Naskah Rancangan Video Pembelajaran

Tahapan Rincian Skenario Guru Skenario Siswa Teknik Durasi

Kegiatan Kegiatan Pengambilan
video
Opening Berjalan menuju kelas Siswa sudah siap di kelas Video 30 detik
Halaman
Sekolah
menuju
tulisan
“Smeknisy”
perjalanan ke
kelas.
Pendahuluan Apersepsi, Assalamualaikum wr.wb Kabar baik bu… Kamera 1 30 detik
motivasi, dan Apa kabar hari ini? dari belakang
tujuan Sehat semua? Alhamdulillah
pembelajaran semoga kita selalu dalam Kamera 2
lindungan Allah SWT. dari depan
samping
Sebelum pembelajaran hari ini di Berdoa dengan khusuk
mulai mari kita berdoa Bersama
semoga kegiatan hari ini berjalan
dengan baik dan lancar Amiin. Al
fatihah
Masuk semua bu
Baik anak-anak, saya absen dulu.
Hari ini apakah ada yang tidak
masuk? Alhamdulillah kalau
masuk semua.

Nah anak-anak masih ingatkah (Salah satu anak menjawab)

 kalian dengan perkalian berulang? Perkalian berulang adalah
Jika ada 23apa artinya? perkalian bilangan
berpangkat bu.

(Siswa yang lain menjawab)

3
2 artinya 2 x 2 x 2 bu

Nah tujuan pembelajaran hari ini

kita akan memperlajari tentang
apa itu eksponensial dan
bagaimana sifat-sifat
eksponensial itu.

Kegiatan Inti Orentasi pada Anak-anak, dulu saat dunia Rekaman 30 detik
masalah mengalami pandemi virus covid- Anak- anak memperhatikan langsung
19. Kamera 1 on
Kamera 2 on

(membacakan isi yang ada pada

ppt) Rekaman
Layar :
PPT

Pengorganisasian Hari ini kita akan belajara secara Sudah siap dengan Kamera 1 on 30 detik
peserta didik berkelompok ya.. kelompoknya masing-
masing
Silahkan membentuk kelompok
yang sudah ibu bagi kemarin Kamera 2 on
 (masing-masing kelompok sudah
mendapat LKPD / kertas.
Posisi mengelompok diskip)

Yang nanti yang kalian diskusikan

adalah
1. Permasalahan tentang
perkembangan virus
2. Sifat sifat eksponen

Membimbing Guru menghampiri kelompok dan Siswa bertanya dan aktif Kamera 1 on
penyelidikan menanyakan kesulitan apa yang berdiskusi
individu dihadapi dan membantu (aktivitas 30 detik
menjelaskan guru)

Silahkan memanfaatkan berbagai

sumber untuk menyelesaikan (Aktivitas
LKPD. Bisa dari buku atau belajar siswa) 30 detik
sumber lain.

Saya punya rekomendasi sumber

belajar yang bisa membantu Rekaman
kalian. layar/
Silahkan di buka link rekaman
30 detik
langsung
Menshare link sumber belajar siswa
membuka link
youtube
Mengembangkan Guru mempersilahkan perwakilan Satu siswa presentasi Kamera 1 on 30 detik
dan menyajikan kelompok untuk presentasi di
hasil karya depan

Satu siswa bertanya dan Kamera 2 on 30 detik

 menanggapi

Analisis dan Sekarang apa yang dapat kalian Menghitung virus dengan Kamera 1 on 30 detik
evaluasi proses simpulkan pada hari ini? eksponen bu
pemecahan
masalah
Ada berapa sifat eksponen yang Ada 7 bu Kamera 2 on 30 detik
sudah kita pelajari tadi?

Bagus semuanya.

Penutup Quiz dan refleksi Untuk mengetahui sejauh mana Mengakses link yang telah Kamera 2 on 30 detik
kalian bisa dan memahami materi dishare (dari depan
hari ini. Kita akan melakukan kuis terlihat
interaktif matematika. semua siswa
Sudah siap semua ya. mengerjakan)

Saya share link kuisnya Rekam layar

hasil
pengerjaan
siswa

Bagaimana pembelajaran hari 30 detik

ini ? menyenangkan? Ya..
semoga pembelajaran-
pembelajarn berikutnya lebih
menyenangkan lagi.

Baik, sebelum pembelajaran hari

ini diakhiri jangan lupa tetap
belajar di rumah untuk materi
pertemuan selanjutnya yaitu
 tentang fungsi akar.

Selamat belajar dan terimakasih.

Assalamualaikum wr.wb

Testimoni 1 siswa Assalamualaikum wr.wb 30 detik

Nama saya …
saya merasa senang
dengan pembelajaran
metematika tadi. Tidak
membosankan dan saya
lebih mudah dalam
memahami materi.
Sekian
Wassalamualaikum wr,wb,