RPP Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation/ GI

RENCANA PELAKSANAKANA PEMBELAJARAN

Tingkat Pendidikan

: Sekolah Dasar

Mata Pelajaran

: IPS

Kelas/ Semester

: IV/ 2

Alokasi Waktu

: 4x35 menit

I. STANDAR KOMPETENSI

1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota
dan provinsi.

II. KOMPETENSI DASAR

1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya
dengan keragaman sosial serta budaya.

III. INDIKATOR

1. Menyebutkan macam-macam kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar

2. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya beberapa gejala alam.

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui kegiatan tanya jawab dan pengamatan media gambar siswa dapat menyebutkan macam-
macam kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar dengan baik.

2.Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat mengidentifikasi kenampakan alam yang ada di
lingkungan sekitar dengan baik.

3.Melalui kegiatan diskusi kelompok dan kegiatan inquiri siswa dapat menjelaskan sebab-sebab
terjadinya beberapa gejala alam dengan tepat.

V. DAMPAK PENGIRING
1. Siswa dapat mengetahui dan menunjukkan kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitarnya

2. Siswa dapat sebab-sebab terjadinya gejala alam yang sering terjadi di lingkungan sekitar.

3. Siswa dapat mengetahui cara untuk mengantisipasi gejala alam yang terjadi.

VI. MATERI PEMBELAJARAN

Kenampakan Alam

a. Gunung

Gunung dapat dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi. Gunung
berapi maupun gunung tidak berapi dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk keperluan perkebunan,
rekreasi, maupun kegiatan olah raga pendakian.

b. Dataran Tinggi

Dataran tinggi ialah daerah datar yang memiliki ketinggian lebih dari 400 meter diatas permukaan laut.
Daerah ini dapat dimanfaatkan sebagai tempat peristirahatan, namun dataran tinggi paling sering
digunakan untuk perkebunan karena tanahnya cukup baik untuk menenam jenis sayuran dan buah-
buahan.

c. Dataran Rendah

Dataran rendah adalah bagian dari daratan yang datar dengan ketinggian antara 0-200 meter diatas
permukaan laut. Daerah dataran rendah umumnya terdapat di pesisir pantai. Dataran rendah banyak
dimanfaatkan manusia untuk keperluan pertanian, perumahan, industri, perkebunan tebu dan
perkebunan kelapa.

d. Pantai

Pantai adalah bagian dari daratan yang berbatasan langsung dengan laut. Negara kita yang terdiri atas
pulau besar dan kecil, sehingga memiliki banyak pantai.

Pantai itu ada yang terjal dan ada pula yang landai. Pantai yang landai pada umumnya dimanfaatkan
untuk daerah tujuan wisata. Wisatawan yang datang ke tempat tujuan wisata pantai, bisa berasal dari
dalam negeri dan juga luar negeri. Wisatawan yang berasal dari dalam negeri disebut wisatawan
Domestik, sedangkan wisatawan dari luar negeri disebut Wisatawan Mancanegara.

e. Pegunungan

Pegunungan adalah bagian dari daratan yang bergunung-gunung dengan ketinggian lebih dari 700 meter
diatas permukaan laut. Daerah pegunungan banyak dimanfaatkan untuk tempat rekreasi atau
peristirahatan. Selain itu daerah pegunungan juga sangat baik untuk kegiatan holtikultura. Tanaman
jenis holtikultura adalah tanaman sayur-sayuran dan buah-buahan.
f. Sungai

Sungai yang ada di Indonesia ada yang besar dan ada pula yang kecil.Sungai-sungai besar pada
umumnya terdapat di pulau-pulau besar, seperti Pulau Jawa, Pulau Sumatera, Pulau Kalimantan, dan
Pulau Irian. Sungai-sungai di Pulau Kalimantan umunya dijadikan sarana transportasi. Sungai juga bisa
menjadi sarana perdagangan. Sungai-sungai di Kalimantan merupakan salah satu sungai yang digunakan
untuk pasar terapung.

g. Danau

Danau adalah genangan air yang amat luas yang dikelilingi daratan. Ada dua jenis danau yaitu danau
buatan dan danau alami. Di daerah tertentu, danau digunakan untuk tempat rekreasi. Seperti halnya
sungai, danau ada yang besar, ada pula yang kecil. Danau terbesar di Pulau Sumatera adalah Danau
Toba, yang terletak di Provinsi Sumatera Utara. Di tengah Danau Toba terdapat sebuah pulau yang
disebut Pulau Samosir.

h. Selat

Selat adalah perairan atau laut sempit yang menghubungkan dua buah pulau. Sebagai negara
kepulauan, Indonesia memiliki banyak sekali selat. Selat-selat yang ada di Indonesia menghubungkan
pulau satu dengan pulau lainnya

VII. METODE DAN MODEL PEBELAJARAN

A. Metode

1. Diskusi kelompok kecil

2. Tanya jawab

3. Inquiri

4. Ceramah

5. Pemberian tugas

B. Model Pembelajaran : Kooperatif Tipe GI

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO. Kegiatan Waktu Metode

1. Pendahuluan

Pra kegiatan:

a. Salam dan do’a

b. Absensi

c. Pemberian motivasi

Kegiatan awal:

a. Apersepsi :

Pernahkah kamu mendengar orang menyebut bentang alam? Tentu pernah bukan? Bentang alam
disebut juga kenampakan alam. Namun, sebelum membahas lebih lanjut mengenai bentang alam,
sebaiknya kamu amati dahulu gambar ini (guru memperlihatkan media gambar bentang alam) Sekarang
sebutkan kenampakan alam apa saja yang dapat kamu amati dari gambar ini?

b. Penyampaian tujuan pembelajaran ±5 menit

±15 menit Tanya jawab

2. Kegiatan Inti

a. Eksplorasi

1) Siswa melakukan tanya jawab untuk menyebutkan kenampakan alam yang ada di lingkungan sekitar

2) Beberapa siswa maju ke depan untuk menunjukkan gambar kenampakan alam yang disebutkan
guru(misal : gunung, dataran tinggi,pantai,sungai, dan danau )

b. Elaborasi

1) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok heterogen @ kelompok terdiri dari 5 orang siswa.

2) Masing-masing kelompok memperoleh satu gambar kenampakan alam.

3) Siswa dengan bimbingan guru merumuskan pertanyaan yang ingin diketahui jawabannya, masing-
masing kelompok membuat paling sedikit 3 pertanyaan.

4) Siswa dengan bimbingan guru mempersiapkan investigasi terhadap pertanyaan yang telah
dirumuskan sebelumnya

5) Siswa menyiapkan bahan untuk melakukan investigasi permasalahan (baik dari buku, majalah, atau
koran)

6) Siswa mendiskusikan jawaban atas permasalahan. Kontribusi dari masing-masing siswa dalam
kelompok sangat dibutuhkan.

7) Siswa membuat kesimpulan dari tiap-tiap jawaban permasalahan

8) Siswa mempersiapkan laporan kelompok yang akan dipresentasikan

9) Siswa mempersiapkan bahan dan perlengkapan serta mengorganisasikan presentasi kelompoknya
agar berjalan dengan baik dan menarik

10) Setiap kelompok secara bergantian maju ke depan untuk mempresentasikan laporan kelompoknya

11) Siswa dari kelompok lain mengajukan pertanyaan atas materi kelompok yang baru saja melakukan
presentasi

c. Konfirmasi

1) Siswa dan guru bersama-sama mengevaluasi (mengomentari, memberi kritik dan saran) terhadap
penampilan dan materi laporan masing-masing kelompok

2) Siswa diberi kesempatan untuk mengungkapkan perilaku yang dapat dilakukan setelah melaksanakan
pembelajaran tentang kenampakan alam

3) Siswa bertanya pada guru tentang materi yang kurang jelas

4) Pemberian penguatan ± 30 menit

±55 menit

±15 menit Tanya jawab

Ceramah

Pemberian tugas

Diskusi kelompok kecil

Inquiri

Tanya jawab

Ceramah

Penutup

1) Siswa dan guru bersama-sama mengambil kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilalui

2) Pemberian evaluasi berkaitan materi kenampakan alam.

3) Pemberian Tindak Lanjut ±20 menit Pemberian tugas

IX. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

A. Media

1. Gambar kenampakan alam, seperti (gunung, dataran tinggi, pantai, danau, atau sungai)
B. Sumber Belajar

1. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas 4, Penerbit Pusat Pembukuan Depdiknas

2. IPS Terpadu untuk Sekolah Dasar Kelas IV, Penerbit Erlangga

X. PENILAIAN

A. Prosedur Tes :

1. Tes awal

: tidak ada

2. Tes dalam proses : ada

3. Tes akhir

: ada

B. Jenis Tes :

1. Tes tertulis

2. Tes perbuatan

C. Bentuk Tes :

1. Uraian

2. Pengamatan dalam proses

D. Alat Tes :

1. Lembar Pengamatan

2. LKS

3.Soal

4. Penskoran dan Penilaian

Mengetahui,

Surakarta, 15 Maret 2011

Dosen Mata Kuliah IPS

Praktikan,
Hadiyah, S.Pd, M.Pd

LAMPIRAN

LEMBAR PENGAMATAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Materi Ajar :

Kenampakan Alam

Kelas/ semester : IV/1

No Nama Siswa Aspek yang Diamati

Jumlah Skor Kerjasama Keantusiasan Kontribusi

123123123

Keterangan :

1 : kurang

2 : cukup

3 : baik

LKS KELOMPOK GUNUNG

1. Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!

2. Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut
(paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan gunung?

b. Sebut dan jelaskan 2 penggolongan jenis gunung!

c. Jelaskan peristiwa terjadinya gunung meletus!

3. Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!

4. Persiapkan laporan presentasinya!

5. Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!

6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!

LKS KELOMPOK SUNGAI

1. Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!

2. Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut
(paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sungai?

b. Sebutkan nama sungai yang ada di sekitarmu!

c. Jelaskan peristiwa terjadinya banjir!

3. Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!

4. Persiapkan laporan presentasinya!

5. Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!

6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!

LKS KELOMPOK DATARAN TINGGI

1. Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!

2. Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut
(paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan dataran tinggi?

b. Sebutkan dataran tinggi yang kamu ketahui!

c. Sebutkan manfaat dari dataran tinggi!

3. Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!

4. Persiapkan laporan presentasinya!

5. Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!

6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!

LKS KELOMPOK DANAU

1. Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!

2. Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut
(paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan danau?

b. Sebutkan danau yang ada di Indonesia!

c. Jelaskan peristiwa terjadinya danau!

3. Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!

4. Persiapkan laporan presentasinya!

5. Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!

6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas!

LKS KELOMPOK PANTAI

1. Amatilah gambar kenampakan alam yang telah kamu dapatkan!

2. Buatlah daftar pertanyaan yang ingin kamu ketahui jawabannya tentang kenampakan alam tersebut
(paling sedikit 3 pertanyaan). Sebagai contoh :

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pantai?

b. Sebutkan nama pantai yang ada di Indonesia!

c. Sebutkan manfaat pantai!

3. Carilah jawaban atas pertanyaan kelompokmu pada berbagai sumber (buku, majalah, atau koran)!

4. Persiapkan laporan presentasinya!

5. Persiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk presentasi yang menarik!

6. Presentasikan laporan hasil diskusi kelompokmu pdi depan kelas

SOAL

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Cairan panas yang keluar saat gunung meletus disebut....

2. Objek wisata Pantai Senggigi terdapat di Provinsi....

3. Sungai-sungai di Kalimantan pada umunya digunakan sebagai....

4. Pulau Bangka dan Belitung dihubungkan oleh Selat....

5. Danau buatan disebut juga....

6. Salah satu penyebab utama banjir adalah....

7. Gunung Agung termasuk Gunung api yang terdapat di pulau....

8. Nama dataran tinggi yang terdapat di Sulawesi Selatan adalah...

9. Daerah dataran tinngi banyak menghasilkan....

10. Nama selat yang ditunjukkan dengan huruf “X” pada peta adalah....

Kunci Jawaban

1. Lava

2. Nusa Tenggara Barat

3. Transportasi dan perdagangan

4. Selat Berhala

5. Waduk

6. Pembuangan sampah di sembarang tempat

7. Bali

8. Bone

9. Sayuran dan buah-buahan

10. Sunda

PENSKORAN

NILAI = ×