Silabus Dan RPP Ganjil Xi

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING
Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

Mata Pelajaran / Layanan : Bimbingan dan Konseling Semester : 1 / Ganjil
Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam peningkatan iman, teknologi, dan seni sesuai dengan program
Tugas Perkembangan kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan
masyarakat yang luas dengan cara persiapan diri sebagai pelajar yang memahami makna belajar.
- Mencapai kematangan dalam bertingkah laku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan sikap yang
menggambarkan pelajar yang mengerti makna belajar.
Kompetensi dasar Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang
mendasari pencapain masa depan yang diharapkan.
Bidang
Jenis
Indikator / Tujuan Layanan Bimbingan Fungsi Layanan
Layanan
Informasi Belajar Pemahaman
Pemeliharaan
Pengembangan
a. Pengertian Belajar Memahami pengertian belajar dengan benar sehingga
memaknainya dengan tepat dalam kehidupan sehari-hari
sebagai pelajar
b. Strategi Bekajar Melaksanakan strategi belajar yang efektif demi
pencapain keberhasilan belajar dan pencapain masa
depan yang diinginkan
Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling
SMA Negeri 1 Banawa
A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

B Jenis Layanan Informasi
C Bidang Bimbingan Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman, pemeliharaan dan pengembangan
E Tujuan Layanan Siswa mampu menghayati makna belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar yang
mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan
a. Memahami pengertian belajar dengan benar sehingga memaknainya dengan tepat dalam kehidupan
sehari-hari sebagai pelajar
F Hasil yang Ingin Dicapai b. Melaksanakan strategi belajar yang efektif demi pencapain keberhasilan belajar dan pencapaian
masa depan yang diinginkan
G Sasaran Kegiatan Siswa SMA Kelas XI
Makna Belajar
H Materi Layanan a. Pengertian Belajar
b. Strategi Belajar
I Tempat Penyelenggaraan Ruang Kelas /Sarana & Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / (Menyesuaikan)
J Waktu / Tanggal 2-3 JP(menyesuaikan).........
K Semester 1 / Ganjil
L Penyelenggara Layanan Guru Pembimbing
M Pihak yang dilibatkan Psikolog/Siswa Berbakat/DII(menyesuaikan)
N Alat dan Perlengkapan Skema Otak Manusia/Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus/DII(menyesuaikan)
O Rencana Penilaian dan - Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada di dalam buku bimbingan
Tindak Lanjut - Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Mengetahui Donggala, ……………..2023
Kepala Sekolah Guru Pembimbing
M A L I K, S.Pd A R F A N, S.Pd
Nip 19660103 198901 1 001 Nip……………………..

Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu teknologi, dan seni sesuai dengan
Tugas Perkembangan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam
kehidupan masyarakat yang luas.
- Mencapai kematangan dalam bertingka laku yang dapat diterima oleh masyarakat yaitu menjadi pelajar
yang memiliki prinsip & gaya pelajar yang baik.
Kompetensi dasar Siswa mampu menghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan belajar
yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan.
Bidang
Jenis
Materi Layanan Indikator / Tujuan Layanan Bimbingan Fungsi Layanan
Layanan
Prinsip dan Gaya Belajar Orentasi Pribadi- Pemahaman,
Sosial Pemeliharaan &
Pengembangan
a. Mengenal Otak Kita Mengoptimalkan peran otak sendiri dalam rangka
mencapai keseimbangan hidup dan pencapain optimal
potensi diri.
b. Prinsip Belajar Mengenal prinsip belajar yang dapat mendasari
kegiatan belajar yang dilakukan.
c. Gaya Belajar Mengembangkan gaya belajar yang sesuai dengan
keberadaan diri sehingga dapat dipilih dan dilaksanakan
dalam kegiatan belajar
d. Modalitas Belajardan Mengenal modalitas belajar dan cirinya untuk
Ciri-Cirinya menentukan cara yang paling tepat dalam belajar sesuai
keberadaan diri
e. Keterampilan Mengembangkan kebiasaan mencatat yang efektif untuk
Mencatat memudahkan mempelajari kembali dan menjadi arsip
yang penting.
f. Jurusan Belajar yang Melaksanakan jurus belajar yang efektif dan efisien
Efektif dan Efisien demi pencapaian keberhasilan yang optimal.
g. Meningkatkan Mengembangkan keterampilan mendengar agar
keterampilan mendapat informasi yang akurat dan benar pada saat
mendengar mengikuti kegiatan pembelajaran.
SMA Negeri 1 Banawa

C Bidang Bimbingan Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman Pemeliharaan dan Pengembangan
E Tujuan Layanan Siswa mampu mengghayati prinsip dan gaya belajar sebagai pelajar untuk mencapai keberhasilan
belajar yang mendasari pencapaian masa depan yang diharapkan.
a. Mengoptimalkan peran otak sendiri dalam rangka mencapai keseimbangan hidup dan pencapaian
optimal potensi diri.
b. Mengenal prinsip belajar yang dapat mendasari kegiatan belajar yang akan dilakukan.
c. Mengembangkan gaya belajar yang sesuai dengan keberadaan diri sehingga dapat dipilh dan
dilaksanakan dalam kegiatan belajar.
d. Mengenal modalitas belajar dan cirinya untuk menentuka cara yang paling tepat dalam belajar
F Hasil yang Ingin Dicapai
sesuai dengan keberadaan diri.
e. Mengembangkan kebiasaan mencatat yang efektif untuk memudahkan mempelajari kembali dan
menjadi arsip yangg penting.
f. Melaksanakan jurus belajar yang efektif dan efisien demi pencapaian keberhasilan yang optimal.
g. Mengembangkan keterampilan mendengar agar mendapat informasi yang akurat dan benar pada
saat mengikuti kegiatan pembelajaran.
Prinsip dan Gaya Belajar
a. Mengenal Otak Kita
b. Prinsip Belajar
c. Prinsip Belajar
H Materi Layanan
d. Modalitas Belajar dan Ciri-Cirinya
e. Keterampilan Mencatat
f. Jurusan Belajar yang Efektif dan Efisien
g. Meningkatkan keterampilan mendengar
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Skema tentang gaya belajar
Mengetahui Donggala, ……………..2023

Nip 19660103 198901 1 001 Nip…………………..

Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam bertingkalaku yang dapat di terima oleh masyarakat dengan cara
Tugas Perkembangan terbiasa memanfaatkan waktu secara efektif dan produktif
- Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara menghargai waktu yang ada
- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan manndiri secara emosional,
sosial, intelektual, dan ekonomi dengan cara memanfaatkan setiap peluang atau kesempatan
Kompetensi dasar Siswa mampu menghargai dan memanfaatkan waktu dengan benar (efektif dan produktif)
Bidang
Jenis Fungsi
Materi Layanan Indikator / Tujuan Layanan Bimbingan
Layanan Layanan
Ayo, Aturlah Waktumu Informasi Pribadi- Pemahaman

Pembelajaran Sosial Pencegahan
a. Pentingnya mengatur Mengerti arti penting mengatur waktu sehinggga dapat
waktu di manfaatkan secara optimal
b. Sejarah pembagian Mengerti tentang sejarah pembagian waktu sehingga
waktu bijak dalam memanfaatkan waktu yang ada
c. Mengenal Mengenal menejemen waktu sehingga menjadi dasar
menejemenn waktu dalam pemanfaatan waktu yang berhasil dan berdaya
guna
d. Membangun Terbiasa mengatur atau mengisi waktu secara efektif
kebiasaan mengatur dan produktif sehingga menjadi bagian penting dalam
waktu kehidupan sehari-hari
SMA Negeri 1 Banawa

B Jenis Layanan Informasi, pembelajaran
C Bidang Bimbingan Pribadi dan Sosial
D Fungsi Layanan Pemahaman, pencegahan
E Hasil yang Ingin Di Capai a. Mengerti arti penting mengatur waktu dengan benar (efektif dan produktif)
a. Mengoptimalkan peran otak sendiri dalam ranka mencapai keseimbangan hidup dan penncapaian
optimal potensi diri.
b. Mengerti tentang sejarah pembagian waktu sehingga bijak dalam memanfaatkan waktu yang ada.
c. Mengenal manajemen waktu sehingga menjadi dasar dalam pemanfaatan waktu yang berhasil dan
F Hasil yang Ingin Dicapai berdaya guna.
d. Terbiasa mengatur atau mengisi waktu secara efektif dan produktif sehinggga bagian penting dalam
kehidupan sehari-hari..

Ayo, aturlah waktumu
a. Pentingnya Mengatur Waktu
H Materi Layanan b. Sejarah Pembagian Waktu
c. Mengenal Manajemen Waktu
d. Menbangun Kebiasaan Mengatur Waktu
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Pengurus Osis / dll (menyesuaikan)
N Alat dan Perlengkapan Skema Pembagian Waktu (menyesuaikan)
Mengetahui Donggala……………..2023
Nip 19660103 198901 1 001 Nip……………………..

Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam bertakwa kepada Tuhan YME dengan bersyukur atas anugrah bakat,
Tugas Perkembangan kemampuan, dan prestasi yang di miliki.
- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan
bakat, minat, dan kemampuan yang di miliki.
Kompetensi dasar Siswa mampu melihat bakat, kemampuan, dan prestasi diri yang perlu di syukuri dan di kembangkan
untuk meningkatkan mutu hidupnya.
Bidang
Jenis
Layanan
Aku melihat bakat Informasi Pribadi Pemahaman
kenseling Pemeliharaan &
perorangan Pengembangan
a. Bakat, Kemampuan, Mengenal bakat, kemampuan, dan prestasi diri sehinngga

dan Prestasi mau mencapai pencapaian diri yang optimal
b. Bakat umum dan Mengenal bakat umum dan bakat khusus sehingga
Bakat khusus mampu membedakannya dan mengembangkan masing-
masin
c. Tes bakat dan tes Mengenal tes bakat dan tes prestasi untuk mengenal
prestasi evaluasi diri
d. Faktor-faktor yang Mengetahui faktor-faktor yang mempeengaruhi bakat dan

mempengaruhi Bakat prestasi sehingga dapat memahami keunikan diri dan
dan Prestasi mengevaluasi demi perbaikan diri
e. Cita-cita Mantap dalam menemukan cita-cita untuk studi lanjut
dan plihan karir
f. Faktor-faktor yang Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi cita-cita
mempengaruhi Cita- sehingga dapat menentukan cita-cita yang sesuai dengan
cita keberadaan diri.
SMA Negeri 1 Banawa

B Jenis Layanan Informasi, konseling peroragan
C Bidang Bimbingan Pribadi
E Tujuan Layanan Siswa mampu melihat bakat, kemampuan, dan prestasi diri yang perlu di syukuri dan di kembangkan
untuk meningkatkan mutu hidupnya.
a. Mengenal bakat, kemampuan, dan perstasi diri sehingga mau mencapai pencapaian diri yang
optimal
b. Menngenal bakat umum dan bakat Khusus sehingga mammpu membedakannya dan
mengembangkan masing-masing
c. Tes bakat dan tes presatasi
F Hasil yang Ingin Dicapai d. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi bakat dan prestasi sehingga dapat memahami
keuniakan diri dan mengevaluasi demi perbaikan diri
e. Mantap dalam menemukan cita-cita untuk studi lanjut dan pilihan karir
f. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi cita-cita sehingga dapat menentukan cita-cita yang
sesuai dengann keberadaan diri
Aku melihat bakat
a. Bakat, kemammpuan, dan prestasi
b. Bakat umum dan Bakat khusus
H Materi Layanan c. Mengenal Manajemen Waktu
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi Bakat dan Prestasi
e. Cita-cita
f. Faktor-faktor yang mempengaruhi cita-cita
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Seorang dengan bakat khusus / Dll ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Contoh tes bakat / Gambar atau tayangan tentang orang berbakat / Dll (menyesuaiakan )
Nip 19660103 198901 1 00 Nip…………………..

Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam hubungan antara teman sebaya baik pria maupun wanita serata
Tugas Perkembangan kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita sehingga dapat bergaul secara efektif
- Mencapai kematangan dalam sistem etika dan dalam relasi kehidupan sehari-hari bersama orang lain
- Mencapai kematangan dalam bertingkalaku yang dapat di terima oleh masyarakat dengan cara terbiasa
memanfaatkan waktu secara efektif dan produktif
Kompetensi dasar Siswa mampu hidup bersama orang lain yang menndasarkan diri pada etika pergaulan
Bidang
Jenis Fungsi
Layanan Layanan
Etika Pergaulan - informasi Pribadi- - Pemahaman
- Bimbingan Sosial - Pencegahan
kelompok
a. Pengertian Etiket dan Memahami pengertian etiket dan etika dalam kehidupan
Etika sehari-hari
b. Perbedaan Etiket dan Menjelaskan perbedaan antara etiket dan etika dalam
Etika kehidupan sehari-hari
c. Memahami Etika dan Memahami etika dan prinsip etika dalam pergaulan
Prinsip etika kehidupan sehari-hari
d. Prinsip Etrika Mengenal prinsip etika pergaulan dalam peraulan hidup
Pergaulan sehari-hari
e. Melaksanakan Terbiasa melaksaanaknn prinsip-prinsip etika pergaulan
Prinsip-prinsip Etika dalam kehidupan sehari-hari
Pergaulan
SMA Negeri 1 Banawa

B Jenis Layanan Informasi, Bimbingan Kelompok
D Fungsi Layanan Pemahaman, Pencegahan
E Tujuan Layanan Siswa mampu hidup bersama orang lain yang mendasarkan diri pada etika pergulan
a. Memahami pengertian tentang etiket an etika dalam kehidupan sehari-hari
b. Menjelaaskan perbedaan antara etiket dan etika dalam kehidupan sehari-hari
F Hasil yang Ingin Dicapai c. Memahami etika dan prinsip etika dalam pergaulan kehidupan sehari-hari
d. Mengenal prinsip etika pergaulan dalam pergaulan hidup sehari-hari
e. Terbiasa melaksanakan prinsip-prinsip etika pergalan dalam kehidupan sehari-hari
Etika Pergaulan
a. Pengertian Etiket dan Etika
b. Perbedaan Etiket dan Etika
H Materi Layanan
c. Memahami Etika dan Prinsip etika
d. Prinsip Etika Pergaulan
e. Melaksanakan Prinsip-prinsip Etika Pergaulan
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Beberapa siswa untuk praktek / Dll ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Gambar / tayangan tentang etika pergaulan / Dll (menyesuaiakan )
Nip 19660103 198901 1 001 Nip………………….

Tugas Perkembangan kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita
- Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan menjunjung tinggi nilai pergaulan
- Mencapai kematangan dalam bertingkalaku yang dapat di terima oleh masyarakat dengan pergaulan
remaja yang sehat dan sesuai norma yang berlaku
Kompetensi dasar Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehinggga mendapatkan manfaat bagi perkembangan
dirinya
Bidang
Jenis
Layanan
Pergaulan Remaja - informasi Pribadi- - Pemahaman
- Bimbingan Sosial - Pemeliharaan&
kelompok pengembanan
a. Pergaulan sehari-hari Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari
b. Aspek Psikolososial Memahami aspek psikolososial remaja sehingga
Remaja semakin mengennal diri
c. Faktor-faktor yang Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
mempengaruhi pergaulan remaja sehingga dapat bergaul secara
pergaulan remaja efektif dalam kehidupan sehari-hari
d. Prinsip dasar Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang sehat
pergaulan yang sehat sehinngga tidak terjerumus pada pergaulan yang
membahayakan
e. Supaya pertemanan Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif
terjalin langggeng sehingga persahabatan dengan siapapun dapat
bertahan lebih lama
SMA Negeri 1 Banawa

E Tujuan Layanan Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan manfaat bagi
perkembangan dirinya
a. Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari
b. Memahami aspek psikolososial remaja sehingga semakin mengenal diri
c. Memahami faktor- faktor yang mempengaruhi pergtaulan remaja sehingga dapat bergaul secara
efektif dalam kehidupan sehari-hari
d. Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang sehat sehingga terjerumuspada pergaulan yang
membahayakan
e. Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif sehingga persahabatan dengan siapapun dapat
bertahan lebih lama
Pergaulan sehari-hari remaja
a. Pergaulan sehari-hari
b. Aspek Psikolososial Remaja
H Materi Layanan
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pergaulan remaja
d. Prinsip dasar pergaulan yang sehat
e. Supaya pertemanan terjalin langgeng
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Beberapa pengurus kelas - Osis / Dll ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Gambar / tayangan tentang pergaulanremaja
Nip 19660103 198901 1 001 Nip…………………….

Tugas Perkembangan kematangan dalam perannya sebagai pria dan wanita
- Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan menjunjung tinggi nilai pergaulan
- Mencapai kematangan dalam bertingkalaku yang dapat di terima oleh masyarakat dengan pergaulan
remaja yang sehat dan sesuai norma yang berlaku
Kompetensi dasar Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehinggga mendapatkan manfaat bagi perkembangan
dirinya
Bidang
Jenis
Layanan
Pergaulan Remaja - informasi Pribadi- - Pemahaman
- Bimbingan Sosial - Pemeliharaan&
kelompok pengembanan
f. Pergaulan sehari-hari Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari
g. Aspek Psikolososial Memahami aspek psikolososial remaja sehingga
Remaja semakin mengennal diri
h. Faktor-faktor yang Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
mempengaruhi pergaulan remaja sehingga dapat bergaul secara
pergaulan remaja efektif dalam kehidupan sehari-hari
i. Prinsip dasar Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang
pergaulan yang sehat sehat sehinngga tidak terjerumus pada pergaulan
yang membahayakan
j. Supaya pertemanan Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif
terjalin langggeng sehingga persahabatan dengan siapapun dapat
bertahan lebih lama
SMA Negeri 1 Banawa

E Tujuan Layanan Siswa mampu bergaul secara efektif sebagai remaja sehingga mendapatkan manfaat bagi
perkembangan dirinya
f. Memahami tentang arti penting pergaulan sehari-hari
g. Memahami aspek psikolososial remaja sehingga semakin mengenal diri
h. Memahami faktor- faktor yang mempengaruhi pergtaulan remaja sehingga dapat bergaul secara
efektif dalam kehidupan sehari-hari
i. Memahami prinsip-prinsip dasar pergaulan yang sehat sehingga terjerumuspada pergaulan yang
membahayakan
j. Membiasakan diri bergaul secara sehat dan efektif sehingga persahabatan dengan siapapun dapat
bertahan lebih lama
Pergaulan sehari-hari remaja
f. Pergaulan sehari-hari
g. Aspek Psikolososial Remaja
H Materi Layanan
h. Faktor-faktor yang mempengaruhi pergaulan remaja
i. Prinsip dasar pergaulan yang sehat
j. Supaya pertemanan terjalin langgeng
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Beberapa pengurus kelas - Osis / Dll ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Gambar / tayangan tentang pergaulanremaja
Kepala Sekolah Guru Pembimbin
Nip 19660103 198901 1 001 Nip……………………..

Standar kompetensi / - Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esadengan cara
Tugas Perkembangan menjadi pemimpin yang berakhlak mulia.
- Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai dengan cara menjadi pemimpin yang menjunjung
tinggi nilai-nilai kepemimpinan
- Mencapai kematangan dalam bertingkalaku yang dapat di terima oleh masyarakat dengan cara menjadi
pemimpin yang dapat diterimah oleh semua pihak
Kompetensi dasar Siswa mampu melaksanakan kepemimpinan remaja yang efektif dan efisien / mumpuni sesuai dengan
karakter seorang pemimpin handal
Bidang
Jenis Fungsi
Layanan Layanan
Kepemimpinan remaja informasi Pribadi- Pemahaman
Sosial
a. Pengertian Memahami arti kepemimpinan dan pemimpinsehingga
kepemimpin dan dapat membedakan maknanya masing-masing
pemimpin
b. Karakter seorang Mengenai karakter yang di butuhkan oleh seorang
pemimpin pemimpin sehingga dapat mengenal karakter dirinya
dalam kepemimpinan
c. Remaja pemimpin Menyadari bahwa remaja adalah pemimpin masa depan
masa depan sehingga perlu mempersiapkan diri selagi memiliki
kesempatan
d. Prinsip-prinsip Melaksanakan kepemimpinan dengan prinsip-prinsip
kepemimpinan remaja kepemimpinan remaja sehingga proses dan hasilnya
sesuai dengan cara yang di inginkan
e. Kamulah sang Meyakini bahwa setiap pribadi adalah seorang
pemimpin pemimpin sehingga mampu memimpin dirinya sendiri
dan orang lain
Nip. 19660103 198901 1 001 Nip……………………..
SMA Negeri 1 Banawa

D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Layanan Siswa mampu melaksanakan kepemimpinnan remaja yang efektif dan efisien / mumpuni sesuai dengan
karakter seseorang pemimpin handal
a. Memahami arti kepemimpinan dan pemimpin sehingga dapat membedakan maknanya masing-
masing
b. Mengenai karakter yang di butuhkan oleh seorang pemimpin sehingga dapat mengenal karakter
dirinya dalam kepemimpinan
c. Menyadari bahwa remaja adalah pemimpin masa depan sehingga perlu mempersispkan diri selagi
memiliki kesempatan
d. Melaksanakan kepemimpinan dengan prinsip-prinsip kepemimpinan remaja sehingga proses dan
hasilnya sesuai dengan cara yang diinginkan
e. Meyakini bahwa setiap pribadi adalah seorang pemimpin sehingga mampu memimpin dirinya
sendiri dan orang lain
Kepemimpinan remaja
a. Pengertian kepemimpinan dan pemimpin
b. Karakter seorang pemimpin
H Materi Layanan
c. Remeja pemimpin masa depan
d. Prinsip-prinsip kepemimpinan remaja
e. Kamulah sang pemimpin
J Waktu / Tanggal
M Pihak yang dilibatkan Pengurus Osis- MPK / Pengurus Kelas / Tokoh Organisasi/ Dll ( Menyesuaikan )
N Alat dan Perlengkapan Sarana permainan yang sesuai / skema pola kerja / DII (menyesuaikan)
Nip 19660103 198901 1 001 Nip…………………..

Silabus Dan RPP Ganjil Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Dan RPP Ganjil Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Mengetahui Donggala, ……………..2023

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

Ayo, Aturlah Waktumu Informasi Pribadi- Pemahaman

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

G Sasaran Kegiatan Siswa SMA Kelas XI

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

a. Bakat, Kemampuan, Mengenal bakat, kemampuan, dan prestasi diri sehinngga

d. Faktor-faktor yang Mengetahui faktor-faktor yang mempeengaruhi bakat dan

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Sekolah : SMA Negeri 1 Banawa Kelas : XI (sebelas)

A Judul Layanan Bimbingan dan Konseling

Anda mungkin juga menyukai