Peta Kebutuhan Peserta Didik

Pengumpulan Data Asesmen Awal:

Kemampuan awal dilakukan dengan melakukan observasi dan tes kemaampuan awal sebelum
pembelajaran dimulai

Hasil Analisis DAta:

Berdasarkan hasil observasi dan tes kemampuan awal peserta didik

Tingkat Penguasaan terhadap materi menunjukkan bahwa tingkat penguasaan peserta didik
Materi berbeda-beda. ada yang tingkat penguasaan menengah, tingkat
penguasaan dasar, dan tingkat pemahaman terbatas.

Gaya belajar yang dijumpai di kelas juga bermacam-macam. ada yang

memiliki ketertarikan terhadap membaca, mendengarkan, dan melihat
Gaya Belajar
video. artinya ada beberapa kelompok siswa memiliki gaya belajar
visual, auditori, dan visual auditori.

Minat pesera didik terhadap pembelajaran matematika cenderung

Minat
sedang sampai rendah.

Jenis Diferensiasi:

Peserta didik diberikan materi dengan tingkat kesulitan yang

Diferensiasi Konten
disesuaikan dengan tingkat penguasaan yang berbeda-beda.

Pada proses pembelajaran, peserta didik dikelompokkan sesuai dengan

Diferensiasi Proses
gaya belajar dan minat masing-masing.
 RANCANGAN BELAJAR
MATPEL:
KELAS: X
MATEMATIKA

TOPIK: TRIGONOMETRI

TUJUAN PEMBELAJARAN:
-MELAKUKAN ANALISIS HUBUNGAN TEOREMA PHYAGORAS DENGAN
PERBANDINGAN TRIGONOMETRI PADA SUDUT 90, 30 , 45, DAN 60.
-MERANCANG SOLUSI DENGAN MENGGUNAKAN PERBANDINGAN
TRIGONOMETRI SUDUT ISTIMEWA UNTUK MEMECAHKAN MASALAH DALAM
DUNIA NYATA DENGAN KREATIF

STRUKTUR / AKTIVITAS:

GURU MENYAMPAIKAN PERTANYAAN PEMANTIK

PESERTA DIDIK MENYIMAK DAN MENJAWAB PERTANYAAN PEMANTIK
·PESERTA DIDIK DIDAMPINGI GURU MEMILIH SATU DI ANTARA TIGA
KELOMPOK BERDASARKAN GAYA BELAJARNYA MELIPUTI MENDENGAR,
MELIHAT/MEMBACA, DAN MELIHAT.
SELANJUTNYA PESERTA DIDIK BISA BERKELOMPOK BERDASARKAN
MINAT YANG SAMA.
SECARA BERKELOMPOK PESERTA DIDIK MENGAMATI PENJELASAN YANG
DIBERIKAN GURU
PESERTA DIDIK BERDISKUSI UNTUK MENGERJAKAN LKPD
PESERTA DIDIK DIDAMPINGI GURU MEMAHAMI MENCARI INFORMASI
DARI BERBAGAI SUMBER YANG SESUAI DENGAN KARAKTER BELAJAR
TIAP KELOMPOK:
KELOMPOK MENDENGAR: MATERI BERUPA VIDEO MATERI
KELOMPOK MELIHAT/ MEMBACA : MATERI BERUPA TEKS BACAAN
KELOMPOK MENDENGAR & MELIHAT/MEMBACA : MATERI BERUPA VIDEO
PESERTA DIDIK MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN BERSAMA
KELOMPOK DAN MENERIMA PENDAMPINGAN DARI GURU PADA
KELOMPOK ATAU PESERTA DIDIK YANG MEMBUTUHKAN BANTUAN.

PENILAIAN:
TERDIRI DARI PENILAIAN DIAGNOSTIK, FORMATIF, DAN SUMATIF.
REMIDIAL DAN PENGAYAAN
DOKUMEN BELAJAR
UMPAN BALIK PESERTA DIDIK