RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 3 Banda Aceh

Mata Pelajaran :IPA

Kelas/Semester : X/ II

Alokasi Waktu : 8 jam ( 4 x Pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk

memperoleh informasi gejala alam abiotik.

I . Indikator :

1. Gejala alam yang terjadi dilingkung sekitar diidentifikasi dengan benar.

2. Mengidentifikasi faktor terjadinya revolusi bumi terhadap lingkungan.

II . Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendefinisikan pengertian dari revolusi bumi

2. Siswa dapat mengetahui penyebab terjadinya revolusi bumi

3. Siswa dapat megetahui proses terjadinya revolusi bumi

4. Siswa dapat menyebutkan pengaruh revolusi bumi terhadap lingkungan makhluk hidup.

III. Materi pembelajaran :

 Revolusi bumi dan pergantian tahun

 RINGKASAN MATERI REVOLUSI BUMI

 Pengertian revolusi bumi

Revolusi Bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi mengelilingi

matahari pada orbitnya sekali dalam waktu 365¼.waktu 365¼ atau satu tahun surya disebut kala

revolusi bumi. Ternyata poros bumi tidak tegak lurus terhadap bidang ekliptika melainkan

miring dengan arah yang sama membentuk sudut 23,50 terhadap matahari, sudut ini diukur dari

garis imajiner yang menghubungkan kutub utara dan kutub selatan yang disebut dengan sumbu

rotasi. Revolusi ini menimbulkan beberapa gejala alam yang berlangsung secara berulang tiap

tahun diantaranya perbedaan lama siang dan malam, gerak semu tahunan matahari, perubahan

musim, dan perubahan penampakan rasi bintang, serta kalender masehi.

Revolusi bumi

Rovolusi bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari.revolusi bumi

mengakibatkan gerak semu tahunan matahari, perubahan lamanya siang dan malam, pergantian

musim sepanjang tahun, terlihat rasi bintang yang berada dari bulan ke bulan. Gerak semu

tahunan matahari berlangsung terus antara garis balik utara dan garis balik selatan. Perubahan

lamanya siang dan malam. Revolusi bumi tidak dapat kita rasakan, tetapi adanya revolusi bumi

ditunjukkan oleh terjadinya pergeseran lintasan mental sepanjang tahu .Revolusi bulan

mengakibatkan terjadinya pergantian musim sepanjang tahun di daerah iklim. Musim yang

terjadi di belahan bumi utara dan selatan selama 3 bulan.

 Revolusi bumi juga mengakibatkan terlihatnya rasi bintang yang membedakan dari bulan

ke bulan. Rasi bintang adalah kumpuan beberapa bintang yang membentuk planet tertentu

misalnya rasi bintang scorpio, dan rasi gemini, jaman dahulu digunakan oleh para petani sebagai

permulaan musim.Revolusi bumi digunakan dasar untuk dasar perhitungan kalender Masehi atau

kalender syamsiah. Jumlah hari dalam satu tahun masehi 365 hari. Kala revolusi bumi 365,25

hari, sehingga sisanya 0,25 hari dikumpulkan menjadi 1 hari. Sehingga setiap 4 tahun jumlah

hari dalam 1 tahun masehi 366 hari disebut tahun kabisat yang artinya tahun yang bisa dibagi 4.

 Pengaruh revolusi bumi terhadap lingkungan

Revolusi Bumi adalah peredaran bumi mengelilingi matahari. Bumi mengelilingi matahari

pada orbitnya sekali dalam waktu 365¼.waktu 365¼ atau satu tahun surya disebut kala revolusi

bumi. Ternyata poros bumi tidak tegak lurus terhadap bidang ekliptika melainkan miring dengan

arah yang sama membentuk sudut 23,50 terhadap matahari, sudut ini diukur dari garis imajiner

yang menghubungkan kutub utara dan kutub selatan yang disebut dengan sumbu rotasi. Revolusi

ini menimbulkan beberapa gejala alam yang berlangsung secara berulang tiap tahun diantaranya

perbedaan lama siang dan malam, gerak semu tahunan matahari, perubahan musim, dan

perubahan penampakan rasi bintang, serta kalender masehi.

A. Perbedaan Lama Siang dan Malam

Kombinasi antara revolusi bumi serta kemiringan sumbu bumi terhadap bidang ekliptika

menimbulkan beberapa gejala alam yang diamati berulang setiap tahunnya. Peristiwa ini nampak

jelas diamati di sekitar kutub utara dan kutub selatan.

 a. Antara tanggal 21 Maret s.d 23 September

 Kutub utara mendekati matahari, sedangkan kutub selatan menjauhi matahari

 Belahan bumi utara menerima sinar matahari lebih banyak daripada belahan bumi

selatan.

 Panjang siang dibelahan bumi utara lebih lama daripada dibelahan bumi selatan

 Ada daerah disekitar kutub utara yang mengalami siang 24 jam dan ada daerah disekitar

kutub selatan yang mengalami malam 24 jam.

 Diamati dari khatulistiwa, matahari tampak bergeser ke utara.

 Kutub utara paling dekat ke matahari pada tanggal 21 juni. Pada saat ini pengamat di

khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5o ke utara.

b. Antara tanggal 23 September s.d 21 Maret

 Kutub selatan lebih dekat mendekati matahari, sedangkan kutub utara lebih menjauhi

matahari.

 Belahan bumi selatan menerima sinar matahari lebih banyak daripada belahan bumi utara.

 Panjang siang dibelahan bumi selatan lebih lama daripada belahan bumi utara

 Ada daerah di sekitar kutub utara yang mengalami malam 24 jam dan ada daerah di

sekitar kutub selatan mengalami siang 24 jam.

 Diamati dari khatulistiwa, matahari tampak bergeser ke selatan.

 Kutub selatan berada pada posisi paling dekat dengan matahari pada tanggal 22

Desember. Pada saat ini pengamat di khatulistiwa melihat matahari bergeser 23,5o ke

selatan.
c. Pada tanggal 21 Maret dan 23 Desember

 Kutub utara dan kutub selatan berjarak sama ke matahari

 Belahan bumi utara dan belahan bumi selatan menerima sinar matahari sama banyaknya.

 Panjang siang dan malam sama diseluruh belahan bumi.

 Di daerah khatulistiwa matahahari tampak melintas tepat di atas kepala.

B. Gerak Semu Tahunan Matahari

Pergeseran posisi matahari ke arah belahan bumi utara (22 Desember – 21 Juni) dan

pergeseran posisi matahari dari belahan bumi utara ke belahan bumi selatan (21 Juni – 21

Desember ) disebut gerak semu harian matahari. Disebut demikian karena sebenarnya matahari

tidak bergerak. Gerak itu akibat revolusi bumi dengan sumbu rotasi yang miring.

C. Perubahan Musim

Belahan bumi utara dan selatan mengalami empat musim. Empat musim itu adalah musim

semi, musim panas, musim gugur,, dan musim dingin. Berikut ini adalah tabel musim pad waktu

dan daerah tertentu di belahan bumi

Musim-musim dibelah bumi utara

Musim semi : 21 Maret – 21 Juni

Musim panas : 21 Juni – 23 September

Musim gugur : 23 September – 22 Desember

Musim Dingin : 22 Desember – 21 Maret

 Musim-musim dibelah bumi selatan

Musim semi : 23 September – 22 Desember

Musim panas : 22 Desember – 21 Maret

Musim gugur : 21 Maret – 22 Juni

Musim Dingin : 21 Juni – 23 September

D. Perubahan Kenampakan Rasi Bintang

Rasi bintang adalah susunan bintang-bintang yang tampak dari bumi membentuk pola-

pola tertentu. Bintang-bintang membentuk sebuah rasi sebenarnya tidak berada pada lokasi yang

berdekatan. Karena letak bintang-bintang itu sangat jauh, maka ketika diamati dari bumi seolah-

olah tampak berdekatan. Rasi bintang yang kita kenal antara lain Aquarius, Pisces, Gemini,

Scorpio, Leo, dan lain-lain. Kita yang berada di bumi hanya dapat melihat bintang pada malam

hari. Ketika bumi berada disebelah timur matahari, kita hanya dapat melihat bintang-bintang

yang berada di sebelah timur matahari. Ketika bumi berada di sebelah utara matahari, kita hanya

dapat melihat bintang-bintang yang berada di sebelah utara matahari. Akibat adanya revolusi

bumi, bintang-bintang yang nampak dari bumi selalu berubah. Berarti rasi bintang yang nampak

dari bumi juga berubah.

E. Kalender Masehi

Berdasarkan pembagian bujur, yaitu bujur barat dan bujur timur, maka batas penaggalan

internasional ialah bujur 180o , akibatnya apabila dibelahan timur bujur 180o tanggal 15 maka di

belahan barat bujur 180o masih tanggal 14, seolah-olah melompat satu hari. Hitungan kalender
masehi berdasarkan pada kala revolusi bumi, dimana satu tahun sama dengan 365 ¼ hari.

Kalender masehi yang mula-mula digunakan adalah kalender Julius Caesar atau kalender Julian.

Kalender julian berdasarkan pada selang waktu antara satu musim semi dengan musim semi

berikutnya dibelahan bumi utara. Selang waktu ini tepatnya adalah 365,242 hari atau 365 hari 5

jam 48 menit 46 sekon. Julius Caesar menetapkan perhitungan kalender sebagai berikut.

 Lama waktu dalam setahun adalah 365 hari

 Untuk menampung kelebihan ¼ hari pada tiap tahun maka lamanya satu tahun diperpanjang 1

hari menjadi 366 hari pada setiap empat tahun. Satu hari tersebut ditambahkan pada bulan

februari. Tahun yang lebih panjang sehari ini disebut tahun kabisat.

 Untuk mempermudah mengingat, maka dipilih sebagai tahun kabisat adalah tahun yang habis

di bagi empat. Contohnya adalah 1984,2000, dan lain-lain.

IV. Srategi Pembelajaran

Metode pembelajaran

 Diskusi

 Ceramah

 Tanya jawab

Model Pembelajaran:

 Jigsaw,team game tournament (TGT), snowball throwing

 Pendekatan:

 Inquiry

 Kontestual

V. Langkah- Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama

A. Kegiatan Awal

 Apersepsi: - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

- Siswa menerima penjelasan berkenaan dengan materi yang akan dibahas.

 motivasi: guru menanyakan kepada siswa, apa pentingnya revolusi bagi kehidupan…??
B. Kegiatan Inti

 Guru menyajikan materi pelajaran

 Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok.

 Siswa melakukan diskusi tentang bumi dan benda-benda langit, serta pengaruhnya
terhadap kehidupan dimana sebelum pembelajaran berlangsung guru telah meminta siswa
untuk mengali informasi tentang bumi.

 Guru memberi waktu kepada siswa untuk berdiskusi

 Siswa menjelaskan tentang hasil diskusinya

C. Kegiatan Akhir

 Mengevaluasi siswa

 Guru membantu siswa menyimpukan materi yang telah dipelajari

 Guru memberi tugas membuat makalah tentang informasi yang telah digali dan diperoleh
oleh siswa.

2.Pertemuan kedua

A. Pendahuluan

 Apersepsi : Siswa menerima penjelasan berkenaan dengan materi yang akan

dibahas.

 Motivasi : Apakah yang menyebabkan dan yang mengatur sehingga matahari

begitu setia menemui kita pada siang hari dan bulan pada malam hari….?
 B. Kegiatan Inti

 Siswa duduk dalam kelompok yang telah dibagikan, yang terdiri dari 4 orang.

 Tiap anggota team diberi materi yang berbeda.

 Siswa membuat pertanyaan yang berkaitan dengan materi masing-masing

inimal 10 pertanyaan.

 Tiap anggota dalam team membuat pertanyaan yang berkaitan dengan materi.

 Anggota dari team yang berbeda yang telah mempelajari materi yang sama
(berinisial sama) bertemu dalam kelompok baru(kelompok ahli) untuk
membuat pertanyaan mengenai materi yang berkaitan dengan materi amsing-
masing.

 Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli, tiap anggota kembali ke kelompok
asal dan membawa pertanyaan yang telah dikerjakannya untuk didikusikan
jawabannya bersama kelompok asal.

 Siswa mengumpulkan pertanyaan dan jawaban yang telah ditulis di kertas.

C. Kegiatan Akhir

 Guru merefleksikan siswa tentang hasil pembelajaran

 Guru membantu siswa untuk menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran

3. Pertemuan ketiga

A. Pendahuluan

a. Apersepsi : Siswa menerima pelajaran berkenaan dengan materi yang akan

dibahas.
 b. Motivasi : Apakah yang menahan matahari dan bulan sehingga tidak
bertabrakan dengan bumi…..?

B. Kegiatan Inti

 Siswa untuk duduk dalam kelompok yang telah dibagikan

 Guru memberikan untuk masing-masing kelompok satu lembar kerja untuk

menuliskan satu pertanyaan apa saja yang berkaitan dengan tugas.

 Kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilemparkan ke kelompok lain.

 Setelah setiap kelompok mendapatkan satu bola (satu pertanyaan). Diberi

kesempatan setiap kelompok untuk menjawab pertanyaan yang tertulis pada
kertas berbentuk bola.

 Salah satu siswa mewakili kelompoknya masing-masig untuk menjawab

secara lisan.

 Siswa kelompok lain menanggapi hasil jawaban temannya.

 Guru memberi penguatan terhadap jawaban siswa.

 Guru menjelaskan kembali materi yang ditugaskan dengan bertanya kepada

siswa.

 Siswa mengigat kembali tugasnya dengan cara menuliskan jawaban dari

pertanyaanya ke papan tulis.

 Siswa yang lain menanggapi apa yang dituliskan temanya.

 Guru menegaskan, menjelaskan dan memberi peringgatan terhadap jawaban

siswa.

C. Kegiatan akhir
  Guru merefleksikan siswa tentang hasil pembelajaran

 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya baik

4. Pertemuan empat

A. Kegiatan Awal

 Apersepsi: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

 motivasi: guru menanyakan kepada siswa, materi yang telah dipelajari minggu lalu.

B. Kegiatan Inti

 Guru menunjuk salah satu siswa untuk megungkapakan kembali ringkasan materi minggu
yang lalu.

 Guru membagi LKS kepada siswa mengenai materi yang telah diajarkan

 Guru memberi waktu pada siswa untuk menjawab LKS yang ditugaskan

C. Kegiatan Akhir.

 Siswa diberi tugas untuk membuat makalah mengenai materi minggu yang akan
datang.

 Guru menutup kegiatan pelajaran

VI. Alat/Bahan/ Sumber

Sumber dan bahan yang digunakan yaitu :

 Pasha,kaila. Ilmu Pengetahuan Alam SMK KTSP-2006

 Buku Seri Bencana Alam Di Indonesia

 Internet
VII. Penilaian

 Teknik penilaian :

 Tertulis

 Lisan

 Kinerja

 Bentuk penilaian :

 Individu

 Kelompok

 Bentuk istrumen

 LKS

 Pilihan ganda

Lembar kerja siswa

Soal

1) Bumi terdiri dari 3 lapisan, sebutkan dan jelaskan lapisan tersebut…

2) Sebutkan lapisan atmosfer berturut-turut dari lapisan bawah ke atas..

 3) Tuliskan akibat dari rotasi bumi bagi kehidupan…..!

4) Mengapa hanya dipalanet bumi yang ada kehidupan,,,,?

5) Apa pentingnya atmosfir bagi makhluk hidup…..?

Kunci Jawaban

1) Lapisan-lapisan bumi adalah Kerak bumi,Mantel bumi dan Inti bumi

2) Troposfer, stratosfer, mesosfer dan termosfer

3) Akibat rotasi bumi, terjadinya siang-malam dan perbedaan waktu.

4) Karena dibumi memeliki oksigen,air dan unsure-unsur lainya yang bias

mendukung sebagai tempat kehidupan.

5) Pentingnya atmosfer bagi makhluk hidup adalah, dengan adanya

atmosfer,mahkluk hidup terlindungi dari radiasi sinar amtahari yang
terjadi secara langsung.

Pilihan ganda

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar, dan berilah tanda sialang pada jawaban yang
anda anggap paling tepat.

1. Makhluk hidup yang ada dibumi terdapat pada lapisan….

a. Inti
b. Mantel
c. Kerak Samudra
d. Kerak Benua
e. Kerak bumi
2. Penyebab terjadinya siang malam, karena adanya….
a. Revolusi bumi
 b. Rotasi bumi
c. Pergeseran Matahari
d. Pergantian musim
e. Gravitasi bumi
3. Lama terjadinya revolusi bulan adalah…….
a. 31 hari
b. 29 hari
c. 24 hari
d. 4 minggu
e. 12 jam
4. Bayangan inti bumi disebut juga dengan…..
a. Umbra
b. Perigia
c. Umbria
d. Penumbria
e. Penimbria
5. Dibawah ini yang merupakan bagian- bagian dari lapisan bumi adalah…
a. Lapisan batuan
b. Selat bumi
c. Lapisan core (inti)
d. Kerak samudra
e. Kerak benua
6. Lapissan kerak bumi, merupakan lapisan yang tipis dengan ketebalan….
a. 2- 15 km
b. 10-20 km
c. 8- 40 km
d. 6- 40 km
e. 7- 40 km
7. Periode putaran rotasi bumi terjadi selama………..
a. Sekali putaran selama 12 jam
b. Sekali putaran selama 23 jam
 c. Sekali putaran selama 24 jam
d. Sekali putaran selama 10 jam
e. Sekali putaran selama 5 menit

8. Peredaran bumi mengelilingi matahari disebut dengan….

a. Gerak bumi
b. Gerak semu bumi
c. Rotasi bumi
d. Revolusi bumi
e. Perputaran bumi

9. Pergantian musim diberbagai belahan bumi disebabkan oleh….

a. Terjadinya rotasi bumi

b. Terjadinya revolusi bumi
c. Terjadinya perubahan cuaca di berbagai belahan bumi
d. Pergantian musim di berbagai Negara
e. Kondisi musim di setiap belahan bumi

10. Dibawah ini yang merupakan akibat terjadinya revolusi bumi adalah…..kecuali..
a. Pergeseran semu matahari
b. Perubahan lamanya siang- malam
c. Pergantian musim
d. Terjadinya empat musim
e. bergeraknya matahari

11. ketebalan sekitar 3.500 km merupakan ketebalan dari lapisan bumi…

a. mantel bumi
b. kerak bumi
c. inti bumi
 d. lempeng bumi
e. kerak benua

12. Lempeng bumi terbagi atas berapa bahagian yaitu…

a. 3 lapisan lempeng
b. 5 lapisan lepeng
c. 8 lapisan lempeng
d. 4 lapisan lempeng
e. 7 lapisan lempeng

13. Para ahli yang yang menjelaskan tentang keadaan bumi adalah…
a. Aris toteles
b. Carles darwin
c. Alfred Wegener
d. Ricart wegenrt
e. Robert puzzle

Jawaban

1) E 2. B 3. B 4. A 5. C 6. C 7. A

8.D 9. D 10.E 11.C 12. E 13. C

Mengetahui, Banda Aceh,……………….

Kepala sekolah Guru bidang study
Saifullah S.pd Dra. Zubaidah
Nip: 19680411 196801 1003 Nip : 196412271990032003