PENDALAMANMATERI

(LembarKerjaResume Modul)

A. Nama : Rokhis Fayanto

B. Judul Modul : Pendidikan Agama Islam Kontemporer
C. Kegiatan Belajar : Moderasi Beragama (KB 4)

D. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Peta Konsep MODERASI BERAGAMA

Nilai –nilai modersi beragama

Implementasi moderasi beragama

1. MODERASI BERAGAMA

Moderasi beragama adalah sikap beragama yang

seimbang antara pengamalan agama sendiri dan
Konsep(Beberpa istilah penghormatan kepada praktik beragama orang lain yang
1 berbeda keyakinan.
‘dan definisi) di KB
Jadi, moderasi beragama merupakan sikap atau
keyakinan untuk selalu adil dan tidak fanatik terhadap
suatu agama.

2.NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA

- Sikap sedang atau tidak berlebihan.

- Tidak mudah mengkafirkan orang lain
- Memenuhi hak dan kewajiban dengan baik .
- Saling tolong menolong
- ikut memperingati hari kemerdekaan atau hari-hari
nasional .
- Menyerahkan segala keputusan hukum kepada
pihak yang berwajib
 3. IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA

Moderasi beragama dapat diwujudkan di semua tempat,

khususnya di sekolah. Hal-hal yang dapat dilakukan
dalam implementasi moderassi beragama di sekolah
yaitu :
a. Pengembangan PAI berbasis nilai-nilai moderasi
beragama
b. Penguatan pembelajaran PAI dilingkungan sekolah
c. Peran guru PAI dalam pembelajaran PAI di sekolah
d. Menghubungkan materi moderasi beragama ke dalam
pembelajaran PAI

- Batasn hukum Mengucapkan Salam kepada Selain Agama

Daftar materi pada KB Islam
2
yang sulit dipahami
- Pernikahan Lain agama

Terkadang masih ada yang bersifat fanatik yang

menganggap bahwa toleransi terhadap lintas agama
hukumnya haram.
Daftarmateriyangsering
3 mengalami miskonsepsi Hukum pernikahan lain agama
dalam pembelajaran
Padahal agama Islam sendiri menganjurkan umatnya
untuk toleransi antar umat beragama.