangguran bertambah karena diganti oleh mesin

b.Ketergantungan yang tinggi terhadap teknologi

c.Privasi dapat terganggu akibat kemajuan teknologi dalam sistem pelacakan.

d.Bioengineering,kecerdasan buatan,alat pemrograman, dan robotika juga bisa di gunakan untuk tujuan yang
merusak.

3.Alasan Belajar Informatika

Di era Society 5.0, manusia akan bersaing secara global melalui teknologi yang sangat canggih.Teknologi akan
mengambil alih hal-hal yang biasa di kerjakan manusia.Dengan mempelajari informatika,siswa diharapkan dapat
menciptakan teknologi baru.Hal inilah yang mendasari informatika menjadi bekal untuk masa depan siswa.

Mata pelajaran informatika juga dapat merubah cara berpikir siswa mejadi lebih baik,dan lebih kreatif.

4.Bidang-Bidang Pengetahuan Informatika

Bidang-bidang pengetahuan informatika dapat di kelompokkan menjadi delapan bidang,di antaranya

berpikir komputasional (BK),teknologi komunasi dan informasi (TIK),sistem komputer (SK),jaringan komputer dan
internet (JKI),analisis data (AD),algoritma dan pemrograman (AP),dampak sosial informatika (DSI),dan praktik lintas
bidang (PLB).

5.Materi Pelajaran Informatika Bagi Siswa kelas X

Gambaran umum materi informatika

a. Berpikir komputasional (BK),berfokus pada persoalan yang solusinya membutuhkan program komputer
sehingga perlu mempelajari tentang strategi penyelesaian persoalan yang tidak intuitif dan naïf,tetapi
yang didasari bagaimana komputasi akan dilakukan dengan lebih efisien dan optimal.
b. Teknologi informasi dan komunikasi (TIK),memahami integrasi antaraplikasi,memanfaatkan fitur aplikasi
yang lebih advanced (lanjut) dibandingkan fase sebelumnya,dan memanfaatkan fitur otomasi yang
tersedia.
c. Sistem komputer (SK),mempelajari perangkat keras komputer dan menengok lebih dalam serta lebih rinci
ke dalam setiap kompenen komputer dan sistem operasi.
d. Analisis data (AD),mempelajari tentang pengelolaan dan penyajian data bervolume lebih besar dan
melakukan analisis yang lebih kompleks dari fase sebelumnya.
e. Algoritma dan pemrograman (AP),mempelajari pembuatan program dengan menggunakan bahasa
pemrograman tekstural,dengan menerapkan strategi berpikir komputasional dan dikembangkan pada
materi berpikir komputasional (BK).
f. Dampak sosial informatika (DSI),mempeljari tentang dampak informatika di berbagai bidang,di antaranya
dibidang ekonomi,hokum,dan keterbukaan informasi.
 g. Praktik lintas bintang (PLB),mempelajari cara bekerja sama secara kolaboratif untuk membuat rancangan
sosial persoalan sosial yang harus mengandung perangkat lunak aplikasi.

6. Informatika dan profil pelajaran pancasila

Profil pelajar pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang
memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila.

B. Keterampilan Genetik

1.Definisi keterampilan Genetik

Keterampilan genetic adalah kemampuan dasar yang bersifat umum,fleksibel,dan berorientasi sebagai
bekal mempelajari ilmu pengetahuan yang lebih luas.

Terdapat tujuh keterampilan genetik yang dibutuhkan dalam berbagai bidang perkejaan.

a. Pengumpulan dan analisis informasi.

b. Mengomunikasikan ide dan informasi.
c. Merencanakan dan mengorganisasikan aktivitas.
d. Bekerja sama
e. Mengunakan ide-ide dan teknik matematik.
f. Memecahkan masalah.
g. Penggunaan teknologi.
Dikenal ada aspek praktik lintas bidang dalam konsep kurikulum informatika.
a. Membina dan membutuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif.
b. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputasi.
c. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan sistem
komputasi.
d. Mengembangkan dan menggunakan abstaksi.
e. Mengembangkan artefak komputasi, misalnya membuat program sederhana untuk menunjang model
komputasi yang di butuhkan di pelajaran lain.
f. Mengembangkan rencana pengujian, menguji, dan mendomentasikan hasil uji artefak komputasi.
g. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempersentasikan,
memvisualisasikan, serta memperhatikan hak kekayaan inteleksual.

2.kolaborasi

Kolaborasi dapat diartikan sebagai tindakan kerja sama antara dua orang atau lebih untuk mencapai
tujuan yang sama. Dalam sebuah organisasi,kolaborasi menjadi kunci pemikiran kreatif.

Kolaborasi disebut juga dengan kerja kelompok.tujuan dari kerja kelompok adalah untuk menghasilkan
alternatif solusi dari berbagai sudut pandang,menentukan solusi yang diimpelementasi secara demokratis.

Hal yang harus dilakukan agar kegiatan kerja kelompok menjadi efesien,efektif,dan menghasilkan solusi yang baik.

a. Pahami persoalan dan tujuan bersama yang akan dicapai kelompok.

b. Lakukan pembagian peran dalam kelompok.
c. Kerjakan tugas sesuaiperan masing-masing.
 d. Subtim harus berkumpul untuk mengintegrasikan hasil kerja masing-masing.
e. Koordinasi yang hanya diwakili oleh ketua subtim.
f. Kelompok dipimpin oleh ketua kelompok atau diskusi antarrekan sebaya.

3. Komunikasi

Komunikasi adalah pengiriman dan penerimaan pesan atau berita antar dua orang atau lebih sehingga
pesan yang dimaksud dapat dipahami.

a.Infografis

infografis adalah bentuk visualisasi data yang menyampaikan informasi kompleks kepada pembaca agar
lebih mudah dan lebih cepat dipahami secara keseluruhan.

Macam-macam infografis yang umum digunakan.

1). Infografis geografis

2). Infografis chart

3). Infografis statistik

4). Infografis timeline

5). Infografis informasi

6). Infografis daftar

7). Infografis hierarkis

8). Infografis perbandingan

9). Infografis proses

Perancangan konten infografis

1) Tujuan infografis dibuat

2) Kepada siapa infografis ditujukan
3) Konten harus benar, masuk akal, dan jelas sumbernya.

Dari segi tampilan, saat membuat infografis harus memperhatikan.

1) Pemilihan kata kunci.

2) Pemilihan huruf yang sesuai ukuran dan jenisnya.
3) Pemilihan ilustrasi (grafik,gambar) yang sesuai.
4) Tata warna yang serasi dan sesuaidengan konteks.
5) Tata letak yang baik.
b. Presentasi

Presentasi adalah sesuatu kegiatan berbicara dihadapan orang banyak dengan tujuan untuk
menyampaikan pendapat, topik, atau informasi.

Kriteria dari sebuah bahan presentasi yang baik ditentukan oleh konten dan tampilnya.

1) Dari segi konten

a) Mengandung bagian penting yang menunjukkan alur logika dari paparan yang mengalir dengan
runtut.
(1) Ringkasan
(2) Latar belakang
(3) Paparan utama
(4) Penutup,kesimpulan
2) Dari segi tampilan
a) Ukuran huruf cukup besar untuk dapat dilihat oleh pendengar
b) Seimbang antar teks dan gambar/ilustrasi.
c) Jumlah lembarsesuai dengan waktu yang disampaikan.