RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMKN 3 Banda Aceh

Mata Pelajaran :IPA

Kelas/Semester : X/ II

Alokasi Waktu : 4 jam (2 x Pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk

memperoleh informasi gejala alam abiotik.

I . Indikator :

1. Faktor –faktor terjadinya Tsunami diidentifikasi sesuai dengan gejala-gejala terjadinya

2. Mendeskripsikan informasi tentang antisipasi akibat dari bencana tsunami

II . Tujuan Pembelajaran:

1. Siswa dapat mendefinisikan Ttsunami

2. Siswa dapat menjelaskan bagaimana terjadinya Tsunami

3. Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya Tsunami

4. Siswa dapat menyebutkan lokasi-lokasi yang pernah mengalami Tsunami di Indonesia.

5. Siswa dapat menyebutkan akibat yang ditimbulkan dari Tsunami

6. Siswa dapat mengetahui bagaimana cara antisifasi Tsunami

III. Materi pembelajaran :

 Tsunami
 RINGKASAN MATERI TSUNAMI

Dari segi terminologi berasal dari bahasa jepang, Tsu yang berarti pelabuhan dan Nami yang
berarti gelombang, karena tsunami sering terjadi di negara jepang, berdasarkan catatan sejarah di
Jepang telah terjadi tsunami kurang lebih sebanyak 195 kali. Tsunami adalah gelombang laut
yang sangat besar disebabkan oleh gempa bumi, gunung meletus, longsor, atau meteor yang
jatuh ke bumi.

 Bagaimana terjadi tsunami

Gelombang tsunami menjalar dengan kecepatan 1.000 km/jam di laut dalam, sama seperti
kecepatan pesawat jet, kecepatan melemah menjadi sekitar 50 km/jam pada saat mendekati garis
pantai, tinggi gelombang tsunami sekitar 1-2 meter pada saat menjalar dilaut dalam, naming pada
saat mencapai pantai, ketinggianya membesar dan mencapai 4-24 meter, tinggi gelombang
tsunami di garis pantai dipengaruhi oleh besar kecilnya gempa, morfologi dasar pantai dan
bentuk garis pantai. Tsunami kedaratan bias mencapai 50-200 meter atau bahkan 5 km dari garis
pantai, gelombangnya.

 Faktor- faktor terjadinya Tsunami

Penyebab tsunami terjadi jika ada gerakan vertikal kerak bumi yang menyebabkan gangguan
keseimbangan air laut, gangguan ini bisa disebabkan oleh gempa bumi, gunung meletus,
longsor atau meteor yang jatuh ke bumi, ukuran meteor yang besar dapat menyebabkan tsunami.

 Lokasi-lokasi yang pernah terjadinya tsunami di Indonesia.

 Selatan pulau jawa

 NAD

 Biak

 Laut banda dll.

 Akibat yang ditimbulkan dari Tsunami

 Tsunami dapat merusakkan kota seperti tsunami yang terjadi di Aceh pada taggal 26
desember 2004.

 Dapat memakan korban jiwa yang begitu banyak

 Cara antisipasi Tsunami

 Biasanya diwali dengan gempa bumi yang sangat kuat

 Bila permukaan air laut turun secara tiba-tiba, waspada lah karena itu tanda gelombang
tsunami akan datang.

 Segera berlarilah ke ketempat yang lebih tinggi dan jika tidak memungkinkan untuk
berlari, jarilah bangunan yang lebih tinggi.

 Jika berlayar dilaut dan mendengar kabr tentang tsunami dipantai, maka jangan
lahmendekati pantai.

 Selamatkanlah drimu terlebih dahulu.

 Jika terseret tsunami, maka carilah benda terapung yang dapat dijadikan rakit.

 Cara menguranggi dampak tsunami

 Menghindari membangun rumah didaerah pantai

 Menanam pohon yang mampu menahan gelombang seperti pohon bakau,palem,ketapang,

waru, beringgin atau jenis lainya.

 Ikuti tata guna lahan yang telah ditetapkan pemerintah setempat

 Membangun batu-batu pemecah gelombang untuk menahan laju tsunami.

IV. Metode Pembelajaran:

 Diskusi

 Ceramah

 Tanya jawab

Model Pembelajaran:

 Gallery wold

 Scrambele

 Snowball throwing

Pendekatan

 Kontekstual

 Inquiry

V. Langkah- Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama

A. Kegiatan Awal

 Apersepsi: - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

- Siswa menerima penjelasan berkenaan dengan materi yang akan dibahas.

 motivasi: guru menanyakan kepada siswa, pernahkan kalian merasakan tsunami…..????

apa itu tsunami….??
B. Kegiatan Inti

 Guru menyajikan materi sebagai pengantar.

 Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok.

 Menempelkan wacana/materi yang berkaitan dengan kompetensi yang ingin dicapai.

 Memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada setiap kelompok untuk memperhatikan
wacana.

 Setiap kelompok, mengunjungi gallery yang ditempelkan dan mengumpulkan semua

informasi yang ada diwacana.

 Guru memberi waktu 5 menit pada setiap kelompok untuk mengamati informasi,dan
pindah kegalery berikutnya dengan waktu yang sama.

 Setelah semua informasi dikumpulkan siswa kembali ke tempat masing-masing dan

mendiskusikan informasi yang telah diamati.

 Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusinya.

 Guru memberikan penguatan/ menjelaskan kembali materi yang belum dipahami siswa.

C. Kegiatan Akhir

 Mengevaluasi siswa.

 Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.

 Menugaskan siswa untuk mempelajari tentang materi yang akan datang

 Guru menutup kegiatan pembelajaran.

 2. Pertemuan kedua

A. Kegiatan awal

 Apersepsi: - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

- Siswa menerima penjelasan berkenaan dengan materi yang akan dibahas.

 motivasi: guru menanyakan kepada siswa, apa yang kalian lakukan pada saat terjadinya
tsunami…..?

B. Kegiatan inti

 Siswa duduk dalam kelompok yang telah dibagikan.

 Guru memberi pada maming-masing kelompok satu lembar kerja untuk menuliskan satu
pertanyaan apa saja yang berkaitan dengan tugas.

 Kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilemparkan ke kelompok lain.

 Setelah setiap kelompok mendapatkan satu bola (satu pertanyaan), diberi kesempatan
untuk setiap kelompok untuk menjawab pertanyaan.

 Salah satu siswa mewakili kelompoknyanya masing-masing untuk menjawab secara

lisan.

 Siswa kelompok lain menanggapi.

 Guru memberi penguatan terhadap jawaban siswa.

 C. Kegiatan Akhir

 Guru meminta siswa untuk membuat ringkasan mengenai materi yang telah dipelajari,
sebagai tugas dirumah.

 Guru menutup kegiatan pembelajaran

VI. Alat/Bahan/ Sumber

Sumber dan bahan yang digunakan yaitu :

 Pasha, kaila. Ilmu pengetahuan Alam SMK KTSP- 2006.

 Buku Seri Bencana Alam Di Indonesia

 Internet

 Buku sumber bacaan lainya.

VII. Penilaian

 Teknik penilaian :

 Tertulis

 lisan

 kinerja

 Bentuk penilaian :

 Individu

 Kelompok

 Bentuk istrumen

 LKS

 Tugas Uraian/essay
 Lembar Kegiatan Siswa

Soal

1. Apakah yang tsunami itu…. Berasal dari bahasa apa….??

2. Coba jelaskan, bagaimana terjadinya tsunami….?

3. Apakah penyebab terjadinya Tsunami……?

4. Kerusakan apa sajakah yang terjadi akibat tsunami…….?

5. Bagimanakah cara menyelamatkan diri dari tsunami…..?

6. Bagimanakah cara mengurangi dampak terjadinya tsunami……?

7. Perlukan sisten peringgatan dini tsunami….?berikanalasan anda.

8. Lokasi terjadinya tsunami yang sangat besar, yang memakan korban jiwa
adalah di Negara….?

SELAMAT BEKERJA
Kunci Jawaban 1

1. Tsunami adalah gelombang laut yang sangat besar, yang berasal dari bahasa jepang yaitu
ombak besar dipelabuhan.

2. Tsunami terjadi akibat terjadinya gempa bumi, longsor dan jatuhnya meteor yang sangat
besar kebumi, akibatnya terjadinya getaran akibat pergeseran bumi didasar samudera
menguncang sejumlah besar air laut, akibatnya air laut yang ada diatasnya menimbulkan
gelombang yang sangat kuat.

3. Penyebab terjadinya tsunami adalah disebabkan oleh gunung meletus, gempa bumi,
longsor atau meteor.

4. Kerusakan akibat tsunami adalah, kerusakan kota, rumah-rumah penduduk,tumbuhan

banyak yang mati, hewan dan manusia.

5. Cara menyelamatkan diri dari tsunami adalah ketika terjadinya gempa yang meyebabkan
air laut turun, maka segeralah lari ketempat yang lebih tinggi, bila kondisi tidak
memungkinkan lagi, segeralah mencari bagunan yang tinggi, namun jika terseret tsunami,
maka carilah benda-benda yang terapung untuk menyelamatkan diri.

6. Mengurangi dampat terjadinya tsunami yaitu dengan cara, jangan membangun rumah di
dekat pantai, menanam pohon yang bias menahan ait tsunami, dan membagun batu-batuan
untuk pemecah gelombang tsunami untuk menahan laju tsunami.

7. Perlu, karena dengan adanya system peringatan dini tsunami, karena dengan adanya
system tersebut, kita dapat mendeteksi datangnya tsunami dan dengan demikian masyarakat
segera mengungsi ketempat yang yang tinggi agar lebih aman dan tidak banyak terjadi korban
jiwa.

8. Tsunami yang sangat besar yang menelan banyak korban terjadi di Indonesia yaitu di
Aceh pada tanggal 26 Desember 2004 dikasior, dan dijepang pada bulat maret 2011. Yang
merupakan tsunami yang terbesar.
 Lembar kegiatan Siswa

Soal

1. Kata Tsunami berasal dari bahasa…………………………yang artinya…………………..

……?
2. Gelombang tsunami paling sering terjadi disebabkan oleh……………………………..
………?

3. Gunung diindonesia yang pernaha meletus dan menimbulkan gelombang tsunami

adalah…………………………………………………………………………….….?
4. Kecepatan tsunamai dilaut dalam bisa mencapai…………………………………?
5. Tumbuhan yang perlu ditanam untuk menahan gelombang tsunami
adalah……………………,………………………….,……………………….….?

Jawaban

1. Ngpaje komba saber dibulapehna 5. Kauba honpo, empal, pangtahe, ruwa, ringinbe

2. Karling pia fiksipa 6. Pagem miub wabahu utla

3. Laribe temkepat ngya bihel ggitin 7. Gungu rakatauka

4. 50-1.000 jam/km

Mengetahui, Banda Aceh,……………….

Kepala sekolah Guru bidang study

Saifullah S.pd Dra. Zubaidah

Nip: 19680411 196801 1003 Nip : 196412271990032003