PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMP Sunan Giri Menganti

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pelajaran :

Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup
dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan
karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan
campuran sederhana. Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai
unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup,
mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk
menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan
yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah,
sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi
antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya upaya
mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik
mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-
hari. Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui
dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha
dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang
diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor Peserta didik
memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik
memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat-
alat optik - 196 - Elemen Capaian Pembelajaran sederhana yang sering dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik
sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan
tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan seharihari. Peserta didik
mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dalam
sistem tata surya dan memahami struktur lapisan bumi untuk menjelaskan fenomena
alam yang terjadi dalam rangka mitigasi bencana. Peserta didik mengenal pH sebagai
ukuran sifat keasaman suatu zat serta menggunakannya untuk mengelompokkan
materi (asam-basa berdasarkan pH nya). Dengan pemahaman ini peserta didik
mengenali sifat fisika dan kimia tanah serta hubungannya dengan organisme serta
pelestarian lingkungan. Peserta didik memiliki keteguhan dalam mengambil
keputusan yang benar untuk menghindari zat aditif dan adiktif yang membahayakan
dirinya dan lingkungan.

Semester Capaian Konten Alokasi Keterangan

Pembelajaran Waktu
Kelas VII
Ganjil Peserta didik Apa Itu Sains? 2 x 40 12 x 40
mampu menit menit
melakukan Laboratorium 2 x 40
pengukuran IPA menit
terhadap aspek Merancang 2 x 40
fisis yang mereka Percobaan menit
temui. Pengukuran 3 x 40
menit
Pelaporan Hasil 3 x 40
Percobaan menit
Peserta didik Wujud Zat dan 2 x 40 10 x 40
mengidentifikasi Model Partikel menit menit
sifat dan Perubahan Wujud 2 x 40
karakteristik zat, Zat menit
membedakan Perubahan Fisika 3 x 40
perubahan fisik dan Kimia menit
dan kimia serta Kerapatan Zat 3 x 40
memisahkan menit
campuran
sederhana.
Peserta didik Suhu 5 x 40 14 x 40
mengukur besaran menit menit
suhu yang Kalor 5 x 40
diakibatkan oleh menit
energi kalor yang Pemuaian 4 x 40
diberikan,
sekaligus dapat menit
membedakan
isolator dan
konduktor kalor.
Peserta mampu Gerak Benda 5 x 40 10 x 40
memanfaatkan menit menit
ragam gerak dan Gaya 5 x 40
gaya (force). menit
Peserta didik Makhluk Hidup 3 x 40 10 x
mampu atau Benda Mati? menit 40menit
melakukan Mengapa 3 x 40
klasifikasi Makhluk Hidup menit
makhluk hidup Dikelompokkan?
dan benda Makhluk Hidup 4 x 40
berdasarkan Beraneka Ragam menit
karakteristik yang
diamati
Peserta didik Bagaimanakah 2 x 40 10 x 40
mengidentifikasi Pengaruh menit menit
interaksi antar Lingkungan
makhluk hidup terhadap Suatu
dan Organisme?
lingkungannya, Bagaimanakah 2 x 40
serta dapat Interaksi antara menit
merancang upaya Komponen
upaya mencegah Penyusun
dan mengatasi Ekosistem?
pencemaran dan Apa Perbedaan 2 x 40
perubahan iklim. Keanekaragaman menit
Hayati Indonesia
dengan di
Belahan Dunia
Lainnya?
Bagaimana 2 x 40
Pengaruh menit
Manusia terhadap
Ekosistem?
Mengapa Harus 2 x 40
Dilakukan menit
Konservasi
Keanekaragaman
Hayati?
Peserta didik Sistem Tata 6 x 40 12 x 40
mengelaborasikan Surya menit menit
 pemahamannya Bumi dan 6 x 40
tentang posisi Satelitnya menit
relatif bumi- Mengenal
bulan-matahari Matahari Lebih
dalam sistem tata Dekat
surya dan
memahami
struktur lapisan
bumi untuk
menjelaskan
fenomena alam
yang terjadi dalam
rangka mitigasi
bencana.

Menganti, 3 Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Sunan Giri Menganti Guru Mata Pelajaran IPA

Muhammad Sholikhun, S.Ag., M.Pd.I. Nisa Auliyah, M.Pd.