9g Update Aplikasi SKP Guru Dengan Jabatan Wali Kelas Golongan III I Wayan Sarman Update Final

IDENTITAS DIRI IDENTITAS PENILAI
1 Nama Guru : DWI SEPTIAN, S.Pd 1 Nama :

2 NIP. : 19890927 201403 1 002 2 NIP :
3 Pangkat/Golongan : Penata Muda Tkt. I 3 Pangkat :
4 Jabatan : Guru Pertama 4 Jabatan :
5 Unit Kerja : SMKN 1 Buntok 5 Unit Kerja :

6 Tempat/Tanggal Lahir : Aceh Besar, 17 November 1994 SK PENUGASAN PENILAI
7 No. Seri Karpeg : L. 058771 1 Nomor :
8 TMT sebagai guru : 1-Jan-10 2 Tanggal :
9 TMT di sekolah ini : 1-Jan-17 3 Berlaku sampai dengan :
10 NUPTK/NRG : 2439-7506-5130-0042/0839 2406 400 4 Tahun Penilaian :
11 Masa Kerja : 26 Tahun 00 Bulan
12 Jenis Kelamin : Perempuan JUMLAH YANG DIPERLUKAN UNTUK KENAIKAN PANGKAT
13 Pendidikan Terakhir/Universitas : S2 Masukkan Kode Pangkat :
14 Mata Pelajaran yang diampu : PJOK 1 AKK :
15 Telp / Fax : 0536-3221886/0536-3239969 2 AKPKB :
16 Alamat Sekolah : JLN.HIU PUTIH PALANGHKA RA 3 AKP :
17 Kelurahan/Desa : Bukit Tunggal 4 AK Pembelajaran :
18 Kecamatan : Jekan Raya PERIODE SKP
19 Kota : Palangka Raya
20 Provinsi : Kalimantan Tengah 1 Januari 2021 s.d. 30 Juni 2021
21 Tanggal Penilaian : 31 Desember 2021 1 Juli s.d 31 Desember 2021
22 Nama Pejabat Penilai : H. JOKO LELONO, S.P., M.M
23 NIP : 19630208 198903 1 020 TIM PENGEMBANG SKP
======
24 Pangkat/Golongan : Pembina Tkt. I, IV/b DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH
ID#AAAAXiGIGek
25 Jabatan : Kepala Sekolah I WAYAN SARMAN, M.Pd
Rusdiono Muryanto (2022-04-16
07:42:58)
26 Unit Kerja : SMKN 1 Buntok Isilah denganCHANNEL YOUTUBE:
nama lengkap berikut I WAYAN SARMAN
gelarnya
DENTITAS PENILAI
H. JOKO LELONO, S.P., M.M
19630208 198903 1 020 Terpenuhinya tugas pokok guru mata pelajaran mulai dari perencanaan pembelajaran
atau pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan, penilaian hasil
PEMBINA TK.I/IVB 4
pembelajaran
Terpenuhinya ataupokok
tugas pembimbingan, pembimbingan
pembimbingan dan pelatihan
sebagai pengampu Gurusiswa, dan tugas
Bimbingan dan
Kepala Sekolah 5 tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru.
Konseling paling sedikit pada 5 (lima) rombongan belajar per tahun.
Terpenuhinya tugas pokok pembimbingan sebagai pengampu Guru Teknologi
Informasi dan Komunikasi dengan membimbing paling sedikit 5 (lima) rombongan
SMKN 1 Buntok 6
belajar per tahun.
PENUGASAN PENILAI
Kode Keterangan AKK AKPB AKP
1 Pengatur Muda (II/a) 15 3 1.5
2 Pengatur Muda Tingkat I (II/b) 20 3 2 2.5
2021 3 Pengatur (II/c) 20 3 2 3.75
4 Pengatur Tingkat I (II/d) 20 3 2 3.75
ERLUKAN UNTUK KENAIKAN PANGKAT 5 Penata Muda (III/a) 50 3 5 Guru Pertama 10.50 0.525 5.25
6 6 Penata Muda Tingkat I (III/b) 50 7 5 Guru Pertama 9.50 0.475 4.75
50 7 Penata (III/c) 100 9 10 Guru Muda 20.25 1.013 10.13
7 8 Penata Tingkat I (III/d) 100 12 10 Guru Muda 19.50 0.975 9.75
5 9 Pembina (IV/a) 150 16 15 Guru Madya 29.75 1.488 14.88
9.50 10 Pembina Tingkat I (IV/b) 150 16 15 Guru Madya 29.75 1.488 14.88
PERIODE SKP 11 Pembina Utama Muda (IV/c) 150 19 15 Guru Madya 29.00 1.450 14.50
12 Pembina Utama Madya (IV/d) 200 25 20 Guru Utama 38.75 1.938 19.38
nuari 2021 s.d. 30 Juni 2021
uli s.d 31 Desember 2021 BERLAKU
1 Juli 2021 s.d. 31 Desember 2021 Palangka Raya, 2 Agustus 2021
IM PENGEMBANG SKP Palangka Raya, 4 Januari 2021 Palangka Raya, 28 Juni 2021
AN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH Jlh Jam: Palangka Raya, 1 Juli 2021
WAYAN
22-04-16 SARMAN, M.Pd
YOUTUBE:
ap berikut I WAYAN SARMAN GURU MADYA, IV/a; IV/b; IV/c
Nama : H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
NIP : 19670104 199103 1 011
Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Tkt I, IV/b
Jabatan : Plt. Kepala Dinas
Unit Kerja : Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
ATASAN PEJABAT PENILAI

Nama : Drs. H. NURYAKIN, M.Si
NIP : 19650610 199103 1 025
Pangkat/Gol.Ruang : Pembina Utama Madya, IV/d
Jabatan : Pj. Sekretaris Daerah
Unit Kerja : Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah
1 PENATA MUDA/IIIA Guru Pertama
2 PENATA MUDA TK.I/IIIB Guru Pertama
3 PENATA /IIIC Guru Muda
4 PENATA TK.I /IIID Guru Muda
5 PEMBINA/IVA Guru Madya
6 PEMBINA TK.I/IVB Guru Madya
7 PEMBINA UTAMA MUDA/IVC Guru Madya
8 PEMBIAN UTAMA MADYA/IVD Guru Utama
Palangka Raya, 27 Nopember 2021

Palangka Raya, 27 Desember 2021
Januari s.d Juni
GURU PERTAMA, III/a; III/b; dan GURU MUDA, III/c; III/d

YANTRI, S.Pd H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M SAFRUDIN, S.Pd., M.Pd
19651111 199203 1 019 19670104 199103 1 011 19710419 200012 1 001
Pembina Tkt I, IV/b Pembina Tkt I, IV/b Pembina Tkt I, IV/b
Kepala Bidang Pembinaan SMA Kepala Bidang Pembinaan SMK Kepala Bidang Pembinaan SMK
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Dinas Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Provinsi
Tengah Kalimantan Tengah Kalimantan Tengah
H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
19670104 199103 1 011 19670104 199103 1 011 19670104 199103 1 011
Pembina Tkt I, IV/b Pembina Tkt I, IV/b Pembina Tkt I, IV/b
Plt. Kepala Dinas Plt. Kepala Dinas Plt. Kepala Dinas
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Dinas Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Provinsi
Tengah Kalimantan Tengah Kalimantan Tengah
II/c; III/d
UDIN, S.Pd., M.Pd SUKAMTO, S.P PEJABAT PENILAI
19 200012 1 001 19850110 201402 1 002
a Tkt I, IV/b Penata Muda Tkt. I, III/b
Bidang Pembinaan SMK Kasubbag UPK
Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Provinsi
ntan Tengah Kalimantan Tengah
ATASAN PEJABAT PENILAI

YAIFUDI, S.Pd., M.S.M EKA APRILIANTY, S.P., M.Pd
04 199103 1 011 19750420 200501 2 011
a Tkt I, IV/b Pembina, IV/a
Sekretaris
Pendidikan Provinsi Dinas Pendidikan Provinsi
ntan Tengah Kalimantan Tengah
PENILAIAN PRESTASI KERJA
PEGAWAI NEGERI SIPIL
Jangka Waktu Penilaian

1 Januari 2021 s.d. 30 Juni 2021
Nama Pegawai : DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP : 19890927 201403 1 002
Pangkat Golongan Ruang : Penata Muda Tkt. I
Jabatan : Guru Pertama
Unit Kerja : SMKN 1 Buntok
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PIDIE JAYA
TAHUN 2021
FORMULIR SASARAN KERJA
NO I. PEJABAT PENILAI
1 Nama H. JOKO LELONO, S.P., M.M
2 NIP 19630208 198903 1 020
3 Pangkat/Gol.Ruang Pembina Tkt. I, IV/b
4 Jabatan Kepala Sekolah
5 Unit Kerja SMKN 1 Buntok
NO III. KEGIATAN TUGAS JABATAN
I. UNSUR UTAMA
PEMBELAJARAN/PEMBIMBINGAN/TUGAS TERTENTU
1 1 Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan oleh guru 9.50
2 10 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai wali kelas 0.48
II. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Telaksananya kegiatan kolektif guru melalui IHT/Worshop/Bimtek untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran,
3 7 0.15
butir soal HOTS, maupun best practice
Makalah presentasi pada forum ilmiah tingkat Internasional, nasional, regional atau provinsi (TERMASUK Best Practices, makalah
4 23 gagasan yang disimpan diperpustakaan) 2.50
Pengembangan model (pengawasan/manajemen/ pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan) dilengkapi dengan video pelaksanaan

5 12 4.00
model kategori kompleks (Setiap 2 Model durasi minimal 30 menit)
III. UNSUR PENUNJANG

6 4 Pembimbingan siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya telah dilaksanakan 0.17
7 6 Tugas sebagai pengurus organisasi profesi, telah dilaksanakan 1.00

8 9 Tugas menjadi tutor/pelatih/instruktur telah dilaksanakan 0.04
Jumlah
Pejabat Penilai,

NIP. 19630208 198903 1 020
Atasan Pejabat Penilai,
YANTRI, S.Pd
NIP. 19651111 199203 1 019
N KERJA 0
I SIPIL
NO II. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
1 Nama DWI SEPTIAN, S.Pd
2 NIP 19890927 201403 1 002
3 Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tkt. I
4 Jabatan Guru Pertama
5 Unit Kerja SMKN 1 Buntok
AK TARGET
KUANT/OUTPUT KUAL/ MUTU WAKTU BIAYA
9.50 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln -
0.48 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln -
ST, Lap. Hasil Diklat,

0.15 1 100 3 hr -
Sertifikat
2.50 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln -
4.00 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln -
0.34 2 SK 100 6 bln -
1.00 1 SK 100 6 bln -

0.40 10 SK 100 6 bln -
18.37
Palangka Raya, 4 Januari 2021

Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP. 19890927 201403 1 002
lai,
1 019
PENILAIAN CAPAIAN SASARAN KERJA
Jangka Waktu Penilaian: 1 Januari 2021 s.d. 3
TARGET REALISASI
NO I. Kegiatan Tugas Jabatan AK AK
Kuant/ Output Kual/Mutu Waktu Biaya Kuant/ Output Kual/Mutu Waktu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
I. UNSUR UTAMA
PEMBELAJARAN/PEMBIMBINGAN/TUGAS TERTENTU
Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format Dok/Lap

1 9.50 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln - 9.50 1 80 6
yang telah dikembangkan oleh guru PKG
Dok/Lap
2 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai wali kelas 0.48 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln - 0.48 1 80 6
PKG
II. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Telaksananya kegiatan kolektif guru melalui IHT/Worshop/Bimtek
ST, Lap. Hasil ST, Lap.
untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran,
3 0.15 1 Diklat, 100 0 hr - 0.15 1 Hasil Diklat, 95 0
butir soal HOTS, maupun best practice
Sertifikat Sertifikat
Makalah presentasi pada forum ilmiah tingkat Internasional,
ST, Lap.
4 nasional, regional atau provinsi (TERMASUK Best Practices, 2.50 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln 0 2.50 1 80 6
Keg
makalah gagasan yang disimpan diperpustakaan)
Pengembangan model (pengawasan/manajemen/

pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan) dilengkapi dengan video ST, Lap.
5 4.00 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln - 4.00 1 95 6
pelaksanaan model kategori kompleks (Setiap 2 Model durasi Keg
minimal 30 menit)
III. UNSUR PENUNJANG
Pembimbingan siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri /
6 0.17 1 SK 100 6 bln - 0.17 1 SK 76 6
ekstrakurikuler dan yang sejenisnya telah dilaksanakan
7 Tugas sebagai pengurus organisasi profesi, telah dilaksanakan 1.00 1 SK 100 6 bln - 1.00 1 SK 90 6
8 Tugas menjadi tutor/pelatih/instruktur telah dilaksanakan 0.40 10 SK 100 6 bln - 0.40 10 SK 90 6
18.20 18.20
Nilai Capaian SKP
Palangka Raya, 28 J
Pejabat Penil
H. JOKO LELONO, S
NIP. 19630208 1989
1 Januari 2021 s.d. 30 Juni 2021
ALISASI NILAI
PENGHI-
TUNGAN CAPAIAN
Waktu Biaya
SKP persen waktu persen biaya kuantitas kualitas
11 12 13 14
0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
bln - 256.00 85.33 1 85.333333333 0 #VALUE! 100 80
bln - 256.00 85.33 1 85.333333333 0 #VALUE! 100 80
0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
hr - #DIV/0! #DIV/0! 1 0 #DIV/0! #VALUE! 100 95
bln - 256.00 64.00 1 64 0 #VALUE! 100 80
bln - 271.00 90.33 1 90.333333333 0 #VALUE! 100 95
0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

bln - 252.00 84.00 1 84 0 #VALUE! 100 76
bln - 266.00 88.67 1 88.666666667 0 #VALUE! 100 90
bln - 266.00 88.67 1 88.666666667 0 #VALUE! 100 90

86.81 8
(Baik)
Palangka Raya, 28 Juni 2021

Pejabat Penilai,

NIP. 19630208 198903 1 020
#DIV/0!
waktu biaya RW<24 RW>24 RB<24 RB>24
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
76 #VALUE! 76 100 0.0000 #VALUE! 256
#VALUE! #VALUE! 256 256
76 #VALUE! 76 100
#VALUE! #VALUE! 256
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #VALUE! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #VALUE! #DIV/0!

#VALUE! #VALUE! #DIV/0! #DIV/0!
76 #VALUE! 76 100 0 #VALUE! 256

76 #VALUE! 76 100 0 #VALUE! 271

76 #VALUE! 76 100 0.0000 #VALUE! 252
76 #VALUE! 76 100 #VALUE! #VALUE! 266 0.0000 #VALUE! 266 266
76 #VALUE! 76 100 #VALUE! #VALUE! 266 0 #VALUE! 266 266
#DIV/0!
#DIV/0!
256
#DIV/0!
#DIV/0!
256
271
#DIV/0!
252
266
266
PENILAIAN PRESTASI KERJA
JANGKA WAKTU PENILAIAN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH 1 Januari 2021 s.d. 30 Juni 2021
1. YANG DINILAI
a. N A M A DWI SEPTIAN, S.Pd
b. NIP 19890927 201403 1 002
c. Pangkat, Golongan Ruang Penata Muda Tkt. I
d. Jabatan/Pekerjaan Guru Pertama
e. Unit Organisasi SMKN 1 Buntok
2. PEJABAT PENILAI
a. N A M A H. JOKO LELONO, S.P., M.M
b. NIP 19630208 198903 1 020
c. Pangkat, golongan ruang Pembina Tkt. I, IV/b
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Sekolah
e. Unit Organisasi SMKN 1 Buntok
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
a. N A M A H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
b. NIP 19651111 199203 1 019
c. Pangkat, golongan ruang Pembina Tkt I, IV/b
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Bidang Pembinaan SMA
e. Unit Organisasi Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
4. UNSUR YANG DINILAI JUMLAH
a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 90.20 x 60% 54.12
1. Orientasi Pelayanan 93 (Sangat Baik)

2. Integritas 89 (Baik)
3. Komitmen 89 (Baik)
4 Disiplin 90 (Baik)
b. Perilaku Kerja 5. Kerjasama 90 (Baik)
6. Kepemimpinan -
Jumlah 451.00
b. Perilaku Kerja
Nilai Rata-rata 90.20 (Baik)

Nilai Perilaku kerja 90.20 x 40% 36.08
90.20
Nilai Prestasi Kerja
(Baik)
5. KEBERATAN DARI PEGAWAI NEGERI SIPIL
YANG DINILAI (APABILA ADA)
Tanggal ..........................
6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
Tanggal ........................
7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI ATAS

KEBERATAN
Tanggal ..................................
8. REKOMENDASI
9. DIBUAT TANGGAL, 28 Juni 2021

PEJABAT PENILAI

NIP 19670302 199512 1 002
10. DITERIMA TANGGAL, 28 Juni 2021

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG
DINILAI,
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP 19890927 201403 1 002
11. DITERIMA TANGGAL, 30 Juni 2021

ATASAN PEJABAT YANG MENILAI
H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M

NIP 19651111 199203 1 019
PERENCANAA PELAKSANAAN
N
Penjabaran Keterkaitan Rencana Aksi Hasil
Mutu Sekolah AK Pengukuran
Dokumen
Kinerja
Membagi Verifikasi AK
Pengukuran Kinerja Pengajuan Ide
Peran Baru
Reviu Rencana SKP
Rencana Penetapan SKP

Kinerja
PENILAIAN
Penilaian SKP
Penilaian Perilaku Kerja

SISTEM MANAJEMEN KINERJA PNS 2021
A INPUT DATA AWAL GURU & PEJABAT PENILAI
1 MEMILIKI SKP PERIODE 3 JANUARI - 30 JUNI 2021
2 NILAI CAPAIAN SKP PERIODE JANUARI - JUNI 2021
3 NILAI PERILAKU KERJA PEGAWAI JANUARI - JUNI 2021
B SKP PERIODE 1 JULI - 31 DESEMBER 2021

PENJABARAN MUTU SEKOLAH MENGACU RENSTRA &
1
RKT
MEMBAGI PERAN MELALUI DIRECT CASCADING
2 30
MENGHASILKAN OUTCOME ANTARA
RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI PADA FORMAT
SKP (RENCANA KINERJA KS, RENCANA KINERJA,
3 36
ASPEK, INDIKATOR KINERJA INDIVIDU (IKI), DAN
TARGET
4 KETERKAITAN SKP GURU DENGAN ANGKA KREDIT 37
5 VERIFIKASI KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT 38
6 REVIU RENCANA SKP 48
7 PENETAPAN SKP OLEH PEJABAT PENILAI KINERJA 54
8 RENCANA AKSI / INISIATIF STRATEGIS 62

9 PENDOKUMENTASIAN KINERJA 63
PENGUKURAN TERHADAP RENCANA AKSI/INISIATIF

10 67
STRATEGIS
11 HASIL PENGUKURAN KINERJA GURU 68
12 PENGAJUAN IDE BARU INDIVIDU 86
13 PENILAIAN SKP GURU 111
14 PENILAIAN PERILAKU KERJA 138
15 INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU

FORMAT MATRIK PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL
NAMA DAN JABATAN

NO OUTCOME ANTARA/ PRODUK / LAYANAN TIM KERJA
PEGAWAI
KINERJA ATASAN LANGSUNG: TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH BERKARAKTER

PANCASILA, BERPRESTASI DAN BERWAWASAN GLOBAL PADA SATUAN
PENDIDIKAN
1 Drs. H. Arbusin/ Kepala Tersusunnya Rencana Kerja Sekolah (RKS) jenjang

Sekolah (Melalui SMA/SMK/SLB dilengkapi dengan indikator keberhasilan
penyelerasan 5 Kinerja 3 program sebagai Rencana Kerja Jangka Menengah
Kadis telah disebarkan 80 (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sebagai
guru di SMAN 1 pengembangan mutu pendidikan di sekolah
Palangka Raya
Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif dan

4
berbasis teknologi oleh guru
Terpenuhinya rasio jumlah guru dan tenaga kependidikan

6
berdasarkan jumlah rombongan belajar
Terwujudnya peningkatan kompetensi pedagogik,
7 kepribadian, sosial dan profesional guru pada semua
pendidikan jenjang SMA/SMK/SLB
Tersedianya, terjangkau, dan terjaminnya kepastian
8 memperoleh layanan peningkatan pendidik dan tenaga
kependidikan berkualitas di jenjang SMA/SMK/SLB
2 Drs. M. Ilyas Kepala
Kompetensi kepala sekolah yaitu kepribadian, manajerial,
SMK Negeri 1 Pangkalan
1 kewirausahaan, supervisi, dan sosial telah
Bun telah disebarkan ke
diimplementasikan pada satuan pendidikan masing-masing
56 guru
Tersusunnya Rencana Kerja Sekolah (RKS) jenjang
SMA/SMK/SLB dilengkapi dengan indikator keberhasilan
3 program sebagai Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sebagai
pengembangan mutu pendidikan di sekolah
Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif dan
4
Terpenuhinya 8 SNP pada semua pendidikan jenjang

5
SMA/SMK/SLB
Adanya dokumen laporan data penelusuran tamatan

12 alumni SMA/SMK ter-update tiga tahun terakhir telah
dilakukan
PENJABARAN MUTU PADA SATU
MENU
NAMA DAN JABATAN
OUTCOME PRODUK /LAYANAN TIM KERJA No.
BERPERAN/ TIDAK BERPERAN
PEGAWAI
1 WAKIL KEPALA
SEKOLAH BIDANG
KURIKULUM
Tingkat kesesuaian Tersusunnya Rencana Kerja Sekolah

(RKS) jenjang SMA/SMK/SLB dilengkapi dengan indikator
keberhasilan program sebagai Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT)
sebagai pengembangan mutu pendidikan di sekolah
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50% pembelajaran

inovatif dan berbasis teknologi oleh guru
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya rasio jumlah guru dan

tenaga kependidikan berdasarkan jumlah rombongan belajar
Tingkat kesesuaian Terwujudnya peningkatan kompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional guru pada
semua pendidikan jenjang SMA/SMK/SLB
Tingkat kesesuaian Tersedianya, terjangkau, dan
terjaminnya kepastian memperoleh layanan peningkatan
pendidik dan tenaga kependidikan berkualitas di jenjang
SMA/SMK/SLB
Tingkat kesesuaian Kompetensi kepala sekolah yaitu
kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan
sosial telah diimplementasikan pada satuan pendidikan
masing-masing
Tingkat kesesuaian Tersusunnya Rencana Kerja Sekolah WAKIL KEPALA
(RKS) jenjang SMA/SMK/SLB dilengkapi dengan indikator SEKOLAH BIDANG
keberhasilan program sebagai Rencana Kerja Jangka KURIKULUM
Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT)
sebagai pengembangan mutu pendidikan di sekolah
SEKOLAH BIDANG
KURIKULUM
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50% pembelajaran

Tingkat kesesuaian Terpenuhinya 8 SNP pada semua WAKIL KEPALA

pendidikan jenjang SMA/SMK/SLB SEKOLAH BIDANG
KESISWAAN
Tingkat kesesuaian Adanya dokumen laporan data 3 SEMUA GURU
penelusuran tamatan alumni SMA/SMK ter-update tiga
tahun terakhir telah dilakukan
4 SEMUA GURU
5 PENGAWAS, KEPALA
SEKOLAH, DAN GURU-
GURU
5
MUTU PADA SATUAN PENDIDIKAN
TARGET OUTCOME ANTARA
TERWUJUDNYA 1. Tim Pengembang Kurikulum telah meng-update

WARGA SEKOLAH Dokumen 1 KTSP sekolah memenuhi standar isi
BERKARAKTER, pencapaian SNP.
BERPRESTASI, DAN
BERWAWASAN
GLOBAL
2. Sekolah memiliki praktik baik yang telah berhasil

diterapkan selama pembelajaran dengan menerapkan
program unggulan berdampak bagi pengembangan
potensi siswa
diterapkan untuk memberikan pendampingan bagi guru-
guru yang memiliki kendala selama mengajar
4. Sekolah memiliki praktik baik dalam melaksanakan
program supervisi di sekolah untuk mengontrol kualitas
pembelajaran di kelas

diterapkan untukmengembangkan potensi sisswa melalui
kegiatan ekstrakurikuler
PEMBELAJARAN 1. 80% guru-guru telah menggunakan power point selama
TELAH pembelajaran disertai menghadirkan benda konkrit, alat
DILAKSANAKAN peraga, dan video pembelajaran
GURU-GURU 2. 80% guru-guru telah menggunakan aplikasi zoom
MELALUI INOVASI meeting maupun google meet selama pembelajaran
DAN BERBASIS
TEKNOLOGI 3.
80% guru-guru telah menggunakan google form dan
google classroom untuk meningkatkan pemahaman
siswa selama proses pembelajaran
SOAL-SOAL 1. 60% guru-guru telah mengembangkan soal sesuai pesan
BERBASIS KD C2, C3, dan C4, C5, dan C6.
PENALARAN SESUAI
2. 60% guru-guru telah memiliki contoh soal sesuai pesan
PESAN KD TELAH
KD C2, C3, dan C4, C5, dan C6
DIGUNAKAN OLEH
GURU-GURU 3. 60% guru-guru telah memiliki contoh soal sesuai pesan
PENGAMPU SEBAGAI KD C2, C3, dan C4, C5, dan C6 dengan mereviu
PENILAIAN HASIL menggunakan konteks betul-betul baru dan belum
BELAJAR pernah diakses siswa sebelumnya
4. 60% guru-guru telah mengembangkan soal berbasis

AKM mengacu pada soal penalaran melalui
pengembangan soal bentuk pilihan ganda kompleks dan
soal menjodohkan
SUPERVISI GURU- 1. Sekolah memiliki jadwal pelaksanaan dan daftar nama

GURU TELAH guru-guru yang telah disupervisi meliputi telaah RPP
DILAKSANAKAN inovatif dan kunjungan kelas selama pembelajaran
OLEH PENGAWAS
PEMBINA DN KEPALA
SEKOLAH
SUPERVISI GURU-
GURU TELAH
DILAKSANAKAN
OLEH PENGAWAS
PEMBINA DN KEPALA 2.
Sekolah memiliki daftar nama asesor pelaksanaan
SEKOLAH
supervisi guru sebagai tindaklanjut penilaian kinerja guru
di sekolah
3. Sekolah memiliki rekap hasil pelaksanaan supervisi guru

sebagai tindaklanjut penilaian kinerja guru di sekolah
4. Sekolah memiliki daftar nama guru-guru sebagai hasil

tindaklanjut supervisi guru
MENU
PENJABARAN MUTU KINERJA GURU SEBAGAI WALI KELAS PADA SATUAN PENDIDIKAN MELALUI PEMBAGIAN
PERAN DAN HASIL MENGGUNAKAN METODE PENYELARASAN DIRECT CASCADING
No. RENCANA KINERJA INDIKATOR KINERJA INDIVIDU

1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: Kompetensi kepala sekolah yaitu kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi,
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH 1 dan sosial telah diimplementasikan pada satuan pendidikan masing-masing
BERKARAKTER PANCASILA,
BERPRESTASI DAN BERWAWASAN Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di sekolah
2
GLOBAL PADA SATUAN
PENDIDIKAN Tersusunnya Rencana Kerja Sekolah (RKS) jenjang SMA/SMK/SLB dilengkapi
dengan indikator keberhasilan program sebagai Rencana Kerja Jangka Menengah
3 (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sebagai pengembangan mutu pendidikan
di sekolah
Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh guru
5 Terpenuhinya 8 SNP pada semua pendidikan jenjang SMA/SMK/SLB
Terpenuhinya rasio jumlah guru dan tenaga kependidikan berdasarkan jumlah

6
rombongan belajar
Terwujudnya peningkatan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional
7 guru pada semua pendidikan jenjang SMA/SMK/SLB
Tersedianya, terjangkau, dan terjaminnya kepastian memperoleh layanan peningkatan
8 pendidik dan tenaga kependidikan berkualitas di jenjang SMA/SMK/SLB
Terpenuhinya produk unggulan sekolah jenjang SMA/SMK/SLB sebagai hasil

9
praktik baik yang telah dilakukan mengacu pada profil pelajar pancasila
Meningkatkatnya daya serap siswa masuk Perguruan Tinggi Negeri melalui jalur
10 SNMPTN, SBMPTM, UTBK, dan jalur Mandiri.
Optimalisasi Program Kemitraan SMA/SMK/SLB dengan pihak ketiga (Iduka dan
11
instansi lainnya) telah dilaksanakan
Adanya dokumen laporan data penelusuran tamatan alumni SMA/SMK ter-update
12 tiga tahun terakhir telah dilakukan
2 KINERJA UTAMA KEPALA Kurikulum Operasional (Dokumen 1) sekolah telah di-update dan memenuhi standar
SEKOLAH DITITIPKAN PADA 1 isi pencapaian SNP.
WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN
GURU : TERWUJUDNYA 2 Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di sekolah
PERENCANAAN, PELAKSANAAN
MONITORING DAN EVALUASI Meningkatnya 80% siswa memiliki budaya tanggungjawab dalam menata parkir
3 kendaraan di sekolah
SEKOLAH MENGACU PADA RAPOR
MUTU TELAH DILAKSANAKAN 4 Praktik baik program supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol
kualitas pembelajaran dikelas dengan instrumen yang telah dikembangkan.
5 Meningkatnya 50% prestasi siswa bidang akademik dan non akademik.
Meningkatkatnya 30% daya serap siswa masuk Perguruan Tinggi Negeri melalui
6 UTBK
7 Meningkatnya 80% layanan bimbingan karier ke PT telah dilaksanakan

8 Terwujudnya 3 siswa perwakilan sekolah ke ajang Kompetensi Sains Nasional
9 30% siswa SMK telah kebekerjaan pada IDUKA
10 30% siswa SMK telah berwirausaha
3 KINERJA UTAMA KEPALA Perencanaan program peningkatan mutu sekolah telah disusun mengacu pada hasil
SEKOLAH DITITIPKAN PADA 1 analisis rapor mutu
WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN Praktik baik program peningkatan mutu sekolah sebagai program unggulan telah
GURU : TERWUJUDNYA JIWA 2 dilaksanakan untuk pengembangan potensi siswa
KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH
Pendampingan guru yang memiliki kendala pada pembelajaran inovatif dan berbasis
3 teknologi telah dilaksanakan
Praktik baik program supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol
4 kualitas pembelajaran di kelas dengan instrumen yang telah dikembangkan.
Adanya beberapa jenis produk unggulan sebagai acuan untuk memajukan sekolah
5
pada setiap kopetensi keahlian telah dikembangkan sekolah
4 KINERJA UTAMA KEPALA Jadwal pelaksanaan supervisi pembelajaran melalui telaah RPP inovatif dan
1
SEKOLAH DITITIPKAN PADA kunjungan kelas telah dilaksanakan sesuai jadwal
GURU : TERLAKSANANYA
SUPERVISI GURU OLEH PENGAWAS
PEMBINA DAN KEPALA SEKOLAH
SESUAI JADWAL YANG TELAH
4 KINERJA UTAMA KEPALA
SEKOLAH DITITIPKAN PADA
WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN Supervisi pembelajaran sekaligus pelaksanaan penilaian kinerja guru telah ditetapkan
GURU : TERLAKSANANYA 2
oleh kepala sekolah dan pengawas pembina
SUPERVISI GURU OLEH PENGAWAS Daftar nama asesor penilaian kinerja guru bersamaan dengan pelaksanaan supervisi
PEMBINA DAN KEPALA SEKOLAH 3
guru telah ditetapkan melalui surat keputusan kepala sekolah
SESUAI JADWAL YANG TELAH
DITETAPKAN Rekap hasil pelaksanaan supervisi guru sebagai tindaklanjut penilaian kinerja guru di
4
sekolah telah diputuskan sebagai hasil penilaian kinerja guru
Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan
5
secara langsung (pendampingan dan pemberian contoh praktik baik) maupun
5 KINERJA UTAMA GURU pembinaan
Terpenuhinyatidak langsung
tugas pokok (melalui diskusi).
guru mata pelajaran mulai dari perencanaan pembelajaran
TERLAKSANANYA TUGAS POKOK 1 atau pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan
GURU DAN TUGAS TAMBAHAN siswa, dan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban
80% guru-guru telah memulai dan mengakhiri pembelajaran tepat waktu sesuai RPP
2 kerja guru
yang telah dikembangkan.
Deskripsi hasil refleksi berupa kelebihan dan kelemahan diri selama pembelajaran
3 telah ditindaklanjuti melalui pengembangan diri
4 Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah

5 Kaidah penyusunan soal HOTS telah diterapkan oleh guru.
6 Naskah butir soal HOTS telah dikembangkan sesuai dengan kaidah penyusunan soal.
File naskah soal berbasis HOTS telah ditelaah menggunakan format yang
7 dikembangkan dan diasipkan di kelompok MGMP masing-masing
Level soal bentuk pemahaman (C2), penerapan (C3), dan penalaran/HOTS (C4, C5,
8 dan C6) telah dipahami oleh guru
60% guru telah memiliki contoh soal pemahaman, penerapan, dan penalaran sesuai
9 format reviu yang telah dikembangkan
Soal berbasis AKM mengacu pada soal penerapan dan penalaran telah dikembangkan
10 oleh guru
6 KINERJA UTAMA GURU :
TERWUJUDNYA PEMBELAJARAN
INOVATIF DAN INSTRUMEN Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang telah
1
PENILAIAN dikembangkan oleh guru
Terpenuhinya tugas pokok pembimbingan sebagai pengampu Guru Bimbingan dan
2
Konseling paling sedikit pada 5 (lima) rombongan belajar per tahun.
Terpenuhinya tugas pokok pembimbingan sebagai pengampu Guru Teknologi
3 Informasi dan Komunikasi dengan membimbing paling sedikit 5 (lima) rombongan
belajar per tahun.
4 Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan pengayaan
Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai kepala laboratorium, bengkel, atau unit
5
produksi/ teaching factory satuan pendidikan
Terpenuhinya tugas tambahan sebagai guru pembimbing khusus pada satuan
6
pendidikan inklusif atau pendidikan terpadu
7 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai kepala laboratorium
8 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai kepala perpustakaan
9 Ketua Lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1)
10 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai wali kelas
11 Terpenuhinya tugas guru sebagai tim pengembang kurikulum
12 Pembina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
13 Pembina ekstrakurikuler
14 Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)/PKG
15 Koordinator Bursa Kerja Khusus (BKK) pada SMK
16 Guru piket
8 KINERJA UTAMA GURU MELALUI 1 Diklat fungsional lamanya lebih dari 960 JP telah dilaksanakan
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN 2 Diklat fungsional lamanya antara 641 sd 960 JP telah dilaksanakan
BERKELANJUTAN MULAI DARI
3 Diklat fungsional lamanya antara 4811 sd 640 JP telah dilaksanakan
PENGEMBANGAN DIRI, PUBLIKASI
ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF 4 Diklat fungsional lamanya antara 181 sd 480 JP telah dilaksanakan
TELAH DILAKSANAKAN 5 Diklat fungsional lamanya antara 81 sd 180 JP telah dilaksanakan
6 Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF
TELAH DILAKSANAKAN
Telaksananya kegiatan kolektif guru melalui IHT/Worshop/Bimtek untuk penyusunan

7 perangkat kurikulum dan atau pembelajaran, butir soal HOTS, maupun best practice
Terlaksananya kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) sebagai pembas
8
utama
9 Terlaksananya kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) sebagai peserta
10 Presentasi pada forum ilmiah sebagai anggota dan atau peserta telah dilaksanakan
PUBLIKASI ILMIAH Karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
1 telah diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku ber ISBN dan diedarkan secara
nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.
Karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
2
telah diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang
terakreditasi.
Karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang pendidikan di sekolahnya,
3 telah diseminarkan di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.
Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal telah disusun dan digunakan
4 sebagai pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat
nasional
Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal telah disusun dan digunakan
5 sebagai pembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat
provinsi
Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan
6 pendidikannya telah disusun dan dimuat di media masa tingkat kabupaten/kota
Buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul telah disusun sebagai Buku
7 pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP
Buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul telah disusun sebagai Buku
8 pelajaran yang lolos Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN
Buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan per judul telah dibuat dan lolos sebagai
9
buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit belum ber-ISBN
Modul/diktat pembelajaran per semester telah disusun dan digunakan di tingkat
10 Provinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.
Modul/diktat pembelajaran per semester:telah disusun dan digunakan di tingkat
11
Kabupaten/kota dengan pengesahan dari Dinas Kabupaten/Kota.
Modul/diktat pembelajaran per semester:telah disusun dan digunakan di tingkat
12
skolah/madrasah dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.
Karya hasil terjemahan telah dibuat yang dinyatakan oleh kepala sekolah/madrasah
13
tiap karya.
14 Buku pedoman guru telah dibuat dan digunakan sebagai peningkatan kompetensi
15 Buku hasil penelitian yang Dditerbitkan dan Diedarkan Secara Nasional

Artikel hasil penelitian telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di
16
tingkat nasional
Buku laporan hasil penelitian yang tidak diterbitkan secara nasional (tidak disahkan
17 BSNP
Artikel Ilmiah hasil penelitian dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di
18
tingkat provinsi/kabupaten/kota
19 Buku hasil gagasan yang diterbitkan secara nasional
Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan
20 di tingkat nasional
21 Buku hasil gagasan yang diterbitkan tidak secara nasional

Makalah artikel hasil gagasan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan
22
Makalah
di tingkatpresentasi pada forum ilmiah tingkat Internasional, nasional, regional atau
provinsi/kabupaten/kota
provinsi (TERMASUK Best Practices, makalah gagasan yang disimpan
23 diperpustakaan)
24 Buku terjemahan yang diterbitkan secara nasional

Makalah artikel hasil terjemahan telah dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang
25 diterbitkan di tingkat nasional Angka
26 Buku terjemahan yang diterbitkan tidak secara nasional

Makalah artikel hasil terjemahan dimuat di jurnal ilmiah ber-ISSN yang diterbitkan di
27 tingkat provinsi/kabupaten/kota
KARYA INOVATIF 1 Teknologi tepat guna Kategori Kompleks telah ditemukan
2 Teknologi tepat guna Kategori sederhana telah ditemukan
3 Karya seni kategori komplek telah ditemukan/diciptakan
4 Karya seni kategori sederhana telah ditemukan/diciptakan
5 Alat pelajaran:kategori kompleks telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran
6 Alat pelajaran:kategori sederhana telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran
7 Alat peraga:kategori kompleks telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran
8 Alat peraga:kategori sederhana telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran
9 Alat praktikum:kategori kompleks telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran
10 Alat praktikum:kategori sederhana telah dibuat dan digunakan selama pembelajaran

Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan sejenisnya pada tingkat nasional telah
11
dilaksanakan
Pengembangan model (pengawasan/manajemen/ pembelajaran/pelatihan/
12 pembimbingan) dilengkapi dengan video pelaksanaan model kategori kompleks
(Setiap 2 Model durasi minimal 30 menit)
Pengembangan model (pengawasan/manajemen/ pembelajaran/pelatihan/
13 pembimbingan) dilengkapi dengan video pelaksanaan model kategori kompleks
(Setiap 1 Model durasi minimal 30 menit)
Media pembelajaran untuk pelatihan/ pembimbingan guru/kepala sekolah (berupa
poster bergambar, alat permainan pendidikan, model benda/ alat tertentu,
14
video/animasi komputer dengan kategori kompeks (Setiap 8 Unit media durasi 15
menit)
Media pembelajaran untuk pelatihan/ pembimbingan guru/kepala sekolah (berupa
15 poster bergambar, alat permainan pendidikan, model benda/ alat tertentu,
video/animasi komputer kategori kompeks (Setiap 4 Unit media durasi 15 menit)
Bahan belajar mandiri berbasis komputer untuk pembinaan guru dan/atau kepala
16
sekolah kategori kompleks (2 program)
Bahan belajar mandiri berbasis komputer untuk pembinaan guru dan/atau kepala
17
sekolah kategori kompleks (1 program)
18 Program aplikasi komputer untuk bidang pengawasan kategori kompleks (2 buah prog
19 Program aplikasi komputer untuk bidang pengawasan kategori sederhana (1 buah prog
Unit alat/mesin/konstruksi yang bermanfaat untuk pendidikan /Masyarakat kategori
20
komplesk (2 unit)
Unit alat/mesin/konstruksi yang bermanfaat untuk pendidikan /Masyarakat kategori
21
komplesk (1 unit)
9 KINERJA UTAMA GURU: TUGAS Gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya Doktor (S3) telah
PENUNJANG GURU TELAH 1
diperoleh
DILAKSANAKAN Gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya Magister (S2) telah
2
diperoleh
Gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya Sarjana (S1) telah
3
diperoleh
Pembimbingan siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / ekstrakurikuler dan
4
yang sejenisnya telah dilaksanakan
Pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat
5
sekolah maupun nasional telah dilaksanakan
6 Tugas sebagai pengurus organisasi profesi, telah dilaksanakan
7 Tugas sebagai anggota organisasi profesi telah dilaksanakan
8 Tugas menjadi tim penilai angka kredit telah dilaksanakan
9 Tugas menjadi tutor/pelatih/instruktur telah dilaksanakan
10 Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya 30 tahun telah diperoleh

MBAGIAN
PERAN
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS MENU
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KADIS &
KS
KS
MENU
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS &
Guru
KS & G
KS & G
KS & G
KS & G
KS & G
KS & G KETIK
NOMOR
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
Guru
KS & G 6.000 1 6.000 1 Sangat Baik 120
KS & G 5.000 2 5.000 2 Baik 109
KS & G 4.000 3 4.000
KS & G 3.000 4 3.000
KS & G 2.000 5 2.000
KS & G 1.000 6 1.000
KS & G 0.150 7 0.150
KS & G 0.200 8 0.200
KS & G 0.100 9 0.100
KS & G 0.200 10 0.200
KS &
4.000 1 4.000
Guru
KS &
4.000 2 4.000
Guru
KS &
4.000 3 4.000
Guru
KS &
2.000 4 2.000
Guru
KS &
1.500 5 1.500
Guru
KS &
1.000 6 1.000
Guru
KS &
6.000 7 6.000
Guru
KS &
3.000 8 3.000
Guru
KS &
1.000 9 1.000
Guru
KS &
1.500 10 1.500
Guru
KS &
1.000 11 1.000
Guru
KS &
0.500 12 0.500
Guru
KS &
1.000 13 1.000
Guru
KS &
1.000 14 1.000
Guru
KS &
12.500 15 12.500
Guru
KS &
6.000 16 6.000
Guru
KS &
8.000 17 8.000
Guru
KS &
4.000 18 4.000
Guru
KS &
8.000 19 8.000
Guru
KS &
4.000 20 4.000
Guru
KS & 7.000 21 7.000
Guru
KS &
3.500 22 3.500
Guru
KS &
2.500 23 2.500
Guru
KS &
7.000 24 7.000
Guru
KS &
3.500 25 3.500
Guru
KS &
3.500 26 3.500
Guru
KS &
1.500 27 1.500
Guru
KS &
4.000 1 4.000
Guru
KS &
2.000 2 2.000
Guru
KS &
2.000 3 2.000
Guru
KS &
1.000 4 1.000
Guru
KS &
2.000 5 2.000
Guru
KS &
1.000 6 1.000
Guru
KS &
2.000 7 2.000
Guru
KS &
1.000 8 1.000
Guru
KS &
4.000 9 4.000
Guru
KS &
2.000 10 2.000
Guru
KS &
1.000 11 1.000
Guru
KS &
4.000 12 4.000
Guru
KS &
2.000 13 2.000
Guru
KS &
4.000 14 4.000
Guru
KS &
2.000 15 2.000
Guru
KS &
4.000 16 4.000
Guru
KS &
2.000 17 2.000
Guru
KS &
4.000 18 4.000
Guru
KS &
2.000 19 2.000
Guru
KS &
4.000 20 4.000
Guru
KS &
2.000 21 2.000
Guru
KS &
3.000 1 3.000
Guru
KS &
2.000 2 2.000
Guru
KS &
1.000 3 1.000
Guru
KS &
0.170 4 0.170
Guru
KS &
0.080 5 0.080
Guru
KS &
1.000 6 1.000
Guru
KS &
0.750 7 0.750
Guru
KS &
0.040 8 0.040
Guru
KS &
0.040 9 0.040
Guru
KS &
3.000 10 3.000
Guru
KS &
2.000 11 2.000
Guru
KS &
1.000 12 1.000
Guru
SASARAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL
SMKN 1 BUNTOK PERIODE: 1 JULI SD 31 D

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI PEJABAT P
Nama DWI SEPTIAN, S.Pd Nama H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tkt. I Pangkat/Gol.Ruang Pembina Tkt I, IV/b
Jabatan Guru Pertama Jabatan Plt. Kepala Dinas
Unit Kerja SMKN 1 Buntok Unit Kerja Dinas Pendidikan Provinsi Kalimanta
NO RENCANA KINERJA ATASAN LANGSUNG RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATO
(1) (2) (3) (4)

A KINERJA UTAMA
1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: TERWUJUDNYA 2 Terwujudnya minimal 80% Kuantitas Persentase pemenuhan Terwuj
WARGA SEKOLAH BERKARAKTER PANCASILA, siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di sekolah
BERPRESTASI DAN BERWAWASAN GLOBAL PADA
SATUAN PENDIDIKAN
kegiatan keagamaan di
sekolah
Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudny
kegiatan keagamaan di sekolah
Waktu Tingkat ketepatan waktu penyel

bertoleransi dalam kegiatan kea
4 Terwujudnya minimal 50% Kuantitas Persentase pemenuhan Terwuj

pembelajaran inovatif dan dan berbasis teknologi oleh gur
Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudny

pembelajaran inovatif dan berba
2 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 4 Praktik baik program supervisi Kuantitas Persentase pemenuhan Praktik
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : guru telah dilaksanakan di dilaksanakan di sekolah untuk m
TERWUJUDNYA PERENCANAAN, PELAKSANAAN
MONITORING DAN EVALUASI SEKOLAH MENGACU
sekolah untuk mengontrol dengan instrumen yang telah di
PADA RAPOR MUTU TELAH DILAKSANAKAN kualitas pembelajaran dikelas
dengan instrumen yang telah Kualitas Tingkat kesesuaian Praktik baik
dikembangkan. di sekolah untuk mengontrol ku
instrumen yang telah dikemban
telah dilaksanakan di sekolah u
dikelas dengan instrumen yang
3 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 5 Adanya beberapa jenis Kuantitas Persentase pemenuhan Adanya
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : produk unggulan sebagai acuan untuk memajukan sekola
TERWUJUDNYA JIWA KEWIRAUSAHAAN DI
SEKOLAH
acuan untuk memajukan dikembangkan sekolah
sekolah pada setiap kopetensi
Kualitas Tingkat kesesuaian Adanya beb
keahlian telah dikembangkan
untuk memajukan sekolah pada
sekolah
dikembangkan sekolah
SEKOLAH
acuan untuk memajukan
sekolah pada setiap kopetensi
keahlian telah dikembangkan
sekolah

unggulan sebagai acuan untuk
keahlian telah dikembangkan se
4 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 5 Daftar guru sebagai hasil Kuantitas Persentase pemenuhan Daftar
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan s
TERLAKSANANYA SUPERVISI GURU OLEH
PENGAWAS PEMBINA DAN KEPALA SEKOLAH
ditetapkan melalui pembinaan pemberian contoh praktik baik)
SESUAI JADWAL YANG TELAH DITETAPKAN secara langsung diskusi).
Kualitas Tingkat kesesuaian Daftar guru
(pendampingan dan
ditetapkan melalui pembinaan s
pemberian contoh praktik
pemberian contoh praktik baik)
baik) maupun pembinaan
diskusi).
tidak langsung (melalui Waktu Tingkat ketepatan waktu penyel
diskusi). supervisi telah ditetapkan melal
(pendampingan dan pemberian
tidak langsung (melalui diskusi)
5 KINERJA UTAMA GURU TERLAKSANANYA TUGAS 1 Terpenuhinya tugas pokok Kuantitas Persentase pemenuhan Terpen
POKOK GURU DAN TUGAS TAMBAHAN guru mata pelajaran mulai dari mulai dari perencanaan pembel
perencanaan pembelajaran pembelajaran atau pembimbing
atau pembimbingan, yang melekat pada kegiatan po
Kualitas Tingkat kesesuaian Terpenuhin
pelaksanaan pembelajaran
dari perencanaan pembelajaran
atau pembimbingan dan
pembelajaran atau pembimbing
pelatihan siswa, dan tugas
yang melekat pada kegiatan po
tambahan yang melekat pada Waktu Tingkat ketepatan waktu penyel
kegiatan pokok sesuai dengan pelajaran mulai dari perencanaa
beban kerja guru pelaksanaan pembelajaran atau
tugas tambahan yang melekat p
kerja guru
4 Terpenuhinya tugas Kuantitas Persentase pemenuhan Terpen

tambahan sebagai wakil sekolah
kepala sekolah
Kualitas Tingkat kesesuaian Terpenuhin

sekolah
Waktu Tingkat ketepatan waktu Terpen

kepala sekolah
6 KINERJA UTAMA GURU : TERWUJUDNYA 1 Terwujudnnya 60% RPP Kuantitas Persentase pemenuhan Terwuj
PEMBELAJARAN INOVATIF DAN INSTRUMEN inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang telah dikemb
PENILAIAN
sesuai format yang telah
dikembangkan oleh guru
Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudnn

sesuai format yang telah dikemb
Waktu Tingkat ketepatan waktu Terwu

sesuai format yang telah dikemb
4 Hasil belajar siswa telah Kuantitas Persentase pemenuhan Hasil b
ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan pengayaa
melalui remedial dan
pengayaan Kualitas Tingkat kesesuaian Hasil belaja
remedial dan pengayaan
ditindaklanjuti oleh guru melalui
7 KINERJA UTAMA GURU MELALUI 6 Diklat fungsional lamanya Kuantitas Persentase pemenuhan Diklat f
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
BERKELANJUTAN MULAI DARI PENGEMBANGAN
DIRI, PUBLIKASI ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF
dilaksanakan
TELAH DILAKSANAKAN
Kualitas Tingkat kesesuaian Diklat fungs
dilaksanakan
Waktu Tingkat ketepatan waktu Diklat

dilaksanakan
8 KINERJA UTAMA GURU: TUGAS PENUNJANG 5 Pengawas ujian penilaian dan Kuantitas Persentase pemenuhan Pengaw
GURU TELAH DILAKSANAKAN evaluasi terhadap proses dan proses dan hasil belajar tingkat
hasil belajar tingkat sekolah dilaksanakan
maupun nasional telah
dilaksanakan
Kualitas Tingkat kesesuaian Pengawas
dan hasil belajar tingkat sekola
Waktu Tingkat ketepatan waktu Penga

proses dan hasil belajar tingkat
dilaksanakan
7 Tugas sebagai anggota Kuantitas Persentase pemenuhan Tugas
organisasi profesi telah dilaksanakan
dilaksanakan
Kualitas Tingkat kesesuaian Tugas seba
dilaksanakan
Waktu Tingkat ketepatan waktu Tugas
dilaksanakan
Guru yang Dinilai,
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP. 19890927 201403 1 002
AI NEGERI SIPIL
MENU
PERIODE: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021
PEJABAT PENILAI KINERJA
.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
9670104 199103 1 011
embina Tkt I, IV/b
lt. Kepala Dinas
inas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
(5) (6)
Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi dalam

kegiatan keagamaan di sekolah 80-90%
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi dalam

kegiatan keagamaan di sekolah 80-90%
1
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Terwujudnya minimal 80% siswa

bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di sekolah
1 - 3 bulan
Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif

dan berbasis teknologi oleh guru 80-90%
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif dan

berbasis teknologi oleh guru 80-90%
2
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Terwujudnya minimal 50%
pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh guru
1 - 3 bulan
Persentase pemenuhan Praktik baik program supervisi guru telah

dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol kualitas pembelajaran dikelas 80-90%
dengan instrumen yang telah dikembangkan.
Tingkat kesesuaian Praktik baik program supervisi guru telah dilaksanakan
di sekolah untuk mengontrol kualitas pembelajaran dikelas dengan 80-90%
instrumen yang telah dikembangkan.
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Praktik baik program supervisi guru
telah dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol kualitas pembelajaran 1 - 3 bulan
dikelas dengan instrumen yang telah dikembangkan.
Persentase pemenuhan Adanya beberapa jenis produk unggulan sebagai

acuan untuk memajukan sekolah pada setiap kopetensi keahlian telah 80-90%
Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis produk unggulan sebagai acuan
untuk memajukan sekolah pada setiap kopetensi keahlian telah 80-90%
dikembangkan sekolah 2
2
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Adanya beberapa jenis produk

unggulan sebagai acuan untuk memajukan sekolah pada setiap kopetensi
keahlian telah dikembangkan sekolah 5 - 6 bulan
Persentase pemenuhan Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah

ditetapkan melalui pembinaan secara langsung (pendampingan dan 80-90%
pemberian contoh praktik baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui
diskusi).
Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah
ditetapkan melalui pembinaan secara langsung (pendampingan dan 80-90%
pemberian contoh praktik baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui 5
diskusi).
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut
supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan secara langsung
(pendampingan dan pemberian contoh praktik baik) maupun pembinaan 5 - 6 bulan
tidak langsung (melalui diskusi).
Persentase pemenuhan Terpenuhinya tugas pokok guru mata pelajaran

mulai dari perencanaan pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan 80-90%
pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan siswa, dan tugas tambahan
yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas pokok guru mata pelajaran mulai
dari perencanaan pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan 80-90%
pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan siswa, dan tugas tambahan
yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Terpenuhinya tugas pokok guru mata 1
pelajaran mulai dari perencanaan pembelajaran atau pembimbingan,
pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan siswa, dan
tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan beban
5 - 6 bulan
kerja guru
Persentase pemenuhan Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil kepala

sekolah
80-90%
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil kepala

sekolah 80-90%
Tingkat ketepatan waktu Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil

kepala sekolah
5 - 6 bulan
Persentase pemenuhan Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah

sesuai format yang telah dikembangkan oleh guru
80-90%
Tingkat kesesuaian Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah

sesuai format yang telah dikembangkan oleh guru 80-90%
Tingkat ketepatan waktu Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah

sesuai format yang telah dikembangkan oleh guru 3 - 5 hari
Persentase pemenuhan Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru
melalui remedial dan pengayaan 80-90%
Tingkat kesesuaian Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru melalui
remedial dan pengayaan 80-90%
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Hasil belajar siswa telah

ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan pengayaan 5 - 6 bulan
Persentase pemenuhan Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah

dilaksanakan 3 - 5 hari
Tingkat kesesuaian Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah

dilaksanakan 80-90%
Tingkat ketepatan waktu Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah

dilaksanakan 80 - 90%
Persentase pemenuhan Pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap

proses dan hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional telah
dilaksanakan 80-90%
Tingkat kesesuaian Pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses

dan hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional telah dilaksanakan 80-90%
Tingkat ketepatan waktu Pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap

proses dan hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional telah 3 bulan
dilaksanakan
Persentase pemenuhan Tugas sebagai anggota organisasi profesi telah
dilaksanakan 80-90%
Tingkat kesesuaian Tugas sebagai anggota organisasi profesi telah

dilaksanakan 80-90%
Tingkat ketepatan waktu Tugas sebagai anggota organisasi profesi telah

dilaksanakan 5 - 6 bulan
Palangka Raya, 1 Juli 2021

Pejabat Penilai,

NIP. 19670104 199103 1 011
KETERKAITAN SKP PNS DENGAN ANGKA KREDIT
SMAN 1 PALANGKA RAYA PERIODE: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
Unit Kerja SMKN 1 Buntok Unit Kerja Dinas Pendidikan Provinsi Kalima
NO RENCANA KINERJA ATASAN BUTIR KEGIATAN YANG TERKAIT OUT PUT BUTIR KEGIATAN
(1) (2) (3) (4)

1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: TERWUJUDNYA 2 Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80%
WARGA SEKOLAH BERKARAKTER PANCASILA, dalam kegiatan keagamaan di sekolah siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di
BERPRESTASI DAN BERWAWASAN GLOBAL PADA
SATUAN PENDIDIKAN
sekolah
4 Terwujudnya minimal 50% pembelajaran Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50%

inovatif dan berbasis teknologi oleh guru pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh
guru
2 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 4 Praktik baik program supervisi guru telah Tingkat kesesuaian Praktik baik program supervisi
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol guru telah dilaksanakan di sekolah untuk
TERWUJUDNYA PERENCANAAN, PELAKSANAAN
MONITORING DAN EVALUASI SEKOLAH MENGACU
kualitas pembelajaran dikelas dengan mengontrol kualitas pembelajaran dikelas dengan
PADA RAPOR MUTU TELAH DILAKSANAKAN instrumen yang telah dikembangkan. instrumen yang telah dikembangkan.
3 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 5 Adanya beberapa jenis produk unggulan Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis produk
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : sebagai acuan untuk memajukan sekolah unggulan sebagai acuan untuk memajukan
SEKOLAH
pada setiap kopetensi keahlian telah sekolah pada setiap kopetensi keahlian telah
dikembangkan sekolah dikembangkan sekolah
5 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH DITITIPKAN 5 Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil
PADA WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU : supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui
TERLAKSANANYA SUPERVISI GURU OLEH
PENGAWAS PEMBINA DAN KEPALA SEKOLAH
secara langsung (pendampingan dan pembinaan secara langsung (pendampingan dan
SESUAI JADWAL YANG TELAH DITETAPKAN pemberian contoh praktik baik) maupun pemberian contoh praktik baik) maupun
pembinaan tidak langsung (melalui diskusi). pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
6 KINERJA UTAMA GURU TERLAKSANANYA TUGAS 1 Terpenuhinya tugas pokok guru mata Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas pokok
POKOK GURU DAN TUGAS TAMBAHAN pelajaran mulai dari perencanaan guru mata pelajaran mulai dari perencanaan
pembelajaran atau pembimbingan, pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan
pelaksanaan pembelajaran atau
4 Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil
pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas tambahan
pembimbingan dan pelatihan siswa, dan siswa, dan tugas tambahan yang melekat pada
kepala sekolah sebagai wakil kepala sekolah
tugas tambahan yang melekat pada kegiatan kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja guru
pokok sesuai dengan beban kerja guru
7 KINERJA UTAMA GURU : TERWUJUDNYA 1 Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD Tingkat kesesuaian Terwujudnnya 60% RPP
PEMBELAJARAN INOVATIF DAN INSTRUMEN ditelaah sesuai format yang telah inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang
PENILAIAN
dikembangkan oleh guru telah dikembangkan oleh guru
4 Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh

Tingkat kesesuaian Hasil belajar siswa telah
guru melalui remedial dan pengayaan ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan
pengayaan
8 KINERJA UTAMA GURU MELALUI PENGEMBANGAN 6 Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP Tingkat kesesuaian Diklat fungsional lamanya
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MULAI DARI telah dilaksanakan antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
PENGEMBANGAN DIRI, PUBLIKASI ILMIAH, DAN
KARYA INOVATIF TELAH DILAKSANAKAN Pengawas ujian penilaian dan evaluasi Tingkat kesesuaian Pengawas ujian penilaian dan
terhadap proses dan hasil belajar tingkat evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat
sekolah maupun nasional telah dilaksanakan sekolah maupun nasional telah dilaksanakan
TOTAL ANGKA KREDIT

Palangka Raya, 1 Juli 2021
Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP. 19890927 201403 1 002
M
E
LI SD 31 DESEMBER 2021
BAT PENILAI KINERJA N
19670104 199103 1 011
U
Pembina Tkt I, IV/b
Plt. Kepala Dinas
Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
KEGIATAN ANGKA KREDIT
(5)
dnya minimal 80%
iatan keagamaan di
dnya minimal 50%

rbasis teknologi oleh
aik program supervisi 1.4875

kolah untuk
jaran dikelas dengan
angkan.
beberapa jenis produk
uk memajukan
0.150
si keahlian telah
ru sebagai hasil
tetapkan melalui
(pendampingan dan 0.150
k) maupun
melalui diskusi).
hinya tugas pokok
ri perencanaan 0.150 7
ngan, pelaksanaan
ngan dan pelatihan
hinya tugas tambahan
ang melekat pada
n beban kerja guru 0.150 7
dnnya 60% RPP

esuai format yang
u
9.500
ajar siswa telah

lui remedial dan 0.475
ngsional lamanya
ksanakan 1.000
as ujian penilaian dan

n hasil belajar tingkat
ah dilaksanakan 0.080
13.14
1 Juli 2021
Sipil Yang Dinilai
S.Pd
01403 1 002
VERIFIKASI KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT JABATAN FUNGSIONAL

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
Unit Kerja SMKN 1 Buntok Unit Kerja Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
BUTIR KEGIATAN YANG ANGKA

NO RENCANA KINERJA ATASAN OUT PUT BUTIR KEGIATAN
TERKAIT KREDIT
(1) (2) (3) (4) (5)

1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: Terwujudnya minimal 80% siswa Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80%
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di
BERKARAKTER PANCASILA, sekolah sekolah
BERPRESTASI DAN BERWAWASAN
GLOBAL PADA SATUAN PENDIDIKAN Terwujudnya minimal 50% pembelajaran Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50%
inovatif dan berbasis teknologi oleh guru pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh
guru
2 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH Praktik baik program supervisi guru telah Tingkat kesesuaian Praktik baik program
DITITIPKAN PADA WAKIL KEPALA dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah 1.488
SEKOLAH DAN GURU : TERWUJUDNYA kualitas pembelajaran dikelas dengan untuk mengontrol kualitas pembelajaran dikelas
PERENCANAAN, PELAKSANAAN instrumen yang telah dikembangkan. dengan instrumen yang telah dikembangkan.
3 KINERJA UTAMA
MONITORING DANKEPALA SEKOLAH
EVALUASI SEKOLAH Adanya beberapa jenis produk unggulan Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis
DITITIPKAN PADARAPOR
MENGACU PADA WAKIL KEPALA
MUTU TELAH sebagai acuan untuk memajukan sekolah produk unggulan sebagai acuan untuk
SEKOLAH DAN GURU : TERWUJUDNYA
DILAKSANAKAN pada setiap kopetensi keahlian telah memajukan sekolah pada setiap kopetensi 0.150
JIWA KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH dikembangkan sekolah keahlian telah dikembangkan sekolah
4 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil
DITITIPKAN PADA WAKIL KEPALA supervisi telah ditetapkan melalui tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui
SEKOLAH DAN GURU : TERLAKSANANYA pembinaan secara langsung pembinaan secara langsung (pendampingan dan 0.150
SUPERVISI GURU OLEH PENGAWAS (pendampingan dan pemberian contoh pemberian contoh praktik baik) maupun
PEMBINA DAN KEPALA SEKOLAH SESUAIpraktik baik) maupun pembinaan tidak pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
5 KINERJA UTAMATELAH
JADWAL YANG GURUDITETAPKAN
TERLAKSANANYATerpenuhinya tugas
langsung (melalui pokok guru mata
diskusi). Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas pokok
TUGAS POKOK GURU DAN TUGAS pelajaran mulai dari perencanaan guru mata pelajaran mulai dari perencanaan 0.150
TAMBAHAN pembelajaran atau pembimbingan, pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan
pelaksanaan pembelajaran atau pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan
Terpenuhinya
pembimbingantugas tambahansiswa,
dan pelatihan sebagai
dan Tingkat kesesuaian
siswa, dan Terpenuhinya
tugas tambahan tugas pada
yang melekat
wakil
tugas kepala sekolah
tambahan yang melekat pada tambahan sebagai
kegiatan pokok wakildengan
sesuai kepalabeban
sekolah
kerja guru
0.150
kegiatan pokok sesuai dengan beban kerja
guru
6 KINERJA UTAMA GURU : TERWUJUDNYA Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai Tingkat kesesuaian Terwujudnnya 60% RPP
PEMBELAJARAN INOVATIF DAN KD ditelaah sesuai format yang telah inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang
INSTRUMEN PENILAIAN dikembangkan oleh guru telah dikembangkan oleh guru
9.500
Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti Tingkat kesesuaian Hasil belajar siswa telah
oleh guru melalui remedial dan pengayaan ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan 0.475
pengayaan
7 KINERJA UTAMA GURU MELALUI Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 Tingkat kesesuaian Diklat fungsional lamanya
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN JP telah dilaksanakan antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan 1.000
8 KINERJA UTAMA GURU: TUGAS Pengawas ujian penilaian dan evaluasi Tingkat kesesuaian Pengawas ujian penilaian
PENGEMBANGAN DIRI, PUBLIKASI ILMIAH, 0.080
PENUNJANG GURU TELAH terhadap proses dan hasil belajar tingkat dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
DAN KARYA INOVATIF TELAH
DILAKSANAKAN
TOTAL ANGKA KREDIT sekolah maupun nasional telah tingkat sekolah maupun nasional telah
DILAKSANAKAN 13.14
dilaksanakan dilaksanakan
Palangka Raya, 2 Agustus 2021
Verifikasi)
Tim Penilai Angka Kredit,

Catatan : NIP. 19630208 198903 1 020
* AK Bagi PNS yang memangku jabatan fungsional tertentu
MENU
D 31 DESEMBER 2021
ENILAI KINERJA
011
ovinsi Kalimantan Tengah
VERIFIKASI TIM PENILAI ANGKA

KREDIT
(6)
Terkait/ Tidak Terkait (coret salah satu).
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................

Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................

Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
Rekomendasi:
….................................................................
....................................
REVIU RENCANA SASARAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
RENCANA KINERJA
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
ATASAN LANGSUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A KINERJA UTAMA
1 KINERJA UTAMA KEPALA Terwujudnya minimal 80% siswa Kuantitas Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal
SEKOLAH DITITIPKAN PADA bertoleransi dalam kegiatan 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan
WAKIL KEPALA SEKOLAH 80-90%
DAN GURU : TERWUJUDNYA
keagamaan di sekolah keagamaan di sekolah
PERENCANAAN,
PELAKSANAAN
MONITORING DAN Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal
EVALUASI SEKOLAH 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan 80-90%
MENGACU PADA RAPOR keagamaan di sekolah
MUTU TELAH
DILAKSANAKAN Waktu Tingkat ketepatan waktu penyelesaian
Terwujudnya minimal 80% siswa
bertoleransi dalam kegiatan keagamaan 1 - 3 bulan
di sekolah
Terwujudnya minimal 50% Kuantitas Persentase pemenuhan Terwujudnya

pembelajaran inovatif dan berbasis minimal 50% pembelajaran inovatif dan 80-90%
teknologi oleh guru berbasis teknologi oleh guru
Kualitas Persentase pemenuhan Terwujudnya

minimal 50% pembelajaran inovatif dan 80-90%
Waktu Persentase pemenuhan Terwujudnya
minimal 50% pembelajaran inovatif dan
berbasis teknologi oleh guru 1 - 3 bulan
2 KINERJA UTAMA KEPALA Praktik baik program supervisi guru Kuantitas Persentase pemenuhan Praktik baik
SEKOLAH DITITIPKAN PADA telah dilaksanakan di sekolah untuk program supervisi guru telah
dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol 80-90%
WAKIL KEPALA SEKOLAH
mengontrol kualitas pembelajaran
PERENCANAAN, dikelas dengan instrumen yang telah kualitas pembelajaran dikelas dengan
PELAKSANAAN dikembangkan. Kualitas instrumen
Persentaseyang telah dikembangkan.
pemenuhan Praktik baik
MONITORING DAN
EVALUASI SEKOLAH
program supervisi guru telah
MENGACU PADA RAPOR dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol 80-90%
MUTU TELAH kualitas pembelajaran dikelas dengan
DILAKSANAKAN instrumen yang telah dikembangkan.
Waktu Persentase pemenuhan Praktik baik
program supervisi guru telah
dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol 1 - 3 bulan
kualitas pembelajaran dikelas dengan
instrumen yang telah dikembangkan.
3 KINERJA UTAMA KEPALA Adanya beberapa jenis produk Kuantitas Persentase pemenuhan Adanya
SEKOLAH DITITIPKAN PADA unggulan sebagai acuan untuk beberapa jenis produk unggulan sebagai
WAKIL KEPALA SEKOLAH 80-90%
memajukan sekolah pada setiap acuan untuk memajukan sekolah pada
JIWA KEWIRAUSAHAAN DI kopetensi keahlian telah setiap kopetensi keahlian telah
dikembangkan sekolah Kualitas Persentase
dikembangkanpemenuhan
sekolah Adanya
SEKOLAH
beberapa jenis produk unggulan sebagai 80-90%
acuan untuk memajukan sekolah pada
setiap kopetensi keahlian telah
Waktu Persentase pemenuhan Adanya
beberapa jenis produk unggulan sebagai 5 - 6 bulan
acuan untuk memajukan sekolah pada
setiap kopetensi keahlian telah
4 KINERJA UTAMA KEPALA Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut Kuantitas Persentase
dikembangkanpemenuhan
sekolah Daftar guru
SEKOLAH DITITIPKAN PADA supervisi telah ditetapkan melalui sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah
WAKIL KEPALA SEKOLAH
80-90%
DAN GURU :
pembinaan secara langsung ditetapkan melalui pembinaan secara
TERLAKSANANYA (pendampingan dan pemberian Kualitas langsung
Persentase(pendampingan
pemenuhan Daftardan pemberian
guru
SUPERVISI GURU OLEH contoh praktik baik) maupun contoh praktik baik) maupun pembinaan
sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah 5 - 6 bulan
PENGAWAS PEMBINA DAN pembinaan tidak langsung (melalui tidak langsung (melalui diskusi).
ditetapkan melalui pembinaan secara
KEPALA SEKOLAH SESUAI diskusi).
JADWAL YANG TELAH langsung (pendampingan dan pemberian
DITETAPKAN contoh praktik baik) maupun pembinaan
DAN GURU :
TERLAKSANANYA (pendampingan dan pemberian
SUPERVISI GURU OLEH contoh praktik baik) maupun
PENGAWAS PEMBINA DAN pembinaan tidak langsung (melalui
JADWAL YANG TELAH Waktu Persentase pemenuhan Daftar guru
DITETAPKAN
sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah 5 - 6 bulan
ditetapkan melalui pembinaan secara
langsung (pendampingan dan pemberian
5 KINERJA UTAMA GURU Terpenuhinya tugas pokok guru mata Kuantitas Persentase pemenuhan
contoh praktik Terpenuhinya
baik) maupun pembinaan
TERLAKSANANYA TUGAS pelajaran mulai dari perencanaan tugas pokok guru mata pelajaran
POKOK GURU DAN TUGAS tidak langsung (melalui diskusi). mulai 80-90%
TAMBAHAN
pembelajaran atau pembimbingan, dari perencanaan pembelajaran atau
pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan
pembimbingan dan pelatihan siswa, Kualitas Persentase
pembelajaran pemenuhan Terpenuhinya
dan tugas tambahan yang melekat tugas pokok guru mata pelajaran
pelatihan siswa, dan tugas tambahanmulai 80-90%
pada kegiatan pokok sesuai dengan dari
yangperencanaan
melekat padapembelajaran atau
kegiatan pokok sesuai
beban kerja guru pembimbingan,
dengan beban pelaksanaan
kerja guru
Waktu Persentase
pembelajaran pemenuhan Terpenuhinya
tugas pokok guru mata pelajaran
pelatihan siswa, dan tugas tambahanmulai 5 - 6 bulan
dari
yangperencanaan
melekat padapembelajaran atau
kegiatan pokok sesuai
pembimbingan,
dengan beban pelaksanaan
kerja guruTerpenuhinya
Terpenuhinya tugas tambahan Kuantitas Persentase
pembelajaran pemenuhan
sebagai wakil kepala sekolah tugas tambahan
pelatihan sebagai
siswa, dan tugaswakil kepala
tambahan 80-90%
sekolah
yang melekat pada kegiatan pokok sesuai
Kualitas dengan beban
Persentase kerja guruTerpenuhinya
pemenuhan
tugas tambahan sebagai wakil kepala 80-90%
sekolah
Waktu Persentase pemenuhan Terpenuhinya
tugas tambahan sebagai wakil kepala 5 - 6 bulan
sekolah
6 KINERJA UTAMA GURU : Terwujudnnya 60% RPP inovatif Kuantitas Persentase pemenuhan Terwujudnnya
TERWUJUDNYA sesuai KD ditelaah sesuai format 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah 80-90%
PEMBELAJARAN INOVATIF
DAN INSTRUMEN PENILAIAN
yang telah dikembangkan oleh guru sesuai format yang telah dikembangkan
Kualitas oleh guru pemenuhan Terwujudnnya
Persentase
60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah 80-90%
sesuai format yang telah dikembangkan
Waktu Persentase
oleh guru pemenuhan Terwujudnnya
60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah 1 - 3 bulan
sesuai format yang telah dikembangkan
oleh guru
Hasil belajar siswa telah Kuantitas Persentase pemenuhan Hasil belajar
ditindaklanjuti oleh guru melalui siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 80-90%
remedial dan pengayaan melalui remedial dan pengayaan
Kualitas Persentase pemenuhan Hasil belajar
siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 80-90%
melalui remedial dan pengayaan
Waktu Persentase pemenuhan Hasil belajar
siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 1 - 3 bulan
7 KINERJA UTAMA GURU Diklat fungsional lamanya antara 30 Kuantitas Persentase pemenuhan Diklat fungsional
MELALUI PENGEMBANGAN sd 80 JP telah dilaksanakan lamanya antara 30 sd 80 JP telah
KEPROFESIAN 80-90%
BERKELANJUTAN MULAI
dilaksanakan
DARI PENGEMBANGAN DIRI,
Kualitas Persentase pemenuhan Diklat fungsional
PUBLIKASI ILMIAH, DAN
KARYA INOVATIF TELAH lamanya antara 30 sd 80 JP telah 80-90%
DILAKSANAKAN dilaksanakan
Waktu Persentase pemenuhan Diklat fungsional
lamanya antara 30 sd 80 JP telah 5 - 6 bulan
dilaksanakan
8 KINERJA UTAMA GURU: Pengawas ujian penilaian dan Kuantitas Persentase pemenuhan Pengawas ujian
TUGAS PENUNJANG GURU evaluasi terhadap proses dan hasil penilaian dan evaluasi terhadap proses
TELAH DILAKSANAKAN 80-90%
belajar tingkat sekolah maupun dan hasil belajar tingkat sekolah maupun
nasional telah dilaksanakan nasional telah dilaksanakan
Kualitas Persentase pemenuhan Pengawas ujian
penilaian dan evaluasi terhadap proses 80-90%
dan hasil belajar tingkat sekolah maupun
nasional telah dilaksanakan
Waktu Persentase pemenuhan Pengawas ujian
penilaian dan evaluasi terhadap proses 9 - 10
dan hasil belajar tingkat sekolah maupun bulan
nasional telah dilaksanakan
Tugas sebagai anggota organisasi Kuantitas Persentase pemenuhan Tugas sebagai
profesi telah dilaksanakan anggota organisasi profesi telah 80-90%
dilaksanakan
Tugas sebagai anggota organisasi
profesi telah dilaksanakan
Kualitas Persentase pemenuhan Tugas sebagai

anggota organisasi profesi telah 80-90%
dilaksanakan
Waktu Persentase pemenuhan Tugas sebagai
anggota organisasi profesi telah 5 - 6 bulan
dilaksanakan

Verifikasi)

NIP. 19630208 198903 1 020
ESEMBER 2021 MENU
REVIU OLEH PENGELOLA

KINERJA
(7)
Jenis Penyelarasan: Direct

Cascading / NonDirect Cascading
(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................
(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................
(coret salah satu)
Catatan
perbaikan: ....................................

NIP. 19630208 198903 1 020
PENETAPAN SASARAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL MODEL DASAR/ INISIASI

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
RENCANA KINERJA
NO RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
ATASAN LANGSUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A KINERJA UTAMA
1 KINERJA ATASAN Terwujudnya minimal 80% siswa Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal
LANGSUNG: bertoleransi dalam kegiatan 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan
TERWUJUDNYA WARGA
Kuantitas 80-90%
SEKOLAH BERKARAKTER
keagamaan di sekolah keagamaan di sekolah
PANCASILA, Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80%
BERPRESTASI DAN siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di
BERWAWASAN GLOBAL 80-90%
PADA SATUAN sekolah
PENDIDIKAN Tingkat ketepatan waktu penyelesaian
Waktu Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi 1 - 3 bulan
dalam kegiatan keagamaan di sekolah
Terwujudnya minimal 50% Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal
pembelajaran inovatif dan berbasis Kuantitas 50% pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi 80-90%
teknologi oleh guru oleh guru
Kualitas Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50%

pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh 80-90%
guru
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian
Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif
dan berbasis teknologi oleh guru
Waktu 1 - 3 bulan
2 KINERJA UTAMA KEPALA Praktik baik program supervisi guru Persentase pemenuhan Praktik baik program
SEKOLAH DITITIPKAN telah dilaksanakan di sekolah untuk supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah untuk
PADA WAKIL KEPALA Kuantitas 80-90%
SEKOLAH DAN GURU :
mengontrol kualitas pembelajaran mengontrol kualitas pembelajaran dikelas dengan
TERWUJUDNYA dikelas dengan instrumen yang telah instrumen yang telah dikembangkan.
dikembangkan. Kualitas Tingkat kesesuaian Praktik baik program supervisi
PERENCANAAN,
PELAKSANAAN guru telah dilaksanakan di sekolah untuk 80-90%
MONITORING DAN mengontrol kualitas pembelajaran dikelas dengan
EVALUASI SEKOLAH instrumen yang telah dikembangkan.
MENGACU PADA RAPOR Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Praktik
MUTU TELAH baik program supervisi guru telah dilaksanakan di
DILAKSANAKAN
Waktu sekolah untuk mengontrol kualitas pembelajaran 1 - 3 bulan
dikelas dengan instrumen yang telah
3 KINERJA UTAMA KEPALA Adanya beberapa jenis produk Kuantitas dikembangkan.
Persentase pemenuhan Adanya beberapa jenis
SEKOLAH DITITIPKAN unggulan sebagai acuan untuk produk unggulan sebagai acuan untuk
PADA WAKIL KEPALA 80-90%
SEKOLAH DAN GURU :
memajukan sekolah pada setiap memajukan sekolah pada setiap kopetensi
TERWUJUDNYA JIWA kopetensi keahlian telah keahlian telah dikembangkan sekolah
Kualitas Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis
KEWIRAUSAHAAN DI dikembangkan sekolah
SEKOLAH produk unggulan sebagai acuan untuk 80-90%
memajukan sekolah pada setiap kopetensi
keahlian telah dikembangkan sekolah
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Adanya
beberapa jenis produk unggulan sebagai acuan
Waktu untuk memajukan sekolah pada setiap kopetensi 5 - 6 bulan
4 KINERJA UTAMA KEPALA Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut Persentase pemenuhan Daftar guru sebagai hasil
SEKOLAH DITITIPKAN supervisi telah ditetapkan melalui tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui
PADA WAKIL KEPALA
pembinaan secara langsung Kuantitas pembinaan secara langsung (pendampingan dan 80-90%
SEKOLAH DAN GURU :
TERLAKSANANYA (pendampingan dan pemberian pemberian contoh praktik baik) maupun
SUPERVISI GURU OLEH contoh praktik baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
JADWAL YANG TELAH
DITETAPKAN
KINERJA UTAMA KEPALA Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut
SEKOLAH DITITIPKAN supervisi telah ditetapkan melalui
PADA WAKIL KEPALA
SEKOLAH DAN GURU :
pembinaan secara langsung
TERLAKSANANYA (pendampingan dan pemberian
SUPERVISI GURU OLEH contoh praktik baik) maupun
Kualitas Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil
KEPALA SEKOLAH SESUAI tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui 80-90%
diskusi).
JADWAL YANG TELAH pembinaan secara langsung (pendampingan dan
DITETAPKAN pemberian contoh praktik baik) maupun
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Daftar guru
pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
sebagai hasil tindaklanjut supervisi telah
Waktu ditetapkan melalui pembinaan secara langsung 5 - 6 bulan
(pendampingan dan pemberian contoh praktik
baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui
5 KINERJA UTAMA GURU Terpenuhinya tugas pokok guru mata Tingkat
diskusi).ketepatan waktu penyelesaian
TERLAKSANANYA TUGAS pelajaran mulai dari perencanaan Terpenuhinya tugas pokok guru mata pelajaran
POKOK GURU DAN TUGAS Kuantitas 80-90%
TAMBAHAN
pembelajaran atau pembimbingan, mulai dari perencanaan pembelajaran atau
pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau
pembimbingan dan pelatihan siswa, pembimbingan dan pelatihan siswa, dan tugas
dan tugas tambahan yang melekat Tingkat
tambahan ketepatan waktu pada
yang melekat penyelesaian
kegiatan pokok
pada kegiatan pokok sesuai dengan Terpenuhinya
sesuai dengan beban kerja guru
tugas pokok guru mata pelajaran
Kualitas mulai dari perencanaan pembelajaran atau 80-90%
beban kerja guru
pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau
pembimbingan dan pelatihan siswa, dan tugas
Tingkat
kegiatan pokok
Terpenuhinya
sesuai dengantugas
bebanpokok
kerja guru
guru mata pelajaran
Waktu mulai dari perencanaan pembelajaran atau 3 - 5 hari
pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau
Terpenuhinya tugas tambahan Tingkat
kegiatan pokok
sebagai wakil kepala sekolah Terpenuhinya
sesuai dengan beban kerja gurusebagai wakil
tugas tambahan
Kuantitas kepala sekolah 80-90%

Terpenuhinya tugas tambahan sebagai wakil
Kualitas kepala sekolah 80-90%

Waktu kepala sekolah 5 - 6 bulan
6 KINERJA UTAMA GURU : Terwujudnnya 60% RPP inovatif Tingkat ketepatan waktu penyelesaian
TERWUJUDNYA sesuai KD ditelaah sesuai format Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD
PEMBELAJARAN INOVATIF Kuantitas 80-90%
DAN INSTRUMEN
yang telah dikembangkan oleh guru ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan
PENILAIAN oleh guru
Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD
ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan
oleh guru
Kualitas 80-90%

Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD
Waktu ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan 1 - 3 bulan
oleh guru
Hasil belajar siswa telah Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Hasil

ditindaklanjuti oleh guru melalui Kuantitas belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 80-90%
remedial dan pengayaan melalui remedial dan pengayaan
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Hasil
Kualitas belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 80-90%
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Hasil
Waktu belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru 6 bulan
7 KINERJA UTAMA GURU Diklat fungsional lamanya antara 30 Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Diklat
MELALUI PENGEMBANGAN sd 80 JP telah dilaksanakan fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah
KEPROFESIAN Kuantitas 80-90%
BERKELANJUTAN MULAI
dilaksanakan
DARI PENGEMBANGAN Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Diklat
DIRI, PUBLIKASI ILMIAH,
DAN KARYA INOVATIF Kualitas fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah 80-90%
TELAH DILAKSANAKAN dilaksanakan
BERKELANJUTAN MULAI
DARI PENGEMBANGAN
DIRI, PUBLIKASI ILMIAH,
DAN KARYA INOVATIF
TELAH DILAKSANAKAN
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Diklat
Waktu fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP telah 2 Minggu
dilaksanakan
8 KINERJA UTAMA GURU: Pengawas ujian penilaian dan Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Pengawas
TUGAS PENUNJANG evaluasi terhadap proses dan hasil ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
GURU TELAH Kuantitas 80-90%
DILAKSANAKAN
belajar tingkat sekolah maupun hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional
nasional telah dilaksanakan telah dilaksanakan
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Pengawas
ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
Kualitas hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional 80-90%
telah dilaksanakan
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Pengawas

ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan
Waktu hasil belajar tingkat sekolah maupun nasional 1 bulan
telah dilaksanakan
Tugas sebagai anggota organisasi Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Tugas

profesi telah dilaksanakan Kuantitas sebagai anggota organisasi profesi telah 80-90%
dilaksanakan
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Tugas
Kualitas sebagai anggota organisasi profesi telah 80-90%
dilaksanakan
Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Tugas
Waktu sebagai anggota organisasi profesi telah 6 bulan
dilaksanakan

Guru yang Dinilai, Pejabat Penilai,
DWI SEPTIAN, S.Pd H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
NIP. 19890927 201403 1 002 NIP. 19670104 199103 1 011
I
MENU
TARGET
(6)
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
80-90%
80-90%
5 - 6 bulan
80-90%
80-90%
5 - 6 bulan
80-90%
80-90%
3 - 5 hari
80-90%
80-90%
5 - 6 bulan
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
80-90%
80-90%
6 bulan
80-90%
80-90%
2 Minggu
80-90%
80-90%
1 bulan
80-90%
80-90%
6 bulan
M
1
RENCANA AKSI / INISIATIF STRATEGIS GURU
SMKN 1 Buntok PERIODE: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
RENCANA KINERJA PADA
NO RENCANA AKSI/INISIATIF STRATEGIS INDIKATOR RENCANA AKSI/ INISIATIF STRATEGIS
SKP
A KINERJA UTAMA
1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH dalam kegiatan keagamaan di sekolah dalam kegiatan keagamaan di sekolah
BERKARAKTER PANCASILA,
BERPRESTASI DAN BERWAWASAN
GLOBAL PADA SATUAN PENDIDIKAN Terwujudnya minimal 50% pembelajaran inovatif Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50% pembelajaran
dan berbasis teknologi oleh guru inovatif dan berbasis teknologi oleh guru
2 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH Praktik baik program supervisi guru telah Tingkat kesesuaian Praktik baik program supervisi guru telah
DITITIPKAN PADA WAKIL KEPALA dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol kualitas dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol kualitas pembelajaran
SEKOLAH DAN GURU :
TERWUJUDNYA PERENCANAAN,
pembelajaran dikelas dengan instrumen yang dikelas dengan instrumen yang telah dikembangkan.
PELAKSANAAN MONITORING DAN telah dikembangkan.
EVALUASI SEKOLAH MENGACU
PADA RAPOR MUTU TELAH
DILAKSANAKAN
3 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH Adanya beberapa jenis produk unggulan sebagai Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis produk unggulan
DITITIPKAN PADA WAKIL KEPALA acuan untuk memajukan sekolah pada setiap sebagai acuan untuk memajukan sekolah pada setiap kopetensi
SEKOLAH DAN GURU :
TERWUJUDNYA JIWA
kopetensi keahlian telah dikembangkan sekolah keahlian telah dikembangkan sekolah
KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH
4 KINERJA UTAMA KEPALA SEKOLAH Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut supervisi Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut
DITITIPKAN PADA WAKIL KEPALA telah ditetapkan melalui pembinaan secara supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan secara langsung
SEKOLAH DAN GURU :
TERLAKSANANYA SUPERVISI GURU
langsung (pendampingan dan pemberian contoh (pendampingan dan pemberian contoh praktik baik) maupun
OLEH PENGAWAS PEMBINA DAN praktik baik) maupun pembinaan tidak langsung pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
5 KINERJA UTAMA GURU
KEPALA SEKOLAH SESUAI JADWAL Terpenuhinya tugas pokok guru mata pelajaran
(melalui diskusi). Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas pokok guru mata
TERLAKSANANYA TUGAS POKOK mulai dari perencanaan pembelajaran atau pelajaran mulai dari perencanaan pembelajaran atau
YANG TELAH DITETAPKAN
GURU DAN TUGAS TAMBAHAN
pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan
pembimbingan dan pelatihan siswa, dan tugas dan pelatihan siswa, dan tugas tambahan yang melekat pada
Terpenuhinya
tambahan yangtugas tambahan
melekat sebagai pokok
pada kegiatan wakil Tingkat
kegiatankesesuaian
pokok sesuai Terpenuhinya
dengan bebantugas tambahan
kerja guru sebagai wakil
kepala sekolah
sesuai dengan beban kerja guru kepala sekolah
6 KINERJA UTAMA GURU : Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD Tingkat kesesuaian Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD
TERWUJUDNYA PEMBELAJARAN ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan ditelaah sesuai format yang telah dikembangkan oleh guru
INOVATIF DAN INSTRUMEN
PENILAIAN
oleh guru
Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh guru Tingkat kesesuaian Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh
melalui remedial dan pengayaan guru melalui remedial dan pengayaan
7 KINERJA UTAMA GURU MELALUI Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP Tingkat kesesuaian Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN telah dilaksanakan telah dilaksanakan
ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF TELAH
DILAKSANAKAN
8 KINERJA UTAMA GURU: TUGAS Pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap Tingkat kesesuaian Pengawas ujian penilaian dan evaluasi
PENUNJANG GURU TELAH proses dan hasil belajar tingkat sekolah maupun terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah maupun
DILAKSANAKAN
nasional telah dilaksanakan nasional telah dilaksanakan
Tugas sebagai anggota organisasi profesi telah Tingkat kesesuaian Tugas sebagai anggota organisasi profesi
dilaksanakan telah dilaksanakan

Guru yang Dinilai, Pejabat Penilai,

NIP. 19890927 201403 1 002 NIP. 19670104 199103 1 011
TARGET
80-90%
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
80-90%
80-90%
80-90%
1 - 3 bulan
6 bulan
2 Minggu
80-90%
5 - 6 bulan
M
1
PENDOKUMENTASIAN KINERJA

Nama DWI SEPTIAN, S.Pd Nama
NIP 19890927 201403 1 002 NIP
Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tkt. I Pangkat/Gol.Ruang
Jabatan Guru Pertama Jabatan
Unit Kerja SMKN 1 Buntok Unit Kerja
TARGET KINERJA ATASAN

NO RENCANA KINERJA / RENCANA AKSI TARGET
ATASAN LANGSUNG
(1) (2) (3) (4)

A KINERJA UTAMA
1 KINERJA ATASAN LANGSUNG: Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi
TERWUJUDNYA WARGA SEKOLAH dalam kegiatan keagamaan di sekolah
BERKARAKTER PANCASILA, 90
BERPRESTASI DAN
BERWAWASAN GLOBAL PADA
SATUAN PENDIDIKAN Terwujudnya minimal 50% pembelajaran
90
2 KINERJA UTAMA KEPALA Praktik baik program supervisi guru telah
SEKOLAH DITITIPKAN PADA dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol
GURU : TERWUJUDNYA
kualitas pembelajaran dikelas dengan
PERENCANAAN, PELAKSANAAN instrumen yang telah dikembangkan.
MONITORING DAN EVALUASI
SEKOLAH MENGACU PADA 90
RAPOR MUTU TELAH
DILAKSANAKAN
3 KINERJA UTAMA KEPALA Adanya beberapa jenis produk unggulan

SEKOLAH DITITIPKAN PADA sebagai acuan untuk memajukan sekolah
GURU : TERWUJUDNYA JIWA
pada setiap kopetensi keahlian telah 90
KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH dikembangkan sekolah
4 KINERJA UTAMA KEPALA Daftar guru sebagai hasil tindaklanjut

SEKOLAH DITITIPKAN PADA supervisi telah ditetapkan melalui pembinaan
GURU : TERLAKSANANYA
secara langsung (pendampingan dan
SUPERVISI GURU OLEH pemberian contoh praktik baik) maupun
PENGAWAS PEMBINA DAN pembinaan tidak langsung (melalui diskusi).
KEPALA SEKOLAH SESUAI 90
JADWAL YANG TELAH
DITETAPKAN
5 KINERJA UTAMA GURU Terpenuhinya tugas pokok guru mata

TERLAKSANANYA TUGAS POKOK pelajaran mulai dari perencanaan
GURU DAN TUGAS TAMBAHAN
pembelajaran atau pembimbingan,
pelaksanaan pembelajaran atau 90
pembimbingan dan pelatihan siswa, dan
tugas tambahan yang melekat pada kegiatan
pokok sesuai dengan beban kerja guru
kepala sekolah
90
6 KINERJA UTAMA GURU : Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD

TERWUJUDNYA PEMBELAJARAN ditelaah sesuai format yang telah
INOVATIF DAN INSTRUMEN
PENILAIAN
dikembangkan oleh guru 90
Hasil belajar siswa telah ditindaklanjuti oleh

guru melalui remedial dan pengayaan 90
7 KINERJA UTAMA GURU MELALUI Diklat fungsional lamanya antara 30 sd 80 JP

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN telah dilaksanakan
ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF 90
TELAH DILAKSANAKAN
8 KINERJA UTAMA GURU: TUGAS Pengawas ujian penilaian dan evaluasi

PENUNJANG GURU TELAH 90
terhadap proses dan hasil belajar tingkat
DILAKSANAKAN
sekolah maupunanggota
Tugas sebagai nasional telah dilaksanakan
organisasi profesi
90
telah dilaksanakan
Guru yang Dinilai,
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP. 19890927 201403 1 002
NERJA
E: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021

PENILAI KINERJA
19670104 199103 1 011 MENU
Pembina Tkt I, IV/b
Plt. Kepala Dinas
OUTPUT / BUKTI CAPAIAN KINERJA
(5)
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80% siswa

bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di sekolah
Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 50%

pembelajaran inovatif dan berbasis teknologi oleh guru
Tingkat kesesuaian Praktik baik program supervisi guru
telah dilaksanakan di sekolah untuk mengontrol kualitas
pembelajaran dikelas dengan instrumen yang telah
dikembangkan.
Tingkat kesesuaian Adanya beberapa jenis produk

unggulan sebagai acuan untuk memajukan sekolah
pada setiap kopetensi keahlian telah dikembangkan
sekolah
Tingkat kesesuaian Daftar guru sebagai hasil

tindaklanjut supervisi telah ditetapkan melalui
pembinaan secara langsung (pendampingan dan
pemberian contoh praktik baik) maupun pembinaan
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas pokok guru

mata pelajaran mulai dari perencanaan pembelajaran
atau pembimbingan, pelaksanaan pembelajaran atau
tambahan yang melekat pada kegiatan pokok sesuai
dengan beban kerja guru
Tingkat kesesuaian Terpenuhinya tugas tambahan
sebagai wakil kepala sekolah
Tingkat kesesuaian Terwujudnnya 60% RPP inovatif

sesuai KD ditelaah sesuai format yang telah
dikembangkan oleh guru
Tingkat kesesuaian Hasil belajar siswa telah

ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan
pengayaan
Tingkat kesesuaian Diklat fungsional lamanya antara 30
sd 80 JP telah dilaksanakan
Tingkat kesesuaian Pengawas ujian penilaian dan

evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat
sekolah maupun nasional
Tingkat kesesuaian Tugastelah dilaksanakan
sebagai anggota organisasi
profesi telah dilaksanakan
Palangka Raya, 27 Nopember 2021 Palangka Raya, 1 Agustus 2021

Pejabat Penilai, Pejabat Penilai,
H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M #REF!

NIP. 19670104 199103 1 011 #REF!
PENILAIAN SASARAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KIN
NIP 19890927 201403 1 002 NIP
RENCANA
NO KINERJA ATASAN RENCANA KINERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
LANGSUNG
(1) (2) (3) (4) (5)

A KINERJA UTAMA
1 KINERJA ATASAN Terwujudnya minimal 80% siswa Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal
LANGSUNG: bertoleransi dalam kegiatan 80% siswa bertoleransi dalam kegiatan
TERWUJUDNYA keagamaan di sekolah Kuantitas keagamaan di sekolah
WARGA SEKOLAH
BERKARAKTER
PANCASILA, Tingkat kesesuaian Terwujudnya minimal 80%
siswa bertoleransi dalam kegiatan keagamaan di
BERPRESTASI DAN Kualitas sekolah
BERWAWASAN
GLOBAL PADA
SATUAN PENDIDIKAN Tingkat ketepatan waktu penyelesaian
Terwujudnya minimal 80% siswa bertoleransi
Waktu dalam kegiatan keagamaan di sekolah
Terwujudnya minimal 50% Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal

pembelajaran inovatif dan berbasis Kuantitas 50% pembelajaran inovatif dan berbasis
teknologi oleh guru teknologi oleh guru
Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal
Kualitas 50% pembelajaran inovatif dan berbasis
teknologi oleh guru
Persentase pemenuhan Terwujudnya minimal
50% pembelajaran inovatif dan berbasis
teknologi oleh guru
Waktu
2 KINERJA UTAMA Praktik baik program supervisi guru Persentase pemenuhan Praktik baik program
KEPALA SEKOLAH telah dilaksanakan di sekolah supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah
DITITIPKAN PADA untuk mengontrol kualitas Kuantitas untuk mengontrol kualitas pembelajaran dikelas
WAKIL KEPALA pembelajaran dikelas dengan dengan instrumen yang telah dikembangkan.
SEKOLAH DAN GURU : instrumen yang telah
TERWUJUDNYA dikembangkan. Tingkat kesesuaian Praktik baik program
PERENCANAAN, supervisi guru telah dilaksanakan di sekolah
PELAKSANAAN Kualitas untuk mengontrol kualitas pembelajaran dikelas
MONITORING DAN dengan instrumen yang telah dikembangkan.
EVALUASI SEKOLAH
MENGACU PADA
RAPOR MUTU TELAH
DILAKSANAKAN
TERWUJUDNYA dikembangkan.
PERENCANAAN,
PELAKSANAAN
MONITORING DAN
EVALUASI SEKOLAH
MENGACU PADA Tingkat ketepatan waktu penyelesaian Praktik
RAPOR MUTU TELAH baik program supervisi guru telah dilaksanakan
DILAKSANAKAN di sekolah untuk mengontrol kualitas
Waktu pembelajaran dikelas dengan instrumen yang
telah dikembangkan.
3 KINERJA UTAMA Adanya beberapa jenis produk Persentase pemenuhan Adanya beberapa jenis
KEPALA SEKOLAH unggulan sebagai acuan untuk produk unggulan sebagai acuan untuk
DITITIPKAN PADA memajukan sekolah pada setiap memajukan sekolah pada setiap kopetensi
WAKIL KEPALA kopetensi keahlian telah Kuantitas keahlian telah dikembangkan sekolah
SEKOLAH DAN GURU : dikembangkan sekolah
TERWUJUDNYA JIWA
KEWIRAUSAHAAN DI
SEKOLAH Persentase pemenuhan Adanya beberapa jenis
produk unggulan sebagai acuan untuk
Kualitas memajukan sekolah pada setiap kopetensi
Persentase pemenuhan Adanya beberapa jenis

produk unggulan sebagai acuan untuk
memajukan sekolah pada setiap kopetensi
Waktu
4 KINERJA UTAMA Daftar guru sebagai hasil Persentase pemenuhan Daftar guru sebagai
KEPALA SEKOLAH tindaklanjut supervisi telah hasil tindaklanjut supervisi telah ditetapkan
DITITIPKAN PADA ditetapkan melalui pembinaan melalui pembinaan secara langsung
Kuantitas
WAKIL KEPALA secara langsung (pendampingan (pendampingan dan pemberian contoh praktik
SEKOLAH DAN GURU : dan pemberian contoh praktik baik) baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui
TERLAKSANANYA maupun pembinaan tidak langsung diskusi).
SUPERVISI GURU (melalui diskusi). Persentase pemenuhan Daftar guru sebagai
OLEH PENGAWAS hasil tindaklanjut supervisi telah ditetapkan
PEMBINA DAN melalui pembinaan secara langsung
KEPALA SEKOLAH Kualitas (pendampingan dan pemberian contoh praktik
SESUAI JADWAL baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui
YANG TELAH diskusi).
DITETAPKAN
Persentase pemenuhan Daftar guru sebagai
hasil tindaklanjut supervisi telah ditetapkan
melalui pembinaan secara langsung
Waktu
(pendampingan dan pemberian contoh praktik
baik) maupun pembinaan tidak langsung (melalui
diskusi).
5 KINERJA UTAMA Terpenuhinya tugas pokok guru Persentase pemenuhan Terpenuhinya tugas
GURU mata pelajaran mulai dari pokok guru mata pelajaran mulai dari
Kuantitas
TERLAKSANANYA perencanaan pembelajaran atau perencanaan pembelajaran atau pembimbingan,
TUGAS POKOK GURU pembimbingan, pelaksanaan pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan
DAN TUGAS pembelajaran atau pembimbingan dan pelatihan
Persentase siswa, danTerpenuhinya
pemenuhan tugas tambahan yang
tugas
TAMBAHAN dan pelatihan siswa, dan tugas Kualitas melekatguru
pokok pada kegiatan
mata pokok
pelajaran sesuai
mulai daridengan
tambahan yang melekat pada beban kerja guru
perencanaan pembelajaran atau pembimbingan,
kegiatan pokok sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan
beban kerja guru Persentase
dan pelatihanpemenuhan
siswa, danTerpenuhinya
tugas tambahan tugas
yang
Waktu pokok guru mata pelajaran mulai dari
melekat pada kegiatan pokok sesuai dengan
perencanaan pembelajaran atau pembimbingan,
beban kerja guru
pelaksanaan pembelajaran atau pembimbingan
Terpenuhinya tugas tambahan Persentase
dan pelatihanpemenuhan
siswa, danTerpenuhinya
tugas tambahan tugas
yang
sebagai wakil kepala sekolah Kuantitas tambahan
melekat padasebagai wakilpokok
kegiatan kepala sekolah
sesuai dengan
beban kerja guru
Terpenuhinya tugas tambahan
sebagai wakil kepala sekolah
Persentase pemenuhan Terpenuhinya tugas

Kualitas tambahan sebagai wakil kepala sekolah
Persentase pemenuhan Terpenuhinya tugas

tambahan sebagai wakil kepala sekolah
Waktu
6 KINERJA UTAMA Terwujudnnya 60% RPP inovatif Persentase pemenuhan Terwujudnnya 60% RPP
GURU : sesuai KD ditelaah sesuai format inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang
TERWUJUDNYA yang telah dikembangkan oleh Kuantitas telah dikembangkan oleh guru
PEMBELAJARAN guru
INOVATIF DAN
INSTRUMEN
PENILAIAN Persentase pemenuhan Terwujudnnya 60% RPP
inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang
Kualitas telah dikembangkan oleh guru
Persentase pemenuhan Terwujudnnya 60% RPP

inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format yang
Waktu telah dikembangkan oleh guru
Hasil belajar siswa telah Persentase pemenuhan Hasil belajar siswa telah
ditindaklanjuti oleh guru melalui ditindaklanjuti oleh guru melalui remedial dan
Kuantitas
remedial dan pengayaan pengayaan
Persentase pemenuhan Hasil belajar siswa telah

Kualitas pengayaan
Persentase pemenuhan Hasil belajar siswa telah

Waktu pengayaan
7 KINERJA UTAMA Diklat fungsional lamanya antara Persentase pemenuhan Diklat fungsional
GURU MELALUI 30 sd 80 JP telah dilaksanakan lamanya antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
PENGEMBANGAN Kuantitas
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
MULAI DARI
PENGEMBANGAN Persentase pemenuhan Diklat fungsional
DIRI, PUBLIKASI lamanya antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
ILMIAH, DAN KARYA Kualitas
INOVATIF TELAH
DILAKSANAKAN
Persentase pemenuhan Diklat fungsional
lamanya antara 30 sd 80 JP telah dilaksanakan
Waktu
8 KINERJA UTAMA Pengawas ujian penilaian dan Persentase pemenuhan Pengawas ujian
GURU: TUGAS evaluasi terhadap proses dan hasil penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
PENUNJANG GURU belajar tingkat sekolah maupun Kuantitas belajar tingkat sekolah maupun nasional telah
TELAH nasional telah dilaksanakan dilaksanakan
DILAKSANAKAN
Persentase pemenuhan Pengawas ujian
penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
Kualitas belajar tingkat sekolah maupun nasional telah
dilaksanakan
Persentase pemenuhan Pengawas ujian
penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil
Waktu belajar tingkat sekolah maupun nasional telah
dilaksanakan
Tugas sebagai anggota organisasi Persentase pemenuhan Tugas sebagai anggota
profesi telah dilaksanakan organisasi profesi telah dilaksanakan
Kuantitas
Persentase pemenuhan Tugas sebagai anggota

Kualitas
Persentase pemenuhan Tugas sebagai anggota

Waktu
NILAI AKHIR SKP
KETERANGAN PEJABAT PENILAI
Guru yang Dinilai,
DWI SEPTIAN, S.Pd

NIP. 19890927 201403 1 002
IPIL
MENU
1 DESEMBER 2021
19670104 199103 1 011
Pembina Tkt I, IV/b
Plt. Kepala Dinas
CAPAIAN RENCANA KINERJA
KATE-
TAR- REALI- CAPAI- GORI NILAI
GET SASI AN IKI CAPAIAN KATEGORI NILAI TERTIM-
IKI BANG
(6)
90 85 94.44 Baik 109.00
90 90 100.00 Baik Baik 109.00 109.00
3 3 100.00 Baik 109.00
50 45 90.00 Baik 109.00
Sangat
50 55 110.00
Baik
100.00
Baik 106.00
3 3 100.00 Baik 109.00
80 75 93.75 Baik 77.86
80 75 93.75 Baik 109.00

Baik 98.62
Baik 98.62
3 3 100.00 Baik 109.00
80 75 93.75 Baik 109.00
80 75 93.75 Baik Baik 77.86 98.62
6 6 100.00 Baik 109.00
60 60 100.00 Baik 90.00
60 55 91.67 Baik Baik 81.67 93.56
6 6 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik Baik 109.00 102.67
6 6 100.00 Baik 90.00
90 85 94.44 Baik 84.44
Baik 90.63
90 85 94.44 Baik 78.44
Baik 90.63
6 6 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik 109.00
80 75 93.75 Baik Baik 83.75 100.58
6 6 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik 109.00
80 75 93.75 Baik Baik 109.00 109.00
6 6 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik 90.00
Baik 102.67
80 80 100.00 Baik 109.00
6 6 100.00 Baik 109.00

80 80 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik Baik 109.00 102.67
80 80 100.00 Baik 90.00
80 80 100.00 Baik 109.00
80 80 100.00 Baik Baik 109.00 100.58
80 75 93.75 Baik 83.75
Baik 101.22

Pejabat Penilai,

NIP. 19670104 199103 1 011
HASIL PENGUKURAN KINERJA

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
PERIODE PENGUKURAN 1 Juli - 31 Desember 2021
NILAI PERIODIK SKP 101.22
NILAI PERIODIK PERILAKU KERJA 92
NILAI KINERJA PERIODIK PEGAWAI 98.45 Baik
70% Nilai SKP Periodik + 30% Nilai Perilaku Kerja periodik bagi instansi pemerintah yang belum menerapkan penilaian Perilaku Kerja
Catatan:
oleh bawahan secara secara langsung

Pejabat Penilai,
NIP. 19670104 199103 1 011
MENU
PENGAJUAN IDE BARU
SMAN 1 PALANGKA RAYA MENU

PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
Nama DWI SEPTIAN, S.Pd
NIP 19890927 201403 1 002
Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tkt. I
Jabatan Kepala Sekolah
Unit Kerja SMKN 1 Buntok
LINGKUP IDE BARU Sekolah
DESKRIPSI IDE BARU

Pengembangan model (pengawasan/manajemen/ pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan) dilengkapi
dengan video pelaksanaan model kategori kompleks (Setiap 2 Model durasi minimal 30 menit)
IDE BARU NILAI
1 Lingkup TIM Kerja 2
2 Lingkup Unit Kerja 3

2
3 Lingkup Instansi 4
4 Lingkup Nasional 5
NILAI IDE BARU INDIVIDU 2

Pejabat Penilai,

NIP. 19670104 199103 1 011
PENILAIAN KINERJA PEGAWAI NEGERI SIPIL JULI DESEMBER TAHUN 2021
SMKN 1 BUNTOK PERIODE: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021

Nama DWI SEPTIAN, S.Pd Nama H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M MENU
NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
Pangkat/Gol.Ruang Penata Muda Tkt. I Pangkat/Gol Pembina Tkt I, IV/b
TANGGAL PENILAIAN 27 DESEMBER 202
UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN
a Sasaran Kinerja SKP 101.22
b Perilku Kerja Pegawai 92
NILAI KINERJA PNS

98.45 Baik
(70% Nilai SKP + 30% Nilai Perilaku Kerja)
c Ide Baru 2
NILAI AKHIR
100.45 Baik
(Nilai Kinierja PNS + Nilai Ide Baru

PNS YANG DINILAI, PEJABAT PENILAI,

NIP. 19890927 201403 1 002 NIP. 19670104 199103 1 011
MENU
PENILAIAN KINERJA PNS PERIODE JULI s.d DESEMBER TAHUN 2021

NIP 19890927 201403 1 002 NIP 19670104 199103 1 011
UNSUR YANG DINILAI NILAI SEBUTAN
A. SASARAN KINERJA PEGAWAI (SKP) 98.45 Baik
B. PERILAKU KERJA PEGAWAI
1 Orientasi Pelayanan 90 Baik
2 Inisiatif Kerja 90 Baik
3 Komitmen 90 Baik
4 Kerjasama 90 Baik
5 Kepemimpinan
NILAI KINERJA PNS 90 Baik
C. IDE BARU 2
Nilai Akhir 92 Baik

Pejabat Penilai,

NIP. 19670104 199103 1 011
MENU
4.
UNSUR YANG DINILAI
a. Sasaran Kerja
Pegawai (SKP)
1. Orientasi
Pelayanan
2. Komitmen
4. Kerjasama
b. Peril
aku
Kerja
5. Kepemimpinan
6. Jumlah
7. Nilai Rata-rata
8. Nilai Perilaku
Kerja
NILAI PRESTASI KE
UR YANG DINILAI Jumlah
45.72 x 70% 32.00

1. Orientasi
115 Sangat Baik
Pelayanan
2. Komitmen 88 cukup
4. Kerjasama 110 Sangat Baik
5. Kepemimpinan
6. Jumlah 313
7. Nilai Rata-rata 78.25 cukup
8. Nilai Perilaku
84.28 x 30% 25.28
Kerja
#REF!
NILAI PRESTASI KERJA #REF!
LAPORAN DOKUMEN PENILAIAN KINERJA
1. YANG DINILAI
NAMA : DWI SEPTIAN, S.Pd
NIP : 19890927 201403 1 002
Pangkat, Golongan Ruang : Penata Muda Tkt. I
Jabatan/Pekerjaan : Guru Pertama
Unit Organisasi : SMKN 1 Buntok
2. PEJABAT PENILAI
NAMA : H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
NIP : 19670104 199103 1 011
Pangkat, Golongan Ruang : Pembina Tkt I, IV/b
Jabatan/Pekerjaan : Plt. Kepala Dinas
Unit Organisasi : Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
3. ATASAN PEJABAT PENILAI
NAMA : H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M
NIP : 19670104 199103 1 011
Pangkat, Golongan Ruang : Pembina Tkt I, IV/b
Jabatan/Pekerjaan : Plt. Kepala Dinas
Unit Organisasi : Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
4. PENILAIAN KINERJA
NILAI SKP : 101.22
NILAI PERILAKU KERJA : 92.00
NILAI SKP + PERILAKU KERJA : 98.45
IDE BARU : 2
NILAI KINERJA PEGAWAI : 100.45 Baik
TOTAL ANGKA KREDIT YANG
: 15.67
DIPEROLEH
5 PERMASALAHAN
6 REKOMENDASI
7 KEBERATAN
8 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
9 KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Palangka Raya, 31 Desember 2021 11. Palangka Raya, 31 Desember 2021
PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 19890927 201403 1 002 NIP. 19670104 199103 1 011
12. Palangka Raya, 4 Januari 2022

Atasan Pejabat Penilai,

NIP 19670104 199103 1 011
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA
SMKN 1 Buntok
PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI PEJABA

NIP 19890927 201403 1 002 NIP
TANGGAL INTEGRASI 2 Februari 2022
INTEGRASI HASIL PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2
PERIODE NILAI PRESTASI KERJA
HASIL PENILAIAN SKP JANUARI - JUNI 2021 86.81
PRESTASI KERJA JANUARI - JUNI 2021 90.20
PENILAIAN SKP JULI - DESEMBER 2021 98.45
PERILAKU KINERJA JULI - DESEMBER 2021 92.00
NILAI KINERJA PNS TAHUN 2021 98.42
PREDIKAT Baik
ASI HASIL PENILAIAN KINERJA
PERIODE: 1 JULI SD 31 DESEMBER 2021

Nama H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M

NIP 19670104 199103 1 011
Pangkat/Gol.Ruang Pembina Tkt I, IV/b
Jabatan Plt. Kepala Dinas
Unit Kerja Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan Tengah
L PENILAIAN KINERJA PNS TAHUN 2021

NILAI PRESTASI KERJA KATEGORI KONVERSI KINERJA KATEGORI
86.81 Baik 104.67 Baik
90.20
98.45
92.00
98.42 Baik
Baik
Palangka Raya, 2 Pebruari 2022

Pejabat Penilai,

NIP. 19670104 199103 1 011
MENU
NILAI KINERJA PNS

KONVERSI
NILAI NILAI PRESTASI
NILAI
PRESTASI INDIVIDU
KINERJA
91-99 86.81 120.00
76-90 86.81 104.67
61-75 86.81 105.03
51-60 86.81 125.60
0-50 86.81 85.07

9g Update Aplikasi SKP Guru Dengan Jabatan Wali Kelas Golongan III I Wayan Sarman Update Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

9g Update Aplikasi SKP Guru Dengan Jabatan Wali Kelas Golongan III I Wayan Sarman Update Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

IDENTITAS DIRI IDENTITAS PENILAI

1 Nama Guru : DWI SEPTIAN, S.Pd 1 Nama :

5 Unit Kerja : SMKN 1 Buntok 5 Unit Kerja :

ATASAN PEJABAT PENILAI

Palangka Raya, 27 Nopember 2021

GURU PERTAMA, III/a; III/b; dan GURU MUDA, III/c; III/d

ATASAN PEJABAT PENILAI

Jangka Waktu Penilaian

Nama Pegawai : DWI SEPTIAN, S.Pd

2 10 Terpenuhinya tugas tambahan guru sebagai wali kelas 0.48

II. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Pengembangan model (pengawasan/manajemen/ pembelajaran/pelatihan/ pembimbingan) dilengkapi dengan video pelaksanaan

III. UNSUR PENUNJANG

7 6 Tugas sebagai pengurus organisasi profesi, telah dilaksanakan 1.00

H. JOKO LELONO, S.P., M.M

9.50 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln -

0.48 1 Dok/Lap PKG 100 6 bln -

ST, Lap. Hasil Diklat,

2.50 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln -

4.00 1 ST, Lap. Keg 100 6 bln -

0.34 2 SK 100 6 bln -

1.00 1 SK 100 6 bln -

Palangka Raya, 4 Januari 2021

DWI SEPTIAN, S.Pd

Terwujudnnya 60% RPP inovatif sesuai KD ditelaah sesuai format Dok/Lap

II. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

Pengembangan model (pengawasan/manajemen/

8 Tugas menjadi tutor/pelatih/instruktur telah dilaksanakan 0.40 10 SK 100 6 bln - 0.40 10 SK 90 6

0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

bln - 256.00 85.33 1 85.333333333 0 #VALUE! 100 80

bln - 256.00 85.33 1 85.333333333 0 #VALUE! 100 80

0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

hr - #DIV/0! #DIV/0! 1 0 #DIV/0! #VALUE! 100 95

bln - 256.00 64.00 1 64 0 #VALUE! 100 80

bln - 271.00 90.33 1 90.333333333 0 #VALUE! 100 95

0 0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

bln - 266.00 88.67 1 88.666666667 0 #VALUE! 100 90

bln - 266.00 88.67 1 88.666666667 0 #VALUE! 100 90

Palangka Raya, 28 Juni 2021

H. JOKO LELONO, S.P., M.M

76 #VALUE! 76 100 0.0000 #VALUE! 256

#VALUE! #VALUE! 256 256

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #VALUE! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #VALUE! #DIV/0!

76 #VALUE! 76 100 0 #VALUE! 256

76 #VALUE! 76 100 0 #VALUE! 271

a. Sasaran Kerja Pegawai (SKP) 90.20 x 60% 54.12

1. Orientasi Pelayanan 93 (Sangat Baik)

Nilai Rata-rata 90.20 (Baik)

6. TANGGAPAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN

7. KEPUTUSAN ATASAN PEJABAT PENILAI ATAS

9. DIBUAT TANGGAL, 28 Juni 2021

H. JOKO LELONO, S.P., M.M

10. DITERIMA TANGGAL, 28 Juni 2021

DWI SEPTIAN, S.Pd

11. DITERIMA TANGGAL, 30 Juni 2021

H.A. SYAIFUDI, S.Pd., M.S.M

Rencana Penetapan SKP

Penilaian Perilaku Kerja

2 NILAI CAPAIAN SKP PERIODE JANUARI - JUNI 2021

3 NILAI PERILAKU KERJA PEGAWAI JANUARI - JUNI 2021

B SKP PERIODE 1 JULI - 31 DESEMBER 2021

5 VERIFIKASI KETERKAITAN SKP DENGAN ANGKA KREDIT 38