POLTEKKES KEMENKES YOGYAKARTA

JURUSAN KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI SARJANA
TERAPAN KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KELAS ALIH JENJANG PPNI DIY SEMESTER VIII TA. 2022/2023

NAMA MATA KELOMPOK Tanggal

KODE BOBOT (SKS) SEM
KULIAH MK Penyusunan
SISTEM
Mata Kuliah 03 Desember
INFORMASI NPY 22.4.12 2 sks (T=1; P=1) VIII
Penunjang 2021
KESEHATAN
OTORISA Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ka PRODI STrKep
SI /
PENGESA
HAN

Bondan Palestin, SKM, Bondan Palestin, SKM, MARYANA, APP, S.Psi,

M.Kep., Sp.Kom M.Kep., Sp.Kom S.Kep.,Ns., M.Kep.
NIP. 197207161994031005 NIP. 197207161994031005 NIP. 197504072002121002
CPL-Prodi yang dibebankan pada MK
1. Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai (S)
(CP.S.03) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
(CP.S.10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
2. Capaian Pembelajaran Penguasaan Pengetahuan (PP)
(CP.PP.09) Menguasai konsep umum tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
3. Capaian Pembelajaran Keterampilan Khusus (KK)
(CP.KK.02) Mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi dalam konteks
pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian
4. Capaian Pembelajaran Keterampilan Umum (KU)
(CP.KU.02) Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya
berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
M01 Mahasiswa mampu menjelaskan transformasi digital kesehatan di indonesia
M02 Mahasiswa mampu menjelaskan cakap bermedia digital
M03 Mahasiswa mampu menjelaskan aman bermedia digital
M04 Mahasiswa mampu menjelaskan budaya bermedia digital
M05 Mahasiswa mampu menjelaskan etis bermedia digital
M06 Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar informatika keperawatan
M07 Mahasiswa mampu menjelaskan sistem informasi manajemen keperawatan
M08 Mahasiswa mampu menjelaskan District Health Information System Versi 2 (DHIS2)
M09 Mahasiswa mampu mengoperasikan aplikasi statistik IBM Statistic SPSS
M10 Mahasiswa mampu mengoperasikan Formula MS-Excel yang umum digunakan dalam
pengelolaan data
M11 Mahasiswa mampu membuat media promosi kesehatan menggunakan aplikasi Infografis
M12 Mahasiswa mampu mengoperasikan aplikasi perpustakaan dan database penelitian online
M13 Mahasiswa mampu menyusun parafrase menggunakan aplikasi Manajer Referensi: Zotero
M14 Mahasiswa mampu mengecek similiritas menggunakan plagiarism checker: Turnitin
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
L01 Mampu menjelaskan transformasi digital kesehatan di indonesia

1
L02 Mampu menjelaskan cakap bermedia digital
L03 Mampu menjelaskan aman bermedia digital
L04 Mampu menjelaskan budaya bermedia digital
L05 Mampu menjelaskan etis bermedia digital
L06 Mampu menjelaskan pengantar informatika keperawatan
L07 Mampu menjelaskan sistem informasi manajemen keperawatan
L08 Mampu menjelaskan District Health Information System Versi 2 (DHIS2)
L09 Mampu mengoperasikan aplikasi statistik IBM Statistic SPSS
L10 Mampu memilih formula MS-Excel yang umum digunakan dalam pengelolaan data
L11 Mampu mendesain media promosi kesehatan menggunakan aplikasi Infografis
L12 Mampu mengoperasikan aplikasi perpustakaan dan database penelitian online
L13 Mampu menyusun parafrase menggunakan aplikasi Manajer Referensi: Zotero
L14 Mampu mengoperasikan plagiarism checker: Turnitin
Deskripsi Mata ajaran ini membahas tentang literasi digital, pengantar informatika kesehatan, Sistem
singkat Informasi Manajemen Keperawatan serta beberapa aplikasi yang bermanfaat untuk
Mata menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan selanjutnya. Aplikasi yang diperkenalkan antara lain
Kuliah aplikasi database, pengolah statistik, infografis, database penelitian, manajer referensi, dan
aplikasi plagiarism checker.
Bahan 1. Transformasi Digital Kesehatan di Indonesia (BOP)
Kajian : 2. Cakap Bermedia Digital (AHK)
Materi 3. Aman Bermedia Digital (AHK)
Pembelajar 4. Budaya Bermedia Digital (AHK)
an 5. Etis Bermedia Digital (BOP)
6. Pengantar Informatika Keperawatan (BOP)
7. Sistem Informasi Manajemen Keperawatan (BOP)
8. District Health Information System Versi 2 (DHIS2) (AHK)
9. Pengantar aplikasi statistik IBM Statistic SPSS (AHK)
10. Formula MS-Excel yang umum digunakan dalam pengelolaan data (BOP)
11. Aplikasi Infografis (AHK)
12. Aplikasi perpustakaan dan database penelitian online (SAP)
13. Aplikasi Manajer Referensi: Zotero (SAP)
14. Plagiarism checker: Turnitin (BOP)
Bentuk A. Bentuk Pembelajaran:
dan 1. Kuliah luring;
Metode 2. Kuliah daring (synchronized maya, asynchronized maya, asynchronized kolaboratif);
Pembelajar 3. Kegiatan penugasan terstruktur;
an 4. Kegiatan mandiri
B. Metode Pembelajaran:
1. Diskusi Kelompok
2. Meringkas (summarizing)
3. Studi Kasus
Teknik dan 1. Kriteria :
Instrumen a. Kualitatif: pemahaman, ketepatan prosedur, kemampuan komunikasi, hasil karya
Penilaian b. Kuantitatif: persentase kompetensi, hasil karya
2. Teknik penilaian : UTS/UAS, Portofolio
3. Bentuk penilaian:
- Pengetahuan : Quiz-MCQ, Essay
- Sikap : observasi dan kehadiran
- Keterampilan : resume, kasus
4. Instrument penilaian : rubrik penilaian
Pengalama Tugas yang harus diselesaikan mahasiswa:
n belajar 1. Resume
mahasiswa 2. Praktik laboratorium
dalam
bentuk SUBMIT tugas melalui masing-masing slot materi di PePELING
tugas
Penilain Kriteria dan bobot penilaian:
akhir bobot Penilaian Teori (1 SKS) = 100%
penilaian - Ujian Tengah Semester = 30 %

2
 - Ujian Akhir Semester = 30 %
- Penugasan = 30 %
- Kehadiran/sikap = 10 %
1. Penilaian Praktika (1 SKS) = 100%
- Praktika = 100%
Nilai Akhir Mata Kuliah, dengan bobot 2 sks
( 1 x Nilai Teori) + ( 1 x Nilai Praktikum)
2

Referensi Utama:
1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. 2021. Cetak Biru Strategi Transformasi
Digital Kesehatan 2024. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
2. Zainuddin Muda Z. Monggilo, Novi Kurnia, Yudha Wirawanda, Yolanda Presiana Desi,
Ade Irma Sukmawati, Citra Rosalyn Anwar, Indah Wenerda, Santi Indra Astuti . 2021.
Modul Cakap Bermedia Digital. Jakarta: Direktorat Jenderal Aptika Kemkominfo.
3. Gilang Jiwana Adikara, Novi Kurnia, Lisa Adhrianti, Sri Astuty, Xenia Angelica
Wijayanto, Fransiska Desiana & Santi Indra Astuti. 2021. Modul Aman Bermedia Digital.
Jakarta: Direktorat Jenderal Aptika Kemkominfo.
4. Santi Indra Astuti, E. Nugrahaeni Prananingrum, Lintang Ratri Rahmiaji, Lestari
Nurhajati, Leviane J. H. Lotulung & Novi Kurnia. 2021. Modul Budaya Bermedia Digital.
Jakarta: Direktorat Jenderal Aptika Kemkominfo.
5. Frida Kusumastuti, Santi Indra Astuti, Yanti Dwi Astuti, Mario Antonius Birowo, Lisa Esti
Puji Hartanti, Ni Made Ras Amanda & Novi Kurnia. 2021. Modul Etis Bermedia Digital.
Jakarta: Direktorat Jenderal Aptika Kemkominfo.
6. Leah Grebner, Rozella Mattingly. 2017. Management of Health Information: Functions &
Applications, 2nd Edition. Boston: Cengage Learning.
7. Helmar F. Marin, Roberto J. Rodrigues, Connie Delaney, Gunnar H. Nielsen, Jean Yan.
2001. Building Standard-Based Nursing Information Systems. Washington: Pan
American Health Organization
8. ___________. 2017. Panduan Menggunakan District Health Information Software
(DHIS2) Indonesia. Medan: Dinas Kesehatan Provinsi Sumatera Utara.
9. ___________. 2017. IBM SPSS Statistics 25 Brief Guide. New York: IBM Corporation.
10. Joan Lambert & Curtis Frye. 2022. Microsoft Excel Step by Step (Office 2021 and
Microsoft 365). London: Pearson Education, Inc.
11. Canva Infographic Maker
12. Zotero Documentation.
13. Turnitin

Keterangan :
Penulisan referensi dalam kolom Bahan Ajar (6) menunjukkan [No urut referensi
utama/Tahun penerbitan] Chapter/BAB. misalnya: [01/2010] Ch 3 Cerebrospinal Fluid
Pendukung:

Media Perangkat lunak: Perangkat keras:

Pembelaja 1. IBM Statistic SPSS 4. Zotero - Laptop
ran 2. MS-Excel 5. Turnitin - Wifi
3. Canva Infographic 6. Learning Poltekkes Kemenkes
Maker Yogyakarta (PEPELING)
https://learning.poltekkesjogja.ac.id/
Team Dosen Pengampu:
1. Bondan Palestin, SKM., M.Kep, Sp.Kom *) (BOP)
2. Abdul Hadi Kadarusno, SKM, MPH (AHK)
Instruktur:
3. Aga Rahma Putri, S.Tr.Kep.,Ns (ARP)
Dosen Tamu:
4. Sapto Harmoko, SIP, M.A.

Mata kuliah
prasyarat

3
Uraian Jadwal Pembelajaran

Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian

n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 I Mahasiswa 1. Pengantar (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ Ketepatan menjelaskan 1. Kriteria : Ketepatan UTS BOP - Leah Grebner, Rozella
SENIN mampu 2. Tipe sistem [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol Sistem Informasi 2. Teknik penilaian : 5% Mattingly. 2017.
05/07/21 menjelaskan informasi PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ Manajemen non tes - Helmar F. Marin, et al.
Sistem 3. Peran informasi PM : 3 x 60’] Keperawatan 3. Bentuk penilaian: 2001
18.10- Informasi dalam siklus (2) MP: Asynchronized - Pengetahuan : - Youtube Sistem
20.40 WIB Manajemen manajemen Pembelajar Collaborative: Quiz-MCQ informasi dalam
Keperawatan 4. Teori manajemen an mandiri Tugas mahasiswa - Sikap : observasi Keperawatan
untuk model [3 x 60’] diupload di - Keterampilan : - Youtube SIMKEP -
manajemen (3) PM: PePELING resume Sistem Informasi
terintegrasi Resume 4. Instrument penilaian: Manajemen Keperawatan
(integrated rubrik penilaian
management model)
5. Proses
pengorganisasian
layanan informasi
kesehatan
6. Mengelola dengan
teknologi yang
berkembang
2 II Mahasiswa 1. Telenursing (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ Ketepatan menjelaskan 1. Kriteria : Ketepatan UTS BOP - Youtube What is
RABU mampu 2. Manfaat Telenursing [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol Telenursing 2. Teknik penilaian : 5% Telehealth?
07/07/21 menjelaskan 3. Aplikasi telenursing PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ non tes - Youtube Telehealth
Telenursing dalam triage nursing PM : 4 x 60’] 3. Bentuk penilaian: Scenario 05
13.00- 4. Aplikasi telenursing (2) MP: Asynchronized - Pengetahuan : - Youtube Telehealth
14.40 WIB dalam pendidikan Pembelajar Collaborative: Quiz-MCQ Home Monitoring
kesehatan an mandiri Tugas mahasiswa - Sikap : observasi
5. Pengalaman [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
telenursing (3) PM: PePELING resume
6. Isu dalam Resume 4. Instrument penilaian :
penyelenggaraan rubrik penilaian
telenursing
3 III Mahasiswa 1. Membuat Formulir (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS AHK - MaxiResearch. 2018.
SENIN mampu Online [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% - Youtube Tutorial
12/07/21 membuat Menggunakan PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ survei online Google non tes Membuat Google Forms
survei online Google Form PM : 3 x 60’] Form 3. Bentuk penilaian: di Google Drive Dasar
18.10- menggunakan a. Mengenal (2) MP: Asynchronized 2. Penguasaan dalam - Pengetahuan :
20.40 WIB aplikasi Google Form Pembelajar Collaborative: pembuatan survey Quiz-MCQ
Google Form b. Manfaat Google an mandiri Tugas mahasiswa online menggunkan - Sikap : observasi

4
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Form [3 x 60’] diupload di aplikasi Google Form - Keterampilan :
2. Cara Membuat (3) PM: PePELING membuat Google
Google Form Resume Form
a. Langkah 1: Buat 4. Instrument penilaian :
Akun Google rubrik penilaian
b. Langkah 2: Buka
Situs Google
Form
c. Langkah 3:
Membuat
Sebuah Form
d. Langkah 4:
Melihat
Tanggapan
Responden
4 IV Mahasiswa 1. Define Data (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS BOP - Jens M. Lauritsen &
RABU mampu 2. Make datafile [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% Michael Bruus. 2004
14/07/21 membuat 3. Add/Revise Checks - PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ EpiData non tes - Youtube dasar-dasar
template input at Entry of Data PM : 4 x 60’] 2. Penguasaan dalam 3. Bentuk penilaian: Epidata tutorial
13.00- data 4. Enter Data (2) MP: Asynchronized pembuatan template - Pengetahuan : - EpiData Entry: Creating
14.40 WIB penelitian 5. Document Data Pembelajar Collaborative: input data penelitian Quiz-MCQ a QES-REC-CHK triplet
menggunakan 6. Export for analysis an mandiri Tugas mahasiswa EpiData - Sikap : observasi
aplikasi and securing data [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
EpiData (3) PM: PePELING mengoperasikan
Resume EpiData
4. Instrument penilaian :
rubrik penilaian
5 V Mahasiswa 1. Menu dalam SPSS (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS AHK - SPSS. 2007.
SENIN mampu a. General functions [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% - Youtube Tutorial SPSS
19/08/21 mengolah b. Variable view PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ SPSS non tes Bagi Pemula - 1.
statistik c. Creating a new PM : 3 x 60’] 2. Penguasaan dalam 3. Bentuk penilaian: Pengenalan Aplikasi
18.10- deskriptif data set (2) MP: Asynchronized pengolah data statistik - Pengetahuan : SPSS
20.40 WIB dengan d. Data view Pembelajar Collaborative: SPSS Quiz-MCQ - YouTube Video Tutorial:
aplikasi e. Syntax an mandiri Tugas mahasiswa - Sikap : observasi Cara Menggunakan
statistik IBM f. Output [3 x 60’] diupload di - Keterampilan : SPSS untuk pemula
Statistic 2. Statistik Deskriptif (3) PM: PePELING mengoperasikan
SPSS a. Tables Resume SPSS
b. Graphs 4. Instrument penilaian :
c. Measures of rubrik penilaian
central tendency

5
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
d. Measures of
variation
3. Mengolah statistik
desktiptif
a. Descriptives
b. Frequency table
c. Cross table
d. Bar chart
e. Pie chart
f. Histogram
g. Scatterplot
6 VI Mahasiswa 1. Formula dasar MS- (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS NTS - Microsoft. 2016.
RABU mampu Excel: [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan fungsi 2. Teknik penilaian : 5% - YouTube Excel
21/07/21 mengoperasik a. Memahami dan PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ formula MS-Excel non tes Formulas and Functions
an formula tampilan formula PM : 4 x 60’] 2. Penguasaan dalam 3. Bentuk penilaian: Tutorial
13.00- MS-Excel b. Menggunakan (2) MP: Asynchronized mengelola data - Pengetahuan : - YouTube 14 Rumus
14.40 WIB untuk Cell References Pembelajar Collaborative: menggunakan formula Quiz-MCQ Excel Yang Paling
mengolah dalam Formula an mandiri Tugas mahasiswa MS-Excel - Sikap : observasi Sering Digunakan
data c. Menggunakan [3 x 60’] diupload di - Keterampilan : - YouTube Learn 450
External Cell (3) PM: PePELING mengoperasikan excel formulas and
References Resume formula MS-Excel functions in one video
2. Meringkas data 4. Instrument penilaian :
dengan fungsi rubrik penilaian
matematika:
a. SUM
b. COUNT
c. AVERAGE.
d. MIN dan MAX
e. SUMIF
f. COUNTIF
g. AVERAGEIF
3. Menggunakan
operasi logika
dengan fungsi:
a. LOOKUP
b. HLOOKUP
c. VLOOKUP
4. Merangkum dan
menganalisis data
dengan PivotTable

6
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
dan PivotChart:
a. Membuat
PivotTable
b. Menambahkan
PivotChart
7 VII Mahasiswa 1. Membuat database (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS BOP - Joyce Cox & Joan
SENIN mampu sederhana: [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% Lambert. 2013
26/08/21 membuat a. Pengenalan MS- PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ database MS-Access non tes - Youtube Ms. Access:
database Access PM : 3 x 60’] 2. Penguasaan dalam 3. Bentuk penilaian: Membuat Databas
18.10- sederhana b. Membuat (2) MP: Asynchronized mengelola data base - Pengetahuan :
20.40 WIB menggunakan databases dan Pembelajar Collaborative: menggunakan MS- Quiz-MCQ
aplikasi MS- tabel sederhana an mandiri Tugas mahasiswa Access - Sikap : observasi
Access c. Membuat form [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
sederhana (3) PM: PePELING Mengoperasikan
d. Menampilkan Resume MS-Access
data 4. Instrument penilaian :
e. Membuat report rubrik penilaian
sederhana
2. Teknik
menghubungkan
database
a. Mempertahanka
n integritas data
b. Membuat
queries
c. Membuat custom
forms
d. Membuat custom
reports
3. Manajemen dan
keamanan database
a. Import dan
export data
b. Membuat
databases user
friendly
c. Proteksi
databases
8 VIII Mahasiswa 1. Pilih templat (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS NTS - Canva Infographic
RABU mampu infografis CANVA [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% Maker

7
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
28/07/21 membuat atau desain dari PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ Infografis non tes - Youtube Canva
presentasi awal PM : 4 x 60’] 2. Penguasaan dalam 3. Bentuk penilaian: Infographic Tutorial
13.00- menggunakan 2. Menambahkan (2) MP: Asynchronized aplikasi Infografis : - Pengetahuan :
14.40 WIB aplikasi elemen grafis dari Pembelajar Collaborative: aplikasi Canva Quiz-MCQ
infografis pustaka CANVA an mandiri Tugas mahasiswa - Sikap : observasi
3. Mengubah warna, [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
font, latar belakang, (3) PM: PePELING mengoperasikan
dan lainnya. Resume aplikasi Infografis :
4. Menambahkan Canva
informasi ke 4. Instrument penilaian :
infografis. rubrik penilaian
5. Unduh, bagikan,
atau cetak infografis

9 IX Mahasiswa 1. Manajemen (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS NTS - Elsevier. 2017
SENIN mampu Referensi Mendeley [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% - Youtube TUTORIAL:
02/08/21 mengelola a. Instalasi PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ pengelola referensi non tes Cara Lengkap dan
referensi Mendeley PM : 3 x 60’] tulisan ilmiah Mendley 3. Bentuk penilaian: Mudah Menggunakan
18.10- tulisan ilmiah b. Memulai (2) MP: Asynchronized Desktop - Pengetahuan : Mendeley-Indonesia
20.40 WIB melalui Mendeley Pembelajar Collaborative: 2. Penguasaan dalam Quiz-MCQ
Mendley c. Mengatur file an mandiri Tugas mahasiswa aplikasi pengelola - Sikap : observasi
Desktop referensi [3 x 60’] diupload di referensi tulisan ilmiah - Keterampilan :
d. Menggabungkan (3) PM: PePELING Mendley Desktop mengoperasikan
e. Menandai file Resume aplikasi pengelola
f. Menandai file referensi tulisan
favorit ilmiah Mendley
g. Fungsi pencarian Desktop
h. Menandai teks 4. Instrument penilaian :
dengan highlight rubrik penilaian
i. Membatalkan
perintah
sebelumnya
j. Memasukkan
Referensi
k. Menyusun
Bibliography
l. Mensinkronisasi
file referensi

8
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
dengan akun
Mendeley online.
2. Berkolaborasi Pada
Mendeley
a. Membuat grup
b. Menambahkan
anggota grup baru
c. Menambahkan
referensi/dokume
n ke dalam grup
d. Berbagi Dokumen
e. Bergabung
dengan grup
Invited-only atau
grup Open
10 X Mahasiswa 1. Pengertian Web (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan AHK - Lisa Sabin-Wilson, et al.
RABU mampu Blog [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : UTS 2011
04/08/21 mempublikasi 2. Persyaratan PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ pengelola web blog: non tes 5% - Youtube Cara Membuat
kan tulisan Membuat Blog PM : 4 x 60’] wordpress.com 3. Bentuk penilaian: Website Blog di
13.00- melalui web- 3. Langkah-langkah (2) MP: Asynchronized 2. Penguasaan dalam - Pengetahuan : Wordpress 2018
14.40 WIB blog: Membuat Situs Blog Pembelajar Collaborative: aplikasi pengelola web Quiz-MCQ
wordpress.co Wordpress.com an mandiri Tugas mahasiswa blog: wordpress.com - Sikap : observasi
m 4. Mendisign Situs [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
Blog (3) PM: PePELING mengoperasikan
Wordpress.com Resume aplikasi pengelola
5. Mengatur Menu web blog:
Widget wordpress.com
Situs/Mengelola 4. Instrument penilaian :
Sidebar rubrik penilaian
6. Mengelola Kategori
7. Konfigurasi Profil
Situs Blog
Wordpress.com
8. Membuat Artikel
dan Halaman
9. Menambahkan
Gambar
10. Mengelola Tulisan
dan Halaman
11. Mengelola

9
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Komentar
12. Menambahkan Link
/ Tambahkan Taut
13. Menambahkan File
Artikel Untuk di
Download
14. Cara Membuat
Read More di
Wordpress.com
15. Cara Membuat
Musik Dalam
Wordpress.com
16. Cara Membuat
Contact Form
17. Cara Membuat
Polling di
Wordpress.com
18. Cara Membuat /
Memasang
Gambar-gambar
Ajakan Sebagai
Bloger
19. Cara Mendaftarkan
Blog ke 40 Mesin
Pencari
20. Fungsi Kategori dan
Tag
21. Mengelola Blog
Secara
Berkelompok
22. Mengutak-atik Font
23. Cara Login dan
Keluar Dari
Wordpress.com
24. Cara Mereset Kata
Sandi Yang Lupa
25. Cara Membuat
Kepala Gambar
Kustom
26. Cara Menghapus

10
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Blog
Wordpress.com
Secara Permanen
27. Diskusi/Forum Blog
Wordpress.com
11 XI Mahasiswa 1. Pengenalan (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS FIR - Camtasia Tutorial
SENIN mampu Camtasia Studio [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% - Youtube Cara Mengedit
09/08/21 membuat 2. Interface, menus, PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ video developer: non tes dan Membuat Video
video promosi toolbars PM : 3 x 60’] Camtasia Studio 3. Bentuk penilaian: dengan Camtasia
18.10- kesehatan 3. Recording toolbar (2) MP: Asynchronized 2. Penguasaan dalam - Pengetahuan :
20.40 WIB menggunakan 4. Editing screen Pembelajar Collaborative: aplikasi video Quiz-MCQ
aplikasi video 5. File menu an mandiri Tugas mahasiswa developer: Camtasia - Sikap : observasi
developer: 6. Share menu [3 x 60’] diupload di Studio - Keterampilan :
Camtasia 7. Recording basics (3) PM: PePELING mengoperasikan
Studio 8. Editing basics Resume aplikasi video
developer:
Camtasia Studio
4. Instrument penilaian :
rubrik penilaian
12 XII Mahasiswa 1. Mengenal Corel (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS FIR - Corel Draw versi 2019
RABU mampu Draw : [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan aplikasi 2. Teknik penilaian : 5% - Youtube Tutorial Dasar
11/08/21 membuat flyer a. Interface PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ desain grafis: Corel non tes CorelDRAW X5
untuk promosi CorelDRAW PM : 4 x 60’] Draw 3. Bentuk penilaian: Penjelasan Tools #Bag1
13.00- kesehatan b. Tool Untuk (2) MP: Asynchronized 2. Penguasaan dalam - Pengetahuan : - Youtube Tutorial Dasar
14.40 WIB menggunakan Menggambar Pembelajar Collaborative: aplikasi grafis maker: Quiz-MCQ CorelDRAW X5
aplikasi Corel 2. Menggambar an mandiri Tugas mahasiswa Corel Draw - Sikap : observasi Penjelasan Tools #Bag2
Draw a. Mengatur [3 x 60’] diupload di - Keterampilan :
Ukuran Bidang (3) PM: PePELING mengoperasikan
Gambar Resume aplikasi grafis
b. Menambahkan maker: Corel Draw
Objek 4. Instrument penilaian :
c. Menambahkan rubrik penilaian
Objek Gambar
Berformat Lain
d. Menyimpan dan
Membuka
Gambar
3. Memanipulasi Objek
a. Membelah dan
menghapus

11
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
bagian obyek
b. Memangkas
obyek
c. Menyatukan dan
mengiris obyek
13 XIII Mahasiswa a. Memulai (1) BP: Kuliah Asynchronized : 3 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan FIR - J.F. DiMarzio. 2017
SENIN mampu pemrograman [TM : 3 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan 2. Teknik penilaian : UTS - Youtube Android
16/08/21 membuat android PT : 3 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ Lingkungan non tes 5% Beginner #1- Android
aplikasi b. Aktivitas, PM : 3 x 60’] Pengembangan 3. Bentuk penilaian: Fundamental
18.10- android fragmentasi dan (2) MP: Asynchronized Terpadu (Integrated - Pengetahuan : - Youtube Android
20.40 WIB sederhana tujuan Pembelajar Collaborative: Development Quiz-MCQ Beginner #2 - Mengenal
berbasis pengembangan an mandiri Tugas mahasiswa Environment/IDE) - Sikap : observasi Android Studio
Android aplikasi android [3 x 60’] diupload di resmi untuk - Keterampilan : - Youtube Android
Studio c. Perancangan (3) PM: PePELING pengembangan mengoperasikan Beginner #3 - Build
antarmuka dengan Resume aplikasi Android aplikasi android Aplikasi Ke Handphone &
Views 2. Penguasaan dalam sederhana Emulator
d. Menapilkan gambar membuat aplikasi berbasis Android - Youtube Android
dan menu dengan android sederhana Studio Beginner #4 - Mengenal
Views berbasis Android 4. Instrument penilaian : XML Dasar Pada Android
Studio rubrik penilaian - Youtube Android
Beginner #5 - ViewGroup
Relative Layout & Linear
Layout
14 XIV Mahasiswa e. Konten provider (1) BP: Kuliah Asynchronized : 4 x 50’ 1. Ketepatan 1. Kriteria : Ketepatan UTS FIR - Youtube Android
RABU mampu f. Pengiriman pesan [TM : 4 x 50’ ; https://learning.pol menjelaskan 2. Teknik penilaian : 5% Beginner #6 - Membuat
18/08/21 membuat g. Layanan berbasis PT : 4 x 60’ ; tekkesjogja.ac.id/ Lingkungan non tes Tampilan Login
aplikasi lokasi PM : 4 x 60’] Pengembangan 3. Bentuk penilaian: Sederhana
13.00- android h. Jejaring (2) MP: Asynchronized Terpadu (Integrated - Pengetahuan : - Youtube Android
14.40 WIB sederhana Pembelajar Collaborative: Development Quiz-MCQ Beginner #7 - Membuat
berbasis an mandiri Tugas mahasiswa Environment/IDE) - Sikap : observasi Tampilan Login
Android [3 x 60’] diupload di resmi untuk - Keterampilan : Sederhana
Studio (3) PM: PePELING pengembangan mengoperasikan - Youtube Android
Resume aplikasi Android aplikasi android Beginner #8 - Passing
2. Penguasaan dalam sederhana Data Dengan Intent Pada
membuat aplikasi berbasis Android Activity
android sederhana Studio - Youtube Android
berbasis Android 4. Instrument penilaian : Beginner #9 -
Studio rubrik penilaian Mengimpelementasikan
Fragment Android
- Youtube Android

12
 Kemampua (1) Bentuk Pembelajaran (BP); Penilaian
n akhir tiap (2) Metode Pembelajaran (MP);
Bahan Kajian / Alokasi
Pertemu- tahapan (3) Penugasan Mahasiswa (PM) Bo- Dos
No Materi waktu Referensi
an ke (tgl) belajar Asynchronized / Indikator Kriteria & Teknik bot en
Pembelajaran (menit)
(Sub-CP- Synchronize Asynchronized (%)
MK) Collaborative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Beginner #10 -
Mengimpelementasikan
RecyclerView dan
CardView Android
UJIAN TENGAH SEMESTER : 23 s.d. 27 AGUSTUS 2021
UJIAN AKHIR SEMESTER : 11 s.d 12 OKTOBER 2021

Mengetahui Yogyakarta, Juli 2021

Menyetujui Ka. Prodi Sarjana Terapan
Ketua Jurusan Keperawatan Keperawatan Tim:
1. Bondan Palestin, SKM., M.Kep, Sp.Kom *)
2. Abdul Hadi, SKM, MPH
3. Niko Tresni, SKM.,MPH
BONDAN PALESTIN, SKM, M.Kep, Sp.Kom. MARYANA, APP, S.Psi, S.Kep.,Ns., M.Kep. 4. Firlina.,S.Kom.,M.Eng
NIP. 197207161994031005 NIP. 197504072002121002

13