Lampiran 4

PANDUAN KARYA INOVASI

MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
KETENTUAN PEMBUATAN VIDEO MODUL AJAR KURIKULUM
MERDEKA

1. Format video :
a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smartphone /kamera digital
b. Ukuran file video yang dibuat tidak melebihi 20 MB.
c. Format file video harus MP4 (contoh nama file: video Modul Ajar KM.mp4)
dan mengirimkan alamat tautannya ke https://gcc.gtkjatim.id bidang lomba
Modul Ajar Kurikulum Merdeka

2. Konten video:
Video Modul Ajar Kurikulum Merdeka berdurasi 5-7 menit yang menggambarkan
hal berikut:
• Pengenalan Modul Ajar: dimulai dengan pengenalan singkat tentang modul
ajar, apa itu dan tujuannya dalam konteks kurikulum.
• Konten Modul Ajar: memuat rincian tentang konten modul ajar, termasuk
tujuan pembelajaran, informasi tentang topik yang akan dipelajari, serta
aktivitas atau tugas yang akan dilakukan oleh siswa.
• Desain Modul Ajar: memuat informasi tentang desain modul ajar, seperti
format dan struktur modul, serta alat dan teknologi yang digunakan untuk
menyusun modul tersebut.
• Strategi Pembelajaran: memuat informasi tentang strategi pembelajaran
berdiferensiasi yang diterapkan dalam modul ajar, termasuk model atau metode
pengajaran yang mengintegrasikan TIK.
• Implementasi Modul Ajar: memuat informasi tentang cara
mengimplementasikan modul ajar dalam konteks pembelajaran dan dukungan
yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran berdiferensiasi.
• Keunggulan Modul Ajar: memuat informasi tentang keunggulan modul ajar
dalam konteks pembelajaran berdiferensiasi, seperti kecepatan belajar yang
lebih tinggi atau sebaliknya, fleksibilitas dan keterjangkauan yang mendukung
implementasi Kurikulum Merdeka.
• Contoh Modul Ajar: memuat contoh konkret dari modul ajar yang berhasil
diterapkan dalam konteks pembelajaran, untuk memberikan ide tentang
bagaimana modul ajar dapat digunakan dalam praktik baik pembelajaran
berdiferensiasi.

29
 Template
Laporan Lomba Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Laporan diunggah dalam bentuk PDF

1. Bagian Awal
Contoh Cover
LAPORAN PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

KATEGORI LOMBA
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA

LOGO GCC
Tahun 2023

NAMA PESERTA

NAMA LEMBAGA
CABANG DINAS PENDIDIKAN
TAHUN 2023

30
 Contoh Lembar Persetujuan

HALAMAN PERSETUJUAN

Laporan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Dalam Rangka Lomba GTK Creative Camp (GCC) Batch-4
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

Telah disetujui untuk diikutkan Lomba

GCC Batch 4 Tahun 2023

……….., ………………….
Mengetahui
Kepala SMA/SMK Penyusun Modul Ajar
………… Kurikulum Merdeka
Bermaterai

……………………………………… ………………………………..
NIP. NIP.

31
 Contoh halaman pernyataan keaslian:

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN

Saya dengan ini menyatakan bahwa karya yang saya ajukan adalah benar-benar hasil
karya saya sendiri dan saya tidak melakukan plagiarisme atau melakukan tindakan
tidak jujur lainnya dalam pembuatan karya ini. Saya juga menyatakan bahwa semua
sumber yang digunakan dalam karya ini telah disebutkan dengan benar dan lengkap
sesuai dengan aturan yang berlaku.

…………….., …………………………
Mengetahui
Kepala SMA/SMK Penyusun Modul Ajar Kurikulum Merdeka
Bermaterai

10.000

……………………………… ………………………………………..
NIP. NIP.

32
 KATA PENGANTAR (sesuaikan)
DAFTAR ISI (sesuaikan)

2. Bagian Inti laporan memuat:

E. Nama Modul Ajar Kurikulum Merdeka

F. Tujuan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
G. Manfaat Modul Ajar Kurikulum Merdeka
H. Rancangan/Desain Modul Ajar Kurikulum Merdeka
I. Prosedur Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka
J. Penggunaan Modul Ajar Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
berdiferensiasi di kelas

3. Bagian Akhir laporan memuat:

Lampiran
a. Modul Ajar Kurikulum Merdeka yang telah dibuat, minimal memuat:
1) Pengantar: Komponen ini berisi pengenalan mengenai materi yang akan
dipelajari, tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran berdiferensiasi,
asesmen, dan cara penggunaan modul ajar dalam pembelajaran
berdiferensiasi
2) Tujuan Pembelajaran: Komponen ini berisi penjelasan mengenai apa
yang harus dicapai oleh peserta didik setelah mempelajari materi dalam
modul ajar (dikembangkan dari capaian pembelajaran)
3) Kegiatan Pembelajaran: Komponen ini berisi kegiatan-kegiatan yang
dirancang untuk memberi pengalaman yang berkualitas dengan cara
memberi kesempatan untuk menerapkan materi pada problem atau konteks
nyata, mendorong interaksi dan partisipasi peserta didik, menggunakan
perangkat TIK, dan membantu peserta didik mampu mengaplikasikan
materi yang telah dipelajari yang dirancang secara berdiferensiasi sesuai
hasil asesmen awal, meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup
4) Asesmen Pembelajaran: Komponen ini berisi rancangan penilaian yang
digunakan untuk mengukur pencapaian peserta didik dalam memahami
materi pembelajaran: sebelum, saat, dan setelah pembelajaran (formatif
(awal dan proses pembelajaran), dan sumatif) berupa tes atau non tes
5) Lampiran: Komponen ini berisi
a) Materi Pembelajaran: Komponen ini berisi materi yang akan dipelajari
yang disajikan dalam bentuk teks, gambar, diagram , video, dll
b) Tes atau non tes: Komponen ini dirancang untuk mengetahui
pemahaman awal peserta didik (asesmen awal), perkembangan
pemahaman selama proses pembelajaran berlangsung (formatif), dan
hasil pemahaman terhadap materi pembelajaran (sumatif) yang
dilengkapi dengan kisi-kisi dan rubrik penilaian

33
 c) Daftar Pustaka: Komponen ini berisi daftar referensi atau sumber-
sumber yang digunakan dalam pembuatan modul ajar (jika
diperlukan).
b. Paparan Pendukung Implementasi Modul Ajar Kurikulum Merdeka dalam
pembelajaran berdiferensiasi
c. Link Video Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi menggunakan Modul
Ajar Kurikulum Merdeka

4. PESAN DAN KESAN PESERTA GCC BATCH 4

(Mohon diberi Foto Terbaik Anda)

34
 INSTRUMEN PENILAIAN
MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA
GCC BATCH 4 TAHUN 2023
BOBOT SKOR (1-5)
NO KRITERIA INDIKATOR BxS
(B) (S)

1 Asli Orisinalitas dalam gagasan sajian 10

model-model Modul Ajar Kurikulum
Merdeka
Tingkat Orisinalitas dalam proses 8
penyusunan Modul Ajar Kurikulum
Merdeka
Tingkat Orisinalitas integrasi TIK ke 6
dalam Modul Ajar
Tingkat Orisinalitas produk Modul 6
Ajar dalam pembelajaran
berdiferensiasi
Jumlah Nilai Kriteria Asli
2 Perlu Tingkat relevansi dengan masalah 10
yang dihadapi peserta didik di kelas
yang beragam
Kesesuaian dengan konteks 6
kebutuhan peserta didik yang
beragam
Kemudahan dan keamanan dalam 6
implementasi pembelajaran
berdiferensiasi di kelas
Tingkat relevansi dengan kebutuhan 8
pembelajaran berdiferensiasi
Jumlah nilai kriteria perlu
3 Ilmiah Tingkat kesesuaian dengan prinsip- 10
prinsip penyusunan modul ajar sesuai
dengan ketentuan yang berlaku,
minimal Standar Isi, Standar Proses,
dan Standar Penilaian
Tingkat kecukupan dan kecocokan 5
konten Modul Ajar dengan
kebutuhan pembelajaran
berdiferensiasi
Tingkat analisis kebutuhan Modul 10
Ajar terhadap perkembangan peserta
didik di kelas
Relevansi simpulan dan saran dengan 5
hasil belajar peserta didik
Jumlah nilai kriteria ilmiah
4 Konsisten Tingkat konsistensi dengan 5
peningkatan kinerja tugas pokok guru
di era merdeka belajar
Tata letak: etis, estetik, dan 5
komunikatif dari Modul Ajar yang
disusun
Jumlah nilai kriteria konsistensi
JUMLAH NILAI TOTAL

35