RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TH. 2022/2023
KOMPONEN LAYANAN : BIDANG LAYANAN : SMKN 1 TULANG BAWANG TENGAH
LAYANAN DASAR BIDANG KARIR
FUNGSI LAYANAN : ASPEK :
PEMAHAMAN & WAWASAN & KESIAPAN
PENGEMBANGAN KARIR
MODEL : PJBL KELAS :
WAKTU : 2 JP (90 Menit) XI TKJ

KEGIATAN CAPAIAN LAYANAN :

MenyeLaraskan periLaku diri dengan
PENDAHULUAN (8 menit) kebutuhan bidang karir masa depan
Membuka dengan saLam dan berdoa yang diminati baik bekerja,
meLanjutkan
Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan studi maupun
kabar, PeLajaran sebeLumnya, Ice breaking)
Apersepsi, Motivasi dan pemberian acuan berwirausaha
menyampaikan tujuan Layanan materi bimbingan dan KonseLing
Menanyakan kesiapan peserta didik MATERI :
1. LuLus SMK mau kemana ya ?
(perencanaan Karir)
2. ALternatif piLihan karir
3. Langkah2 merencanakan
karir
KEGIATAN INTI (32 menit) SUMBER :
Guru BK menayangkan PPT 1. Widianingsih, Nunung dkk. 2021. Modul inspiratif layanan
Peserta didik mengamati materi yang disampaikan guruBimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Kejuruan
MenampiLkan vidio piLihan karir (SMK). Jakarta : KementerianPendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi
2. Sumber Vidio Youtobe : Materi BK Klasikal. Bidang
Mengajak Siswa berdiskusi mengenaI piLihan karir yang akan diambiL
Bimbingan seteLah
Karir. Modul LuLus DUNIA
2 : MENGENAL
Menugaskan siswa membuat projek sungai kehidupan MEDIA
PPT, VIDIO DAN LEMBAR KERJA
Mempresentasikan hasiL projek siswa
Mengajak siswa berdiskusi mengenai hasiL projek miLik temannya
PENUTUP (5 menit)
1. Guru BK mengajak siswa membuat kesimpuLan terkait

materi yg teLah diberikan

Guru BK memberikan penguatan & evaLuasi peniLaian
EVALUASI
PROSES : Antusiasme, cara menyampaikan Mengakhiri dengan berdoa dan saLam
pendapat, cara menanggapi pertanyaan
HASIL : EvaLuasi hasiL diLakukan dengan mengisi
Lembar evaLuasi yang diberikan seteLah
penyampaian materi
TuLang Bawang Tengah, 22 September 2022
Mengetahui,
KepaLa SekoLah Guru Bimbingan & KonseLing

Sungkowotitis WH, S.P., M.M Siti Nur HaLimah, S.Pd

NIP. 196802251992031004 NIP. 199305152020122021
Lampiran I. Materi layanan

Topik/ tema : Yuk rencanain karir mu !

A. Wawasan & Kesiapan Karir

Wawasan dan Kesiapan Karir adalah kemampuan peserta didik/konseli dalam

menetapkan tujuan dan rencana strategis pengembangan diri dengan
memanfaatkan informasi lingkungan karir untuk mengembangkan konsep-
konsep yang diperlukan dalam kehidupannya.

B. Perencanaan Karir

Pengertian karir Veithzal Rivai (2009: 264) Karir terdiri dari semua pekerjaan
yang ada selama seseorang bekerja, atau dapat dikatakan bahwa karir adalah
seluruh jabatan yang diduduki seseorang dalam kehidupan kerjanya. Henry
Simamora (2007 : 412) Karir merupakan urutan aktivitas-aktivitas yang
berhubungan dengan pekerjaan dan perilaku, nilai-nilai dan aspirasi seseorang
selama rentang hidup orang tersebut.

Dapat disimpulkan Perencanaan Karir ialah proses dimana seorang individu

dapat menidentifikasi maupun mengambil langkah-langkah dalam mencapai
tujuan karirnya. Melalui perencanaan karir ini nantinya setiap individu dapat
menevaluasi kemampuan maupun minat yang dimilikinya, lalu supaya dapat
mempertimbangkan karir pilihannya, memilih karir alternatif, menyusun tujuan
karirnya dan lain-lain.

C. Alternatif Pilihan Karir Setelah lulus SMK

Setelah lulus dari SMA/SMK, secara garis besarnya ada 4 (empat) alternatif
pilihan karir, diantaranya :
1) Melanjutkan studi ke perguruan tinggi
2) Mengikuti kursus atau pelatihan
3) Memasuki dunia usaha/ dunia kerja
4) Memasuki kehidupan berkeluarga

Dari beberapa pilihan tersebut siswa dapat menganalisis mana yang sesuai
dengan bakat/ minat ataupun keinginanya setelah lulus SMK

1) Melanjutkan studi ke perguruan tinggi

Dengan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi tentunya kesempatan
memperoleh pekerjaan yang lebih baik akan semakin besar pula. Apalagi
saat ini tidak bisa dipungkiri, persaingan begitu ketat untuk mencapai
pekerjaan. Disamping itu, didalam agama dikatakan bahwa setiap insan
wajib menuntut ilmu sepanjang hayat, usaha berpikir dan
mengoptimalkan fungsi pikir akan mendatangkan pahala yang besar,
kemiskinan sangat beresiko besar kepada kekufuran (melemahnya /
hilangnya keimanan).
Perguruan tinggi yang tepat bukan berarti yang mahal dan terkenal, namun
yang sesuai dengan minat, kemampuan akademis, serta kondisi sosial
ekonomi, disamping kredibilitas dari perguruan tinggi yang bersangkutan.

Hal yang harus diperhatikan untuk studi lanjut

a. Status dan Akreditasi Perguruan Tinggi
Dilihat dari statusnya, perguruan tinggi dibagi dua, yaitu: Perguruan
Tinggi Negeri (PTN), dan Perguruan Tinggi Swasta (PTS). Perguruan
tinggi negeri adalah perguruan tinggi yang dikelola oleh pemerintah baik
dibawah Departemen Pendidikan Nasional maupun dibawah Departemen
lain milik pemerintah. Perguruan tinggi swasta adalah perguruan tinggi
yang dimiliki dan dikelola oleh perseorangan atau kelompok atau
yayasan tertentu.
b. Jalur, jenjang Pendidikan dan Bentuk Perguruan Tinggi
Jalur masuk perguruan tinggi ada 3 yaitu : SNMPTN, SBMPTN dan
Mandiri
Secara umum perguruan tinggi di Indonesia di bedakan menjadi
5(lima) jenis, Yaitu: Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Akademi
dan Poleteknik. Masing-masing jenis memiliki Karateristik yang
berbeda.
 Universitas, Menyelenggarakan program pendidikan akademik
(sarjana) dan/atau profesional (diploma) dalam sejumlah ilmu
pengetahuan tertentu. Universitas memiliki program studi paling
beragam, mulai dari ilmu eksakta sampai sosial.
 Institut, menyelenggarakan program pendidikan akademik
(sarjana) dan/atau profesional (diploma) dalam kelompok ilmu
pengetahuan sejenis, misalnya, institut Pertanian Bogor, Institut
Teknologi Bandung, dan sebagainya.
 Sekolah Tinggi, Menyelenggarakan program pendidikan
akademik (sarjana) dan/ atau profesional (diploma) dalam lingkup
satu disiplin ilmu tertentu, misalnya, sekolah tinggi manajemen
informatika komputer (STMIK), Sekolah tinggi Akutansi
(STAN), dan sebagainya.
 Akademi, menyelenggarakan program pendidikan profesional
(diploma) dalam satu atau sebagian cabang ilmu pengetahuan
tertentu, misalnya Akademi Bahasa, Akademi Sekretaris,
Akademi Perawat, dan sebagainya.
 Politeknik, menyelenggarakan program pendidikan profesional
(diploma) dalam sejumlah bidang pengetehuan khusus, misalnya
politeknik elektro, politeknik manufaktur, dan sebagainya.
 Hal Penting Untuk Anda Ketahui
Pertimbangan mendasar yang harus diperhatikan untuk studi lanjut :
 Fokus keinginan primer ; yaitu pertimbangan cita-cita primer pasca
lulus seperti : apakah kebutuhan ekonomis, hasrat belajar dalam
bidang sains murni, atau menjadi budayawan, politikus, pengacara,
pengusaha, dan lain-lain.
 Fokus bakat ; apakah teknik, social-humaniora, kedokteran, bisnis,
argrobisnis, dan lain-lain
 Fokus Penjurusan Bidang Studi ; Penentuan jurusan/bidang studi
harus diprioritaskan terlebih dahulu sebelum menentukan
Perguruan Tinggi yang dipilih. Jurusan /program studi terkait
dengan kesuksesan studi dan cita-cita serta bakat yang dimiliki
sedangkan perguruan tinggi cenderung berkaitan dengan pilihan
tempat dan kemampuan finansial/keuangan.
 Fokus kemampuan ; Baik kemampuan akademik maupun non
akademik, termasuk didalamnya daya dukung ekonomi keluarga
sekalipun. Misalnya, fakultas kedokteran memang jurusan yang
menjanjikan, tapi ingat masa studi rata-ratanya mencapai 6-7 tahun
dan biaya praktikum relatif lebih mahal. Jika daya dukung ekonomi
orang tua pas-pasan, tentu akan mendapat banyak masalah, lain
cerita jika orang tua Anda mampu untuk membiayainya.

2) Mengikuti Kursus/ Pelatihan

Kursus : Satuan pendidikan luar sekolah yang terdiri atas sekumpulan warga
masyarakat yang memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mental
tertentu bagi warga belajar, misalnya : kursus komputer, kursus menjahit (PP
No.73 thn 1991)
Pelatihan Kerja : Keseluruhan kegiatan untuk memberi, memperoleh,
meningkatkan serta mengembangkan keterampilan atau keahlian,
produktivitas, disiplin, sikap dan etos kerja pada tingkat keterampilan dan
keahlian tertentu sesuai dengan jenjang dan klasifikasi jabatan atau pekerjaan
baik di sektor formal maupun sektor non formal (Kep.30/Men/99)

3) Memasuki Dunia Kerja/ Usaha

Menurut Franz Von Magnis (2006:11) Bekerja adalah kegiatan yang
direncanakandemikebutuhan manusia, dengan bekerja manusia berharap akan
dibawa kepada keadaan yang lebihbaik dan memuaskan bagi dirinya.
Pekerjaan adalah sumber penghasilan, kesempatan mengembangkandiri, serta
aktualisasi diri, disamping untuk berbakti. Menurut Rochmanudin dan
Saepudin dalam Psikotes dan interview (2010) Psikotes merupakan bagaiana
dari rangkaian seleksi sebuah lowongan pekerjaan.
Untuk mendapatkan pekerjaan ada beberapa tahap yang harus dilaksanakan:
a. Mencari lowongan kerja
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam mencari dan memilih pekerjaan,
yaitu :

 Mendaftarkan diri ke Departemen Tenaga Kerja sebagai calon pencari kerja

 Membaca koran atau majalah yang memuat lowongan kerja
 Melihat informasi lowongan kerja melalui medis elektronik, seperti
televisi, internet dansebagainya
 Rajin mengunjungi pusat-pusat perkantoran dan pameran bursa kerja
 Bergaul dan bertanya kepada orang-orang yang sudah bekerja
 Memantapkan rasa percaya diri

b. Mengikuti Tes (Seleksi)

Setiap calon tenaga kerja pada umumnya harus mengikuti tes (seleksi) seleksi
tersebut biasanya:
 Seleksi administrasi. Merupakan seleksi terhadap berkas yang dikirim.
Kelengkapan berkas persyaratan yang diminta merupakan penentu
kelulusan tes ini. Pada umumnya persyaratan yang diminta oleh
penerima tenaga kerja adalah : surat lamaran, fotocopy ijazah/STTB,
fotocopy KTP, Surat Keterangan Catatan Kepolisian (SKCK) dari
kepolisian, pasfoto ukuran 3X4 atau 4X6, dan Daftar Riwayat Hidup
 Seleksi Akademis. Merupakan seleksi yang berhubungan dengan
penalaran/ kemampuan belajar. Biasanya seleksi ini bersifat tertulis. Materi
tes umumnya dalam Bidang Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan
Pengetahuan Umum
 Psikotest (test kemampuan secara keseluruhan) psikotes dilaksanakan
untuk mengetahui seberapa besar kesesuaian antara pekerjaan dengan
kepribadian pelamar kerja. Tes ini meliputi tes bakat, minat, kecepatan dan
ketelitian kerja, sikap kerja.
 Tes wawancara. Setelah mengalami beberapa kali seleksi, pihak pencari
tenaga kerja biasanya memanggil para pelamar yang memenuhi kriteria
penilaian untuk mengikuti wawancara.
Seleksi Kesehatan (tes fisik) tes fisik dilaksanakan untuk mengukur sejauh
mana kesesuaian secara fisik antara pelamar kerja dengan tuntutan pekerjaan.
Biasanya tes ini meliputi tes penglihatan, pendengaran, ketahanan fisik dan
sebagainya.

4) Memasuki Kehidupan Keluarga

Tuhan menciptakan manusia berpasang-pasangan. Menikah/ berkeluara
merupakan salah satu kebutuhan manusia untuk melanjutkan keturunan.
Menikah hukumnya wajib bagi yang sudah mampu. Namun demikian untuk
berumah tangga tidaklah mudah. Untuk memasuki kehidupan berkeluarga/
menikah diperlukan berbagai macam pertimbangan. Kesiapan secara fisik
maupun ekonomi sangat diperlukan disamping kesiapan mental.
 Ketika Anda memutuskan untuk menikah berarti Anda sudah harus siap
bertanggung jawab, bukan hanya untuk diri sendiri, tetapi terhadap anak,
keluarga suami/istri Anda, dan lingkingan. orang yang sudah berumah tangga
secara otomatis sudah dianggap dewasa, walaupun secara usia masih belia.
Berbagai macam tanggung jawab ekonomi, sosial, moral akan dibebankan
kepada Anda. Anda dituntut untuk dapat memberi nafkah apabila Anda laki-
laki, dapat memelihara keluarga (anak dan suami) apabila Anda perempuan.
Disamping itu, lingkungan dan keluarga akan menuntut Anda untuk
Bertanggung Jawab layaknya orang dewasa baik secara ekonomi, sosial, etika
dan moral.
Sekiranya Anda setelah lulus SMK memutuskan untuk menikah harus
diperhatikan secara matang. Karena pernikahan di usia dini umumnya
mengalami banyak hambatan dan tantangan.

D. Langkah-langkah Merencanakan Karir

1) Mengembangkan rencana karir. Pikirkan mengenai apa yang akan kita
lakukan dan langkah-langkah strategis apa yang dibutuhkan untuk
melakukan hal-hal yang kita inginkan.
2) Tinjaulah bakat atau kemampuan serta minat yang kita miliki. Pikirkanlah
secara serius dan mendalam hal- hal yang kita sukai, mampu kita kerjakan
dengan baik, serta nilai-nilai yang kita yakini kebenaranya.
3) Cobalah mencari tau jenis-jenis karir atau pekerjaan yang mendekati
dengan diri kita, yaitu sesuai bakat serta minat yang kita miliki, latar
belakang pendidikan, kondisi kerja serta lingkungan yang kita harapkan,
serta hal-hal lain yang akan memberikan kejelasan arah dan focus karir/
pekerjaan kita.
4) Selanjutnya, bandingkanlah keterampilan dan minat yang kita miliki
dengan jenis karir atau pekerjaan yang akan kita pilih. Jadi karir atau
pekerjaan yang paling sesuai dan dekat dengan diri kita sangat mungkin
menjadi karir atau pekerjaan kita dimasa depan.
5) Kembangkanlah tujuan karir/ pekerjaan yang kita pilih. Hal ini
akanmenjadi panduan yang sangat penting bagi kita untuk menyusun
langkah-langkah strategis selanjutnya,
6) Ikutilah pendidikan atau pelatihan yang mendekatkan kita dengan tujuan
karir atau pekerjaan yang telah kita buat.
 7) Hal penting yang tidak boleh dilewatkan adalah masalah keuangan. Kita
mungkin akan berpikir mengenai sumber-sumber dan besarnya uang yang
kita butuhkan untuk mewujudkan karir kita.
8) Cobalah minta nasehat dari beberapa sumber yang anda yakini dapat
membantu anda memberikan penjelasan dan arahan mengenai karir/
pekerjaan pilihan anda.

Keterangan :
Tampilan Materi dalam Power Point
Lampiran II.
PPT materi layanan

Vidio Layanan Link https://youtu.be/7FAy3TgY8NQ

Contoh Proyek Siswa

 PEMERINTAH PROVINSI LAMPUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMKN 01 TULANG BAWANG TENGAH
KELOMPOK : PERTANIAN DAN TEKNOLOGI
Jl. Raden Intan Pulung Kencana, Kec. Tulang Bawang Tengah, Kab. Tulang Bawang Barat
Kode Pos 34694 Telp. : 07267575160

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa : ......................................
Kelas : ......................................

Pilihlah kondisi kerja yang kalian sukai, pilih A atau B untuk setiap pernyataan yang
paling kalian sukai, kalian hanya boleh memilih satupilihan (A atau B)

A Bekerja di dalam ruangan B Bekerja diluar ruangan

A Bekerja dengan orang lain B Bekerja sendiri
A Menggunakan pendidikan, B Kesempatan mengerjakan hal baru dan
keterampilan dan bakat yang dimiliki menarik
A Bekerja dalam jam kerja tetap B Bekerja dengan waktu fleksibel
A Fokus pada satu atau dua hal dalam B Memiliki banyak tugas dalam
pekerjaanku pekerjaan
A Melakukan beberapa pekerjaan fisik B Melakukan beberapa pekerjaan
dengan berfikir
A Memiliki Pendapatan Tetap B Mendapatkan pendapatan yang kalian
mau meskipun tidak tetap
A Memberikan kesempatan bagi orang B Memimpin dan bertanggung jawab
lain mengambil keputusan yang sulit atas orang lain
A Berada di satu tempat B Kesempatan untuk berpindah-pindah
A Bekerja dekat dengan keluarga B Bekerja di Negara atau kota lain

1. Alternatif Pilihan Karir yang mana yang akan kamu pilih setelah lulus ?
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
2. Jenis Bidang usaha/ kerja apa yang cocok dengan kamu ?
Jawab : ...........................................................................................................
.........................................................................................................................
3. Langkah apa yang akan kamu tempuh untuk mencapai karir mu ?
Jawab : ...........................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
 KISI- KISI

A. PERENCANAAN KARIR
Perencanaan karir ialah proses dimana seorang individu dapat menidentifikasi
maupun mengambil langkah-langkah dalam mencapai tujuan karirnya. Melalui
perencanaan karir ini nantinya setiap individu dapat menevaluasi kemampuan
maupun minat yang dimilikinya, lalu supaya dapat mempertimbangkan karir
pilihannya, memilih karir alternatif, menyusun tujuan karirnya dan lain-lain.

B. ALTERNATIF PILIHAN KARIR

Setelah lulus dari SMA/MA, secara garis besarnya ada 4 (empat) alternatif pilihan karir,
diantaranya :
1) Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan tinggi
2) Mengikuti kursus atau pelatihan
3) Memasuki dunia kerja/ dunia Usaha
4) Memasuki kehidupan berkeluarga

C. LANGKAH- LANGKAH PERENCANAAN KARIR

1) Kembangkan rencana karir
2) Tinjau bakat dan minat
3) Cari tau jenis-jenis karir/pekerjaan
4) Bandingkan keterampilan yang dimiliki dengan jenis karir
5) Kembangkan tujuan karir
6) Ikuti pendidikan/ pelatihan yang sesuai dengan karir yang diinginkan
7) Menyesuaikan kondisi sosial ekonomi
8) Minta nasehat dari sumber yang diyakini (Orangtua, Guru)

D. 10 BIDANG USAHA
1) Agrikultural
2) Arsitek dan Konstruksi
3) Teknologi Informasi
4) Manufaktur
5) Sains, Teknologi dan Matematika
6) Transportasi
7) Pendidikan dan Pelatihan
8) Seni dan Komunikasi
9) Pelayanan Tamu dan Turis
10) Pemasaran dan Penjualan
 LEMBAR EVALUASI
PROSES DAN HASIL
Nama Siswa : .........................................................
Kelas : ..........................................................

A. Evaluasi Proses
Tuangkan pendapat kalian tentang pelaksanaan layanan yang telah
dilaksankan secara jujur pada tabel berikut ini :

NO PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1. Kejelasan layanan/ materi yang disampaikan oleh Guru
BK
2. Penyampaian layanan/ materi tepat waktu sesuai alokasi
waktu/ jadwal layanan
3. Kemudahan media yang digunakan dalam layanan

4. Minat terhadap topik yang di pelajari

Keterangan :
1 = kurang baik, 2 = cukup baik, 3 = baik, 4 = sangat baik

B. Evaluasi Hasil
Tuangkan penilaian kalian terhadap sikap, perasaan dan ketrampilan yang
kalian dapatkan setelah mengikuti layanan secara jujur pada tabel berikut ini:
SKOR
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik perencanaan dan
alternatif karir setelah lulus SMK

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan

dan informasi dari materi perencanaan karir
setelah lulus SMK
3 Saya menyadari pentingnya merencanakan karir

4 Saya meyakini akan lebih baik apabila layanan

Bimbingan dan Konseling diberikan secara
optimal
5 Saya dapat memahami alternatif perencanaan
karir setelah lulus
6 Saya dapat menggambarkan rencana karir
saya setelah lulus

Keterangan :
1 = kurang setuju, 2 = cukup setuju, 3 = setuju, 4 = sangat setuju
 LEMBAR EVALUASI PROSES

(Di isi oleh Guru BK)

Topik/ tema : .........................................................

Kelas : ..........................................................
Hari/ tanggal : ..........................................................
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
1. Peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti
kegiatan layanan

2. Peserta didik antusias dalam memberikan

tanggapan

3. Peserta didik kreatif mengajukan pertanyaan

4. Peserta didik saling menghargai, sopan dalam

menyampaikan pendapat ataupun pertanyaan

5. Layanan terselenggara dengan menyenangkan

6. Layanan sesuai alokasi waktu

7. Media layanan mudah diakses oleh peserta didik

Keterangan :
1 = kurang setuju 2 = cukup setuju 3 = setuju 4 = sangat setuju
 RUBRIK PENILAIAN

A. Evaluasi Proses (Diisi Oleh Siswa)

No Pernyata Skor Skor
an minimal maksimal
1. Kejelasan layanan/ materi yang disampaikan oleh Guru 1 4
BK
2. Penyampaian layanan/ materi tepat waktu sesuai 1 4
alokasi waktu/ jadwal layanan
3. Kemudahan media yang digunakan dalam layanan 1 4
4. Minat terhadap topik yang di sampaikan 1 4
Total Skor 4 16
Kategori Hasil
a. Sangat baik = 15–16
b. Baik = 13–14
c. Cukup = 11–12
d. Kurang = < 11

B. Evaluasi hasil (Sikap, Perasaan Positif dan Ketrampilan)

SKOR
No Pernyataan
MINIMAL MAKSIMAL
1 Saya memahami dengan baik perencanaan 1 4
dan alternatif karir setelah lulus SMK

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan 1 4

dan informasi dari materi perencanaan karir
setelah lulus SMK
3 Saya menyadari pentingnya merencanakan karir 1 4

4 Saya meyakini akan lebih baik apabila 1 4

layanan Bimbingan dan Konseling
diberikan secara optimal
5 Saya dapat memahami alternatif 1 4
perencanaan karir setelah lulus
6 Saya dapat menggambarkan rencana karir 1 4
saya setelah lulus

TOTAL SKOR 6 24
Kategori Hasil
a. Sangat baik = 21–24
b. Baik = 17–20
c. Cukup = 13–16
d. Kurang = < 13
Evaluasi Proses (Diisi Oleh Guru)

SKOR
NO PERNYATAAN
MINIMAL MAKSIMA
L
1. Peserta didik terlibat aktif dalam mengikuti kegiatan 1 4
layanan
2. Peserta didik antusias dalam memberikan tanggapan 1 4

3. Peserta didik kreatif mengajukan pertanyaan 1 4

4. Peserta didik saling menghargai, sopan dalam 1 4
menyampaikan pendapat ataupun pertanyaan
5. Layanan terselenggara dengan menyenangkan 1 4
6. Layanan sesuai alokasi waktu 1 4
7. Media layanan mudah diakses oleh peserta didik 1 4
TOTAL 7 28
SKOR

Kategori Hasil
a. Sangat baik = 26–28
b. Baik = 23–25
c. Cukup = 20–22
d. Kurang = < 20