LEMBAR KERJA

PENYUSUNAN MODUL AJAR P5 DAN PPRA

Tema :KEWIRAUSAHAAN
Topik : Tanaman Toga
Fase : B (kelas 4)
Lembaga : SDN sumberII
Tujuan : Proyek ini bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan kompetensi
dan karakterpelajar Pancasila melalui kegiatan bertema Kewirausahaan.
Selain itu siswa juga dilatih untuk mengenali potensi lokal dan kearifan
lokal yang dapat dikembangkan di kemudian hari
Target :
Proyek ini diharapkan dapat mencapai dua dimensi ProfilPelajar Pancasila
yakni ;
 DimensiBeriman dan Bertaqwakepada Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak Mulia
 Bergotong royong.
Serta Nilai ProfilPelajarRahmatanlil Alamin yakni;
o Musyawarah (syura)

ProjekProfil :

Dimensi Elemen Sub Elemen Akhir Fase

Mengenal dan Mengenal sifat-
mencintaiTuhan sifatutama Tuhan Yang
Ahlakbera YangMahaEsa MahaEsa.
gama Pemahaman Agama Mengenal unsur-
atauKepercayaan unsurutamaagama.
Mengenal hal-hal
Beriman Mengutamakan yangberbeda sama
danbertaqwak persamaandengan orang yangdimiliki sendiri
epada lain danteman.
TuhanYang Ahlak danmenghargaiperbedaan
Maha Esadan kepadamanu
Mengidentifikasi
berakhlakMuli sia Berempatikepadaoranglain emosi,iman, dan
a kebutuhanorangterdek
at.
Kolaborasi Kerjasama Menerima
danmelaksanakantu
gas.
Bergotong
Mematuhi
royong Kepedulian Komunikasiuntukmencapait informasisederhana
 ujuanbersama dari oranglain

CapaianPerkembanganP
NilaiProfilPelajarRahmatanLilAlami Sub Nilai Profil
rofilPelajarRahmatan
n PelajarRahmatan
LilAlamin
LilAlamin
Mematuhi
Menghargai
keputusanBersama
perbedaanpendapatdengan
Musyawarah (Syura) dan
yanglain
Melaksanakan
Menjunjung tinggi keputusan Menerima
mufakat/konsesus danmelaksanakankeputu
san

Alur KegiatanProyek:

Aktivitas 1 : TahapPerencanaan
Waktu : 16Juli 2023 minggu 1- 3JP
Aktivitas : Rapat Koordinasi dan Pembentukan tim fasilitasi proyek
Penguatan profil pelajar Pancasila disekolah
Hasil yang diharapkan :
o Menentukan program proyek P5 yang sesuai dengan kondisi
sekolah
o Menyusun segala kebutuhan untuk mensukseskan proyek
ini.

Aktivitas 2 : Tahap Sosialisasi

Waktu : 20 Juli2023 minggu 2 3 JP
Aktivitas : Mensosialisasike Orang tua dan siswa bertujuan untuk
menginformasikan proyek ini yang berkaitan dengan profil
pelajar dan dukungan yang dapat diberikan orangtua dalam
proyek ini.
Hasil yang diharapkan :
 Orangtua dan siswa mengetahui proyek yang akan
dilaksanakan
 Orangtua dan siswa memahami kegiatan yang akan dilakukan
selama proyek
 Orang tua dan siswa memahami tujuan akhir dari dari proyek
ini yang berkaitan dengan sub elemen profil pelajar
Pancasila dan profil pelajar rahmatan lilalamin yang dituju.
 Orangtua memahami dukungan yang bias diberikan kepada
siswa selama proyek.

Aktivitas 3 : Tahap Asesmen Diagnostik

Waktu : 5 Agustus 2023 minggu ke 1– 3 JP
Aktivitas : Siswa mengerjakan asesmen diagnostic kognitif dan non
kognitif. Dua asesmen itu dilakukan oleh siswa dengan cara
menjawab pertanyaan dari guru baik secara tulis maupun lisan

Langkah-langkahkegiatan :
 Guru memberikan lembar pertanyaan kepada siswa
 Guru juga melakukantanya jawab pada hal-hal yang
ingin diketahui lebih dalam lagi terkait kesejahteraan
psikososial siswa
 Siswa mengerjakan asesmen diagnostic kognitif dan
asesmen diagnostic non kognitif
 Siswa mengerjakan asesmen
Hasil yang diharapkan :
 Guru dapat memetakan siswa berdasarkan kondisinya
 Guru dapat memperbaiki rancangan proyek sesuai hasil
asesmen diagnostik

Aktivitas 4 : Tahap Pengenalan

Waktu : 5 Agustus 2023 minggu ke 1 – 8 JP
Aktivitas : siswa melakukan identifikasi mengenai jenis- jenis benda
hidup dan tak hidup di lingkungan sekitar
Langkah-langkahkegiatan :
 Siswa diajak berdikusi tentang macam-macam lingkungan
 Guru juga melakukan tanyajawab pada tindakan-tindakan
yang ramah dan tidak ramah lingkungan
 Guru menunjukkan contoh video tindakan-tindakan yang
berhubungan dengan tindakan yang ramah dan tidak
ramah lingkungan
 Guru mengajak siswa untuk mengetahui lingkungan
sekitarnya
 Siswa mendemosntrasikan di lapangan tindakan yang
ramah lingkungan.
Hasil yang diharapkan :
 Siswa mengenal lingkungan sekitarnya yang merupakan
ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang perlu dijaga
kelestariannya.
 Siswa dapat memahami tindakan-tindakan yang ramah
dan tidak ramah lingkungan.

Aktivitas 5 : Tahap pengenalan

Waktu :12 Agustus 2023 , Minggu ke 2 8 JP
Aktivitas : siswa melakukan identifikasi tentang bagian-bagian tanaman
dan fungsinya.
Langkah-langkah kegiatan :

Guru mengajak siswa berdiskusi mengenai bagian-bagian
tanaman beserta fungsinya
 Guru mengajak siswa mengamati lingkungan sekitar untuk
melakukan identifikasi mengenai bagian tanaman yang
ada di sekitar kelasnya.
 Siswa membuat gambar mengenai tanaman yang
ditemukan dan menyebutkan bagian-bagiannya
Hasil Yang diharapkan : siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tanaman dan
fungsinya.

Aktivitas 6 : Tahap pengenalan

Waktu : 12 Agustus 2023 Minggu ke 3 5 JP
Aktivitas : Siswa melakukan identifikasi mengenai macam - macam
tanaman toga
Langkah-langkahkegiatan :
◉ Guru mengajak siswa berdiskusi tentang tanaman yang bisa ditanam di
kebun atau pekarangan
◉ Siswa mengidentifikasi jenis tanaman yang biasa dijadikan obat
◉ Siswa menyebutkan jenis tanaman toga
◉ Siswa mengidentifikasi manfaat toga
◉ siswa menanam beberapa macam jenis toga dirumah
◉ Siswa merawat tanaman toga dirumah
Hasil yang diharapkan : Siswa memahami jenis – jenis tanaman toga

Aktivitas 7 : Tahap Aksi Nyata

Waktu : 19 Agustus 2023 ke 4 – 8 JP
Aktivitas : Siswa memahami jenis – jenis tanaman toga
Langkah-langkah kegiatan :
◉ Guru mengajak siswa melihat video cara menanam TOGA
◉ Guru dan siswa berdiskusi mengenai kegiatan tersebut
◉ Siswa menjalankan misi yaitu membuat daftar langkah – Langkah menanam TOGA

Hasil yang diharapkan : Siswa dapat membuat Langkah – Langkah menanam TOGA di
lingkungan sekitarnya

Aktivitas 8 : Tahap Aksi Nyata

Waktu : 23 September 2023 minggu ke 1 – 5 JP
Aktivitas : Siswa melakukan identifikasi mengenai aneka olahan jamu
TOGA dan manfaatnya
Langkah-langkahkegiatan
Hasil yang diharapkan :

Aktivitas 9 : TahapEvaluasi dan Refleksi

Waktu : 30 September 2023 minggu ke 2 – 3 JP
Aktivitas : Siswa mengevaluasi hasil kerja kelompok lain dan setiap
siswa merefleksikan diri tentang apa
yang mereka peroleh dalam
proyek.
Langkah-langkah kegiatan :
◉ Guru mengajak siswa membuat catatan evaluasi dan refleksi terhadap proyeknya
Hasil yang diharapkan : siswa mampu mengkomunikasikan hasil kerja dalam proyek
dan mampu merefleksikan diri

Rubrik Penilaiansetiap Sub Elemen

Kategori
Subelemen Mulai Sedang Berkembang Sangat
Berkembang Berkembang SesuaiHarapan Berkembang
Kerjasama Belummampu Menampilkan Menampilkan Menampilkan
menampilkant tindakannam tindakan tindakan
indakan un yangsesuai yangsesuai
yangsesuai belumsesuai dengantujuan denganharap
denganharapa denganharap kelompokna an
n dantujuan an dantujuan munbelum dantujuankel
kelompok kelompok sesuaiharapan ompok
- Belummampu Mampumemu Memunculkan Memunculkan
memunculkan nculkan gagasan gagasan
Gagasan gagasan imajinatifbaru imajinatifbaru
imajinatifbaru imajinatifbaru yangbemakna yangbemakna
yangbemakna namunbelum daribeberapa daribeberapa
daribeberapa bemaknadari gagasannamun gagasanyang
gagasanyang beberapa samasebagai Berbeda
berbeda gagasanyang ekspresi Sebagai
Sebagai berbeda Pikiran Ekspresi
ekspresi sebagai dan/atau Pikiran
Pikiran ekspresi perasaannya dan/atau
dan/atauper pikirandan/ perasaannya
asaannya atauperasaa
nnya
Mengajukan Belummampu Mengajukan Mengajukan Mengajukan
pertanyaan mengajukan pertanyaan pertanyaan Pertanyaan
pertanyaan untuk Untuk Untuk
Untuk mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
mengidentifikasi suatau Suatau Suatau
Suatau permasalahn permasalahndan permasalahndan
permasalahndan namunbelum mengkonfirmadi mengkonfirmasi
mengkonfirmadi bisa pemahaman pemahaman
pemahaman mengkonfirmadi tehadapsuatu tehadapsuatu
tehadapsuatu pemahaman pemasalahan pemasalahan
pemasalahan tehadapsuatu mengenai Mengenai
mengenai dirinya pemasalahan dirinyadan dirinyadan
danlingkunganse mengenaidirinya lingkungansekita lingkungansekita
kitarnya danlingkunganse rnya rnya
kitarnya tanpabantuan
guruatauoranglai
n

-------------------------
Rokhis fayanto