DOKUMEN ASESMEN PRO

Tema : Kewirausahaan
Dimensi Profil Pelajar Pancasila Sub-elemen Profil Pelajar Pancasila
NO
1 Bergotong Royong
MEN ASESMEN PROJEK

Target Pencapaian di akhir fase E Indikator Kriteria Kesimpulan

Pencapaian BB MB BSH SB
KETERANGAN :

BB : Belum Berkembang
MB : Mulai Berkembang
BSH : Berkembang Sesuai Harapan
SB : Sangat Berkembang
 DAFTAR
TA
KELAS : X-1
Nilai Formatif
Lingkup Materi 1
NO Nama Siswa

TP. 1 TP. 2
1 ALYA FUJA NABILA
2 AZIZAH AZZAHRA
3 CALLISTA SASIKIRANA ZALLIANTY
4 DEIGA YUKO A`ISYRIF`AT
5 ELIYA
6 FARAH FAUZIYYAH KHAIRUNNISA
7 FITRI RIANI
8 GHINA NABILAH SARI
9 HAWILLA JEKOSTA MARPAUNG
10 HIBBAN AS SALAFI
11 JAVIER ZAHRAN ACALAPATI
12 KESSYA SURYA ANGGARA
13 LABIB ABIYYU DAFFA
14 LUNA MARIA ANGGRAINI
15 MARCELLA AULIA PUTRI NURDIANSYAH
16 MARISA PUSPITA SARI
17 MUHAMMAD PASHA ADITYA
18 MUHAMMAD RAEISA PRATAMAsss
19 MUHAMMAD RESTU FITRANTO
20 NABILA BIMA HAFIZAHsi. sok.. kk++
21 NARETTA JAUZA PUTRI
22 NATASYA MAULINA PUTRI
23 NAYLA PUTRI DINATA
24 NUR DAVI KURNIAWAN
25 NURHAYATI
26 RIDHO JALIL MALL
27 RIVALDO EDWARD LUMAWIR
28 SAKTRI SYAHPUTRA
29 SYIFA AULIA ZAHRA
30 SYIFA AURELIA EFFENDY
31 TABITA PUTRI SANTOSA
32 VANESSA PRISCILLIA HERMAWAN
33 WIDIANINGSIH
34 WISNU PRAKOSO
35 YUSUP
36 ZURIS SYADAY VANIANI

DAFTAR
TA
KELAS : X-2
Nilai Formatif
NO Nama Siswa Lingkup Materi 1
TP. 1 TP. 2
1 ADHWA IRSYAD RAMADHAN
2 ADINDA PRAMEISELA
3 AIFA RACHMA KURNIAWAN
4 AMMAR SYACHDAN AL ZACHRIE
5 ANDREAS PARDEDE
6 ANDRIANSYAH BINTAR KOSASIH
7 ARNI ZETTI CHOVIAN
8 AFIFAH AULIA MUTTAQIEN
9 AURA KEISYA JUNIAR
10 BERLIYANTI ELSYANIA SILITONGA
11 DZULQARNAIN OCTA DWI EKA W
12 DEWI NAASYA REIHANI
13 DINI ALYA KHAIRUNISA PUTRI
14 FIRDAUS AL FAIDZA FREDIANTO
15 FITRI FRIHATINI
16 HAYDEN TIO REVANSYAH
17 INDAH JULITA YUWONO
18 JUAN CHARLOS SINAGA
19 KAYNANDA FAIRUZ SHAFINA
20 MILANI EKA SEPTYASA
21 MUHAMAD IRFAN SAPUTRA
22 MUHAMMAD FATHURRAHMAN
23 MUHAMMAD PANDU ARYASATYA
24 MUTIARA AULIA ISKANDAR
25 NADJWA JUNIA MARIFA
26 NUR DAVA KURNIAWAN
27 PRADIPTA ARYA BAGASKARA PRASETYO
28 RIZKI FADILAH
29 SASKIA ANATASYA
30 SALFINA AZZAHRA
31 STEFANI KEYSA PANJAITAN
32 SUROH ANNISA
33 TALITHA FAUZIYAH APRILIANI
34 WIDYA PRATIWI
35 WULAN KUSUMAWARDHANI
36 ZASKIA AZZURA KOESHERAWATI

DAFTAR
TA
KELAS : X-3
Nilai Formatif
NO Nama Siswa Lingkup Materi 1
TP. 1 TP. 2
1 AFFAN FAJAR AMINULLAH
2 AHMAD RAMADHANI
3 AULIA ABDILLAH
4 AULIA ZAULFA
5 AZIZAH PUTERI KHASANAH
6 BAYU CHANDRA PRASETYA
7 BUNGA SEFTYANI SUDRAJAT
8 CHACHA APRILIANA
9 CINDY NURAINI DWIASIH
10 DANIEL MARTIN P. JOSUA SITORUS
11 FAKHRI ARIQ ATHALLAH
12 GREGGORIUS MICHAEL GERRAD RAJAGUKGUK
13 GEORGE JOHANES YUAN WIDHIANTORO
14 HAFSHAH ATSILAH
15 HASNA LATHIFA
16 INTAN PUTRI PRATAMA
17 IRENDA PUTRI HANIFA
18 MEIZA ADELA PUTRI
19 MIFTAHUL FATONAH
20 MUHAMMAD IRSYAD RUSENDRA
21 MUHAMMAD RIZKI FATUROHMAN
22 MUHAMMAD YUSUF MAULANA LUBIS
23 MUTYA ANGGRAENI
24 NAMIRA AIKA AYLANI
25 PUTRI AMALIA NABILA
26 QEYSYA APRILLIA AURI
27 RASYA PUTRA HERDIANSYA
28 SALSABILA NUR RAHMADHANY
29 SARAH NAZLA RANIA
30 SINDY SAPUTRI CHANDRA
31 SITI FARIDA
32 SITI ISRA ARBAI`AH
33 SYIAHARA HAWA FADILLAH
34 TIVANI MEIKA AFAHRO
35 ZABRAEL FATHIN
36 ZAHRA MARITZA

DAFTAR
TA
KELAS : X-4
Nilai Formatif
NO Nama Siswa Lingkup Materi 1
TP. 1 TP. 2
1 AGIP HARUN HENDRIANSYAH PUBERJA
2 ALESYAH JULIA PRADITA
3 ANJANI CAHYA RAIHANI
4 ANNISA SALWA FARADHITA
5 ASYIFA RAMADHANI SUROYO
6 DEA TRI ANGGRAINI
7 DIETA DAFFA EKA PUTRI
8 DINI AYU HANIFAH
9 EARL STEVEN SIMMARD
10 FAJAR WAROHMAH
11 FARREL PUTRA MAHARDIKA
12 MARXEL SIMATUPANG
13 IKHWAN AFIF AZMII
14 JES SABURA
15 KHINAM SATRIA
16 M. BIMA CAHYA SINATRYAN
17 MAUDYAH
18 MELANI RIZKY
19 MUHAMAD HOOSEKI PRAYOGA
20 NABILA APRILIANI
21 NADIF ABIGAIL
22 NADYA RHINEKA PRATIWI
23 NAZWA ANISSA JULIANA
24 OKTAVIA NUR SAFITRI
25 PUTERI RAMADHANI
26 RIFDAH KHAIRUNNISA YASTANTO
27 RIZKI AZIM PRATAMA
28 SAVERRO DIKAH JAVANASSPA
29 SEMBIRING DAVIN SAPETRA
30 SIREGAR, GRACE NATALIE MARGARETHA
31 TIARA AUZIA FAHMA
32 VIOLA AZARIA MAHESA
33 YANAH BR SEMBIRING
34 ZAHRA AMELIA SUCI SAHARANI
35 ZASKIA PUTRI DASMITA
36 ZHAFRAN GHALIB SUSILO
 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN KIMIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nilai Formatif
Sumatif Lingkup Materi
Lingkup Materi 2 Lingkup Materi 3
NA Formatif (F)

TP. 1 TP. 2 TP. 1 TP. 2 LM 1 LM2

 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN KIMIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nilai Formatif
Sumatif Lingkup Materi
Lingkup Materi 2 Lingkup Materi 3 NA Formatif (F)
TP. 1 TP. 2 TP. 1 TP. 2 LM 1 LM2
 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN KIMIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nilai Formatif
Sumatif Lingkup Materi
Lingkup Materi 2 Lingkup Materi 3 NA Formatif (F)
TP. 1 TP. 2 TP. 1 TP. 2 LM 1 LM2
 DAFTAR NILAI MATA PELAJARAN KIMIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nilai Formatif
Sumatif Lingkup Materi
Lingkup Materi 2 Lingkup Materi 3 NA Formatif (F)
TP. 1 TP. 2 TP. 1 TP. 2 LM 1 LM2
Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester
NA Sumatif
Nilai Rapor
Akhir
NA Sumatif (S) (Rerata dari
Semester
F, S, SAS)
(SAS)

LM3 Non Tes Tes

 NA Sumatif
Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester Nilai Rapor
Akhir
NA Sumatif (S) (Rerata dari
Semester
LM3 Non Tes Tes F, S, SAS)
(SAS)
 NA Sumatif
Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester Nilai Rapor
Akhir
NA Sumatif (S) (Rerata dari
Semester
LM3 Non Tes Tes F, S, SAS)
(SAS)
 NA Sumatif
Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester Nilai Rapor
Akhir
NA Sumatif (S) (Rerata dari
Semester
LM3 Non Tes Tes F, S, SAS)
(SAS)
 v

PENILA
Judul Proyek 1 Kewirausahaan Keterangan:
Fase E BB Belum Berkembang
Kelas X MB Mulai Berkembang
Tahun Ajaran 2022/2023 BSH Berkembang Sesuai Harapan
SB Sangat Berkembang
Kreatif

Mandiri

Pemahaman diri dan situasi yang menghasilkan gagasan yang o

dihadapi

NO NAMA

BB MB BSH SB BB

1 AHMAD FAQQIH AL RASYID

2 AIDIL DESTIA HANGGARA

 V

3 ALISHA MEGAPUTRI

4 ANANDA EKA DELIMA PUTRI

5 ANANDA SITI AYU LESTARI

6 ANISA NURAENI

7 ANNAYA AQILLAH AWAL VIDIYA FITROH

8 ANGEL CARELINA V
9 ARDHIEN AR`RASYA IBNU SOFIYAN V
10 BRYAN CHRISTIAN BUNGA TEDJU V
11 DARIUS OLIVER NATHANAEL SIMORANGKIR V
12 ELFARETA MAYKA V
13 FATHIER AZRIL V
14 HAIDAR FAIZ AZIM V
15 IRFA' DAROJATI V
16 JASMINE ZEN AHLIN V
17 JESICA NATALI SARANOVA SIHOMBING V
18 MUGHNI MAULIDA KHAIRUNNISA V
19 MUHAMAD RIZKY RAMADHAN V
20 MUHAMMAD HANIF AMRULLAH V
21 NABILA HAERANIE V
22 NADIF CHESTA ADABI V
23 NICHOLAS PRIMA SAPUTRA V
24 NINA AINAL WARDAH V
25 NANI LESTARI V
26 RAFA KINARYO RENANING GALIH V
27 RAISHA RAHMADINI V
28 RISMA ATUSHOLIKAH V
29 SALWA AGUSTINA DESARI V
30 SHAFA SALSABILA V
31 SHERLY AULIA FITRIANI V
32 SITI AISYAH V
33 VIRNANDI ISNANTO V
34 YARDIKAL HABI V
35 YUNITA KAMALIA V
36 ZULEYKA PUTRI KHALISHAH V
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
 PENILAIAN PADA PROYEK 2
Petunjuk
ng Berikan tanda V pada salah satu kolom yang dica
g sub elemen per fase. Sesuaikan dengan rubrik p
uai Harapan jurnal guru, portofolio siswa, dan lain sebagainya
ang Note : Ketikkan huruf V (kapital) sehingga terbac
Kreatif

Kreatif Kreatif Gotong royong

menghasilkan gagasan yang orisinal
menghasilkan karya dan tindakan yang kolaborasi - kerja
orisinal
memiliki keluwesan berpikir
dalam mencari alternatif
solusi permasalahan

MB BSH SB BB MB BSH SB BB MB BSH SB BB

V V V

V V V
 V V V

V V V

V V V

V V V

V V V

V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
V V V
pada salah satu kolom yang dicapai peserta didik pada capaian
ase. Sesuaikan dengan rubrik penilaian dengan mempertimbangkan
olio siswa, dan lain sebagainya.
uruf V (kapital) sehingga terbaca pada bagian rapor

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang

Gotong royong Maha Esa, dan Berakhlak Mulia

kolaborasi - kerja sama

akhlak pribadi - integritas

MB BSH SB BB MB BSH SB

V V

V V
 V V

V V

V V

V V

V V

V V
V V
V V
V V
 V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
V V
 Catatan Proses

DIMENSI SUB ELEMEN

Mandiri Pemahaman diri dan situas
Dalam mengerjakan projek ini, Ahmad mencoba untuk
mengembangkan kemampuannya dalam bekerja
dalam kelompok. Selama mengerjakan proyek ini
Ahmad dapat fokus bekerja dan selalu berusaha untuk
memberikan kontribusi pada kelompoknya. Namun ia
masih perlu belajar lebih bertanggung jawab dan
memenuhi komitmennya atas tugas-tugas yang ia
emban, sehingga tidak menjadi hambatan bagi
bergulirnya proses dalam kelompok. Dalam kelompok
ini Ahmad merasa ia sudah dapat bekerja sama dengan
baik bersama kelompoknya. Ahmad pun
menyampaikan bahwa ia masih belajar untuk
memahami teman-temannya dan menyesuaikan
dirinya dalam kelompok.
Kreatif Menghasilkan gagasan
yang orisinal
Dalam mengerjakan projek ini, Aidil mencoba untuk
mengembangkan kemampuannya dalam bekerja
dalam kelompok. Selama mengerjakan proyek ini Aidil
dapat fokus bekerja dan selalu berusaha untuk
memberikan kontribusi pada kelompoknya. Namun ia
masih perlu belajar lebih bertanggung jawab dan
memenuhi komitmennya atas tugas-tugas yang ia
emban, sehingga tidak menjadi hambatan bagi
bergulirnya proses dalam kelompok. Dalam kelompok
ini Aidil merasa ia sudah dapat bekerja sama dengan
baik bersama kelompoknya. Aidil pun menyampaikan
bahwa ia masih belajar untuk memahami teman-
temannya dan menyesuaikan dirinya dalam kelompok.
Dalam mengerjakan proyek ini, Alisha mampu
membangun tim dan mengelola kerjasama untuk Kreatif Menghasilkan gagasan
mencapai tujuan bersama sesuai dengan terget yang yang orisinal
telah ditentukan, selama mengerjakan proyek ini
Alisha mencoba mengenali kualitas dan minat diri
serta tantangan yang dihadapi. Dalam kelompok ini
Alisha sudah bekerja sama dengan baik bersama
Dalam mengerjakan proyek ini, Ananda mampu
kelompoknya
membangun tim dan mengelola kerjasama untuk Kreatif Menghasilkan gagasan
mencapai tujuan bersama sesuai dengan terget yang yang orisinal
telah ditentukan, selama mengerjakan proyek ini
Ananda mencoba mengenali kualitas dan minat diri
serta tantangan yang dihadapi. Dalam kelompok ini
Ananda mampu bekerja sama dengan baik bersama
kelompoknya

Dalam mengerjakan proyek ini, Ananda mampu

membangun tim dan mengelola kerjasama untuk
mencapai tujuan bersama sesuai dengan terget yang
telah ditentukan, selama mengerjakan proyek ini
Ananda mencoba mengenali kualitas dan minat diri
serta tantangan yang dihadapi. Dalam kelompok ini
Ananda mampu bekerja sama dengan baik bersama
kelompoknya

Dalam mengerjakan projek ini, Annisa mencoba untuk

mengembangkan kemampuannya dalam bekerja
dalam kelompok. Selama mengerjakan proyek ini
Annisa cukup fokus bekerja dan selalu berusaha untuk
memberikan kontribusi pada kelompoknya. Namun ia
masih perlu belajar lebih bertanggung jawab dan
memenuhi komitmennya atas tugas-tugas yang ia
emban, sehingga tidak menjadi hambatan bagi
bergulirnya proses dalam kelompok. Dalam kelompok
ini Annisa merasa ia sudah dapat bekerja sama dengan
baik bersama kelompoknya. Aidil pun menyampaikan
bahwa ia masih belajar untuk memahami teman-
temannya dan menyesuaikan dirinya dalam kelompok.
Dalam mengerjakan projek ini, Angel mencoba untuk
mengembangkan kemampuannya dalam bekerja
dalam kelompok. Selama mengerjakan proyek ini
Dalam
Angel mengerjakan
Dalamdapat fokus bekerja
mengerjakan projek ini,
projekdan
ini, Bryan
selalu mencoba
Dariusberusaha
mencoba untuk
untuk
Dalam mengerjakan
mengembangkan
memberikan kontribusi proyek
kemampuannyaini Annaya
dalam
pada kelompoknya. aktif
bekerja
Namun ia
mengembangkan
melibatkan diri kemampuannya
dengan memberikan dalam bekerja
usulan, wawasan
dalam
masih
dalam kelompok.
perlu belajar
kelompok. Selama mengerjakan
lebih bertanggung
Selama mengerjakan proyek
jawab
proyekdanini
ini
yang
Bryan luas
memenuhidapatdan pengalamannya
fokus
komitmennyabekerja dan
atas berada
selalu ditengah
berusaha
tugas-tugas yang untuk
ia
Darius
Dalam dapat
lingkungan fokus
mengerjakan
yang bekerja
beragamproyek dan
ini
sangat selalu
Ardhin berusaha
aktif
membantu untuk
melibatkan
Annaya
memberikan
emban,
memberikan kontribusi
sehingga tidak
kontribusi pada
menjadi
pada kelompoknya.
hambatan
kelompoknya. Namun
bagi
Namun ia
diri
dalam
masihdengan
perlu memberikan
memberikan
belajar ide
lebih usulan,
dan gagasan
bertanggungwawasan
serta
jawabyang
dan luasia
bergulirnya
masih
dan perlu proses
belajar
pengalamannya dalam
lebih kelompok.
bertanggung
berada ditengah Dalam
jawabkelompok
dan yang
lingkungan
berkontribusi
memenuhi
ini Angel merasa aktif
komitmennya
ia dalam
sudah diskusi
atas
dapat kelompok.
tugas-tugas
bekerja Dalam
yang
sama ia
dengan
memenuhi
beragam
pengerjaan komitmennya
sangat membantu
proyeknya atas
pun, tugas-tugas
Ardhin
Annaya dalam
tampak yang ia
memberikan
terbiasa
emban,
baik
emban, sehingga
bersama
sehingga tidak
kelompoknya.
tidak menjadi
menjadiAngelhambatan
pun
hambatan bagi
menyampaikan
bagi
ide
untukdan gagasan
membantu
bergulirnya prosesserta
temanberkontribusi
dalam yang kesulitan
kelompok. aktif
Dalamdalam diskusi
kelompok
bahwa
kelompok. ia masih
bergulirnya proses
Dalam belajar
dalamuntuk memahami
kelompok.
pengerjaan proyeknya Dalam teman-
pun,kelompok
Ardhin
ini
ini Bryan
temannya merasa
dan
Dariusterbiasa ia sudah
menyesuaikan
merasauntukia sudah dapat bekerja
dirinya
dapat bekerja sama
dalamsama dengan
kelompok.
dengan
tampak
baik bersama kelompoknya. membantu
Bryan teman
pun yang
menyampaikan
baik bersama kelompoknya. Darius pun
kesulitan
bahwa ia masihbahwa
menyampaikan belajariauntuk
masih memahami
belajar untukteman-
temannya dan menyesuaikan
memahami teman-temannya dan menyesuaikandirinya dalam kelompok.
dirinya dalam kelompok.
dalam
masih
dalam kelompok.
perlu belajar
kelompok. Selama
lebih
Selama mengerjakan
bertanggung
mengerjakan proyek
jawab
proyek ini
dan
ini Irfa
masih
Dalam
dapat perlu belajar
mengerjakan
fokus bekerja lebih
proyek
projek
dan bertanggung
ini,
selalu Elfaretajawab
ini,tugas-tugas
Jesicamencoba
berusaha mampu
untukdan
untuk
memenuhi
Jasmine
memenuhi komitmennya
dapat fokus
komitmennya bekerjaatas
atasdan selalu
tugas-tugas yang
berusaha
yang ia
iauntuk
membangun
mengembangkan
memberikan
emban, tim dan
kontribusi
sehingga tidak mengelola
kemampuannya
pada
menjadi kerjasama
dalam
kelompoknya.
hambatan untuk
bekerja
Namun
bagi ia
memberikan
emban,
mencapai
dalam kontribusi
sehingga
tujuan
kelompok. tidak
bersama
Selama pada
menjadi kelompoknya.
hambatan
sesuai dengan
mengerjakan Namun
bagi
terget
proyek iniyangia
masih
masih perlu
bergulirnya
perlu belajar
proses
belajar lebih
dalam
lebih bertanggung
kelompok.
bertanggung jawab
Dalam
jawab dan
kelompok
dan
bergulirnya
Dalam
telah
Jesica
memenuhi dapat proses
mengerjakan
ditentukan,
fokusia
komitmennya dalam
selama projek
bekerja kelompok.
ini,tugas-tugas
mengerjakan
dan
atas selalu Dalam
Rizky mencoba
proyek
berusaha kelompok
yang untuk
ini
untuk
ia
ini
ini Fathir
memenuhi
Haidar merasa
komitmennya
merasa ia sudah
sudah dapat
atas
dapat bekerja
tugas-tugas
bekerja sama
yang
sama dengan
ia ia
dengan
mengembangkan
Elfareta
memberikan
emban,
Dalam mampu
sehingga
mengerjakan kemampuannya
mencoba
kontribusi
tidak mengenali
pada
menjadi
projek ini, dalam
kelompoknya.
hambatan
Hanif bekerja
kualitas
mencoba dan
Namun
bagi untuk
baik
emban,
Dalam
baik bersama
sehinggakelompoknya.
mengerjakan
bersama tidak
kelompoknya. menjadi
projek Fathir
ini, Nabila
Haidar pun
hambatan
pun menyampaikan
bagi
mencoba untuk
dalam
minat
masih kelompok.
diri
perlu
bergulirnya
mengembangkan serta
belajar
proses Selama
tantangan mengerjakan
lebihuntuk
dalam
kemampuannya yang dihadapi.
bertanggung
kelompok. proyek
jawab
Dalam
dalam ini Rizky
dan
kelompok
bekerja
bahwa ia masih
bergulirnya
mengembangkan
menyampaikan proses belajar
bahwa dalam
kemampuannya
ia masih memahami
kelompok. Dalam
dalam
belajar teman-
untuk kelompok
bekerja
dapat
memenuhi
ini Irfa
dalam fokus
merasa bekerja
komitmennya
kelompok. ia sudah dan
Selama selalu
atas
dapat berusaha
tugas-tugas
bekerja
mengerjakan samauntuk
yang
proyek iaHanif
dengan
ini
temannya
Dalam
ini
dalam
memahami dan
mengerjakan
Jasmine menyesuaikan
merasa
kelompok. iaproyek
Selama
teman-temannya sudah inidirinya
dapatMughni
mengerjakan
dan dalam
bekerjaproyek
menyesuaikan kelompok.
aktifsama ini
memberikan
emban,
Dalam
baik
dapat bersama
fokus kontribusi
sehingga
mengerjakan tidak
kelompoknya.
bekerja dan pada
menjadi
projekselalu kelompoknya.
ini,
Irfa hambatan
Nadif
pun
berusaha mencoba Namun
bagi
menyampaikan
untuk untuk ia
melibatkan
dengan
Nabila
dirinya
masih baik
dapat
dalam
perlu diri dengan
bersama
fokus
kelompok.
belajar bekerja
lebih memberikan
kelompoknya.
dan selalu
bertanggung usulan,
Jasmine
berusaha
jawab wawasan
pun
dan untuk
bergulirnya
mengembangkan
bahwa
memberikania dan proses
masih dalam
kemampuannya
belajar
kontribusi kelompok.
untuk memahami Dalam
dalam kelompok
bekerja
teman-
yang luas
menyampaikan
memberikan
memenuhi pengalamannya
bahwa
kontribusi
komitmennya iapada
masih
pada
atas
kelompoknya.
berada
belajarditengah
kelompoknya.
tugas-tugas untuk Namun
Namun
yang
ia
ia
ini Jesica
dalam
temannya
masih merasa
kelompok.
perlu
lingkungan dan
yang iaSelama
sudah
menyesuaikan
belajarberagam lebih dapat
mengerjakanbekerja
dirinya
bertanggung
sangat sama
proyek
dalam
membantujawab iniiaNadif
dengan
kelompok.
dan
Mughni
memahami
masih
emban,
baik
dapat perlu
bersama
fokus teman-temannya
belajar
sehingga tidak
kelompoknya.
bekerja lebih
danmenjadi
selalu dan
bertanggung menyesuaikan
hambatan
Jesica pun
berusaha jawab dan
bagi
menyampaikan
untuk
memenuhi
dalam
dirinya
memenuhi dalamkomitmennya
memberikankelompok.
komitmennya ide danatas
atas tugas-tugas
gagasan serta
tugas-tugas yang
yang ia
ia ia
bergulirnya
bahwa
memberikan
emban,
Dalam ia proses
masih
sehingga
mengerjakan dalam
belajar
kontribusi
tidak kelompok.
untuk
pada
menjadi
projek memahami
kelompoknya.
ini, hambatan
Nani Dalam
mencoba kelompok
teman-
Namun
bagiuntuk
berkontribusi
emban,
ini Rizky sehingga
merasa aktif
ia dalam
tidak
sudah diskusi
menjadi
dapat kelompok.
hambatan
bekerja sama Dalam
bagidengan
temannya
masih perludan
bergulirnya
mengembangkan
pengerjaan menyesuaikan
belajar
proses
proyeknya lebih
dalam
kemampuannya
pun, dirinya
bertanggung
kelompok.
Mughni dalam
jawab
Dalam
dalam
tampak kelompok.
dan
kelompok
bekerja
terbiasa
bergulirnya
Dalam
baik bersama
memenuhi proses
mengerjakan dalam
kelompoknya.
komitmennya projek kelompok.
ini,
atas Rafa
Rizky pun Dalam
mencoba
tugas-tugas kelompok
untuk
menyampaikan
yang iaNani
ini Hanif
dalam
untuk
Dalam merasa
kelompok.
membantu
mengerjakan ia sudah
Selama
teman proyek dapat bekerja
mengerjakan
yang inikesulitan.
Nicholas sama
proyek dengan
ini
ini Nabila
mengembangkan
bahwa
emban, ia merasa
masih
sehingga ia
belajar
tidak sudah
kemampuannya dapat
untuk
menjadi dalamaktif
bekerja
memahami
hambatan sama
bekerja
teman-
bagi dengan
baik
dapat bersama
fokus
melibatkan
baik bersama kelompoknya.
bekerja
dirikelompoknya.
dengan dan selaluHanif
memberikan pun
berusaha
Nabila menyampaikan
untuk
usulan, wawasan
dalam
temannya
Dalam kelompok.
bergulirnya
bahwa
memberikan dan
mengerjakan
ia dan proses
masih
Selama
menyesuaikan proyek
dalam
belajar
kontribusi ini
kelompok.
untuk
pada Ninapun
mengerjakan
dirinya
memahami
kelompoknya.
proyek
dalam
aktif
Dalam ini Rafa
kelompok.
melibatkan
kelompok
teman-
Namun ia
yang
Dalam
dapat
diri luas
menyampaikan
fokus
dengan pengalamannya
mengerjakan bahwa
bekerja
memberikan projek
dan ia ini,
masih
selalu
usulan, berada
Risma
belajar
berusaha
wawasan ditengah
mencoba
untuk
untuk
yang untuk
luas
ini Nadif
temannya
masih merasa
perlu
lingkungan
mengembangkan dan
belajar
yang iakemampuannya
sudah
menyesuaikan
beragam lebih dapat bekerja
dirinya
bertanggung
sangat membantu
dalam sama
dalam
jawab dengan
kelompok.
dan
Nicholas
bekerja
memahami
memberikan
dan teman-temannya
baik pengalamannya
bersama kontribusi
kelompoknya. berada dan menyesuaikan
padaditengah
kelompoknya.
Nadif pun Namun
lingkungan
menyampaikan ia
yang
memenuhi
dalam
dirinya
masih dalam
perlu komitmennya
memberikan
kelompok.
belajar ide dan
Selama
kelompok. lebih atas tugas-tugas
gagasan
mengerjakan
bertanggung serta yang
proyek
jawab iniia
dan
beragam
bahwa sangat
iasehingga
masih membantu
belajar untuk Nina dalam memberikan
emban,
Dalam mengerjakan
berkontribusi
Risma aktif tidak
dalam menjadi
projek ini,memahami
diskusi hambatan
Shafa mencoba
kelompok. teman-
bagi untuk
Dalam
ide dandapat
memenuhi
temannya
Dalam
bergulirnyagagasan
dan
fokus
komitmennya
mengerjakan serta bekerja
menyesuaikan
proses proyek
dalam
dan
atas
berkontribusi
ini
selalu
tugas-tugas
dirinya
kelompok.Raisha
berusaha
aktif
dalam
aktif
Dalam
yang
dalam untuk
ia
diskusi
kelompok.
melibatkan
kelompok
mengembangkan
pengerjaan
memberikan
emban, proyeknya kemampuannya
kontribusi
sehingga tidak pun,
pada
menjadi Nicholas dalam
kelompoknya.
hambatantampakbekerja
terbiasa
Namun
bagi ia
kelompok.
diri
ini dengan
Nani
dalam Dalam
memberikan
merasa
kelompok. pengerjaan
iaSelama
sudah usulan,
dapat proyeknya
wawasan
bekerja
mengerjakan pun,
sama yang
proyek Nina
iniluas
dengan Shafa
untuk
masih membantu
perlu
bergulirnya
tampak belajar
proses
terbiasa teman
untuk lebih
dalam yang kesulitan.
bertanggung
kelompok.
membantu jawab
Dalam
teman dan
kelompok
yang
dan
baik
dapat pengalamannya
bersama
memenuhi fokus kelompoknya.
bekerja
komitmennya berada
dan selalu
atas ditengah
Nani pun lingkungan
berusaha
tugas-tugas menyampaikan
untuk
yang iayang
Dalam
ini Rafa
kesulitan.
Dalam mengerjakan
merasa
mengerjakan iamembantu
sudahprojek
proyek ini,
dapatini Virnandi
bekerja
Salwa mencoba
sama
aktif dengan
melibatkan
beragam
bahwa
memberikan
emban, ia sangat
masih belajar
kontribusi
sehingga untuk
pada
tidak menjadi Raisha
memahamidalam
kelompoknya.
hambatan memberikan
teman-
Namun
bagi ia
untuk
baik
diri
Dalam mengembangkan
bersama
dengan kelompoknya.
memberikan
mengerjakan kemampuannya
projek Rafa
usulan,
ini, pun
wawasan
Yardikal dalam
menyampaikan
yang
mencoba bekerja
luas
ide
masihdan
temannya gagasan
perlu
bergulirnya dan
belajar
proses serta
menyesuaikan berkontribusi
lebih
dalam dirinya
bertanggung
kelompok. aktif
dalamdalam
jawab
Dalam diskusi
kelompok.
dan
kelompok
dalam
bahwa
dan kelompok.
ia masih
pengalamannya Selama
belajar mengerjakan
untuk
berada memahami
ditengah proyek ini
teman-
lingkungan
untuk
kelompok.
memenuhi
Dalam
ini Risma
Virnandi
temannya
Dalam
mengembangkan
Dalam
merasa
dapat
dan
mengerjakan iapengerjaan
komitmennya
mengerjakan fokus sudah
menyesuaikan
kemampuannya
projek atas
bekerja
proyek ini,
dapat
ini
proyeknya
tugas-tugas
Yunita
dan bekerja
dirinyaselalu
Sherly
dalam
pun,
yang
mencoba
sama
berusaha
dalam
aktif iayang
bekerja
Raisha
untuk
dengan
kelompok.
melibatkan
beragam
dalam
tampak
emban, sangat
kelompok.
terbiasa
sehingga
mengembangkan membantu
Selama
untuk
tidak membantu
menjadi
kemampuannya Salwa
mengerjakan dalam
teman
hambatan
dalam memberikan
proyek
yang
bagi
bekerjaini
baik
untuk
diri
ide bersama
memberikan
dengan
dan kelompoknya.
memberikan
gagasan serta kontribusi Risma
usulan,
berkontribusipada pun
wawasan
aktifmenyampaikan
kelompoknya.
yang diskusi
dalam luas
Yardikal
kesulitan.
Dalam
bergulirnya
dalam dapat
mengerjakanfokus
proses
kelompok. bekerja
proyek
dalam
Selama dan
ini
kelompok.
mengerjakan selalu
Siti aktif berusaha
melibatkan
Dalam
proyek kelompokuntuk
diri
inijawab
bahwa
Namun
dan ia
ia masih
pengalamannya
kelompok. Dalam belajar
perlu untuk
belajar
berada
pengerjaan memahami
lebih
ditengah
proyeknya teman-
bertanggung
lingkungan
pun, Salwa yang
memberikan
dengan
ini Shafa
Yunita merasa
dapat kontribusi
memberikan
fokus ia sudah pada
usulan,
bekerja dan dapatkelompoknya.
wawasan
bekerja
selalu yang
sama
berusaha Namun
luas dan
dengan
untuk ia
temannya
dan
tampak
masih memenuhi
beragam dan
sangat
terbiasa
perlu menyesuaikan
komitmennya
belajarmembantu
untuk lebihmembantu dirinya
atas
Sherly
bertanggung dalam
tugas-tugas
dalam
temanjawab kelompok.
yang
memberikan
yangdan ia
pengalamannya
baik bersama
memberikan
emban, berada
kelompoknya.
kontribusi
sehingga tidak ditengah
pada
menjadi Shafa lingkungan
pun
kelompoknya.
hambatan yang
menyampaikan
Namun
bagi ia
ide dan
kesulitan.
memenuhi
beragam gagasan serta
komitmennya berkontribusi
atas aktif
tugas-tugas dalam
yang diskusi
ia ide
bahwa
masih ia sangat
perlu
bergulirnya
kelompok. masih
belajar
proses
Dalam
membantu
belajar lebihuntuk
dalam
pengerjaan
Sitimemahami
dalamDalam
bertanggung
kelompok.
proyeknya
memberikan
jawab teman-
pun, dan
kelompok
Sherly
emban,
dan
temannya
memenuhi sehingga
gagasan danserta tidak
menyesuaikan
komitmennya menjadi
berkontribusi hambatan
aktif
dirinya
atasdapat
tugas-tugasdalam bagi
diskusi
kelompok.
yang ia
ini Virnandi
tampak
bergulirnya merasa
terbiasa
proses untuk ia sudah
dalam membantu
kelompok. bekerja
teman
Dalam sama
yang
kelompok
kelompok.
emban,
dengan Dalam
sehingga
baik bersama pengerjaan
tidak menjadi
kelompoknya. proyeknya
hambatan pun,
Virnandi bagiSiti
pun
kesulitan.
Dalam
ini
tampak mengerjakan
Yardikal merasa
terbiasa untuk iaproyek
sudah
membantuini
dapatZuleyka
bekerja
teman aktifsama
yang
bergulirnya
menyampaikan
melibatkan proses
diri bahwa
dengan dalam ia kelompok.
masih belajar
memberikan Dalam
untuk
usulan, kelompok
wawasan
dengan
kesulitan.
ini Yunita baik bersama
merasa kelompoknya.
ia sudah dapat Yardikal
bekerja samapun dengan
memahami
yang luas
menyampaikan teman-temannya
dan pengalamannya
bahwa ia masih dan
beradamenyesuaikan
belajar ditengah
untuk
baik bersama
dirinya
lingkungan dalamyangkelompoknya.
kelompok.
beragam sangat Yunita pun
membantu Zuleyka
memahami
menyampaikan teman-temannya
bahwa danbelajar
menyesuaikan
dalam
dirinya memberikan
dalam kelompok. ide iadan masih
gagasan untuk
serta
memahami
berkontribusi teman-temannya
aktif dalam diskusi dankelompok.
menyesuaikan Dalam
dirinya dalam kelompok.
pengerjaan proyeknya pun, Zulyeka tampak terbiasa
untuk membantu teman yang kesulitan.
BELUM BERKEMBA MULAI BERKEMBANG SESUAI SANGAT
BERKEMBANG
Menggambarkan pengaruh
Membuat penilaian yan HARAPAN BERKEMBANG
Mengidentifikasi kekuatan Mengidentifikasi dan menganalisis secara m
dan tantangan-tantangan yang akan dihadapi pada konteks pembelajara

Mengembangkan gagasan Menghubungkan gagasan Menghasilkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang
yang ia miliki untuk membuat
yang iakombinasi
miliki dengan
hal beragam
yang
informasi
baruuntuk
dan
atauimajinatif
mengekspresikan
gagasan baru
untuk
beragam
untuk
mengekspresikan
pikiran
menghasilkan
untuk
dan/atau
mengekspresikan
pikiran
kombinasi
perasaannya,
dan/atau
gagasan
pikiran
menilai
peras
bd
memikirkan segala resikonya
dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai ke
Mengembangkan gagasan Menghubungkan gagasan Menghasilkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang
yang ia miliki untuk membuat
yang iakombinasi
miliki dengan
hal beragam
yang
informasi
baruuntuk
dan
atauimajinatif
mengekspresikan
gagasan baru
untuk
beragam
untuk
mengekspresikan
pikiran
menghasilkan
untuk
dan/atau
mengekspresikan
pikiran
kombinasi
perasaannya,
dan/atau
gagasan
pikiran
menilai
peras
bd
memikirkan segala resikonya
dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai ke

Mengembangkan gagasan Menghubungkan gagasan Menghasilkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang
yang ia miliki untuk membuat
yang iakombinasi
miliki dengan
hal beragam
yang
informasi
baruuntuk
dan
atauimajinatif
mengekspresikan
gagasan baru
untuk
beragam
untuk
mengekspresikan
pikiran
menghasilkan
untuk
dan/atau
mengekspresikan
pikiran
kombinasi
perasaannya,
dan/atau
gagasan
pikiran
menilai
peras
bd
memikirkan segala resikonya
dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai ke
an menganalisis secara mendalam kekuatan dan tantangan-tantangan yang akan dihadapi pada konteks pembelajaran, sosial dan

asan yang
engekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangka
asan yang
engekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangka

asan yang
engekspresikan pikiran dan/atau perasaannya, menilai gagasannya, serta memikirkan segala resikonya dengan mempertimbangka
 pembelajaran, sosial dan pekerjaan yang akan dipilihnya di masa depan.

dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika
dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika

dengan mempertimbangkan banyak perspektif seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika
 DAFTAR HADIR PELAKSANAAN PROJE

No. NAMA PESERTA DIDIK KELAS

1 AHMAD FAQQIH AL RASYID X-8 v
2 AIDIL DESTIA HANGGARA X-8
3 ALISHA MEGAPUTRI X-8
4 ANANDA EKA DELIMA PUTRI X-8
5 ANANDA SITI AYU LESTARI X-8
6 ANISA NURAENI X-8
7 ANNAYA AQILLAH AWAL VIDIYA FITROH X-8
8 ANGEL CARELINA X-8
9 ARDHIEN AR`RASYA IBNU SOFIYAN X-8
10 BRYAN CHRISTIAN BUNGA TEDJU X-8
11 DARIUS OLIVER NATHANAEL SIMORANGKIR X-8
12 ELFARETA MAYKA X-8
13 FATHIER AZRIL X-8
14 HAIDAR FAIZ AZIM X-8
15 IRFA' DAROJATI X-8
16 JASMINE ZEN AHLIN X-8
17 JESICA NATALI SARANOVA SIHOMBING X-8
18 MUGHNI MAULIDA KHAIRUNNISA X-8
19 MUHAMAD RIZKY RAMADHAN X-8
20 MUHAMMAD HANIF AMRULLAH X-8
21 NABILA HAERANIE X-8
22 NADIF CHESTA ADABI X-8
23 NICHOLAS PRIMA SAPUTRA X-8
24 NINA AINAL WARDAH X-8
25 NANI LESTARI X-8
26 RAFA KINARYO RENANING GALIH X-8
27 RAISHA RAHMADINI X-8
28 RISMA ATUSHOLIKAH X-8
29 SALWA AGUSTINA DESARI X-8
30 SHAFA SALSABILA X-8
31 SHERLY AULIA FITRIANI X-8
32 SITI AISYAH X-8
33 VIRNANDI ISNANTO X-8
34 YARDIKAL HABI X-8
35 YUNITA KAMALIA X-8
36 ZULEYKA PUTRI KHALISHAH X-8
AAN PROJEK PENGUATAN PELAJAR PANCASILA

TANGGAL/BULAN PERTEMUAN
Serang Baru, Juli 202
Pembimbing Projek

...........................................
CASILA
rang Baru, Juli 2022
mbimbing Projek

.........................................