Anda di halaman 1dari 4

ULANGAN HARIAN I

NAMA :
N0 ABSEN :
KELAS :

KERJAKAN SOAL DIBAWAH INI DENGAN BENAR!


Bacalah cerita di bawah ini untuk menjawab d. mudah menyerah 
soal nomor 1 ! 4. Cerita di atas memiliki alur ....
Raja Agung mempunyai dua orang putri, yaitu a. maju
Ajeng Ayu dan Ajeng Rara. Ajeng Ayu sangat b. mundur
cantik. Ia tidak pernah membeda-bedakan c. campuran
orang. Semua orang yang bertemu dengan dia d. gabungan 
disapanya. Semua orang sangat menyukai 5. Amanat cerita di atas adalah ....
Ajeng Ayu. Ajeng Rara menjadi benci kepada a. Nikmatilah hidup dengan berhura-hura.
saudaranya. Ajeng Rara juga menjadi tidak suka b. Mengeluh boleh dilakukan sesering
melihat kecantikan Ajeng Ayu. Karena itu, ia mungkin.
ingin mencelakakan saudaranya. Dia menyuruh c. Bosan adalah sifat yang manusiawi.
pelayannya untuk membubuhkan racun ke d. Jangan pernah putus asa dan jangan
dalam makanan saudaranya. Ia ingin saudaranya menyerah. 
menjadi buruk rupanya. Bacalah cerita berikut ini !
      Di suatu kampung yang damai, hidup
1. Perbedaan watak Ajeng Ayu dan Ajeng Rara sepasang suami istri yang miskin. Mereka
adalah .... tinggal di sebuah gubuk berdinding kulit kayu
a. Ajeng Ayu sangat cantik jelita, sebaliknya dan beratap rumbia di pinggir hutan. Sebagian
Ajeng Rara sangat buruk. atapnya sudah berlubang. Jika hujan datang,
b. Ajeng Ayu sangat baik hati dan Ajeng Rara suami istri itu sibuk menambal atap tersebut
sangat jahat. dengan daun-daun kayu yang besar.
c. Ajeng Ayu sangat ramah dan Ajeng Rara 6. Berdasarkan kutipan di atas, latar ceritanya
pendengki. adalah ....
d. Ajeng ayu sangat cantik dan Ajeng Rara juga a. desa yang ramai
cantik.  b. kota yang ramai
c. negeri yang aman dan damai
Bacalah teks berikut kemudian jawablah d. suatu kampung di pinggiran hutan 
untuk menjawab pertanyaan nomor  2 s.d. 7. Jika kejadian dalam cerita diceritakan dari
5! akhir menuju awal, berarti cerita tersebut 
menggunakan alur ....
Si Lancang a. maju
Si Lancang sudah mulai bosan dengan b. mundur
kehidupan yang serba kekurangan. Ia mengeluh. c. campuran
Tampak putus asa. Berkali-kali ibunya memberi d. gabungan 
nasihat kepada si Lancang agar anaknya tekun 8. Cerita rakyat dari Kalimantan Barat
bekerja. "Sabarlah, Nak! Janganlah kamu terus- adalah ....
terusan mengeluh! Kita memang harus bekerja a. Batu Menangis
keras untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari- b. Andhe-Andhe Lumut
hari. Jangan putus asa dan jangan menyerah." c. Bawang Merah dan Bawang Putih
Begitu ibu si Lancang menasihati anak semata d. Tangkuban Perahu 
wayangnya itu. 9. Asal Mula Sungai Barito termasuk cerita
2. Berikut ini merupakan sifat si Lancang, rakyat
kecuali .... yang berbentuk ....
a. suka mengeluh a. fabel
b. mudah putus asa b. epos
c. tekun bekerja c. mitos
d. tidak sabar  d. legenda 
3. Ibu si Lancang bersifat .... 10. Amanat yang dapat diambil dari cerita di
a. pemarah atas adalah ....
b. penyabar a. berbakti kepada orang tua
c. pemalas b. pantang menyerah dalam mencapai cita-cita
c. bersabar dalam menjalani hidup d. berusaha menjadi pelayan yang baik 

ULANGAN HARIAN II ….
Isi yang tepat untuk melengkapi bait pantun
NAMA : di atas adalah… .
N0 ABSEN : a. Beli mangga di Kota Blitar
KELAS :     Jangan lupa membeli ketan
b. Jadi anak rajinlah belajar
1. Perhatikan pantun berikut !     Sebagai bekal untuk masa depan
Buah nangka buah kedondong, c. Jangan rakus kalau sedang makan
Jangan dimakan di siang terik.     Karena rakus itu sifat setan
Hai, teman jangan berbohong, d. Ayo kita rajin belajar
Bohong itu tidak baik. Karena belajar adalah tugas mulia
Pesan yang terkandung dalam pantun 7. Kegiatan berpantun dengan teman atau
tersebut adalah . . . . orang lain dinamakan dengan…
a. Jangan makan buah nangka dan a. Membaca pantun
kedondong pada siang hari. b. Membuat pantun
b. Sebaiknya makan buah nangka dan c. Berbalas pantun
kedondong pada waktu siang hari. d. Menulis pantun
8. Bunga melati semerbak nan wangi
c. Buah nangka dan kedondong enak
terlihat mekar berseri di dalam taman
rasanya.
Hilangkanlah congkak dan iri hati
d. Jangan suka berbohong karena bohong Agar banyak teman hidup pun nyaman
itu tidak baik. Pesan dalam pantun di atas adalah ... .
2. Dua baris awal dalam pantun dinamakan… a. Kita harus bebas dari rasa congkak dan
A. Sampiran iri hati agar dipuji teman.
B. Isi b. Orang yang congkak dan iri hati,
C. Syair hidupnya nyaman serta banyak teman
D. Sajak c. Kita tidak boleh iri hati terhadap teman
3. baris yang menunjukkan makna pantun yang hidupnya nyaman.
yaitu
d. Jadi orang jangan congkak dan iri hati
A. 1 dan 2
agar hidup nyaman dan banyak teman
B. 1 dan 3
C. 3 dan 4
9. Perhatikan puisi berikut ini
D. 2 dan 4
Alam mungkin murka
4. Jumlah suku kata pada pantun
a. 8-12 Hingga rendamkan desa kami
b. 9-10 Dalam kebingungan
c. 9-13 Kami mencari pertolongan
d. 8-10 Penuh harap dan penghampaan
5. Ada salam dari si Puji Suasana yang tergambar dari puisi di atas
Salam manis untuk semua adalah...
Siang malam belajar mengaji a. senang
Agar pandai ilmu agama b. sedih
c. terkesan
Amanat yang terkandung dalam pantun d. terkejut
tersebut adalah .... Oh angin
A. Belajar mengaji setiap saat  Jangan kau sapu taman bungaku
B. Puji mengajak belajar ilmu agama Biarkan ia mekar
C. Belajar setiap saat agar pandai ilmu
Menebar harum 
agama 
10. Baris yang dicetak tebal memiliki arti?
D. Puji adalah anak yang pandai ilmu
a. Bunga di taman tidak layu dan tetap
agama
tumbuh
6. Perhatikan pantun rumpang berikut!
b. Taman bunga lebih luas
Ada monyet berjalan memutar
c. Bunga di taman mekar dan mewangi
Jika ketemu orang membalik dipan
d. Taman bunga tidak rusak tertiup angin
….
kencang
1. Paragraf yang memaparkan pengetahuan agar C. narasi
pembaca mendapatkan informasi dengan data D. persuasi
dan fakta untuk memperjelas disebut … 6. Siswa kelas VI SD Merdeka sedang belajar di
A. deskripsi kelas. Keadaan kelasnya sangat nyaman dan
B. eksposisi bersih. Korden kelas dibuka agar sinar
C. narasi matahari dapat masuk ke kelas. Lampu kelas
D. persuasi tidak perlu dinyalakan lagi. Kipas angin
2. Paragraf yang menggambarkan objek sehingga dihidupkan agar suasana lebih sejuk. Semua
seolah-olah pembaca melihat sendiri objek siswa dapat mengikuti pelajaran dengan
yang digambarkan, disebut… semangat.
A. deskripsi Jenis paragraf tersebut adalah ….
B. eksposisi A. narasi
C. narasi B. persuasi
D. persuasi C. deskripsi
D. argumentasi
3. Paragraf yang menceritakan suatu peristiwa 7. Penyakit tuberkulosis bisa menular kepada
sehingga seolah-olah pembaca mengalami siapa saja. Gejala tuberkulosis ditandai
sendiri kejadian yang diceritakan, disebut… dengan batuk berdahak terus menerus lebih
A. deskripsi dari dua minggu. Penderita mengeluarkan
B. eksposisi dahak bercampur darah disertai demam
C. narasi berkepanjangan. Pengobatan penderita
D. persuasi tuberkulosis dilakukan secara teratur.
4. Di suatu pagi yang sangat cerah, Elsa pergi Penderita tuberkulosis seharusnya menutup
mencari kayu bakar di hutan, ia tak sendirian mulut sewaktu batuk dan tidak meludah di
karena ia pergi bersama sang Kakek. Tak terasa sembarang tempat. Taatilah protokol
ia telah tiba di hutan yang lebat, ia mendengar pencegahan tuberkulosis agar kita terhindar
suara-suara hewan yang nyaring. Namun ia dari penyakit tersebut!
takut karena itu pengalaman pertamanya untuk Jenis paragraf tersebut adalah ….
mencari kayu bakar di hutan. Paragraf tersebut A. persuasi
termasuk paragraf ... . B. deskripsi
A. Persuasi C. argumentasi
B. Narasi D. eksposisi
C. Eksposisi 8. Sejak kecil seorang anak Malaris telah
D. Deskripsi diajari mengenali hutan dan sungai. Kami
belajar mengenal alam untuk mencari
5. Penggunaan masker dapat mengurangi
nafkah. Demikian pula aku. Suatu pagi saat
risiko penularan virus corona. Masker
libur sekolah, ayah dan ibu mengajak aku
menghalangi virus masuk ke tubuh.
menanam bibit padi di ladang. Jaraknya
Penggunaan masker harus menutup hidup,
satu jam berjalan kaki. Kami berangkat
mulut, dan dagu. Gunakan masker dengan
pukul enam bersama lima belas orang
benar agar terhindar dari virus corona!
tetangga yang akan membantu. Ladang
Jenis paragraf tersebut adalah ….
kami di tepi hutan yang dibersihkan dengan
A. deskripsi
B. eksposisi
cara menebangi semak-semak dan pohon- tenang tanpa digoda rasa malu, takut, dan
pohon. grogi. Ketenangan inilah yang menjadi modal
Jenis paragraf tersebut adalah… utama untuk meraih keberhasilan pidato. Oleh
A. narasi karena itu, marilah kita melaksanakn praktik
B. persuasi berpidato agar kita segera memperoleh
C. deskripsi keterampilan atau bahkan kemahiran
D. argumentasi berpidato.
9. Pohon mangga terkena angin kencang. Berdasarkan tujuannya, paragraf di atas termasuk
paragraf….
Buahnya berjatuhan. Beberapa mangga
terjatuh di tanah yang becek. Neny a. Narasi

memunguti buah tersebut. Lalu buah dicuci b. Eksposisi


dengan air mengalir. Neny mengupas buah
c. Argumentasi
dan memakannya.
d. Persuasi
Berdasarkan isinya bacaan tersebut
termasuk paragraf …. 12. Pantai Rongkang terletak di dekat Jembatan
A. Persuasi Suramadu. Pantai Rongkang berlokasi di Desa
B. Narasi Kwanyar. Pantai Rongkang masih bersih dan
C. Eksposisi sepi. Tampak bebatuan berjejer di sepanjang
D. Deskripsi pantai. Pemandangan bukit berundak-undak
10. Kalimat-kalimat yang disusun berdasarkan yang tingginya sekitar 20-25 meter di atas
pendapat adalah... permukaan laut melengkapi keindahan Pantai
a. Deskripsi
Rongkang. Saat malam hari, terlihat kilauan
b. Eksposisi
c. Narasi sinar dari lampu kapal-kapal yang berlayar di
d. Argumentasi selat madura. Sungguh pemandangan yang
sangat menarik. Jenis paragraf di atas adalah...
11. Tidak dapat disangkal bahwa praktik A. Persuasi
berpidato menjadi semacam “obat kuat’ untuk B. Narasi
membangun rasa percaya diri. Jika rasa C. Eksposisi
percaya diri itu sudah besar, kita dapat tampil D. Deskripsi

Anda mungkin juga menyukai