Kode formulir: II.C.1.

1-1

UNIVERSITAS ISLAM MADURA

FAKULTAS PERTANIAN
PROGRAM STUDI AGROBISNIS PERIKANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Praktek Bisnis FP5004 3 6

Otorisasi Koordinator Bidang

Nama Koordinator Pengembang RPS Ka PRODI
Keahlian (Jika Ada)

Doni Ferdiansyah, S.Kel.,M.M DR.SUGIONO M.P

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) CPSA Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
CPSB Keterampilan umum
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum
maupun yang sudah baku;
2. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
3. Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
4. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak
lain yang membutuhkan;
5. Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya;
CPKKA Pengetahuan
1. Konsep, prinsip dan teknik kegiatan administrasi perkantoran meliputi:
a) Manajemen kearsipan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengelolaan dan pengendalian dokumen.
b) Korespondensi serta mampu memformulasikan penerapan secara prosedural didalam organisasi bisnis maupun pemerintahan.
 c) Pelayanan prima dan public speaking;
2. Prinsip dan teknik komunikasi yang baik dan efektif baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan minimal
1 Bahasa Internasional atau minimal 1 bahasa asing lainnya.
3. Konsep dan teknik teknologi informasi termutakhir yang menunjang kegiatan administrasi perkantoran dan komunikasi.
4. Konsep umum kepemimpinan, kehumasan, dasar-dasar akuntansi dan manajemen sumberdaya manusia
5. Pengetahuan faktual dan metode aplikasi etika profesi dalam menjalankan aktivitas kerja dibidang administrasi perkantoran.
CPKKB Keterampilan Khusus
1. Mampu merancang konten pemasaran dan menyusun strategi bisnis digital.
2. Mampu membuat berbagai jenis surat bisnis atau dinas secara ringkas, tepat, lengkap, dan menggunakan bahasa yang santun sesuai
dengan kebutuhan organisasi bisnis maupun pemerintahan;
3. Mampu mengelola dokumen meliputi kegiatan mengumpulkan, mengelompokkan, menyimpan, memelihara dan menyediakan
informasi dengan cepat dan akurat sesuai dengan standar operasional prosedur meliputi:
a) Arsip dalam bentuk hardcopy dan softcopy;
b) Surat elektronik dan surat konvensional;
c) Informasi bisnis lainnya yang diperoleh dari berbagai sumber (media cetak, elektronik, internet) sesuai kebutuhan organisasi;
4. Mampu mengelola kegiatan pimpinan, meliputi:
a) Perjalanan dinas pimpinan yang memuat informasi lengkap dan terkini meliputi perjalanan dinas domestik maupun luar negeri;
b) Jadwal kegiatan pimpinan yang memuat informasi lengkap dan terkini baik secara konvesional maupun dengan menanfaatkan
teknologi secara efektif;
5. Mampu mengidentifikasi, merencanakan, dan menyediakan berbagai kebutuhan dalam penyelenggaraan rapat secara akurat dan
terperinci sesuai dengan jenis rapat/pertemuan yang dilakukan;
CPKUA

CPKUB

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.
CPMK2 Prinsip dan teknik komunikasi yang baik dan efektif baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan Bahasa Indonesia dan minimal 1
Bahasa Internasional atau minimal 1 bahasa asing lainnya.
CPMK3 Mampu merancang konten pemasaran dan menyusun strategi bisnis digital.

CPMK4 Mampu mengidentifikasi, merencanakan, dan menyediakan berbagai kebutuhan dalam penyelenggaraan rapat secara akurat dan
terperinci sesuai dengan jenis rapat/pertemuan yang dilakukan.
Diskripsi Singkat Mata kuliah Bisnis Digital memberikan pemahaman tentang konsep bisnis melalui pemanfaatan media digital. Dimana dalam proses perancangan
MK strategi bisnis digital, diperlukan kemampuan untuk menganalisis situasi, baik dari sisi internal maupun eksternal, sebelum menentukan tujuan
yang ingin dicapai perusahaan terkait dalam hal meningkatkan penjualan, menyelenggarakan layanan yang mampu meningkatkan kepuasan
konsumen, meningkatkan, menekan biaya (efisiensi), menjalin interaksi, serta keterikatan konsumen secara jangka panjang. Untuk itu, mata kuliah
Bisnis Digital menyajikan beberapa alternatif saluran bisnis digital (seperti yang dapat digunakan sebagai media pemasaran, serta bagaimana
memanfaatkan keberadaan big data dalam melakukan evaluasi dan pengendalian keberhasilan rencana strategis.
Bahan Kajian / Pertemuan 1: Analisis Situasi, (Analisis kondisi internal perusahaan, Analisis kondisi eksternal perusahaan, Analisis kebutuhan).
Materi
Pembelajaran Pertemuan 2 : Strategi Pemasaran Digital, (Merancang tujuan perusahaan, Merancang strategi pemasaran digital ( Digital Marketing).

Pertemuan 3 : Riset Pasar. (Melakukan observasi pasar dan perilaku konsumen, Menentukan Segmenting, Targeting and
Positioning).

Pertemuan 4 : Konten Pemasaran. (Mengkreasikan konten pemasaran, Menerapkan komunikasi digital yang efektif).

Pertemaun 5 : UI / User Interface. (Merancang layout konten pemasaran yang menarik bagi pengguna).

Pertemuan 6 : UX / User Experience, (Merancang konsep konten pemasaran yang berempati terhadap pengguna).

Pertemuan 7 : Seravh Engine Optimizing, (Merancang website yang efektif, Merancang strategi SEO).

Pertemuan 8 : Copywriting (Merancang frase kunci yang efektif (online copywriting)

Pertemuan 9 : E-mail Marketing, (Merancang tujuan e-mail marketing, Strategi pengoptimalan manfaat e-mail marketing)

Pertemuan 10: Social Media Marketing, (Merancang konsep pemasaran melalui media sosial yang efektif 10.2.Strategi pengoptimalan

pemanfaatan media sosial).

Pertemuan 11: E-Commerce, (Merancang konsep pemasaran melalui e-commerce, Strategi pengoptimalan pemanfaatan e-commerce).

Pertemuan 12: Customer Relationship Management, (Pemanfaatan database konsumen, Strategi CR, Merancang konsep CRM)

Pertemuan 13: Online Advertising, (Merancang pengiklanan online, Merancang target dan optimalisasi pengiklanan online).

Pertemuan 14: Data Analytics, (Merancang tujuan dan indikator kunci keberhasilan, Pelacakan dan penarikan data, Analisis data)

Pertemuan 15: Tren Kewirausahaan, Mengembangka n bisnis dan Digital Preneur

Pertemuan 16: Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar Referensi Utama:

1. Buku Manajemen Pemasaran, 2022

Pendukung:
1. Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil, Thomas W. Zimmerer, Norman M Scarborough, Salemba Empat 2017
2. Dasar-dasar Kewirausahaan, Panduan bagi makasiswa untuk mengenal, memahami dan memasuki dunia bisnis, Ir Hendro,
Erlangga, 2016
 3. Ciputra, Ir. Dr. 2008. Quantum Leap: Bagaimana Entrepreneurship Mengubah Masa Depan Anda dan Masa depan bangsa
. Jakarta. PT Elex Media Komputindo
4. Bruce R. Barringer, R. Duane Ireland, Entrepreneurship, successfullynLaunching New Ventures, Fourth Edition, Prentice Hall

Media Perangkat lunak: Perangkat keras :

Pembelajaran Microsoft Teams, Zoom Meting, WhatsApp, Microsoft Office, Proyektor, Laptop.
Nama Dosen Doni Ferdiansyah, S.Kel.,M.M ……………………………………
Pengampu NIDN. 0725028801 NIDN. ……………………….
Mata kuliah ……………………………………………………………………………………………
prasyarat (Jika
ada)
 Estimasi Waktu
Sub-CP-MK Materi Kriteria & (Jam)
Minggu Metode Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Bentuk
Ke-
diharapkan) (Pustaka) Penilaian
Teori Tugas /
Praktik

-Mampu menjelaskan apa Mengapa Dasar-dasar • Kuliah, Tatap Muka & Kriteria: 3 0
yang harus dimiliki praktek/simulas Kewirausahaan: Diskusi Memahami arti
i bisnis Hendro, M.M • Presentasi pentingnya TM=2 x
mahasiswa setelah dilakukan berwirausaha dan 50
mempelajari pokok Bab 1: 1-17
mempraktekkan T=3x80
bahasan dan sub bahasan Menemukan dalam bisnis yang
ini (learning peluang bisnis Modul 1 sebenarnya
obyektif/goals( adalah Bentuk non-
test:
mempersiapkan menjadi
● Tanya jawab
usahawan ( S2)

Mampu menjelaskan
1 tentang manfaat
mempraktekkan bisnis
yang riil bagi mahasiswa
dan lingkungannya(S9)

Mampu menjelaskan
bahwa praktek bisnis
bukan sekedar tren tetapi
telah menjadi kebutuhan
mahasiswa untuk menjadi
pilihan dalam meraih
sukses (S9)
 Mampu mempersiapkan -Spirit of Modul 2 • Kuliah, Presentasi & Kriteria: 5%
dalam kegiatan bisnis Entrepreneurshi Diskusi dalam ● Penyelesaian
kelompok Kolaboratif, Permasalahan TM=3x
( S9) p ● Telaah Praktik 50
Kasus T=3x80
Mampu menjelaskan -The Key of Kewirausahaan
2 faktor-faktor keberhasilan Entrepreneurship Bentuk non-
dan kegagalan usaha(S9) test:
-Faktor kegagalan Tanya jawab Fungsi
dan keberhasilan dan hambatan usaha
usaha mandiri

Mampu menjelaskan Kewirausahaan: • Kuliah, Presentasi & Kriteria: TM=3 x 5%

trnsformasi pola pikir, Hendro, M.M • Diskusi dalam ● Penyelesaian 50
-Faktor yang Bab 3: 58-93 kelompok Kolaboratif, kasus T=3x80
paradigma, visi, sikap ● Tehnik
membahas persiapan
dan perilaku (PP8) mendukung bisnis bisnis kreatif dan Metode
Modul 3 kreativitas
Mampu menjelaskan -Menjadi pebisnis bisnis
modal dan jenis-jenisnya yang cerdas Bentuk non-
3 test:
yang dapat dimanfaatkan
Tanya jawab
(PP8) kreativitas

Mampu memahami awal

bisnis dengan cara
memotivasi diri sendiri
(PP8)
4 Mampu menyusun Ref Pendukung 2 • Kuliah, Presentasi & Kriteria:
Instrumen Diskusi dalam kelompok ● Penyelesaian 10%
instrument yang Menciptakan daya
Kunjungan Modul 4 soal kasus TM=3 x
diperlukan dalam kreativitas ● Tehnik 50
kunjungan lapangan lapangan kretivitas T=3x80
untuk menyusun
pemasaran yang kuat Aspek yang di Bentuk non-
untuk memunculkan observasi test:
Tanya jawab
pemikiran bisnis memunbuhkan daya
kreatif.(S9)) Strategi Pemasaran kreativitas

Mampu menjelaskan
kreativitas sebagai kunci
 sukses dan cerdas dalam
berbisnis(PP8)

Mampu menjelaskan apa

itu inovasi dan pemecahan
masalah kreatif (PP8)
Mampu melihat Ref 1 Bab • Survey Pasar Kriteria:
kondisi lapangan Kunjungan 11,12,dan 13 Audio Vidio TM=3 x 50 10%
lapangan : T=3x80
yang terkait dengan
Bentuk non-
kegiatan untuk - Aspek produksi Modul 5
test:
menggali potensi - Aspek Tanya jawab Analisa
usaha yang bisa marketing memahami karakter
5
dilakukan (KU2) - Aspek sumber bisnis
daya manusia
- Aspek keuangan
- Aspek
manajemen
Aspek lain-lain
Mampu menyusun • Presentasi Kelompok & Kriteria:
- Hasil laporan Diskusi TM=3 x 50 10%
hasil kunjungan
(tahap I) ● Tehnik dan T=3x80
lapangan dan mebuat
Metode
laporan(KU2) - Memaparkan Analisis
hasil Prospektif
6 Diskusi kelas perilaku
usahawan

Bentuk non- test:

Tanya jawab Analisa
mencapai sukses
dalam berwirausaha
-Mampu menerangkan - Hasil laporan Menyelesaikan Modul • Presentasi & Diskusi Kriteria:
bagaimana memutuskan (tahap II) 7 dalam kelompok ● Penyelesaian TM=3x 50 10%
Kolaboratif tugas Bussiness T=3x80
untuk menjadi pebisnis - Memaparkan • Latihan: Memulai plan
r(KU10) hasil • /merencanakan Bisnis ● Tehnik dan
7 Diskusi kelas secara berkelompok Metode
Mampu memahami Memulai Bisnis
strategi untuk memulai Baru
bisnis tanpa modal “uang
Bentuk non-
 besar”(KU10) test:
Tanya jawab Analisa
Prospek Bisnis
Memahami struktur
kepemilikan dan
tanggung jawab
pendirinya.
Mampu menjelaskan
aspek-aspek hukum,
perizinan dan legalitas.
Mampu merancang
visi- misi
bisnis(KU10)
Ujian Tengah Semester (UTS) : Melakukan pengujian tertulis hasil pembelajaran kemudian penilaian dan evaluasi untuk proses 0 3
8
pembelajaran berikutnya
Mampu mempelajari - Pilihan bisnis Ref 2, Bab8 : 244- • Kuliah, Tatap Muka & Kriteria:
untuk memulai bisnis , kreatif 252 Diskusi ● Penyelesaian TM=3 x 50 5%
• Mempridiksi risiko yang T=3x80
cara merumuskan, - Keterlaksanaan
Modul 9 bisnis berhubungan
mengidentifikasi, dan business plan dengan risiko
9 memecahkan - Diskusi kelas dalam Aktivitas
masalah(KU10) Bisnis

Bentuk non-
test:
Tanya jawab
Mampu menerapkan bisnis - Marketing and Ref 1 Bab9: 274— • Laporan tertulis Kriteria:
dalam bentuk praktek. selling 295 ● Penyelesaian TM=3x 50 10%
(KK3) Praktek Bisnis T=3x80
10 Modul 10
Bentuk non- test:
Presentasi per
Kelompok
Mampu menerapkan bisnis - Marketing and Lanjutan • Lanjutan laporan tertulis Kriteria:
dalam bentuk praktek. selling ● Penyelesaian TM=3 x 50 10%
(KK3) Prektek Bisnis T=3x80
11
Bentuk non-
test: Presenta
Kelompok
 Prospek Presentasi Hasil • Kuliah, Presentasi & Kriteria:
Mampu melaporkan pelaksanaan Bisnis Modul 11-12 Diskusi dalam kelompok Penyelesaian soal TM=4 x50 5%
praktek bisnis secara • Tanya jawab Strategi/ Teknik T=3x80
- - Usaha menjual
keseluruhan l(PP8,C3) - Laporan rugi
laba Bentuk non- test:
Mampu menjelaskan - Kendala Mengukur kepuasan
tahapan-tahapan - Strategi yang pelanggagan
12
menjual(C3) dilakukan

Mampu menjelaskan cara

dan strategi dalam
bernegosiasi dan
memahami tentang
kepuasan pelangan(C3)
Manajemen Ref 1 Bab 15: • Kuliah, Presentasi & Kriteria:
Mampu memahami dan 434—464 Diskusi dalam ● Penyelesaian TM=3 x 50 5%
kelompok Kolaboratif soal Analisis , T=3x80
pentingnya manajemen Administrasi • Evaluasi Likuiditas,
keuangan dalam menjaga Keuangan Modal Kerja
kelangsungan sebuah dan Pencatatan
bisnis beserta ruang - Time transaksi
lingkupnya.(C4) Value of
Money Bentuk non-
test:
Mampu mempelajari dan - Administr
13 Tanya jawab
mengenal dministrasi asi dan Mengelola keuangan
keuangn, pencatatan Pembukua dalam menjalankan
transaksi keuangan, n usaha
peyusunan laporan dan cara - Pencatatan
menganalisa laporan Transaksi
keuangan (C4). Keuangan
dan
Pelaporan
- Anggaran
14 Mampu menyelesaikan Strategi Ref 1 Bab 16: • Kuliah, Presentasi & Kriteria:
dan menjelaskan dalam Pengembangan 472-508 Diskusi dalam ● Penyelesaian TM=3 x 50 10%
kelompok Kolaboratif soal mengenai T=3x80
membangun bisnis yang Bisnis
• Tugas : Strategi Pengembanga n
telah dilaporkan dengan mengembangkan usaha Bisinis
berbagai perbaikan -Produk Mapping
Bentuk non-
 Mampu memahami -Cara test:
faktor-faktor yang pelanggan Tanya jawab
Menilai Bisnis Portofolio Bisnis
mempengaruhi
perubahan persaingan
dan pasar dalam
mempertahankan
usaha(K10)

mampu menjelaskan supply

dan demand(C3)
Mengenal Tren Bab ref 117: 512-- • Kuliah, Diskusi dalam Kriteria:
Digitalpreneurship, serta Kewirausahaan, 536 kelompok Kolaboratif ● Penyelesaian TM=3 x 50 5%
Mengembangka • Diskusi tren wirausaha soal Startup T=3x80
tips, taktik, dan strategi
• Review wirausaha
untuk n bisnis dan
membangunnya(C3) Digital Preneur Bentuk non-
test:
15
- Trend Tanya jawab Faktor
Baru Penentu daya Tahan
Entrepren wirausaha berbasis
IT/Digital.
eurship
- Jeni Bisnis
Digital
0 3
16 Ujian Akhir Semester (UAS): Melakukan pengujian, penilaian akhir dan menentukan kelulusan Mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Pamekasan, Mei 2023

Mengetahui, Koordinator Mata Kuliah,

Ketua Program Studi

Dr. Sugiono, S.Pi., M. P. Doni Ferdiansyah, S.Kel., M.M